เรียนรู้พระรัตนตรัยอย่างไรให้สนุก สนใจและดาวน์โหลดสื่อการสอนได้ที่เว็บวัดสวนวาง http://www.watsuanvang.com/read.php?tid=813

1. 1

2. 2
เรียนรู้พระเรียนรู้พระ
รัตนตรัยอย่างไรรัตนตรัยอย่างไร
ให้สนุกให้สนุก ??
โดยโดย
พระครูปลัดสัมพิพัฒนวิริพระครูปลัดสัมพิพัฒนวิริ
ยาจารย์ยาจารย์
((นน..ธธ.. เอกเอก,, ปป..ธธ.. ๔๔))
((พพ..มม.,., ศนศน..บบ.,.,

3. 3
คำานมัสการพระคำานมัสการพระ
รัตนตรัยรัตนตรัย
คำานมัสการพระคำานมัสการพระ
รัตนตรัยรัตนตรัย
ข้าพเจ้า ขอไหว้พระพุทธเจ้าข้าพเจ้า ขอไหว้พระพุทธเจ้า
ผู้หมดจดดีแล้วผู้หมดจดดีแล้ว
ผู้มีพระกรุณา ดุจห้วงผู้มีพระกรุณา ดุจห้วง
มหรรณพมหรรณพ
ผู้มีพระปัญญาจักษุ หมดจดผู้มีพระปัญญาจักษุ หมดจด
แล้วแล้ว
ผู้ฆ่าบาป และอุปกิเลสแห่งผู้ฆ่าบาป และอุปกิเลสแห่ง

4. 4
คำานมัสการพระคำานมัสการพระ
รัตนตรัยรัตนตรัย
คำานมัสการพระคำานมัสการพระ
รัตนตรัยรัตนตรัย
ข้าพเจ้า ขอไหว้พระธรรมข้าพเจ้า ขอไหว้พระธรรม
ของพระศาสดา สัมมาสัมของพระศาสดา สัมมาสัม
พุทธเจ้าพุทธเจ้า
อันเป็นราวกับประทีปอันเป็นราวกับประทีป
เป็นธรรมข้ามโลก ส่องสู่เป็นธรรมข้ามโลก ส่องสู่
โลกุตตรธรรมโลกุตตรธรรม

5. 5
คำานมัสการพระคำานมัสการพระ
รัตนตรัยรัตนตรัย
คำานมัสการพระคำานมัสการพระ
รัตนตรัยรัตนตรัย
ข้าพเจ้า ขอไหว้พระสงฆ์ข้าพเจ้า ขอไหว้พระสงฆ์
อันเป็นนาบุญที่ดี กว่านาดีทั้งอันเป็นนาบุญที่ดี กว่านาดีทั้ง
ปวงปวง
ผู้มีความระงับ อันประจักษ์ผู้มีความระงับ อันประจักษ์
แล้วแล้ว
รู้ตามพระสุคต มีกิเลสอันละรู้ตามพระสุคต มีกิเลสอันละ
ได้แล้วได้แล้ว

6. 6
องค์ประกอบสำำคัญองค์ประกอบสำำคัญ
ในกำรเรียนรู้ในกำรเรียนรู้
องค์ประกอบสำำคัญในกำรองค์ประกอบสำำคัญในกำร
เรียนรู้เรียนรู้
มี ๓ ประกำร คือมี ๓ ประกำร คือ ::
๑๑..ผู้สอนผู้สอน
๒๒..เนื้อหำวิชำกำรเนื้อหำวิชำกำร
๓๓..ผู้เรียนผู้เรียน
องค์ประกอบสำำคัญในกำรองค์ประกอบสำำคัญในกำร
เรียนรู้เรียนรู้
มี ๓ ประกำร คือมี ๓ ประกำร คือ ::
๑๑..ผู้สอนผู้สอน
๒๒..เนื้อหำวิชำกำรเนื้อหำวิชำกำร
๓๓..ผู้เรียนผู้เรียน

7. 7
เรียนรู้เรียนรู้
พระรัตนตรัยพระรัตนตรัย
อย่ำงอย่ำง ไรไรให้สนุกให้สนุกองค์ประกอบกำรเรียนรู้องค์ประกอบกำรเรียนรู้
““พระรัตนตรัยพระรัตนตรัย””
ให้เกิดควำมสนุกและได้ผลให้เกิดควำมสนุกและได้ผล
คือคือ
““ครูผู้สอนครูผู้สอน””
องค์ประกอบกำรเรียนรู้องค์ประกอบกำรเรียนรู้
““พระรัตนตรัยพระรัตนตรัย””
ให้เกิดควำมสนุกและได้ผลให้เกิดควำมสนุกและได้ผล
คือคือ
““ครูผู้สอนครูผู้สอน””

8. 8
คุณสมบัติที่ดีของครูคุณสมบัติที่ดีของครู
ผู้สอนวิชำพระพุทธผู้สอนวิชำพระพุทธ
ศำสนำศำสนำ
๑. มีบุคลิกดี
๒. มีปัญญำดี
๓. มีเทคนิคกำรสอนดี
๔. มีควำมประพฤติ
ดี
๕. มีควำมรู้ดี

9. 9
เทคนิคกำรสอนเทคนิคกำรสอน
วิชำพระพุทธวิชำพระพุทธ
ศำสนำศำสนำ
๑. แปลงนำมเป็นรูป
ธรรม
๒. ยำำยำกให้ง่ำย
๓. อธิบำยให้ชัด
๔. พำสัมผัส
ของจริง

10. 10
เทคนิคกำรสอนเทคนิคกำรสอน
วิชำพระพุทธศำสนำวิชำพระพุทธศำสนำ
ให้สัมผัสได้ให้สัมผัสได้
๖.ใช้มำกมำยวิธี
กำร
๗.ประสำน
เทคโนโลยี
๘.จี้ใจดำำด้วย
คำำกลอน

11. 11
จี้ใจดำำด้วยคำำจี้ใจดำำด้วยคำำ
กลอนกลอน
คำำกลอนคำำกลอน
““จำกดินจำกดิน
”สู่ดำว”สู่ดำว

12. 12
กลอนสอนใจให้กลอนสอนใจให้
กตัญญูกตัญญู
((จำกดินสู่ดำวจำกดินสู่ดำว))
เรำต่ำงคนต่ำงอยู่เพื่อสู้เรำต่ำงคนต่ำงอยู่เพื่อสู้
โลกโลก
จะทุกข์โศกอย่ำงไรได้รู้จะทุกข์โศกอย่ำงไรได้รู้
สิ้นสิ้น
จะหัวเรำะเริงร่ำนำ้ำตำจะหัวเรำะเริงร่ำนำ้ำตำ

13. 13
กลอนสอนใจให้กลอนสอนใจให้
กตัญญูกตัญญู
((จำกดินสู่ดำวจำกดินสู่ดำว))
ทุกย่ำงก้ำวทุกฉำกมีในทุกย่ำงก้ำวทุกฉำกมีใน
ชีวิตชีวิต
ไม่เคยเหมือนดังจิตที่คิดไม่เคยเหมือนดังจิตที่คิด
ฝันฝัน
เป็นเพียงควำมจริงบ้ำงเป็นเพียงควำมจริงบ้ำง

14. 14
กลอนสอนใจให้กลอนสอนใจให้
กตัญญูกตัญญู
((จำกดินสู่ดำวจำกดินสู่ดำว))
แม้มิเป็นเช่นเพชรเม็ดแม้มิเป็นเช่นเพชรเม็ด
งำมงดงำมงด
ขอเป็นหยดนำ้ำค้ำงขอเป็นหยดนำ้ำค้ำง
กระจ่ำงใสกระจ่ำงใส
แม้มิอำจเป็นจันทร์อันแม้มิอำจเป็นจันทร์อัน

15. 15
กลอนสอนสร้ำงกำำลังกลอนสอนสร้ำงกำำลัง
ใจใจ
((จำกดินสู่ดำวจำกดินสู่ดำว))
หนทำงใดไม่มีที่รำบหนทำงใดไม่มีที่รำบ
เรียบเรียบ
หำกคิดเหยียบก้ำวย่ำงหำกคิดเหยียบก้ำวย่ำง
ไปข้ำงหน้ำไปข้ำงหน้ำ
ต้องอดทนทุกวันและต้องอดทนทุกวันและ
เวลำเวลำ

16. 16
ขอทุกท่านจงสุขไร้ทุกข์ขอทุกท่านจงสุขไร้ทุกข์
เบียดเบียนเบียดเบียน
Good byeGood bye

17. 17
ลากันด้วยกลอนลากันด้วยกลอน
จบเอยจบทีเพียงนี้จบเอยจบทีเพียงนี้
ก่อนก่อน
จำาเอยจำาจรอาวรณ์จำาเอยจำาจรอาวรณ์
หาหา
จากเอยจากไปใช่จากเอยจากไปใช่

18. 18