تهتم الوثيقة بعلم الأحياء الدقيقة وعلاقته بالتربة والكائنات الحية الدقيقة مثل البكتيريا والفطريات، وكيفية تأثير هذه الكائنات على خصوبة التربة. تتناول الوثيقة أيضًا تاريخ جزر البرتقال وأصوله، وتربطه بتجار العرب وأوروبا، مع التركيز على كيفية ظهور اللون البرتقالي للجزر كنوع مميز. تقدم المعلومات بطريقتين: العلمية حول الأحياء الدقيقة والتاريخية حول الجزر.

2. ‫االحياء‬ ‫بعلم‬ ‫المشروع‬ ‫عالقة‬:
‫هناك‬‫الزراعية‬ ‫الدقيقة‬ ‫األحياء‬ ‫علم‬‫فروع‬ ‫أحد‬‫الدقيقة‬ ‫األحياء‬ ‫علم‬‫ا‬ ‫الميكروبات‬ ‫مع‬ ‫يتعامل‬ ‫الذي‬‫لمرتبطة‬
‫والنباتات‬ ‫الحيوانات‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫ك‬ ‫تصيب‬ ‫التي‬ ‫واألمراض‬ ‫بالنباتات‬.‫مع‬ ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫الفرع‬ ‫هذا‬ ‫يتعامل‬‫الدقيقة‬ ‫األحياء‬
‫ت‬ ‫التي‬ ‫والتحوالت‬ ‫العضوية‬ ‫للمادة‬ ‫الجرثومي‬ ‫التربة‬ ‫تآكل‬ ‫مثل‬ ،‫التربة‬ ‫بخصوبة‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬‫المواد‬ ‫على‬ ‫جرى‬
‫للتربة‬ ‫المغذية‬.
‫الموجودة‬ ‫الدقيقة‬ ‫الكائنات‬‫بالتربة‬
‫البكتيريا‬:-‫التربة‬ ‫في‬ ‫الدقيقة‬ ‫الكائنات‬ ‫بين‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫شيو‬ ‫المجموعات‬ ‫أكثر‬‫والغالبية‬‫ال‬ ‫ذاتية‬ ‫غير‬ ‫كائنات‬‫تغذية‬( .‫الشائعة‬ ‫البكتيريا‬
‫التربة‬ ‫في‬-‫المكيرة‬ ،‫المطثية‬ ،‫العصوية‬ ،‫الفصالء‬.)
‫الخيطية‬ ‫البكتيريا‬-‫والفطريات‬ ‫البكتيريا‬ ‫بين‬ ‫وسيطة‬ ‫مجموعة‬.‫بشك‬ ‫وموزعة‬ ‫العدد‬ ‫كثيرة‬ ‫المجموعة‬ ‫وهذه‬‫في‬ ‫كبير‬ ‫ل‬
‫التربة‬..‫الحيوية‬ ‫للمضادات‬ ‫منتج‬ ‫منها‬ ‫العديد‬ ‫أن‬ ‫المعروف‬ ‫ومن‬.‫التربة‬ ‫عمق‬ ‫زيادة‬ ‫مع‬ ‫عددها‬ ‫ويزداد‬.
‫الفطريات‬‫واسعة‬‫الحامضية‬ ‫التربة‬ ‫أراضي‬ ‫في‬ ‫االنتشار‬.‫الرشاش‬ ‫في‬ ‫التربة‬ ‫في‬ ‫الشائعة‬ ‫األجناس‬ ‫تتمثل‬،‫العفنيات‬ ،‫يات‬
‫الرايزوبس‬ ،‫النوباء‬ ،‫البنسيلين‬ ‫مادة‬ ‫منه‬ ‫يستخرج‬ ‫الذي‬ ‫التريكوديرما‬.
‫الخاليا‬ ‫وحيدة‬ ‫الكائنات‬:–‫بين‬ ‫تتراوح‬ ‫بمعدالت‬ ‫موجودة‬10000‫و‬100000‫تربة‬ ‫جرام‬ ‫لكل‬.‫أنواع‬ ‫غالبية‬ ‫تتمثل‬
‫الهدبيات‬ ‫أو‬ ‫األميبا‬ ‫أو‬ ‫السوطيات‬ ‫في‬ ‫التربة‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫الخاليا‬ ‫وحيدة‬ ‫الكائنات‬.‫عل‬ ‫الكائنات‬ ‫هذه‬ ‫تحصل‬‫عبر‬ ‫غذائها‬ ‫ى‬
‫التربة‬ ‫بكتيريا‬ ‫التهام‬..‫التربة‬ ‫في‬ ‫الحيوي‬ ‫التوازن‬ ‫الخلية‬ ‫وحيدة‬ ‫الكائنات‬ ‫تنظم‬.

6. ‫عشر‬ ‫الرابع‬ ‫القرن‬ ‫منذ‬ ‫حدث‬..‫هذا‬ ‫يومنا‬ ‫الى‬ ‫يحدث‬ ‫يزال‬ ‫وال‬..‫يعلم‬ ‫أحد‬ ‫وال‬((‫قليلة‬ ‫قلة‬ ‫اال‬))‫حقيقة‬
‫حدث‬ ‫ما‬..‫أتى‬ ‫أين‬ ‫من‬((...‫للجزر‬ ‫المعروف‬ ‫البرتقالى‬ ‫اللون‬...))‫لون‬ ‫الحقيقة‬ ‫فى‬ ‫؟؟والجزر‬‫ه‬
‫الخارجى‬(‫بنفسج‬)‫والداخلى‬(‫اصفر‬.... ),‫اف‬ ‫فى‬ ‫الميالد‬ ‫قبل‬ ‫سنة‬ ‫اآلف‬ ‫ثالثة‬ ‫منذ‬ ‫عرف‬‫غانستان‬
..‫ثم‬...‫جذوره‬ ‫العرب‬ ‫التجار‬ ‫نقل‬..‫وغيرها‬ ‫وافريقيا‬ ‫آسيا‬ ‫الى‬.‫ايض‬ ‫اوراقه‬ ‫يستخدمون‬ ‫وكانوا‬‫وليس‬ ‫ا‬
‫اآلن‬ ‫حادث‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫فقط‬ ‫الجذور‬..‫كعالج‬ ‫يستخدمونه‬ ‫كانوا‬ ‫وروما‬ ‫اليونان‬ ‫فى‬ ‫وحتى‬...‫فك‬ ‫على‬‫رة‬
.......‫ابيض‬ ‫جزر‬ ‫يوجد‬ ‫كان‬((‫هولندا‬ ‫فى‬ ‫لآلن‬ ‫يوجد‬ ‫اليزال‬))‫كان‬ ‫وايضا‬ ‫وبنفسجى‬ ‫وأحمر‬‫يوجد‬
‫اسود‬ ‫جزر‬.
‫واأل‬ ‫األحمر‬ ‫الجزر‬ ‫تهجين‬ ‫الهولنديين‬ ‫؟؟؟استطاع‬ ‫هولندا‬ ‫فى‬ ‫عشر‬ ‫الرابع‬ ‫القرن‬ ‫فى‬ ‫حدث‬ ‫ماذا‬‫صفر‬
....‫اللون‬ ‫البرتقالى‬ ‫الجزر‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫استطاعوا‬ ‫تجارب‬ ‫عدة‬ ‫وبعد‬.‫الب‬ ‫اللون‬ ‫اختيار‬ ‫تم‬‫ألنه‬ ‫رتقالى‬
‫الملكى‬ ‫اللون‬....‫ولآلن‬...‫ب‬ ‫بلون‬ ‫الزى‬ ‫ترتدى‬ ‫الهولندية‬ ‫الرسمية‬ ‫الموسيقية‬ ‫الفرقة‬ ‫حتى‬‫رتقالى‬.‫اللون‬
‫هولندا‬ ‫لون‬ ‫هو‬ ‫البرتقالى‬...‫تصدير‬ ‫استطاعوا‬...‫العالم‬ ‫انحاء‬ ‫كل‬ ‫الى‬ ‫الجزر‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬..‫وا‬‫ألنواع‬
‫هى‬ ‫المعروفة‬ ‫األربعة‬.
.1Early Half Long
.2Late Half Long
.3Scarlet
.4Long Orange