SlideShare a Scribd company logo
Застосування
методу
симетрії до
розв'язування
прикладних та
ігрових задач
Роботу виконала
Учениця 10 класу
Мар'янівської ЗШ І-ІІІ ст
Маловисківського району
Кіровоградської області
Татар Сніжана
○ Мета і завдання: поглиблене вивчення теми
симетрія, об'єднання інформації про поняття із
різних джерел, оцінка потреби методу симетрії у
шкільному курсі планіметрії та вироблення
алгоритму застосування методу при розв'язуванні
прикладних та олімпіадних задач.
○ Об'єкт дослідження: прикладні та ігрові задачі, що
розв'язуються методом симетрії
○ Предмет дослідження: осьова і центральна
симетрія .
Мотивація
Симетрія – гармонія, краса,
пропорційність, однаковість у
розташуванні. Першоджерела
симетрії у древній Греції. Сучасна
симетрія у архітектурі,
образотворчому мистецтві, науці.
Поняття симетрії
Осьова симетрія
Центральна симетрія
Алгоритм для застосування
методу симетрії
○ Зроби додаткову
добудову та введи
відповідні позначення
○ Поміняй симетричні
частини ролями
○ Скористайся
властивостями
симетрії
Задача Герона
○ Дана пряма l і дві точки A і B по один бік від неї. Знайти на прямій l
таку точку M, щоб сума AM + MB була найменшою.
Розв’язання. AM+MB<AN+NB
найменшу величину сума відстаней AN+NB буде мати в тому
випадку, якщо найменшу довжину буде мати ламана ANB1,це буде
тоді, коли ламана ANB1 перетвориться на відрізок прямої, тобто у
випадку коли роль точки N грає точка M перетину прямої l з відрізком
AB1. Точка М і є шуканою.
Задача Герона - ключ до цілого класу
прикладних задач
○ Задача 1. Туристи розбили намет у пункті А, розташованому
недалеко від берега l річки. В іншому пункті В знаходиться багаття.
Одному з туристів треба взяти в наметі відро, наповнити його водою
у річці і принести до багаття. Берег ріки вважається строго
прямолінійним, ніяких перешкод на місцевості немає. Який шлях
буде найвигіднішим для туриста(тобто найкоротшим)?
○ Задача 2. З одного боку від газопроводу знаходяться два міста А і В.
У якому місці газопроводу слід побудувати газову підстанцію, щоб
при розподілі газу для міст А і В витратити найменшу кількість труб?
○ Задача 3. Два фермера, господарства яких розташовані по різні боки
від шосейної дороги, хочуть пробурити скважину біля дороги. У якому
місці її слід свердлити, щоб витрати будматеріалів були мінімальні?
Симетрична стратегія
Виграшною стратегією або стратегією успіху називають
план дій гравця, реалізація якого забезпечує йому перемогу
незалежно від дій суперника. Ігрова задача вважається
розв’язаною, якщо вказана виграшна стратегія.
○Стратегію успіху, розроблену на основі симетрії,
називають симетричною.
Задачі на застосування
симетричної стратегії
○ Двоє по черзі кладуть
п’ятаки на круглий стіл,
причому так, щоб вони не
накладалися один на
одного. Програє той, хто
не зможе зробити хід. Яку
стратегію слід обрати, щоб
не програти?
○ Оксанка і Оленка
обривають на ромашці
пелюстки. За один раз
можна зірвати будь-яку
одну пелюстки або дві, які
ростуть поруч. Виграє та
дівчинка, котра зірве
останню пелюстку. Гру
починає Оксанка. Хто
виграє, якщо на ромашці 25
пелюсток
Висновки
У даній роботі я:
○ Поглиблено опрацювала тему
○ Систематизувала плоскі фігури, які є центрально-симетричними
○ Склала евристичну схему розв'язування задач методом симетрії та
виклала її суть у вигляді алгоритму
○ На основі задач Герона розглянула оригінальні підходи до
конструювання нових задач
○ Підібрала та упорядкувала прикладні задачі інженерного
проектування
○ Створила авторські задачі та вказала шлях їх розв'язування
○ Показала як методом симетрії розв'язуються цікаві ігрові задачі на
знаходження стратегії успіху
○ Склала ігрові задачі подібного характеру, відповідно до сьогодення
Дякую за увагу!!!

More Related Content

More from Valentina Rudenko

9 клас
9 клас9 клас
9 клас
Valentina Rudenko
 
прикладна математика
прикладна математикаприкладна математика
прикладна математика
Valentina Rudenko
 
Геометрія тригонометрична
Геометрія тригонометричнаГеометрія тригонометрична
Геометрія тригонометрична
Valentina Rudenko
 
звіт майстерні 2016
звіт майстерні    2016звіт майстерні    2016
звіт майстерні 2016
Valentina Rudenko
 
стартувала навчальна практика для шестикласників
стартувала навчальна практика для шестикласниківстартувала навчальна практика для шестикласників
стартувала навчальна практика для шестикласників
Valentina Rudenko
 
Згадаємо всіх поіменно
Згадаємо всіх поіменноЗгадаємо всіх поіменно
Згадаємо всіх поіменно
Valentina Rudenko
 
чи знаєте ви
чи знаєте вичи знаєте ви
чи знаєте ви
Valentina Rudenko
 
портфоліо 2016 вчителя математики мар'янівської зш і ііі ст заслуженого учите...
портфоліо 2016 вчителя математики мар'янівської зш і ііі ст заслуженого учите...портфоліо 2016 вчителя математики мар'янівської зш і ііі ст заслуженого учите...
портфоліо 2016 вчителя математики мар'янівської зш і ііі ст заслуженого учите...
Valentina Rudenko
 
портфоліо
портфоліопортфоліо
портфоліо
Valentina Rudenko
 
Досвід методичної роботи творчого об'єднання
Досвід методичної роботи творчого об'єднанняДосвід методичної роботи творчого об'єднання
Досвід методичної роботи творчого об'єднання
Valentina Rudenko
 
Відбірковий етап конкурсу
Відбірковий етап конкурсуВідбірковий етап конкурсу
Відбірковий етап конкурсу
Valentina Rudenko
 
Учитель року 2016
Учитель року 2016Учитель року 2016
Учитель року 2016
Valentina Rudenko
 
До річниці голодомору
До річниці голодоморуДо річниці голодомору
До річниці голодомору
Valentina Rudenko
 
Веб-пошук Миценка Я.
Веб-пошук Миценка Я.Веб-пошук Миценка Я.
Веб-пошук Миценка Я.
Valentina Rudenko
 
Саруханян Діана
Саруханян ДіанаСаруханян Діана
Саруханян Діана
Valentina Rudenko
 
Робота Вітошко Олександра
Робота Вітошко ОлександраРобота Вітошко Олександра
Робота Вітошко Олександра
Valentina Rudenko
 
Дашніков Денис
Дашніков ДенисДашніков Денис
Дашніков Денис
Valentina Rudenko
 
майстерня 2016
майстерня 2016майстерня 2016
майстерня 2016
Valentina Rudenko
 
покликані
покликані покликані
покликані
Valentina Rudenko
 
Покликані бути вчителем
   Покликані бути вчителем   Покликані бути вчителем
Покликані бути вчителем
Valentina Rudenko
 

More from Valentina Rudenko (20)

9 клас
9 клас9 клас
9 клас
 
прикладна математика
прикладна математикаприкладна математика
прикладна математика
 
Геометрія тригонометрична
Геометрія тригонометричнаГеометрія тригонометрична
Геометрія тригонометрична
 
звіт майстерні 2016
звіт майстерні    2016звіт майстерні    2016
звіт майстерні 2016
 
стартувала навчальна практика для шестикласників
стартувала навчальна практика для шестикласниківстартувала навчальна практика для шестикласників
стартувала навчальна практика для шестикласників
 
Згадаємо всіх поіменно
Згадаємо всіх поіменноЗгадаємо всіх поіменно
Згадаємо всіх поіменно
 
чи знаєте ви
чи знаєте вичи знаєте ви
чи знаєте ви
 
портфоліо 2016 вчителя математики мар'янівської зш і ііі ст заслуженого учите...
портфоліо 2016 вчителя математики мар'янівської зш і ііі ст заслуженого учите...портфоліо 2016 вчителя математики мар'янівської зш і ііі ст заслуженого учите...
портфоліо 2016 вчителя математики мар'янівської зш і ііі ст заслуженого учите...
 
портфоліо
портфоліопортфоліо
портфоліо
 
Досвід методичної роботи творчого об'єднання
Досвід методичної роботи творчого об'єднанняДосвід методичної роботи творчого об'єднання
Досвід методичної роботи творчого об'єднання
 
Відбірковий етап конкурсу
Відбірковий етап конкурсуВідбірковий етап конкурсу
Відбірковий етап конкурсу
 
Учитель року 2016
Учитель року 2016Учитель року 2016
Учитель року 2016
 
До річниці голодомору
До річниці голодоморуДо річниці голодомору
До річниці голодомору
 
Веб-пошук Миценка Я.
Веб-пошук Миценка Я.Веб-пошук Миценка Я.
Веб-пошук Миценка Я.
 
Саруханян Діана
Саруханян ДіанаСаруханян Діана
Саруханян Діана
 
Робота Вітошко Олександра
Робота Вітошко ОлександраРобота Вітошко Олександра
Робота Вітошко Олександра
 
Дашніков Денис
Дашніков ДенисДашніков Денис
Дашніков Денис
 
майстерня 2016
майстерня 2016майстерня 2016
майстерня 2016
 
покликані
покликані покликані
покликані
 
Покликані бути вчителем
   Покликані бути вчителем   Покликані бути вчителем
Покликані бути вчителем
 

Recently uploaded

29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
Репетитор Історія України
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
tetiana1958
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
olaola5673
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ssuserd1824d
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
olaola5673
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
tetiana1958
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
ssuser7541ef1
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
sadochok
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 

Recently uploaded (12)

29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
 

симетрія нова 1

  • 1. Застосування методу симетрії до розв'язування прикладних та ігрових задач Роботу виконала Учениця 10 класу Мар'янівської ЗШ І-ІІІ ст Маловисківського району Кіровоградської області Татар Сніжана
  • 2. ○ Мета і завдання: поглиблене вивчення теми симетрія, об'єднання інформації про поняття із різних джерел, оцінка потреби методу симетрії у шкільному курсі планіметрії та вироблення алгоритму застосування методу при розв'язуванні прикладних та олімпіадних задач. ○ Об'єкт дослідження: прикладні та ігрові задачі, що розв'язуються методом симетрії ○ Предмет дослідження: осьова і центральна симетрія .
  • 3. Мотивація Симетрія – гармонія, краса, пропорційність, однаковість у розташуванні. Першоджерела симетрії у древній Греції. Сучасна симетрія у архітектурі, образотворчому мистецтві, науці.
  • 5. Алгоритм для застосування методу симетрії ○ Зроби додаткову добудову та введи відповідні позначення ○ Поміняй симетричні частини ролями ○ Скористайся властивостями симетрії
  • 6. Задача Герона ○ Дана пряма l і дві точки A і B по один бік від неї. Знайти на прямій l таку точку M, щоб сума AM + MB була найменшою. Розв’язання. AM+MB<AN+NB найменшу величину сума відстаней AN+NB буде мати в тому випадку, якщо найменшу довжину буде мати ламана ANB1,це буде тоді, коли ламана ANB1 перетвориться на відрізок прямої, тобто у випадку коли роль точки N грає точка M перетину прямої l з відрізком AB1. Точка М і є шуканою.
  • 7. Задача Герона - ключ до цілого класу прикладних задач ○ Задача 1. Туристи розбили намет у пункті А, розташованому недалеко від берега l річки. В іншому пункті В знаходиться багаття. Одному з туристів треба взяти в наметі відро, наповнити його водою у річці і принести до багаття. Берег ріки вважається строго прямолінійним, ніяких перешкод на місцевості немає. Який шлях буде найвигіднішим для туриста(тобто найкоротшим)? ○ Задача 2. З одного боку від газопроводу знаходяться два міста А і В. У якому місці газопроводу слід побудувати газову підстанцію, щоб при розподілі газу для міст А і В витратити найменшу кількість труб? ○ Задача 3. Два фермера, господарства яких розташовані по різні боки від шосейної дороги, хочуть пробурити скважину біля дороги. У якому місці її слід свердлити, щоб витрати будматеріалів були мінімальні?
  • 8. Симетрична стратегія Виграшною стратегією або стратегією успіху називають план дій гравця, реалізація якого забезпечує йому перемогу незалежно від дій суперника. Ігрова задача вважається розв’язаною, якщо вказана виграшна стратегія. ○Стратегію успіху, розроблену на основі симетрії, називають симетричною.
  • 9. Задачі на застосування симетричної стратегії ○ Двоє по черзі кладуть п’ятаки на круглий стіл, причому так, щоб вони не накладалися один на одного. Програє той, хто не зможе зробити хід. Яку стратегію слід обрати, щоб не програти?
  • 10. ○ Оксанка і Оленка обривають на ромашці пелюстки. За один раз можна зірвати будь-яку одну пелюстки або дві, які ростуть поруч. Виграє та дівчинка, котра зірве останню пелюстку. Гру починає Оксанка. Хто виграє, якщо на ромашці 25 пелюсток
  • 11. Висновки У даній роботі я: ○ Поглиблено опрацювала тему ○ Систематизувала плоскі фігури, які є центрально-симетричними ○ Склала евристичну схему розв'язування задач методом симетрії та виклала її суть у вигляді алгоритму ○ На основі задач Герона розглянула оригінальні підходи до конструювання нових задач ○ Підібрала та упорядкувала прикладні задачі інженерного проектування ○ Створила авторські задачі та вказала шлях їх розв'язування ○ Показала як методом симетрії розв'язуються цікаві ігрові задачі на знаходження стратегії успіху ○ Склала ігрові задачі подібного характеру, відповідно до сьогодення