1. 芬蘭 特寫

2. 1917 年脫離俄國獨立。國旗為白底藍十字，首都為赫爾辛基。 面積是台灣的 9 倍（ 338,145 平方公里），其中 1/3 在北極圈內。 人口 580 萬（約台灣的 1/4 ）。 森林佔 69 ％，有 188,000 個湖泊；早期以出產木材和紙張聞名，號稱「綠金」國家。 與台灣之時差：秋冬慢 6 小時；自 3 月底至 10 月底春夏季為日光節約時間，則慢 5 小時。 貨幣：歐元。一美元約兌 0.70 歐元，一歐元約等於台幣 43 ～ 45 元。

3. 1990 年代初期經濟大蕭條， 2001 年底，美國哈佛大學商學院教授波特（ Michael E. Porter ）公布的國家競爭力調查結果，芬蘭排名第一，美國第二。瑞士洛桑管理學院稍後發表的另一項國家競爭力調查也顯示，芬蘭的國家競爭力居第二，僅次美國。

4. 芬蘭一年投入研發的費用（包含政府與民間，政府佔 1/3 ），佔 GDP 的 3.6% ，比美、日、德等先進工業國都高。

5. 2004 年，國際透明組織（ Transparency International ）的對 103 國評比中，芬蘭的政府清廉度全世界第一名。

6. 自由軟體作業系統 Linux 是芬蘭人托維茲（ Linus Torvalds ） 1991 年在赫爾辛基大學唸書時寫的一套作業系統程式。 全世界小孩都喜歡的耶誕老人，源自芬蘭北部的拉普蘭。

7. 2002 年全球賣出 4 億支新手機，超過 1/3 是由芬蘭的 Nokia 提供。 全球使用最廣的 GSM 系統，由芬蘭制定， 1992 年從北歐開始，一路普及到全世界。

8. 芬蘭首都赫爾辛基的「虛擬城市計畫」是全世界首創。這個 1995 年開始的案子有兩個目的，首先是把赫爾辛基整個搬到電腦網路上，包含所有建築、街道和設施，以相同比例和對應位置，用 3D 影像重畫，成為一整套資料庫。其次，是把家中的電子物品連結起來，像暖氣、冰箱、洗衣機、電腦和電視等，在戶外就可透過手機或電腦操控家裡的電子產品。後續跟進的城市有東京、京都、上海、台北和舊金山。

9. 十年前，芬蘭人每年到中央登記局（ Central Registry ）登記地址變更、申請退休金 給付還有身分證遺失補發的芬蘭人達到七百萬人次，現在這個單位一年只有五十萬人。芬蘭政府無須像從前雇用那麼多的行政人員來處理，而且公家機關的生產力每年提升達 3.5 ％。舉行全國性選舉可以在投票結束後不到一個小時內完成開票。

10. 許多芬蘭人都擁有一個森林深處的夏日休閒小屋。小木屋的主人可以上網將小木 屋的確切位置登入，一旦那個地區的降雪量達到某個設定的程度，政府就會寄 一封電子郵件，建議屋主清理小木屋的屋頂。

11. PISA 評比（ 41 國 25 萬 15 歲學生），閱讀： 2000 年第一， 2003 年第一。數學： 2000 年第四， 2003 年第二。科學： 2000 年第三， 2003 年第一。邏輯： 2003 年第三。

12. 芬蘭 14 歲學童在 1991 年的 IEA 閱讀能力評比中就已經是第一，在 1998 年經濟合作發展組織針對 16 到 25 歲的年輕人所做的閱讀能力評比中也是第一， 2000 年及 2003 年 PISA 又蟬連冠軍。 研究顯示，有 18 ％的芬蘭中學生每天花一、兩個小時，單純為了享受閱讀的樂趣而閱讀。而日本 15 歲青少年，有高達一半 ( 約 55 ％ ) 從來不為了興趣而閱讀。

13. 芬蘭是世界上圖書館密度最大的國家之一（全國總共有 989 個公共圖書館，平均 250 多人就擁有一個圖書館），僅首都赫爾辛基就有 38 個圖書館。每週有流動圖書館免費到農村學校服務。 芬蘭首都赫爾辛基圖書總館擁有包括中文在內的 60 餘種文字的藏書。 芬蘭也是世界上圖書館利用率最高的國家，每位公民每月至少光顧一次圖書館，平均每年每個芬蘭人從圖書館借 20 本書。

14. 芬蘭能力最強與最弱學生之間差異為所有國家中最低；學生家長的社經地位對芬蘭學生表現的影響為所有國家中最小；學校與學校之間的差異亦是所有國家中最小。 學生 15 、 16 歲之前沒有所謂的淘汰或選擇系統、所有學童皆享有平等的教育機會。 在不到 6 百萬的人口裡，基礎教育的學校就超過 3500 所。

15. 芬蘭所有的教師至少需碩士學位，薪資遠高於其他國家的教師，教師專業備受推崇， 大學裡專門培養小學班級導師的系所平均錄取率只有 10 ％ 。 芬蘭有全國性的核心教材，教材中列有多項目標及科目領域，教師只要依據教材，可按自己喜歡的方式來傳授課程，他們可以選擇教科書或不用教科書。

16. 芬蘭 學生每節下課 15 分鐘，沒有人會留在教室，即使是在北國寒冬，只要還沒有冷到無法忍受，老師一定會要學生們穿上冬衣外套，到教室外去走動玩耍，因為下課時間的休息與呼吸新鮮空氣能讓身體健康，學生上課也會更專心。 教育局也從 2004 年秋天起開始鼓勵學校與校外各機構合作，增加早晨及下午課外活動量，活動重在培養學生美感經驗、運動、人際相處的能力，並強調學生自主及放鬆休息的重要性。

17. 芬蘭高中有學生自己的學生會組織。學生會領袖由全校學生民主選舉產生。學生會有自己的組織機構，自辦校園期刊，主要工作是向校方反映學生意見，根據學生意願舉辦活動，並管理學生事務。 此外，有兩名學生代表可以參加學校董事會議，還有兩名學生代表可以參加全體教師會議。

18. 芬蘭學生上學（小學到研究所）不用花錢。那大概就是為什麼有 65 ％的芬蘭人上大學或技術學院，而絕大多數的大學生都擁有碩士學位。大部分大學生每個月會從政府收到最高 600 歐元的生活補助。 令人驚訝的是，芬蘭並非教育支出最高的國家。根據 OECD 的計算，芬蘭每年花在每個學生平均約 6000 美元（國小到大學），比 OECD 國家的平均 6360 美元少，比最高的美國 10240 美元更少。

19. 芬蘭僅有 6% 的人口把瑞典語作為官方語言，是否應該規定孩子們必須學習芬蘭語和瑞典語兩種國語，是近來芬蘭社會各界關注的問題。 為了使青少年有更多的時間學習和應用世界通用語言，建議取消因政治原因一直保留的國語之一瑞典語、改英語為必修外語的呼聲越來越高。

20. Thank you !