1. ‫الوحدة‬
‫الأولى‬
‫والمتحركة‬ ‫السكونية‬ ‫الكهرباء‬
‫الدرس‬
‫الأول‬
:
‫السكونية‬ ‫الكهرباء‬
:‫الثاني‬ ‫الدرس‬
‫الكهربائي‬ ‫الكشاف‬
:‫الثالث‬ ‫الدرس‬
‫البرق‬
‫والصواعق‬
:‫الرابع‬ ‫الدرس‬
‫الكهربائي‬ ‫التيار‬
:‫الخامس‬ ‫الدرس‬
‫الكهربائية‬ ‫المصابيح‬ ‫توصيل‬
‫علوم‬:‫المادة‬
‫عامة‬
‫للصف‬
‫السادس‬
‫السكونية‬ ‫الكهرباء‬
‫المقدمة‬
‫على‬ ‫سيرك‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫فلزيا‬ ‫باب‬ ‫مقبض‬ ‫يدك‬ ‫لمس‬ ‫لدى‬ ‫برعشة‬ ‫يوما‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬ ‫شعرت‬ ‫ربما‬
. ‫سجادة‬

2. ‫خفيفة‬ ‫قرقعة‬ ‫صوت‬ ‫سمعت‬ ‫أو‬
‫ذلك‬ ‫لمعرفة‬ ‫ذلك؟‬ ‫سبب‬ ‫فما‬, ‫جاف‬ ‫يوم‬ ‫في‬ ‫مالبسك‬ ‫خلع‬ ‫أثناء‬ ‫في‬
.‫الدرس‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫األهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫عليك‬
‫النتاجات‬
:‫أن‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬ ‫منك‬ ‫يتوقع‬
1
-
.‫بالتكهرب‬ ‫المقصود‬ ‫توضح‬
2
-
.‫األجسام‬ ‫على‬ ‫والموجبة‬ ‫السالبة‬ ‫الكهربائية‬ ‫الشحنات‬ ‫تولد‬ ‫كيفية‬ ‫تبين‬
3
-
‫بهذا‬ ‫السكونية‬ ‫الكهرباء‬ ‫تسمية‬ ‫سبب‬ ‫تبين‬
.‫االسم‬
4
-
.‫الزجاج‬ ‫على‬ ‫والمتولدة‬ ‫البالستيك‬ ‫على‬ ‫المتولدة‬ ‫الشحنات‬ ‫نوع‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
‫أ‬ ‫تعاونك‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬
‫الفاعلة‬ ‫ومشاركتك‬ ‫وزمالئك‬ ‫نت‬
‫األ‬ ‫هذه‬ ‫سنحقق‬
‫هداف‬
‫القيام‬ ‫يجب‬ ‫ولتحقيقها‬.
‫الالحقة‬ ‫باإلجراءات‬
‫الاجراءات‬
1
-
‫على‬ ‫عرضها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫التجارب‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬ ‫اآلن‬ ‫نتابع‬ ‫سوف‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬
‫ال‬
‫؛‬ ‫يوتيوب‬
‫على‬ ‫الموجودة‬ ‫األسئلة‬ ‫على‬ ‫لإلجابة‬ ‫دقيق‬ ‫بشكل‬ ‫تجربة‬ ‫كل‬ ‫مراقبة‬ ‫وعليك‬
.‫المرفقة‬ ‫العمل‬ ‫ورقة‬
‫اليوتيوب‬ ‫على‬ ‫التجارب‬ ‫لمشاهدة‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬ ‫واآلن‬
‫هنا‬ ‫انقر‬
‫االسئلة‬ ‫على‬ ‫لالجابة‬
‫هنا‬ ‫انقر‬
2
-
‫واآل‬
‫بتحضير‬ ‫قم‬، ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬ ‫ن‬
‫و‬ ‫قصاصات‬
‫أ‬ ‫ثم‬ ‫رق‬
‫البالستيكية‬ ‫مسطرتك‬ ‫دلك‬
‫بشعرك‬
‫الور‬ ‫قصاصات‬ ‫من‬ ‫الطرفين‬ ‫كال‬ ‫وقرب‬
.‫بتحضيرها‬ ‫قمت‬ ‫التي‬ ‫ق‬
‫أ‬
-
‫الطرفين؟‬ ‫لكال‬ ‫القصاصات‬ ‫انجذبت‬ ‫هل‬
‫ب‬
-
‫المتولدة‬ ‫الشحنات‬ ‫هذه‬ ‫تسمية‬ ‫سبب‬ ‫ما‬
‫الدلك‬ ‫طريق‬ ‫عن‬
‫السكونيىة؟‬ ‫بالكهرباء‬
‫التقويم‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫االسئلة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫لالجابة‬ ‫االن‬ ‫لننتقل‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬
‫هنا‬ ‫النقر‬

3. ‫الخاتمة‬
‫التوصل‬ ‫يمكن‬ ‫الدرس‬ ‫عرض‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫وبعد‬ ‫واآلن‬
‫إلى‬
‫لمعرفتها‬،‫االستنتاجات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
‫انقرهنا‬
‫اثرائي‬ ‫نشاط‬
:
‫السكونية‬ ‫بالكهرباء‬ ‫ترتبط‬ ‫التي‬ ‫الظواهر‬ ‫بعض‬ ‫عن‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬‫ابحث‬
‫الحائط‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫واكتبه‬ ‫حياتك‬ ‫في‬
http://padlet.com/wall/qc955jkw4y
‫المصادر‬
1
-
http://www.youtube.com/watch?v=bWPp8VahfCg
2
-
http://padlet.com/wall/qc955jkw4y
3
-
‫السادس‬ ‫للصف‬ ‫العلوم‬ ‫منهاج‬
4
-
‫السادس‬ ‫للصف‬ ‫العامة‬ ‫العلوم‬ ‫لمادة‬ ‫المعلم‬ ‫دليل‬
‫الدرس‬ ‫انتهى‬
‫الكهربائي‬ ‫الكشاف‬
‫المقدمة‬
‫الكهربائي‬ ‫الكشاف‬ ‫عن‬ ‫سندرس‬ ‫اليوم‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬
‫الحديث‬ ‫عند‬ ‫له‬ ‫وتطرقنا‬ ‫سبق‬ ‫الذي‬
‫السكونية‬ ‫الكهرباء‬ ‫عن‬
‫مختلفة‬ ‫انواع‬ ‫فهنالك‬،
‫منه‬
‫ذو‬ ‫الكشاف‬ ‫اشهرها‬
‫فمم‬.‫الفلزيتين‬ ‫الورقتين‬
.‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫سنعرفه‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ ‫؟‬ ‫استخداماته‬ ‫هي‬ ‫وما‬ ‫الكهربائي؟‬ ‫الكشاف‬ ‫يتركب‬
‫النتاجات‬
: ‫أن‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫منك‬ ‫يتوقع‬

4. 1
-
‫تتعرف‬
‫إلى‬
.‫الكهربائي‬ ‫الكشاف‬ ‫تركيب‬
2
-
‫تتوصل‬
‫إلى‬
.‫الكهربائي‬ ‫الكشاف‬ ‫استخدامات‬
3
-
.‫كهربائيا‬ ‫كشافا‬ ‫تصنع‬
‫وعملك‬ ‫تعاونك‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬
‫هذه‬ ‫نحقق‬ ‫سوف‬ ‫الجاد‬
‫األهداف‬
‫باالجراءات‬ ‫القيام‬ ‫اوال‬ ‫علينا‬ ‫لكن‬.
:‫االتية‬
‫الاجراءات‬
‫االنضمام‬ ‫طالب‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫الرجاء‬
‫إلى‬
.‫العمل‬ ‫لنبدأ‬ ‫مجموعته‬
1
-
‫االسئلة‬ ‫عن‬ ‫اجب‬ ‫ثم‬ ‫االتيتين‬ ‫الكهربائي‬ ‫الكشاف‬ ‫صورتي‬ ‫تفحص‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬
.‫بالمجموعة‬ ‫الخاصة‬ ‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫على‬ ‫االجابة‬ ‫وثبت‬ ‫التالية‬
‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫على‬ ‫لالجابة‬
‫هنا‬ ‫انقر‬
2
-
‫التأكيد‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬ ‫والتي‬ ‫الشرائح‬ ‫بعض‬ ‫بعرض‬ ‫سنقوم‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬ ‫واالن‬
(‫رقم‬ ‫االجراء‬ ‫في‬ ‫اليه‬ ‫توصلت‬ ‫ما‬ ‫على‬
1
‫ستتوصل‬ ‫انه‬ ‫كما‬ )
‫إلى‬
‫الكشاف‬ ‫استخدامات‬
.‫الكهربائي‬
3
-
‫وأخيرا‬
‫الطالب‬ ‫عزيزي‬
‫كهربائي‬ ‫كشاف‬ ‫تصميم‬ ‫كيفية‬ ‫تتعلم‬ ‫سوف‬
‫افراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬
‫باالستعانة‬ ‫مجموعتك‬
‫بالفيديو‬
‫الفيديو‬ ‫لمشاهدة‬ . ‫التالي‬
‫انقرهنا‬
‫التقييم‬

5. ‫وبعد‬ ‫واالن‬
‫إن‬
‫االنتقال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫نفسك‬ ‫تقييم‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬ ‫عليك‬ ‫الدرس‬ ‫تقديم‬ ‫من‬ ‫انتهينا‬
‫إلى‬
‫الرابط‬ ‫هذا‬
http://www.quizrevolution.com/ch/a186372/go
‫الخاتمة‬
‫الك‬ ‫عن‬ ‫اليوم‬ ‫تعلمناه‬ ‫لما‬ ‫سريعة‬ ‫بمراجعة‬ ‫سنقوم‬ ‫الدرس‬ ‫نهاية‬ ‫وفي‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫الكهربائي‬ ‫شاف‬
‫هنا‬ ‫النقر‬
‫وأخيرا‬
‫أ‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬ ‫عليك‬
‫ن‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫الكهربائي‬ ‫الكشاف‬ ‫شحن‬ ‫طرق‬ ‫حول‬ ‫تقرير‬ ‫تكتب‬
‫الرجوع‬
‫إلى‬
.‫االنترنت‬ ‫شبكة‬
‫المصادر‬
1
-
http://www.schoolarabia.net/images/modules/physics/level5/alkahraba/altakhroub/
kashef_kahraba2e.gif
2
-
http://www.youtube.com/watch?v=RHRUJZgzjBw
3
-
http://www.quizrevolution.com/ch/a186372/go
4
-
.‫السادس‬ ‫للصف‬ ‫العلوم‬ ‫منهاج‬
‫والصواعق‬ ‫البرق‬ ‫حدوث‬
‫المقدمة‬
‫الطال‬ ‫عزيزي‬
‫صوت‬ ‫يتبعه‬ ‫السماء‬ ‫في‬ ‫ضوء‬ ‫لمعان‬ ‫الشتاء‬ ‫فصل‬ ‫في‬ ‫شاهدت‬ ‫انك‬ ‫شك‬ ‫ال‬ ‫ب‬
‫ذلك‬ ‫هو‬ ‫فما‬.‫احدثتها‬ ‫التي‬ ‫االضرار‬ ‫وعن‬ ‫ما‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫عاصفة‬ ‫حدوث‬ ‫عن‬ ‫سمعت‬ ‫ولعلك‬ ‫عالي‬
‫سنتعلمه‬ ‫ما‬ ‫وقوعها؟هذا‬ ‫تالفي‬ ‫يمكن‬ ‫تحدث؟وكيف‬ ‫؟وكيف‬ ‫الصاعقة‬ ‫يحدث؟وما‬ ‫؟وكيف‬ ‫الضوء‬
‫اليوما‬
‫إن‬
‫هللا‬ ‫شاء‬
.
‫النتاجات‬
: ‫أن‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫منك‬ ‫يتوقع‬

6. 1
-
.‫والصاعقة‬ ‫البرق‬ ‫من‬ ‫بكل‬ ‫المقصود‬ ‫توضح‬
2
-
‫الصاعقة؟‬ ‫تحدث‬ ‫وكيف‬,‫البرق‬ ‫يحدث‬ ‫كيف‬ ‫تبين‬
3
-
.‫عملها‬ ‫ومبدأ‬ ‫الصواعق‬ ‫مانعة‬ ‫تركيب‬ ‫على‬ ‫تتعرف‬
4
-
.‫صواعق‬ ‫مانعة‬ ‫تصمم‬
‫السابقة‬ ‫النتاجات‬ ‫لتحقيق‬ ‫الجاد‬ ‫بالعمل‬ ‫البدء‬ ‫علينا‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬ ‫واالن‬
‫الاجراءات‬
1
-
‫هذا‬ ‫مشاهدة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البرق‬ ‫حدوث‬ ‫طريقة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫يمكنك‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬
‫الفيديو‬
‫والنقر‬
‫الرابط‬ ‫هذا‬ ‫على‬
http://www.youtube.com/watch?v=Zh5ITIsM3tY
‫عزيزي‬
‫الحظت‬ ‫انك‬ ‫البد‬ ‫الطالب‬
‫إن‬
‫ظاهرة‬ ‫يتضمن‬ ‫الفيديو‬
‫أخرى‬
‫البرق‬ ‫ترافق‬ ‫الظاهرة‬ ‫وهذه‬
‫هي؟‬ ‫فما‬ ‫دائما‬
2
-
‫وبعد‬
‫إن‬
‫للتعرف‬ ‫االن‬ ‫الموعد‬ ‫حان‬ ‫البرق‬ ‫حدوث‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬ ‫تعرفت‬
‫الرابط‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫النقر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫منعها‬ ‫وكيفية‬ ‫واضرارها‬ ‫الصاعقة‬ ‫حدوث‬ ‫على‬
http://www.youtube.com/watch?v=hqwRd3KqdLY
‫أتمنى‬
‫الطالب‬ ‫عزبزي‬
‫إن‬
‫كي‬ ‫االنجليزية‬ ‫باللغة‬ ‫اخترته‬ ‫فقد‬ ‫اعجابك‬ ‫نال‬ ‫قد‬ ‫السابق‬ ‫الفيديو‬ ‫يكون‬
.‫للحصة‬ ‫االعتيادي‬ ‫النمط‬ ‫من‬ ‫واخرجك‬ ‫امتعك‬
‫مشروع‬
‫بعد‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬ :
‫إن‬
‫وتركيبها‬ ‫الصواعق‬ ‫مانعة‬ ‫على‬ ‫تعرفت‬
‫ارجو‬
‫إن‬
.‫منزلك‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫وتثبيتها‬ ‫واحدة‬ ‫بتصميم‬ ‫تقوم‬
‫التقويم‬
‫الطالب‬ ‫عزيزي‬ ‫االن‬ ‫عليك‬
‫إن‬
‫على‬ ‫لتتعرف‬ ‫بالدرس‬ ‫المتعلقة‬ ‫االسئلة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫تجيب‬
‫النقر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫لديك‬ ‫والضعف‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬
:‫الرابط‬ ‫هذا‬ ‫على‬
http://www.quizrevolution.com/ch/a186802/go
‫الخاتمة‬
‫وأخيرا‬
‫تعلمناه‬ ‫لما‬ ‫شاملة‬ ‫بمراجعة‬ ‫سنقوم‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬
‫عن‬
1
-
‫البرق‬ ‫يحدث‬ ‫كيف‬
‫؟‬
‫هذاالرابط‬ ‫على‬ ‫انقر‬ ‫ذلك‬ ‫لمعرفة‬
http://www.voki.com/pickup.php?scid=9124248&height=267&width=200
2
-
‫الصاعقةالصاعقة‬ ‫تحدث‬ ‫كيف‬
‫؟‬
//www.voki.com/pickup.php?scid=9124272&height=267&width=200
http:
3
-
‫هي‬ ‫ما‬
‫الصواعق‬ ‫مانعة‬
‫؟‬
http://www.voki.com/pickup.php?scid=9124331&height=267&width=200

7. ‫اثرائي‬ ‫نشاط‬
‫حدوث‬ ‫عند‬ ‫اتخاذها‬ ‫عليك‬ ‫الواجب‬ ‫االحتياطات‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬
‫الصاعقة‬
‫أو‬
‫البرق؟‬ ‫رؤية‬
‫الرابط‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫النقر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫رأيك‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫يمكنك‬
http://padlet.com/wall/42grpkbuly
‫المصادر‬
1
-
http://www.youtube.com/watch?v=Zh5ITIsM3tY
2
-
http://www.youtube.com/watch?v=hqwRd3KqdLY
3
-
http://www.quizrevolution.com/ch/a186802/go
4
-
http://padlet.com/wall/42grpkbuly
5
-
72&height=267&width=200
http://www.voki.com/pickup.php?scid=91242
6
-
.‫السادس‬ ‫للصف‬ ‫العلوم‬ ‫منهاج‬
‫الدرس‬ ‫انتهى‬
‫الكهربائي‬ ‫التيار‬
‫المقدمة‬
‫يسير‬ ‫عندما‬ ‫انه‬ ‫سابقا‬ ‫تعلمنا‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬
‫على‬ ‫ما‬ ‫شخص‬
‫كهربائية‬ ‫شحنة‬ ‫فإن‬, ‫سجادة‬
‫عل‬ ‫تتولد‬ ‫سالبة‬
‫الغ‬ ‫باب‬ ‫مقبض‬ ‫لمسه‬ ‫وعند‬,‫بالدلك‬ ‫يه‬
‫نتيجة‬ ‫خفيفة‬ ‫برعشة‬ ‫يشعر‬ ‫قد‬ ‫فإنه‬ ‫الفلزي‬ ‫رفة‬
‫منه‬ ‫الكهربائية‬ ‫الشحنات‬ ‫انتقال‬
‫إلى‬
‫الكهربائية‬ ‫الشحنات‬ ‫حركة‬ ‫تمثل‬ ‫فماذا‬ ‫المقبض‬
‫؟‬
‫يمكن‬ ‫وكيف‬
‫حياتنا‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫االستفادة‬
‫الحقا‬ ‫ستعرفه‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫؟‬
‫إن‬
‫هللا‬ ‫شاء‬
.
‫النتاجات‬
‫الطالب‬ ‫عزيزي‬ ‫منك‬ ‫يتوقع‬
‫إن‬
1
-
.‫بسيطة‬ ‫كهربائية‬ ‫دارة‬ ‫تركب‬
2
-
.‫الدارة‬ ‫مكونات‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫كل‬ ‫وظيفة‬ ‫تبين‬
3
-
.‫الكهربائية‬ ‫والدارة‬ ‫الكهربائي‬ ‫التيار‬ ‫من‬ ‫بكل‬ ‫المقصود‬ ‫توضح‬
4
-
.‫بالرموز‬ ‫الكهربائية‬ ‫الدارة‬ ‫ترسم‬
5
-
‫الكهربائية‬ ‫الدارة‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
.‫والمغلقة‬ ‫المفتوحة‬
‫تنفيذ‬ ‫عليك‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫تحقيق‬ ‫من‬ ‫تتمكن‬ ‫وحتى‬
‫اإلجراءات‬
‫الالحقة‬

8. ‫الاجراءات‬
1
-
‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫الكهربائية‬ ‫الدارة‬ ‫مكونات‬ ‫معرفة‬ ‫عليك‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬ ‫البداية‬ ‫في‬
‫اذكر‬ ‫ثم‬ ‫جيدا‬ ‫الشكل‬ ‫تمعن‬,‫بسيطة‬ ‫كهربائية‬ ‫دارة‬ ‫يمثل‬ ‫الذي‬ ‫الشكل‬ ‫هذا‬
‫المكونات‬ ‫هذه‬
.‫توقعك‬ ‫حسب‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫وظيفة‬ ‫وبين‬
‫اجابتك‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫للتاكد‬ ‫تتكون؟‬ ‫مم‬ ‫عرفت‬ ‫هل‬
‫هنا‬ ‫انقر‬
2
-
‫وبعد‬
‫إن‬
‫طريقة‬ ‫على‬ ‫االن‬ ‫تتعرف‬ ‫سوف‬ ‫الدارة‬ ‫مكونات‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬ ‫تعرفت‬
‫الكهربائية‬ ‫الدارة‬ ‫تركيب‬
‫الفيديو‬ ‫هذا‬ ‫خالل‬ ‫من‬
.
‫هنا‬ ‫انقر‬
‫للمشاهدة‬
3
-
‫الكهربائي‬ ‫الدارة‬ ‫رسم‬ ‫تتعلم‬ ‫أن‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬ ‫االن‬ ‫حان‬
‫عليك‬ ‫بالرموزلكن‬ ‫السابقة‬ ‫ة‬
‫عن‬ ‫السابق‬ ‫الفيديو‬ ‫في‬ ‫شاهدته‬ ‫ما‬ ‫لك‬ ‫يؤكد‬ ‫الذي‬ ‫التالي‬ ‫التقديمي‬ ‫العرض‬ ‫اوالمتابعة‬
‫باالضافة‬ ‫الدارة‬ ‫مكونات‬ ‫من‬ ‫مكون‬ ‫كل‬ ‫رمز‬ ‫لك‬ ‫يوضح‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫الدارة‬ ‫تركيب‬ ‫طريقة‬
‫إلى‬
.‫قصير‬ ‫اختبار‬
‫التقويم‬
‫على‬ ‫النقر‬ ‫إال‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬ ‫عليك‬ ‫ما‬ ‫الدرس‬ ‫عرض‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫وبعد‬
‫كال‬
‫الرابط‬
‫ين‬
‫لتجيب‬
‫االسئلة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬
1
-
ar.cet.ac.il/act1.aspx
-
http://circuit
2
-
http://www.quizrevolution.com/ch/a186879/go
‫الخاتمة‬
‫ذلك‬ ‫ويمكنك‬ ‫الكهربائية‬ ‫الدارة‬ ‫عن‬ ‫تعلمناه‬ ‫لما‬ ‫سريعة‬ ‫بمراجعة‬ ‫سنقوم‬ ‫واالن‬
‫خالل‬ ‫من‬
‫ال‬
‫نقرهنا‬
‫المصادر‬
1
-
post_4494.html
-
http://encysco.blogspot.com/2011/12/blog
2
-
/
https://bubbl.us
3
-
http://www.quizrevolution.com/ch/a186879/go

9. 4
-
ar.cet.ac.il/act1.aspx
-
http://circuit
5
-
‫السادس‬ ‫للصف‬ ‫العلوم‬ ‫منهاج‬
‫الدرس‬ ‫انتهى‬
‫الكهربائية‬ ‫المصابيح‬ ‫توصيل‬
‫المقدمة‬
‫الكهربائية‬ ‫المصابيح‬ ‫وحبل‬, ‫الشوارع‬ ‫احد‬ ‫واعمدة‬, ‫الصف‬ ‫غرفة‬ ‫إلى‬ ‫نظرت‬ ‫اذا‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬
‫المصابيح‬ ‫من‬ ‫متصلة‬ ‫مجموعة‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫انى‬ ‫ستجد‬, ‫والمناسبات‬ ‫االفراح‬ ‫في‬ ‫المستخدم‬
‫فكيف‬. ‫الكهربائية‬
.‫للدرس‬ ‫عرضنا‬ ‫بعد‬ ‫ستعرفه‬ ‫ما‬ ‫هذا‬ ‫ببعض؟‬ ‫بعضها‬ ‫المصابيح‬ ‫هذه‬ ‫تتصل‬
‫النتاجات‬
‫أ‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬ ‫منك‬‫يتوقع‬
‫ن‬
:
1
-
.‫الكهربائية‬ ‫الدارة‬ ‫في‬ ‫المصابيح‬ ‫توصيل‬ ‫طرق‬ ‫على‬ ‫تتعرف‬
2
-
.‫التوازي‬ ‫على‬ ‫وتوزيعها‬ ‫التوالي‬ ‫على‬ ‫المصابيح‬ ‫توصيل‬ ‫بين‬ ‫تميز‬
3
-
‫التوالي‬ ‫على‬ ‫المصابيح‬ ‫فيها‬ ‫تتصل‬ ‫كهربائية‬ ‫دارات‬ ‫تركب‬
.‫التوازي‬ ‫وعلى‬
4
-
.‫السابقة‬ ‫التوصيل‬ ‫طرق‬ ‫من‬ ‫طاليقة‬ ‫كل‬‫خصائص‬ ‫تستنتج‬
‫لتنفيذ‬ ‫االنتقال‬ ‫عليك‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫تحقيق‬ ‫من‬ ‫تتمكن‬ ‫وحتى‬
‫اإلجراءات‬
‫الالحقة‬
‫الإجراءات‬
1
-
‫كل‬ ‫ميزات‬ ‫وعلى‬ ‫وعلى‬ ‫المصابح‬ ‫توصيل‬ ‫طرق‬ ‫على‬ ‫االن‬ ‫تتعرف‬ ‫سوف‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬
‫التقديمي‬ ‫العرض‬ ‫ل‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫طريقة‬
‫إال‬
‫تي‬
:
‫سوى‬ ‫عليك‬ ‫وما‬
‫أ‬
‫ن‬
‫مزدوجا‬ ‫نقرا‬ ‫تنقر‬
‫لتبدأالعرض‬
‫التالي‬
2
-
‫بوصل‬ ‫كهربائية‬ ‫دارة‬ ‫تركيب‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫تتعرف‬ ‫سوف‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬ ‫واالن‬
‫الشكل‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫التوالي‬ ‫على‬ ‫مصابيحها‬

10. ‫المشاهدة‬ ‫من‬ ‫لتتمكن‬.
‫هنا‬ ‫انقر‬
3
-
‫هذا‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫التوازي‬ ‫على‬ ‫مصابيحها‬‫بتوصيل‬ ‫كهربائية‬ ‫دارة‬ ‫تركب‬ ‫أن‬ ‫عليك‬ ‫االن‬ ‫أما‬
‫ولتتمكن‬ . ‫الشكل‬
‫ذلك‬ ‫من‬
‫هنا‬ ‫انقر‬
‫انك‬ ‫منك‬ ‫اتوقع‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬
‫أصبحت‬
‫التوالي‬ ‫على‬ ‫المصابيح‬ ‫توصيل‬ ‫بين‬ ‫االن‬ ‫تميز‬
‫ولتعرف‬ ‫التوازي‬ ‫على‬ ‫التوصيل‬ ‫ميزة‬ ‫تدرك‬ ‫االن‬ ‫انك‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫وال‬, ‫التوازي‬ ‫على‬‫وتوصيلها‬
‫االنتقال‬ ‫عليك‬ ‫تمكنك‬ ‫مدى‬
‫إلى‬
.‫سويا‬ ‫لنعمل‬ ‫بنا‬ ‫فهيا‬ ‫التقويم‬ ‫مرحلة‬
‫ال‬
‫تقويم‬
1
-
‫مستو‬ ‫معرفة‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬ ‫يمكنك‬
‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫االجابة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للدرس‬ ‫فهمك‬ ‫ى‬
‫الرابط‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫انقر‬ ‫وللبدء‬ ‫االسئلة‬ ‫من‬
http://www.quizrevolution.com/admin/editor?act=186929&pg=3#439179
‫م‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫يمكنك‬ ‫انه‬ ‫كما‬
‫مرة‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫عليك‬ ‫لكن‬, ‫الممتعين‬ ‫التمرينين‬ ‫هذين‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫فهمك‬ ‫دى‬
‫على‬ ‫الحالتين(التوصيل‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫لترى‬ ‫المفتاح‬ ‫على‬ ‫تضغط‬ ‫أن‬ ‫للدارة‬ ‫مصباح‬ ‫فيها‬ ‫تسحب‬
‫للبدء‬ ‫الرابط‬ ‫على‬ ‫انقر‬ ‫واالن‬ . )‫والتوازي‬ ‫التوالي‬
1
-
http://www.silwan.net/Default.aspx?tabid=529
2
-
http://www.silwan.net/Default.aspx?tabid=530
‫الخاتمة‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫الدرس‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫االفكار‬ ‫اهم‬ ‫إلى‬ ‫لننتقل‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬ ‫واالن‬
‫النقرهنا‬
‫حيث‬
‫سابقا‬ ‫تعلمته‬ ‫ما‬ ‫لك‬ ‫يلخص‬ ‫تقديمي‬ ‫عرض‬ ‫ستجد‬
‫الكهرباء‬ ‫توليد‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬ ‫تعرفت‬ ‫إن‬ ‫بعد‬ ‫واالن‬
‫آن‬
‫في‬ ‫أهميتها‬ ‫تقدر‬ ‫أن‬ ‫االوان‬
‫يصور‬ ‫الذي‬ ‫الفيديو‬ ‫هذا‬ ‫اليك‬. ‫كهرباء‬ ‫بال‬ ‫واحد‬ ‫ليوم‬ ‫ولو‬ ‫حياتك‬ ‫فتخيل‬. ‫عليها‬ ‫وتحافظ‬ ‫حياتنا‬
‫كهرباء‬ ‫بال‬ ‫حياتنا‬
‫انقرهنا‬
‫للمشاهدة‬
‫المصادر‬
1
-
http://www.phys4arab.net/vb/showthread.php?t=22919
2
-
http://www.silwan.net/Default.aspx?tabid=529
3
-
http://www.quizrevolution.com/ch/a186930/go
4
-
http://www.silwan.net/Default.aspx?tabid=530

11. 5
-
http://www.youtube.com/watch?v=Z8pMYupOyN4
6
-
‫منها‬
‫السادس‬ ‫للصف‬ ‫العلوم‬ ‫ج‬
‫عزيزي‬ ‫أتمنى‬
‫في‬ ‫وفقت‬ ‫قد‬ ‫انك‬ ‫الطالب‬
‫قد‬ ‫تكون‬ ‫وان‬.‫المرجوة‬ ‫الأهداف‬ ‫تحقيق‬
‫الكهرباء‬ ‫لوحدة‬ ‫عرضنا‬ ‫خلال‬ ‫معنا‬ ‫استمتعت‬
.