Εργασία στο διήγημα του Γ. Βιζυηνού "Ποιος ήτον ο φονεύς του αδερφού μου"EleniDimou97
Εργασία των μαθητών Αργύρη Ασπασία, Γκούστας Χαράλαμπος, Δήμου Ελένη και Κοφινά Αθηνέλλα στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας για το διήγημα του Γεώργιου Βιζυηνού "Ποιος ήτον ο φονεύς του αδερφού μου"
ταξιδεύοντας στον κόσμο πρωτη μερα σχολείοIoanna Chats
Συνοδευτικό βιβλιαρακι δραστηριοτητων για την παρουσίαση Ταξιδευοντας στον κόσμο- πρωτη μερα σχολειο. Περισσότερα στο http://taksiasterati.blogspot.gr/
ταξιδεύοντας στον κόσμο πρώτη μέρα σχολείοIoanna Chats
Υλικό για τις πρωτες μερες στο σχολείο. Μια επίσκεψη σε κάποιες χώρες για να δούμε τα εκεί έθιμα της πρωτης μερας στο σχολείο. Περισσότερα στο http://taksiasterati.blogspot.gr/
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Andreas Batsis
Εκλαϊκευμένη Διδασκαλία Μετεωρολογίας. Η συγκεκριμένη παρουσίαση παρέχει συνοπτικά το 20% της πληροφορίας σχετικά με το πως λειτουργεί ο καιρός, η οποία πληροφορία θα παρέχει στον αναγνώστη τη δυνατότητα να ερμηνεύει το 80% των καιρικών περιπτώσεων με τη χρήση ιντερνετικών εργαλείων. Η λογική της παρουσίασης βασίζεται κατά κύριο λόγο στην εφαρμογή και δευτερευόντως στην επιστημονική ερμηνεία η οποία περιορίζεται στα απολύτως απαραίτητα.
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
αντίο θάλασσα 1
1. Όνομα:_____________________________
Συμπληρώνω τα α που λείπουν και διαβάζω:
Χρωματίζω τα κεφαλαία Α με πορτοκαλί και τα μικρά α με πράσινο.
Χρωματίζω τις εικόνες που αρχίζουν από τη φωνούλα α.
Χατσίκου Ιωάννα http://taksiasterati.blogspot.gr
2. Βάζω το φωνακλάδικο α με όλα τα ήσυχα γραμματάκια που ξέρω:
Συμπληρώνω τις παρακάτω λέξεις με τις παρεούλες που έφτιαξα στην
προηγούμενη άσκηση.
Κυκλώνω τα Α και α.
Η ΑΧΤΕΝΙΣΤΗ ΑΓΕΛΑΔΑ
Έ ν α ν κ α ι ρ ό κ α ι μ ι α φ ο ρ ά , μ π ο ρ ε ί τ ώ ρ α ή π α λ ι ά ,
μ ι α α χ τ έ ν ι σ τ η α γ ε λ ά δ α β ό λ τ α π ά ε ι σ τ η ν Ε λ λ ά δ α . Σ τ η ν
Α θ ή ν α έ ξ ω β γ α ί ν ε ι α υ τ ο κ ί ν η τ α α ν α σ α ί ν ε ι . Σ ’
α ε ρ ό σ τ α τ ο α ν ε β α ί ν ε ι , σ ’ ά λ λ η α τ μ ό σ φ α ι ρ α π η γ α ί ν ε ι .
Α σ τ ρ ο ν α ύ τ η α γ ε λ ά δ α α ξ ί ζ ε ι ν α ‘ χ ε ι η Ε λ λ ά δ α . Τ α
α σ τ ε ρ ά κ ι α γ ε λ α σ τ ά , τ η ς π ρ ο σ φ έ ρ ο υ ν ε α υ γ ά .
Α λ α τ ο π ί π ε ρ ο ζ η τ ά κ α ι α μ έ σ ω ς τ α μ α σ ά .
( Απόσπασμα από το βιντεάκι η αχτένιστη αγελάδα της εκπαιδευτικής τηλεόρασης)
Χατσίκου Ιωάννα http://taksiasterati.blogspot.gr