1. ווב 2
מה זה ווב 2?
הגדרה:
דור שני של שירותי אינטרנט המאופיין בשיתופיות ובהפצת תכנים מהירה ביותר, בניגוד לווב 1 שבו
היה מנהל אתר שהיה מעלה את התוכן בווב 2 כל אחד מעלה. לדוגמא : וויקיפדיה, יו טיוב, מה
שמאפיין את ווב 2 הוא היצירה המשותפת הוא נחשב לאמצעי חברתי כייפי.
ההבדלים בין ווב 1 לווב 2: מאפיינים:
1. בווב 2 שיתופיות ובווב 1 בעלות על תוכן.
2. בווב 2 פשטות טכנולוגית – סרטון ביו טיוב ובווב 1 הייתה צריך לדעת .HDMM
3. העברת המידע מהגולשים ולא מלמעלה, בווב 2. (למידה והוראה). לעומת ווב 1.
תהליך חינוכי ווב 2: צריך לזכור שהיישומים לא פותחו עבור למידה הוראה.
זוהו 2 מטרות כדי להגביר את ההוראה :
1. הגברת המימד האינטראקטיבי – חברתי. (מימד חברתי מסייע ללימודים)
2. שיתופיות ביצירת ידע בין לומדים ומלמדים.
מבחינת התהליך הלימודי
ווב 1 – מערכות סגורות MLSכגון היי לרן קליקיט, המורה/ המרצה אוטוריקה מרכזית ויחידה הוא
פותח וסוגר פורום מסביר איך מעלים סגור בכיתה וירטואלית.
ווב 2 – הרצאה פומבית ופתוחה לכולם פומביות התהליך היא העיקרית. יצירת הידע עוברת לתלמיד.
כגון יצירת ערך בוויקיפדיה, בלוג, יומן למידה. הכול מגיע מהילד . המורה כבר לא המומחה רק מנווט
בין התלמידים. ווב 2 טומן בחובו הזדמנויות לתהליך לימודי אחר.
האתגרים בווב 2:
אתגרים דידקטיים, המורה לא נולד בעידן האינטרנט, השילוב הוא פדגוגי ולא טכנולוגי.
מס' האתגרים בתהליך ההוראה בווב 2:
1. נושא השיתופיות, שיתופיות היא לא שוויוניות. בתהליך הלימודי המורה עדיין ראשון המנווט בין
תהליך הלימודי. המורה אחראי על התוכן ועל הערכת התוצרים. התלמיד בסוף הוא זה שמקבל
הערכה.
2. האם למידת האינסטנט היא מתכון לרדידות? הידע בקצות האצבע הגוגלית, ווב 2 נותן את כל
המידע מילת מפתח נותנת לו הכול. מה זה אומר על התהליך הלימודי? אם התלמיד לא הגיע
לספריה, זה פחות טוב? לא ניתן לדעת.
3. מה דינו של הידע החינוכי בסוף היום? האם יש לנו תוצר טוב יותר או לא? האם התוצר השיתופי
טוב מתוצר יחידני. יד התלמיד הבודד? אין תשובה אם זה טוב יותר או פחות טוב.
מורים שמשלווים ווב 2 אומרים : "זה עולמם של הילדים".
