Современная художественная литература для детей и подростков. Презентация Power Point заведующей методико-библиографическим отделом Белоярской ЦРБ Е.А. Сбоевой

1. МКУК БГО «Белоярская ЦРБ»
Современная художественная
литература для детей и подростков
Семинар
26 сентября 2014 г.
п. Белоярский

2. Читают ли сегодня дети и подростки
в свободное от учебы время?
52%
34%
14%
1-2 книги в
месяц
3-4 и более
книги в месяц
не читают
совсем
(По материалам исследования
Российской государственной детской библиотеки в 2011-2012 гг.)

3. • Современная детско-подростковая литература – это мощное средство
социализации личности, но результаты проведенного РГБ исследования
свидетельствуют о том, что произведения, оказывающие наибольшее
влияние на социализацию личности детей и подростков, это, как правило,
далеко не те книги, которые хотелось бы рекомендовать взрослым –
педагогам, библиотекарям, родителям.

4. • Наиболее востребованными среди большинства подростков
оказываются жанры фантастической и остросюжетной
литературы (фэнтези, ужасы, детективы, комиксы и т.д.).

5. Из чтения подростков практически исчезла литература
«золотой полки», традиционно входившая в круг чтения их
родителей, дедушек и бабушек.

6. Чего мы ждём от детской литературы,
и что она может дать нашим детям?

7. • В России существует замечательная литература для юных читателей, представленная
именами А. Гиваргизова, М. Москвиной, М. Бородицкой, А. Усачёва, Б.
Минаева, Е. Мурашовой, А. Щупова, С. Лавровой и др.
• Большую роль в открытии новых имён играют
премии «Алые паруса», «Заветная мечта»,
повышающие престиж литературы для детей и
подростков.

8. • Сегодня наибольшее влияние на чтение оказывает книжный рынок.
Издатели ориентированы на быструю окупаемость издаваемой книжной
продукции, и очень часто многие издаваемые таким образом книги для
детей и подростков нельзя отнести к ценным в художественном и
морально-нравственном отношении произведениям.

9. • Многие книги современных писателей отвергаются взрослыми
(учителями, родителями, библиотекарями), но принимаются детьми и
подростками. Разрыв в восприятии образцов современной культуры
между детьми и взрослыми увеличивается.

10. У каждого произведения – свой читатель

11. «Что почитать?»
Библиотеки могут помочь подростку успешно преодолеть переходный этап от детства к
зрелости. Они способны как предоставить информацию, так и создать среду, которая бы
способствовала интеллектуальному и эмоциональному развитию, подсказывала бы
положительное решение социальных проблем.

12. Педагогический подход к выбору книги

13. Отцы и дети: разница не только в возрасте!

14. • Особенно острой является ситуация оценки произведений для детей и
подростков, поскольку сегодня многие критерии их оценки находятся в
процессе изменений.
• Очень трудно оценить ряд книг для детей и подростков, в том числе, тех,
где ставятся сложные вопросы о реалиях современной жизни.

15. Адрес ролика, включенного в презентацию, на YouTube:
http://www.youtube.com/watch?v=r6Pm_uohoJY

16. Классика

17. Драмы или радость?

18. Почему подросткам нравятся
книги-фэнтези?

19. • Увлекательные книги фэнтези для подростков прекрасно
развивают воображение:
Витчер М. «Нина – девочка
шестой луны»
Паолини К. «Эрагон»
Пулман Ф. «Тёмные начала»
Риордан Р. «Перси Джексон
и похититель молний»
Харрисон Л. «Школа
монстров»

20. Фантастика – окно в будущее

21. • Несмотря на то, что подростки XXI в. сильно отличаются от своих ровесников
середины - конца прошлого столетия, их увлекают произведения с ярким,
динамичным сюжетом, с элементами сказочными и фантастическими.

22. Зачем ребенку читать про «ужасы»?

23. Как относиться к увлечениям подростка
любовными романами?

24. • Книги для подростков про любовь полезны с воспитательной точки
зрения. Юные читатели будут не только критично оценивать поступки
героев, но и пытаться ставить себя на их место: как бы поступили они?

25. Нужна ли приключенческая литература
для подростков и в чем ее польза?

26. Приключенческие книги всегда интересны для подростков:

27. Чтобы книга не показалась скучной…

28. • Проект «100 книг»,
рекомендованный Министерством образования и науки

29. Каталоги «100 лучших новых книг для детей и подростков»
издательства «ГРАНД-ФАИР»
должны быть в каждой библиотеке
http://www.grand-fair.ru/mbk/

30. • Библиотекари, издатели и другие заинтересованные организации
создают свои «путеводители» по детской литературе, публикуют свои
рекомендательные списки на сайтах библиотек. Лучшими из них
являются ресурсы, созданные квалифицированными библиографами.
Одним из них является «Библиогид» Российской государственной
детской библиотеки ( http://bibliogid.ru)

31. • За пять лет существования конкурсу удалось создать как уникальную
общедоступную библиотеку самой современной литературы для
подростков, так и живую площадку для обсуждения прочитанного. В
финал конкурса выходят по большей части произведения, нигде не
опубликованные прежде, и члены жюри «Книгуру» становятся их
первыми читателями.
«Самое интересное в «Книгуру» — современность. Наши читатели растут, и
сегодня в жюри будут совсем другие подростки, чем пять и даже три года назад.
И отрадно, что и писатели растут вместе с ними…».
(Н. Назаркин, координатор конкурса ).

32. • Проект Фонда «Пушкинская библиотека» и Российская государственная
детская библиотека (РГДБ) «Детям и о детях»
В 2013 г. вышло 5 выпусков ежеквартального рекомендательного каталога «Детям и о детях»,
в первой половине 2014 г. вышло 2 выпуска .
Со всеми выпусками каталога можно познакомиться на сайте РГДБ в разделе http://cat.rgdb.ru/

33. Свердловская областная библиотека для детей и юношества
http://www.teenbook.ru

34. • Миссия детских библиотек состоит в том, чтобы, используя все имеющиеся ресурсы,
предоставить детям оптимальные условия для культурного развития, формирования и
удовлетворения их образовательных, коммуникативных и иных потребностей, иными
словами, создать среду развития ребенка через чтение, книгу и иные виды материалов,
отвечающих его половозрастным, социокультурным и индивидуальным особенностям.
(РУКОВОДСТВО ДЛЯ ДЕТСКИХ БИБЛИОТЕК РОССИИ.
Принято Конференцией РБА 21.05.2009 г.)