1. โซเชีย ลมีเ ดีย เพื่อ
การศึก ษา
โดย นาย ศุภกฤต โพธิ์วรสุนทร
รหัสนักศึกษา 06550146
สาขา การศึกษาตลอดชีวิต
Lifelong Educat
Silpakorn Univers

2. โซเชีย ลมีเ ดีย
ความหมาย
ความสำา คัญ
การประยุก ต์ใ ช้
เพื่อ การศึก ษา
Lifelong
Supakhit Education

3. โซเชีย ลมีเ ดีย คือ
สือหรือเครื่องมือที่ใช้เพื่อการ
่
สือสาร
่
โซเชีย ล (“Social”) หมายถึง
สังคม การแบ่งปันใน สังคม
ไฟล์, รสนิยม ความเห็น หรือ
ปฏิสมพันธ์ในสังคม การรวมกัน
ั
เป็นกลุ่ม
 โซเชียลมีเดียนี้หมายถึงสือ ่
Supakhit ล็กทรอนิกส์ที่ทำาให้ผใช้แสดง
อิเ ู้ Lifelong
Education

4. โซเชีย ลมีเ ดีย กับ เว็บ
2.0
ทีวีและหนังสือพิมพ์เป็นการ
สือสารทางเดียว ผู้รับข้อมูลไม่
่
สามารถตอบกลับผู้ให้ข้อมูลทันที
ทันใดได้
แต่โซเชียลมีเดียจะเป็นสือที่มีการ
่
สือสาร 2 ทาง กล่าวคือผู้รับ และ
่
ส่งข้อมูลได้ทันที
โซเชียลมีเดียส่วนใหญ่จะเป็นเว็บ
แอปพลิเคชัน 2.0
Supakhit
Lifelong
Education

5. ความหลากหลายของ
Social Media
Lifelong
Supakhit Education

6. การให้บ ริก ารโซเชีย ลมี
เดีย
ตีพิมพ์: บล็อก, วิกิพีเดีย, เว็บรวมที่
ให้ทุกคนโพสต์ขาว ่
แบ่งปัน: วิดีโอ, รูปภาพ, ดนตรี, ลิงค์
การอภิปราย: การเสวนา, โปรแกรม
สนทนาออนไลน์
เครือข่ายสังคม: เครือข่ายสังคมโดย
ทั่วไปและเครือข่าย สังคมเฉพาะด้าน
การตีพิมพ์แบบไมโคร: ไมโครบล็อก
เครื่องมือที่รวมข้อมูลจากโซเชียลมี Lifelong
Supakhit Education

7. อัน ดับ ของโซเชีย ลมีเ ดีย
Lifelong
Supakhit Education

8. ผลกระทบของโซเชีย ลมี
เดีย ต่อ สัง คมไทย
Lifelong
Supakhit Education

9. ทำำ ไมโซเชีย ลมีเ ดีย ถึง มี
พลัง
มีคนใช้เยอะ
กลุ่มคนที่ใช้เป็นกลุ่มคนที่มี
สถำนะทำงกำรศึกษำ เศรษฐกิจ
และสังคมสูง มีเวลำและพลังใน
กำรกระจำยข่ำวและควำมคิดให้
แก่คนอื่น
Lifelong
Supakhit Education

10. ทำำ ไมโซเชีย ลมีเ ดีย ถึง มี
พลัง (ต่อ )
มีควำมน่ำเชื่อถือมำกกว่ำกำร
สือสำรแบบอื่น เนื่องจำกเป็นกำร
่
สือสำรที่มำจำกเพื่อน คนใกล้ตัว
่
หรือคนที่เรำรู้จัก
ธรรมชำติของมนุษย์เป็นสัตว์
สังคม ชอบอยูร่วมกันเป็นกลุ่ม
่
ชอบสื่อสำรและ
แบ่งปันข้อมูลให้แก่กัน
Lifelong
Supakhit Education

11. แนวโน้ม อนำคต
ผลกระทบจำกประชำคมอำเซียน
ประเทศ จำำ นวน
Indonesia 41,774,960 +4.06% 17.19% (อันดับ
2 ของโลก)
Philippines 27,033,680 +1.17% 27.06% (อันดับ
8 ของ โลก)
Malaysia 12,060,200 +2.63% 46.10% (อันดับ
17 ของโลก)
Vietnam 3,607,220 +43.12% 4.03% (อันดับ
41 ของโลก)
Singapore 2,661,360 +2.77% 56.61% (อันดับ
52 ของโลก)
Laos 129,660 +41.70% 1.85%
Lifelong
Supakhit Education

12. แนวโน้ม อนำคต
กลุ่มผูใช้เฟซบุกที่เป็นนักเรียน
้ ๊
นักศึกษำจะยังคงใช้เฟซบุกเมื่อ ๊
เขำทำำงำน
กำรใช้เฟซบุกมีผลช่วยเขำใน
๊
กำรได้งำนทำำและกำรทำำงำน
บริษัท jobvite พบว่ำคน
อเมริกันกว่ำ 22 ล้ำนคนใช้โซ
เชียลเน็ตเวิร์คเป็นเครื่องมือใน
Supakhit กำรช่วยหำงำนทำำ
Lifelong
Education

13. กลุ่ม ที่ป ระยุก ต์ใ ช้โ ซ
เชีย ลมีเ ดีย
กำรค้ำ
กำรเมือง
สังคม
เศรษฐกิจ
ฯลฯ
Lifelong
Supakhit Education

14. ข้อ ดี
1. กำรสือสำรข้อมูลทำำได้
่
รวดเร็ว สะดวก และง่ำย
2. ช่องว่ำงกำรสือสำรระหว่ำง
่
นักกำรเมืองหรือบุคคลที่มชื่อ
ี
เสียงกับคนธรรมดำทั่วไปน้อยลง
3. ทำำให้เกิดกำรรวมตัวกันใน
กำรทำำกิจกรรมดีๆ ได้งำยและ
่
รวดเร็วมำกขึ้น
4. เป็นช่องทำงที่ดีในกำรหำงำนLifelong
Supakhit Education

15. ข้อ เสีย
1. ไม่มีวิธีการตรวจสอบว่า
ข้อมูลที่ได้รับนั้นเป็นข้อมูลที่เป็น
จริงหรือไม่
2. หลายคนไม่ระวังการใช้โซ
เชียลมีเดียซึ่งทำาให้หลายคนได้
ข้อมูลที่ไม่เป็นสาระ หรือเป็น
ข้อมูลเชิงลบ เช่น การโพสต์ด่า
ว่าคนอื่น
Lifelong
Supakhit Education

16. ปัญ หา
1. หลายคนมักโพสต์ข้อความที่
ไม่ส ภ าพ ไม่เป็นจริง หรือมีผลก
ุ
ระทบผูอื่นในทางลบ
้
2. หลายคนมักโพสต์ข ้อ มูล ส่ว น
ตัว ซึ่งผู้อนอาจจะใช้ข้อมูลนั้นใน
ื่
ทางที่ไม่เหมาะสม
Lifelong
Supakhit Education

17. แนวทางแก้ป ัญ หา
พยายามใช้อย่างปลอดภัยและ
สร้างสรรค์
ใช้รหัสผ่านที่เดายาก
ใช้ https เพือไม่ให้ผู้อื่นลักลอบ
่
ดูข้อมูลที่เราโพสต์
คิดให้ดีก่อนที่จะโพสต์อะไร
Lifelong
Supakhit Education

18. การประยุก ต์ใ ช้ก ับ การ
ศึก ษา
ใช้ในฐานะแหล่งเรียนรู้โดยครู
อาจจะต้องเป็นนักสำารวจเลือกสื่อ
ที่เหมาะสม และเป็นประโยชน์กับ
การเรียนรู้ ของนักเรียนแล้วนำา
ไปรวบรวมไว้ที่บล็อกกลางของ
ครู และประชาสัมพันธ์ให้
นักเรียนทราบที่ FaceBook ก็ได้
จากนั้นให้นักเรียนเข้าศึกษาด้วย
ตนเอง Lifelong
Supakhit Education

19. การประยุก ต์ใ ช้ก ับ การ
ศึก ษา(ต่อ )
ใช้ ในฐานะสือการสอน โดยครู
่
เลือกสื่อที่ สามารถนำามาใช้ใน
การจัดการเรียนรู้และออกแบบ
การสอนโดยอาศัยสื่อเหล่านั้น
ประกอบ ตามความเหมาะสมของ
ธรรมชาติวิชา
Lifelong
Supakhit Education

20. การประยุก ต์ใ ช้ก ับ การ
ศึก ษา(ต่อ )
 ใช้ในการสื่อสารกับนักเรียน
อาจใช้เป็นช่องทางในการรับ
ทราบปัญหาของนักเรียน เมื่อ
นักเรียนมีปัญหาอาจจะมาทิ้ง
ข้อความ ไว้ครูก็เข้าไปตอบ
ปัญหาเหล่านั้นได้
Lifelong
Supakhit Education

21. การประยุก ต์ใ ช้ก ับ การ
ศึก ษา(ต่อ )
ใช้เป็นช่องทางในการมอบหมาย
งานและส่งงาน
ใช้เป็นแหล่งพักสมองโดยได้
ความรู้เกมบางชนิดสร้างปัญญา
แต่ต้องเลือกให้ดี
Lifelong
Supakhit Education

22. Social Media เพื่อ
การศึก ษา
Lifelong
Supakhit Education

23. ฮีโ ร่ท อ งถิ่น ของไทย
้
จัง หวัด นครสวรรค์
คลิปนี้เป็นสื่อการเรียนการสอนของ
ครูสุทัศน์ เสมอเชื้อ เจ้าของโครงการ
และครูมนตรี นามแฮด คุณครูสอน
คอมพิวเตอร์ ซึงมาของบประมาณ
่
โรงเรียนเพื่อดำาเนินการ ซึ่งคลิปนี้มี
ฮีโร่เป็นตัวเอกของเรื่อง เพื่อจูงใจให้
นักเรียนทำาดี อยากเป็นคนดี มี
คุณธรรม พร้อมช่วยเหลือผู้อื่นใน
สังคม อีกทั้งยังได้สอดแทรกเนื้อหา
หลากหลายวิชาบูรณาการเข้าด้วย
Supakhit
Lifelong
Education

24. เดชหน้า กากมัง กรชอน
ตะวัน
เดชหน้ากากมังกรชอนตะวันเป็น
ฮีโร่ที่จะออกมาต่อสู้กับเหล่าร้าย
เพื่อช่วยนักเรียน ซึ่งก่อนเปิดตัว
นั้นก็จะมีเสียงขลุ่ยและดนตรีไทย
มาประกอบ และจากนั้นฮีโร่ก็จะ
กินขนมโมจิเพือแปลงกาย พร้อม
่
ต่อสู้กับเหล่าวายร้าย
Lifelong
Supakhit Education

25. เดชหน้า กากมัง กรชอน
ตะวัน
Lifelong
Supakhit Education

26. อ้า งอิง
http://www.slideshare.net/oil
http://morning-
news.bectero.com
http://www.scribd.com/d
oc/32947348/
http://www.slideshare.net
/krunapon/social-media-
5661152
http://www.it24hrs.com/2Lifelong
Supakhit Education

27. อ้า งอิง (ต่อ )
http://www.manager.co.th
/mgrweekly/viewnews.asp
x?
newsID=9540000162591
http://www.psychologytod
ay.com/blog/the-moral-
molecule/201103/why-
social-media-is-driving-
political-change-in-the-
arab-world
Supakhit
Lifelong
Education

28. ขอบคุณ
Lifelong
Supakhit Education