SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
1.2 PENGANGKUTAN OKSIGEN
DALAM BADAN MANUSIA
Alveolus
• Paru-paru manusia mengandungi berjuta alveoli
• Setiap satu alveolus mempunyai dinding sel
yang tebal
• Sebelah dalam, terdapat satu lapisan yang
lembab, di sebelah luar, ianya diselaputi
jaringan kapilari-kapilari darah.
• Udara sedutan kaya dengan oksigen hadir dalam
alveolus.
• Oksigen larut dalam lapisan lembab pada
alveolus dan meresap ke dalam kapilari darah.
• Resapan oksigen berlaku dari kawasan gas yang
berkepekatan tinggi ke kawasan gas yang
berkepekatan rendah
• Darah dalam kapilari darah mengandungi
hemoglobin
• Oksigen bergabung dengan haemoglobin
membentuk OKSIHEMOGLOBIN (darah
beroksigen)
• Oksigen + hemoglobin  oksihemoglobin
• Darah beroksigen meninggalkan peparu dan
dibawa oleh salur darah yang lebih besar ke
jantung
Penyebaran oksigen daripada kapilari
darah ke sel-sel badan:
• Apabila sampai ke sel-sel badan yang
kekurangan oksigen, oksihemoglobin akan
terurai untuk melepaskan oksigen dan
hemoglobin. Dengan kata lain;
• Oksihemoglobin  Oksigen + Hemoglobin.
• Oksigen yang dilepaskan akan diserap
oleh sel-sel badan, manakala hemoglobin
akan kembali ke paru-paru untuk
mengikat oksigen baru.
• Pada masa yang sama, karbon dioksida daripada
sel-sel juga akan meresap ke dalam kapilari
darah untuk dibawa oleh hemoglobin ke alveoli.
•
• Kemudian, karbon dioksida akan diusir keluar
daripada paru-paru semasa proses menghembus
nafas.
Kepentingan Menjaga Sistem
Pernafasan
• Sistem pernafasan akan terjejas jika ianya terdedah kepada
bahan pencemar (pollutants) tertentu dan berlebihan.
•
• Bahan pencemar terbahagi kepada dua jenis, iaitu bahan
pencemar gas (gaseous pollutants) dan zarah-zarah halus.
•
• Bahan pencemar gas terdiri daripada karbon monoksida,
nitrogen oksida, hidrokarbon, sulfur dioksida, dan plumbum,
manakala zarah-zarah halus terdiri daripada habuk atau
bendasing yang terdapat pada atmosfera.
• Kebanyakan bahan pencemar adalah toksik toxic) dan karsinogenik
(carcinogenic). Ketoksikan adalah kualiti bahan-bahan yang boleh
merosakkan sel-sel hidup, manakala karsinogenik adalah kualiti yang boleh
membawa kepada pengeluaran sel-sel kanser.
•
• Bahan-bahan toksik dikenali sebagai toksin (toxin), manakala bahan-bahan
karsinogenik dikenali sebagai karsinogen (carcinogens).
•
• Kita mesti mengelak daripada merokok kerana ianya boleh merosakkan
sistem pernafasan.
•
• Suatu eksperimen untuk menunjukkan kesan-kesan asap rokok ke atas
kapas putih boleh dijalankan seperti berikut: kapas ini adalah satu analogi
paru-paru manusia.
• Radas disediakan seperti rajah di atas.
•
• 2) Puntung rokok yang sedang menyala ditetapkan pada sebelah tiub U.
•
• 3) Pada akhir eksperimen, didapati bahawa:
• Termometer menunjukkan bahawa bacaan suhu menjadi lebih tinggi
daripada suhu bilik. Ini menunjukkan bahawa asap rokok boleh
meningkatkan suhu paru-paru.
• Kapas putih bertukar menjadi keperangan (brownish) dengan tompok-
tompok hitam. Ini menunjukkan bahawa asap rokok mengandungi tar.
• Air dalam balang bertukar menjadi kekuningan (yellowish) kerana bahan
pencemar dalam asap rokok larut di dalamnya.
• Air menjadi berasid selepas 2-3 rokok dibakar. Ini menunjukkan bahawa
asap rokok mengandungi gas berasid yang boleh makan di sel-sel epitelium
pada alveoli.
Menghargai Sistem Pernafasan Yang
Sihat
• Sistem pernafasan adalah salah satu daripada
nikmat tuhan. Kita harus bersyukur
kerana dikurniakan organ pernafasan yang
membolehkan kita bernafas untuk terus hidup.
•
• Oleh itu, kita mestilah menjaga dan memelihara
kesihatan paru-paru kita agar ia
dapat melaksanakan fungsinya dengan lebih
cekap.
Bagi memastikan kecekapan fungsi dan
kesejahteraan sistem pernafasan, kita
mestilah:
• Menjauhkan diri daripada merokok.
• Tidak menghidu bahan seperti gam dan petrol yang boleh merosakkan sel-sel pernafasan
serta membawa kepada ketagihan.
• Tidak menyembur racun serangga dalam keadaan pintu dan tingkap ditutup.
• Buka semua tingkap untuk meningkatkan dan memperbaiki pengudaraan di dalam bilik.
• Elakkan bernafas dalam debu dan kekotoran yang boleh mencemarkan paru-paru.
• Memakai peralatan perlindungan apabila mengendalikan bahan kimia yang melepaskan
gas toksik.
• Melakukan senaman di ruang yang terbuka dengan udara segar. Selalu melakukan
senaman membolehkan kita memperbaiki jantung dan otot-otot, dan juga membantu
mengelakkan sesak nafas.
• Selalu membersihkan rumah supaya udara yang kita sedut semasa bernafas bebas daripada
habuk dan kotoran.
• Tidak melakukan pembakaran sampah secara terbuka di kawasan dalam dan sekitar
rumah.
Manusia harus mengekalkan (pada
keadaan baik) dan memelihara kualiti
udara dengan cara:
• Mengharamkan pembakaran sampah secara
terbuka.
• Menggunakan petrol tanpa plumbum pada
kenderaan bermotor.
• Menjalankan kempen untuk memelihara dan
memperbaiki indeks kualiti udara.
•
Oxygen transportation

More Related Content

What's hot (10)

Proses pernafasan manusia
Proses pernafasan manusiaProses pernafasan manusia
Proses pernafasan manusia
 
1 respirasi
1 respirasi1 respirasi
1 respirasi
 
Tugas tik iin z.
Tugas tik iin z.Tugas tik iin z.
Tugas tik iin z.
 
Bab1
Bab1Bab1
Bab1
 
Chapter 1 respirasi
Chapter 1   respirasiChapter 1   respirasi
Chapter 1 respirasi
 
Bab 1 sistem respirasi
Bab 1 sistem respirasiBab 1 sistem respirasi
Bab 1 sistem respirasi
 
STRUKTUR SISTEM RESPIRATORI
STRUKTUR SISTEM RESPIRATORISTRUKTUR SISTEM RESPIRATORI
STRUKTUR SISTEM RESPIRATORI
 
Nota 1a
Nota 1aNota 1a
Nota 1a
 
Quiz respiratory system
Quiz respiratory systemQuiz respiratory system
Quiz respiratory system
 
Olim ipa 2013
Olim ipa 2013Olim ipa 2013
Olim ipa 2013
 

Viewers also liked

aplikom_unsri_tugas3_word_prasastianggun
aplikom_unsri_tugas3_word_prasastianggunaplikom_unsri_tugas3_word_prasastianggun
aplikom_unsri_tugas3_word_prasastianggunprasasti anggun
 
Palīdzēsim sagtalbāt Daugavas lokus
Palīdzēsim sagtalbāt Daugavas lokusPalīdzēsim sagtalbāt Daugavas lokus
Palīdzēsim sagtalbāt Daugavas lokusliela_stunda
 
3 matelica rgp 2015 metodologia app.
3 matelica rgp 2015 metodologia app.3 matelica rgp 2015 metodologia app.
3 matelica rgp 2015 metodologia app.Rudycantfail
 
대신리포트_모닝미팅_151008
대신리포트_모닝미팅_151008대신리포트_모닝미팅_151008
대신리포트_모닝미팅_151008DaishinSecurities
 
Whitepaper talentmanagement
Whitepaper talentmanagementWhitepaper talentmanagement
Whitepaper talentmanagementDharam Jethoe
 
Deseos de Padres Inicio Ciclo Lectivo 2011
Deseos de Padres Inicio Ciclo Lectivo 2011Deseos de Padres Inicio Ciclo Lectivo 2011
Deseos de Padres Inicio Ciclo Lectivo 2011Campus Virtual ORT
 
Adaiel, alef e luiz
Adaiel, alef e luizAdaiel, alef e luiz
Adaiel, alef e luizCatiaprof
 
Geração Crepúsculo: Amanhecer - Uma Questão de Dependência
Geração Crepúsculo: Amanhecer - Uma Questão de DependênciaGeração Crepúsculo: Amanhecer - Uma Questão de Dependência
Geração Crepúsculo: Amanhecer - Uma Questão de DependênciaDaniel Faria Jr.
 
Renata thays e gabryella damascena 1ºd
Renata thays e gabryella damascena 1ºdRenata thays e gabryella damascena 1ºd
Renata thays e gabryella damascena 1ºdCatiaprof
 
Scrum + Customização de Processos
Scrum + Customização de ProcessosScrum + Customização de Processos
Scrum + Customização de ProcessosLucas Vegi
 
EvolucióN
EvolucióNEvolucióN
EvolucióNmery17
 
Clase 2 sistema nervioso ii°
Clase 2 sistema nervioso ii° Clase 2 sistema nervioso ii°
Clase 2 sistema nervioso ii° Rafaa Silvaah
 

Viewers also liked (19)

aplikom_unsri_tugas3_word_prasastianggun
aplikom_unsri_tugas3_word_prasastianggunaplikom_unsri_tugas3_word_prasastianggun
aplikom_unsri_tugas3_word_prasastianggun
 
Palīdzēsim sagtalbāt Daugavas lokus
Palīdzēsim sagtalbāt Daugavas lokusPalīdzēsim sagtalbāt Daugavas lokus
Palīdzēsim sagtalbāt Daugavas lokus
 
3 matelica rgp 2015 metodologia app.
3 matelica rgp 2015 metodologia app.3 matelica rgp 2015 metodologia app.
3 matelica rgp 2015 metodologia app.
 
Mutlichoice
MutlichoiceMutlichoice
Mutlichoice
 
대신리포트_모닝미팅_151008
대신리포트_모닝미팅_151008대신리포트_모닝미팅_151008
대신리포트_모닝미팅_151008
 
Whitepaper talentmanagement
Whitepaper talentmanagementWhitepaper talentmanagement
Whitepaper talentmanagement
 
Fernanda,thayssa,aline
Fernanda,thayssa,alineFernanda,thayssa,aline
Fernanda,thayssa,aline
 
Deseos de Padres Inicio Ciclo Lectivo 2011
Deseos de Padres Inicio Ciclo Lectivo 2011Deseos de Padres Inicio Ciclo Lectivo 2011
Deseos de Padres Inicio Ciclo Lectivo 2011
 
Adaiel, alef e luiz
Adaiel, alef e luizAdaiel, alef e luiz
Adaiel, alef e luiz
 
A lógica de eistein
A lógica de eisteinA lógica de eistein
A lógica de eistein
 
Geração Crepúsculo: Amanhecer - Uma Questão de Dependência
Geração Crepúsculo: Amanhecer - Uma Questão de DependênciaGeração Crepúsculo: Amanhecer - Uma Questão de Dependência
Geração Crepúsculo: Amanhecer - Uma Questão de Dependência
 
Renata thays e gabryella damascena 1ºd
Renata thays e gabryella damascena 1ºdRenata thays e gabryella damascena 1ºd
Renata thays e gabryella damascena 1ºd
 
Se és Rapaz
Se és RapazSe és Rapaz
Se és Rapaz
 
Scrum + Customização de Processos
Scrum + Customização de ProcessosScrum + Customização de Processos
Scrum + Customização de Processos
 
EvolucióN
EvolucióNEvolucióN
EvolucióN
 
Clase 2 sistema nervioso ii°
Clase 2 sistema nervioso ii° Clase 2 sistema nervioso ii°
Clase 2 sistema nervioso ii°
 
Programming 1 full
Programming 1 fullProgramming 1 full
Programming 1 full
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
Amistad
AmistadAmistad
Amistad
 

Similar to Oxygen transportation

SISTEM RESPIRATORI T5.ppt
SISTEM RESPIRATORI T5.pptSISTEM RESPIRATORI T5.ppt
SISTEM RESPIRATORI T5.pptssuserfbb544
 
Sains Tahun 4 (Unit 2: Manusia)
Sains Tahun 4 (Unit 2: Manusia)Sains Tahun 4 (Unit 2: Manusia)
Sains Tahun 4 (Unit 2: Manusia)WanAkmalZahran
 
1 pengenalan-anatomi-dan-fisiologi-tingkatan-4
1 pengenalan-anatomi-dan-fisiologi-tingkatan-41 pengenalan-anatomi-dan-fisiologi-tingkatan-4
1 pengenalan-anatomi-dan-fisiologi-tingkatan-4Mohamad Ihtifazuddin
 
1 pengenalan-anatomi-dan-fisiologi-tingkatan-4
1 pengenalan-anatomi-dan-fisiologi-tingkatan-41 pengenalan-anatomi-dan-fisiologi-tingkatan-4
1 pengenalan-anatomi-dan-fisiologi-tingkatan-4Mohamad Ihtifazuddin
 
1.3 sistem respirasi
1.3 sistem respirasi1.3 sistem respirasi
1.3 sistem respirasisipiahmuhi
 
Kanser paru paru
Kanser paru paruKanser paru paru
Kanser paru paruIzzat Najmi
 
BAB 3 F3 KSSM 2019.ppt
BAB 3 F3 KSSM 2019.pptBAB 3 F3 KSSM 2019.ppt
BAB 3 F3 KSSM 2019.pptnajmillaila1
 
BT F5 BAB 5 sains.pptx
BT F5 BAB 5 sains.pptxBT F5 BAB 5 sains.pptx
BT F5 BAB 5 sains.pptxasyura2
 
Sistem Kardiovaskular Jantung
Sistem Kardiovaskular JantungSistem Kardiovaskular Jantung
Sistem Kardiovaskular Jantungkakapalapes
 
Sistem Kardiovaskular
Sistem KardiovaskularSistem Kardiovaskular
Sistem Kardiovaskularimie
 
Organisasi sel organ ( azizah)
Organisasi sel organ ( azizah)Organisasi sel organ ( azizah)
Organisasi sel organ ( azizah)Nurul Azuwin
 
MEMAHAMI PERGERAKAN SUKAN(K3).ppt
MEMAHAMI PERGERAKAN SUKAN(K3).pptMEMAHAMI PERGERAKAN SUKAN(K3).ppt
MEMAHAMI PERGERAKAN SUKAN(K3).ppthendry81
 
Chapter 2.1 blood circulation revised 2010
Chapter 2.1  blood circulation   revised 2010Chapter 2.1  blood circulation   revised 2010
Chapter 2.1 blood circulation revised 2010Mohd Faizal Hashim
 

Similar to Oxygen transportation (20)

SISTEM RESPIRATORI T5.ppt
SISTEM RESPIRATORI T5.pptSISTEM RESPIRATORI T5.ppt
SISTEM RESPIRATORI T5.ppt
 
Bab 1
Bab 1Bab 1
Bab 1
 
Sains Tahun 4 (Unit 2: Manusia)
Sains Tahun 4 (Unit 2: Manusia)Sains Tahun 4 (Unit 2: Manusia)
Sains Tahun 4 (Unit 2: Manusia)
 
Udara di sekeliling kita
Udara di sekeliling kitaUdara di sekeliling kita
Udara di sekeliling kita
 
1 pengenalan-anatomi-dan-fisiologi-tingkatan-4
1 pengenalan-anatomi-dan-fisiologi-tingkatan-41 pengenalan-anatomi-dan-fisiologi-tingkatan-4
1 pengenalan-anatomi-dan-fisiologi-tingkatan-4
 
1 pengenalan-anatomi-dan-fisiologi-tingkatan-4
1 pengenalan-anatomi-dan-fisiologi-tingkatan-41 pengenalan-anatomi-dan-fisiologi-tingkatan-4
1 pengenalan-anatomi-dan-fisiologi-tingkatan-4
 
1.3 sistem respirasi
1.3 sistem respirasi1.3 sistem respirasi
1.3 sistem respirasi
 
Kanser paru paru
Kanser paru paruKanser paru paru
Kanser paru paru
 
BAB 3 F3 KSSM 2019.ppt
BAB 3 F3 KSSM 2019.pptBAB 3 F3 KSSM 2019.ppt
BAB 3 F3 KSSM 2019.ppt
 
BT F5 BAB 5 sains.pptx
BT F5 BAB 5 sains.pptxBT F5 BAB 5 sains.pptx
BT F5 BAB 5 sains.pptx
 
Sistem Kardiovaskular Jantung
Sistem Kardiovaskular JantungSistem Kardiovaskular Jantung
Sistem Kardiovaskular Jantung
 
Sistem Kardiovaskular
Sistem KardiovaskularSistem Kardiovaskular
Sistem Kardiovaskular
 
Organisasi sel organ ( azizah)
Organisasi sel organ ( azizah)Organisasi sel organ ( azizah)
Organisasi sel organ ( azizah)
 
MEMAHAMI PERGERAKAN SUKAN(K3).ppt
MEMAHAMI PERGERAKAN SUKAN(K3).pptMEMAHAMI PERGERAKAN SUKAN(K3).ppt
MEMAHAMI PERGERAKAN SUKAN(K3).ppt
 
Biologi tingkatan-5-bab-1-pengangkutan
Biologi tingkatan-5-bab-1-pengangkutanBiologi tingkatan-5-bab-1-pengangkutan
Biologi tingkatan-5-bab-1-pengangkutan
 
darah manusia
darah manusiadarah manusia
darah manusia
 
Sistem kardiovaskular-1203535097703994-4
Sistem kardiovaskular-1203535097703994-4Sistem kardiovaskular-1203535097703994-4
Sistem kardiovaskular-1203535097703994-4
 
Struktur paru
Struktur paruStruktur paru
Struktur paru
 
Struktur paru
Struktur paruStruktur paru
Struktur paru
 
Chapter 2.1 blood circulation revised 2010
Chapter 2.1  blood circulation   revised 2010Chapter 2.1  blood circulation   revised 2010
Chapter 2.1 blood circulation revised 2010
 

Recently uploaded

A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfA190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfa190303
 
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)salmnor
 
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptxSEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptxMUHAMMADHAZIQBINHAMD1
 
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxMESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxTaniaNaggelas2
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxRyno Hardie
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptArieAdie
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfcrvwr4zf9r
 
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.AfifahSalim2
 
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxNORADILAHBINTIMOHAMA
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahBUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahzatonain1
 

Recently uploaded (11)

A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfA190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
 
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
 
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptxSEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
 
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxMESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
 
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
 
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
 
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahBUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
 

Oxygen transportation

  • 2. Alveolus • Paru-paru manusia mengandungi berjuta alveoli • Setiap satu alveolus mempunyai dinding sel yang tebal • Sebelah dalam, terdapat satu lapisan yang lembab, di sebelah luar, ianya diselaputi jaringan kapilari-kapilari darah.
  • 3.
  • 4.
  • 5. • Udara sedutan kaya dengan oksigen hadir dalam alveolus. • Oksigen larut dalam lapisan lembab pada alveolus dan meresap ke dalam kapilari darah. • Resapan oksigen berlaku dari kawasan gas yang berkepekatan tinggi ke kawasan gas yang berkepekatan rendah
  • 6. • Darah dalam kapilari darah mengandungi hemoglobin • Oksigen bergabung dengan haemoglobin membentuk OKSIHEMOGLOBIN (darah beroksigen) • Oksigen + hemoglobin  oksihemoglobin • Darah beroksigen meninggalkan peparu dan dibawa oleh salur darah yang lebih besar ke jantung
  • 7.
  • 8.
  • 9. Penyebaran oksigen daripada kapilari darah ke sel-sel badan:
  • 10. • Apabila sampai ke sel-sel badan yang kekurangan oksigen, oksihemoglobin akan terurai untuk melepaskan oksigen dan hemoglobin. Dengan kata lain; • Oksihemoglobin  Oksigen + Hemoglobin. • Oksigen yang dilepaskan akan diserap oleh sel-sel badan, manakala hemoglobin akan kembali ke paru-paru untuk mengikat oksigen baru.
  • 11. • Pada masa yang sama, karbon dioksida daripada sel-sel juga akan meresap ke dalam kapilari darah untuk dibawa oleh hemoglobin ke alveoli. • • Kemudian, karbon dioksida akan diusir keluar daripada paru-paru semasa proses menghembus nafas.
  • 12. Kepentingan Menjaga Sistem Pernafasan • Sistem pernafasan akan terjejas jika ianya terdedah kepada bahan pencemar (pollutants) tertentu dan berlebihan. • • Bahan pencemar terbahagi kepada dua jenis, iaitu bahan pencemar gas (gaseous pollutants) dan zarah-zarah halus. • • Bahan pencemar gas terdiri daripada karbon monoksida, nitrogen oksida, hidrokarbon, sulfur dioksida, dan plumbum, manakala zarah-zarah halus terdiri daripada habuk atau bendasing yang terdapat pada atmosfera.
  • 13. • Kebanyakan bahan pencemar adalah toksik toxic) dan karsinogenik (carcinogenic). Ketoksikan adalah kualiti bahan-bahan yang boleh merosakkan sel-sel hidup, manakala karsinogenik adalah kualiti yang boleh membawa kepada pengeluaran sel-sel kanser. • • Bahan-bahan toksik dikenali sebagai toksin (toxin), manakala bahan-bahan karsinogenik dikenali sebagai karsinogen (carcinogens). • • Kita mesti mengelak daripada merokok kerana ianya boleh merosakkan sistem pernafasan. • • Suatu eksperimen untuk menunjukkan kesan-kesan asap rokok ke atas kapas putih boleh dijalankan seperti berikut: kapas ini adalah satu analogi paru-paru manusia.
  • 14.
  • 15. • Radas disediakan seperti rajah di atas. • • 2) Puntung rokok yang sedang menyala ditetapkan pada sebelah tiub U. • • 3) Pada akhir eksperimen, didapati bahawa: • Termometer menunjukkan bahawa bacaan suhu menjadi lebih tinggi daripada suhu bilik. Ini menunjukkan bahawa asap rokok boleh meningkatkan suhu paru-paru. • Kapas putih bertukar menjadi keperangan (brownish) dengan tompok- tompok hitam. Ini menunjukkan bahawa asap rokok mengandungi tar. • Air dalam balang bertukar menjadi kekuningan (yellowish) kerana bahan pencemar dalam asap rokok larut di dalamnya. • Air menjadi berasid selepas 2-3 rokok dibakar. Ini menunjukkan bahawa asap rokok mengandungi gas berasid yang boleh makan di sel-sel epitelium pada alveoli.
  • 16. Menghargai Sistem Pernafasan Yang Sihat • Sistem pernafasan adalah salah satu daripada nikmat tuhan. Kita harus bersyukur kerana dikurniakan organ pernafasan yang membolehkan kita bernafas untuk terus hidup. • • Oleh itu, kita mestilah menjaga dan memelihara kesihatan paru-paru kita agar ia dapat melaksanakan fungsinya dengan lebih cekap.
  • 17. Bagi memastikan kecekapan fungsi dan kesejahteraan sistem pernafasan, kita mestilah: • Menjauhkan diri daripada merokok. • Tidak menghidu bahan seperti gam dan petrol yang boleh merosakkan sel-sel pernafasan serta membawa kepada ketagihan. • Tidak menyembur racun serangga dalam keadaan pintu dan tingkap ditutup. • Buka semua tingkap untuk meningkatkan dan memperbaiki pengudaraan di dalam bilik. • Elakkan bernafas dalam debu dan kekotoran yang boleh mencemarkan paru-paru. • Memakai peralatan perlindungan apabila mengendalikan bahan kimia yang melepaskan gas toksik. • Melakukan senaman di ruang yang terbuka dengan udara segar. Selalu melakukan senaman membolehkan kita memperbaiki jantung dan otot-otot, dan juga membantu mengelakkan sesak nafas. • Selalu membersihkan rumah supaya udara yang kita sedut semasa bernafas bebas daripada habuk dan kotoran. • Tidak melakukan pembakaran sampah secara terbuka di kawasan dalam dan sekitar rumah.
  • 18. Manusia harus mengekalkan (pada keadaan baik) dan memelihara kualiti udara dengan cara: • Mengharamkan pembakaran sampah secara terbuka. • Menggunakan petrol tanpa plumbum pada kenderaan bermotor. • Menjalankan kempen untuk memelihara dan memperbaiki indeks kualiti udara. •