SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
‘‘Ποίος ήτον ο φονεύς του αδελφού μου’’,
Γ. Βιζυηνός
ψυχογράφηση των προσώπων
Εργασία των μαθητριών: Αντιγόνη Ντάσιου, Μαριλίζα Παπιγκιώτη, Ελένη
Παπαργύρη, Έλενα Πουρνάρα και Κατερίνα Σκούφη
Περιεχόμενα:
● Η μητέρα
● Ο Γιωργής
● Ο Μιχαήλος
● Ο Κιαμήλης
Η μητέρα
● Η μητέρα πριν τον θάνατο του
γιου της ήταν μια ευγενική,
προσιτή και γλυκιά γυναίκα,
πρόθυμη να προσφέρει τη
βοήθειά της σε όποιον την είχε
ανάγκη.
● Μετά τον χαμό του Χρηστάκη
βλέπουμε μία μητέρα σκληρή,
εκδικητική που απαιτεί τιμωρία
για τον φονιά του παιδιού της.
Η Μητέρα
● Η μανία της για εκδίκηση δείχνει ότι πονάει βαθιά και προσπαθεί να
βγάλει από μέσα της τον θυμό και την πίκρα που την καταπνίγουν.
● Η στάση της αυτή είναι δικαιολογημένη καθώς είναι μια μητέρα που
θρηνεί τον άδικο φόνο του παιδιού της
Ο Γιωργής
● Είναι ο αφηγητής της ιστορίας, ο
οποίος έχει πολλά σημεία
ταύτισης με τον συγγραφέα του
έργου Γεώργιο Βιζυηνό.
● Είναι συμπονετικός άνθρωπος και
προσπαθεί να ηρεμήσει και να
συμπαρασταθεί στην μητέρα η
οποία θρηνεί.
Ο Γιωργής
● Φαινεται να αγνοεί πολλά από τα γεγονότα που έχουν συμβεί στην
οικογένεια πράγμα που δικαιολογείται από τον πολύχρονο ξενιτεμό
του.
● Συγκρατεί τα αισθήματά του σε αντίθεση με τη μητέρα και τον
Μιχαήλο
● Προσπαθεί να εκλογικευσει τα όσα ακούει από την μητέρα και τον
αδελφό του πράγμα που δείχνει την κριτική του στάση απέναντι σε
όσα ειπώνονται.
Ο Μιχαήλος
● Ο Μιχαήλος, αδερφός του αφηγητή,
παρουσιάζεται ως άνθρωπος
εύθυμος και καλόκαρδος, που
απολάμβανε να αστειεύεται εις
βάρος τόσο του Γιωργή, όσο της
μητέρας τους, μιμούμενος τις
αδυναμίες της.
Ο Μιχαήλος
● Παρατηρούμε ότι, παρά τα στερεότυπα της εποχής, υποδέχεται
θερμά. τον Κιαμηλη και τον αντιμετωπίζει σαν αδερφό του
● Είναι αυτός που τελικά καταλαβαίνει ότι ο Κιαμήλης είναι αυτός
που σκότωσε τον Χρηστάκη οπότε καταλαβαίνουμε ότι πρόκειται
για έναν μυαλωμένο άντρα, που σκέφτεται το καλό της οικογένειάς
του και θέλει να απαλύνει όσο γίνεται περισσότερο τον πόνο των
μελών της.
Ο Κιαμήλης
● Αποτελεί δευτερεύον πρόσωπο της
ιστοριας.
● Νιώθει ευγνωμοσύνη και θεωρεί
υποχρέωση του να ξεπληρώσει τις
υπηρεσίες που του προσέφερε η
μητέρα του Χρηστάκη.
Ο Κιαμήλης
● Είναι στενά συνδεδεμένος με την μητέρα και τον Μιχαήλο, κάτι που
αποδεικνύει ότι δεν έκανε φυλετικές και θρησκευτικές διακρίσεις.
● Επομένως παρά τα στερεότυπα και τις προκαταλήψεις της τότε
εποχής, φαίνεται ότι διατηρεί μια πιο οικεία στάση που τεινει να
κρατά απέναντι στην οικογένεια του θύματος.
Ευχαριστούμε για την προσοχή
σας!

More Related Content

More from seventekidou

Η Ελληνική Επανάσταση μέσα από την τέχνη
Η Ελληνική Επανάσταση μέσα από την τέχνηΗ Ελληνική Επανάσταση μέσα από την τέχνη
Η Ελληνική Επανάσταση μέσα από την τέχνηseventekidou
 
Τέχνη και Επανάσταση
Τέχνη και ΕπανάστασηΤέχνη και Επανάσταση
Τέχνη και Επανάστασηseventekidou
 
Μυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτων
Μυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτωνΜυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτων
Μυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτωνseventekidou
 
Oμηρική εποχή
Oμηρική εποχήOμηρική εποχή
Oμηρική εποχήseventekidou
 
My beautiful land - Thesprotia, Greece
My beautiful land - Thesprotia, GreeceMy beautiful land - Thesprotia, Greece
My beautiful land - Thesprotia, Greeceseventekidou
 
Μυκηναϊκός πολιτισμός
Μυκηναϊκός πολιτισμόςΜυκηναϊκός πολιτισμός
Μυκηναϊκός πολιτισμόςseventekidou
 
Φύλλο εργασίας - Εικονομαχία
Φύλλο εργασίας - ΕικονομαχίαΦύλλο εργασίας - Εικονομαχία
Φύλλο εργασίας - Εικονομαχίαseventekidou
 
Ρητορικά κείμενα – Εισαγωγή
Ρητορικά κείμενα – ΕισαγωγήΡητορικά κείμενα – Εισαγωγή
Ρητορικά κείμενα – Εισαγωγήseventekidou
 
Ιστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική Καταστροφή
Ιστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική ΚαταστροφήΙστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική Καταστροφή
Ιστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική Καταστροφήseventekidou
 
Tο εκπαιδευτικό δράμα στη λογοτεχνία
Tο εκπαιδευτικό δράμα στη λογοτεχνίαTο εκπαιδευτικό δράμα στη λογοτεχνία
Tο εκπαιδευτικό δράμα στη λογοτεχνίαseventekidou
 
Τα γράμματα- Κλασική εποχή (φύλλο εργασίας)
Τα γράμματα- Κλασική εποχή (φύλλο εργασίας)Τα γράμματα- Κλασική εποχή (φύλλο εργασίας)
Τα γράμματα- Κλασική εποχή (φύλλο εργασίας)seventekidou
 
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
Αντώνης Σαμαράκης,  Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)Αντώνης Σαμαράκης,  Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)seventekidou
 
Ιουστινιανός και Αγια-Σοφιά
Ιουστινιανός και Αγια-ΣοφιάΙουστινιανός και Αγια-Σοφιά
Ιουστινιανός και Αγια-Σοφιάseventekidou
 
Επικοινωνιακό πλαίσιο
Επικοινωνιακό πλαίσιοΕπικοινωνιακό πλαίσιο
Επικοινωνιακό πλαίσιοseventekidou
 
Ύλη εξετάσεων Α ΄λυκείου
Ύλη εξετάσεων Α ΄λυκείουΎλη εξετάσεων Α ΄λυκείου
Ύλη εξετάσεων Α ΄λυκείουseventekidou
 
Φύλλο εργασίας - Αναγέννηση, Ανθρωπισμός
Φύλλο εργασίας - Αναγέννηση, ΑνθρωπισμόςΦύλλο εργασίας - Αναγέννηση, Ανθρωπισμός
Φύλλο εργασίας - Αναγέννηση, Ανθρωπισμόςseventekidou
 
Ανεμόσκαλα
ΑνεμόσκαλαΑνεμόσκαλα
Ανεμόσκαλαseventekidou
 
Φύλλο εργασίας στην Έκθεση - Έκφραση
Φύλλο εργασίας στην Έκθεση - ΈκφρασηΦύλλο εργασίας στην Έκθεση - Έκφραση
Φύλλο εργασίας στην Έκθεση - Έκφρασηseventekidou
 
Σχέδιο μαθήματος - τριακονταετής πόλεμος
Σχέδιο μαθήματος  - τριακονταετής πόλεμοςΣχέδιο μαθήματος  - τριακονταετής πόλεμος
Σχέδιο μαθήματος - τριακονταετής πόλεμοςseventekidou
 

More from seventekidou (19)

Η Ελληνική Επανάσταση μέσα από την τέχνη
Η Ελληνική Επανάσταση μέσα από την τέχνηΗ Ελληνική Επανάσταση μέσα από την τέχνη
Η Ελληνική Επανάσταση μέσα από την τέχνη
 
Τέχνη και Επανάσταση
Τέχνη και ΕπανάστασηΤέχνη και Επανάσταση
Τέχνη και Επανάσταση
 
Μυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτων
Μυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτωνΜυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτων
Μυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτων
 
Oμηρική εποχή
Oμηρική εποχήOμηρική εποχή
Oμηρική εποχή
 
My beautiful land - Thesprotia, Greece
My beautiful land - Thesprotia, GreeceMy beautiful land - Thesprotia, Greece
My beautiful land - Thesprotia, Greece
 
Μυκηναϊκός πολιτισμός
Μυκηναϊκός πολιτισμόςΜυκηναϊκός πολιτισμός
Μυκηναϊκός πολιτισμός
 
Φύλλο εργασίας - Εικονομαχία
Φύλλο εργασίας - ΕικονομαχίαΦύλλο εργασίας - Εικονομαχία
Φύλλο εργασίας - Εικονομαχία
 
Ρητορικά κείμενα – Εισαγωγή
Ρητορικά κείμενα – ΕισαγωγήΡητορικά κείμενα – Εισαγωγή
Ρητορικά κείμενα – Εισαγωγή
 
Ιστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική Καταστροφή
Ιστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική ΚαταστροφήΙστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική Καταστροφή
Ιστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική Καταστροφή
 
Tο εκπαιδευτικό δράμα στη λογοτεχνία
Tο εκπαιδευτικό δράμα στη λογοτεχνίαTο εκπαιδευτικό δράμα στη λογοτεχνία
Tο εκπαιδευτικό δράμα στη λογοτεχνία
 
Τα γράμματα- Κλασική εποχή (φύλλο εργασίας)
Τα γράμματα- Κλασική εποχή (φύλλο εργασίας)Τα γράμματα- Κλασική εποχή (φύλλο εργασίας)
Τα γράμματα- Κλασική εποχή (φύλλο εργασίας)
 
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
Αντώνης Σαμαράκης,  Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)Αντώνης Σαμαράκης,  Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
 
Ιουστινιανός και Αγια-Σοφιά
Ιουστινιανός και Αγια-ΣοφιάΙουστινιανός και Αγια-Σοφιά
Ιουστινιανός και Αγια-Σοφιά
 
Επικοινωνιακό πλαίσιο
Επικοινωνιακό πλαίσιοΕπικοινωνιακό πλαίσιο
Επικοινωνιακό πλαίσιο
 
Ύλη εξετάσεων Α ΄λυκείου
Ύλη εξετάσεων Α ΄λυκείουΎλη εξετάσεων Α ΄λυκείου
Ύλη εξετάσεων Α ΄λυκείου
 
Φύλλο εργασίας - Αναγέννηση, Ανθρωπισμός
Φύλλο εργασίας - Αναγέννηση, ΑνθρωπισμόςΦύλλο εργασίας - Αναγέννηση, Ανθρωπισμός
Φύλλο εργασίας - Αναγέννηση, Ανθρωπισμός
 
Ανεμόσκαλα
ΑνεμόσκαλαΑνεμόσκαλα
Ανεμόσκαλα
 
Φύλλο εργασίας στην Έκθεση - Έκφραση
Φύλλο εργασίας στην Έκθεση - ΈκφρασηΦύλλο εργασίας στην Έκθεση - Έκφραση
Φύλλο εργασίας στην Έκθεση - Έκφραση
 
Σχέδιο μαθήματος - τριακονταετής πόλεμος
Σχέδιο μαθήματος  - τριακονταετής πόλεμοςΣχέδιο μαθήματος  - τριακονταετής πόλεμος
Σχέδιο μαθήματος - τριακονταετής πόλεμος
 

Recently uploaded

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxJIMKON
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 

Recently uploaded (17)

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 

Ψυχογράφηση προσώπων.pptx

  • 1. ‘‘Ποίος ήτον ο φονεύς του αδελφού μου’’, Γ. Βιζυηνός ψυχογράφηση των προσώπων Εργασία των μαθητριών: Αντιγόνη Ντάσιου, Μαριλίζα Παπιγκιώτη, Ελένη Παπαργύρη, Έλενα Πουρνάρα και Κατερίνα Σκούφη
  • 2. Περιεχόμενα: ● Η μητέρα ● Ο Γιωργής ● Ο Μιχαήλος ● Ο Κιαμήλης
  • 3. Η μητέρα ● Η μητέρα πριν τον θάνατο του γιου της ήταν μια ευγενική, προσιτή και γλυκιά γυναίκα, πρόθυμη να προσφέρει τη βοήθειά της σε όποιον την είχε ανάγκη. ● Μετά τον χαμό του Χρηστάκη βλέπουμε μία μητέρα σκληρή, εκδικητική που απαιτεί τιμωρία για τον φονιά του παιδιού της.
  • 4. Η Μητέρα ● Η μανία της για εκδίκηση δείχνει ότι πονάει βαθιά και προσπαθεί να βγάλει από μέσα της τον θυμό και την πίκρα που την καταπνίγουν. ● Η στάση της αυτή είναι δικαιολογημένη καθώς είναι μια μητέρα που θρηνεί τον άδικο φόνο του παιδιού της
  • 5. Ο Γιωργής ● Είναι ο αφηγητής της ιστορίας, ο οποίος έχει πολλά σημεία ταύτισης με τον συγγραφέα του έργου Γεώργιο Βιζυηνό. ● Είναι συμπονετικός άνθρωπος και προσπαθεί να ηρεμήσει και να συμπαρασταθεί στην μητέρα η οποία θρηνεί.
  • 6. Ο Γιωργής ● Φαινεται να αγνοεί πολλά από τα γεγονότα που έχουν συμβεί στην οικογένεια πράγμα που δικαιολογείται από τον πολύχρονο ξενιτεμό του. ● Συγκρατεί τα αισθήματά του σε αντίθεση με τη μητέρα και τον Μιχαήλο ● Προσπαθεί να εκλογικευσει τα όσα ακούει από την μητέρα και τον αδελφό του πράγμα που δείχνει την κριτική του στάση απέναντι σε όσα ειπώνονται.
  • 7. Ο Μιχαήλος ● Ο Μιχαήλος, αδερφός του αφηγητή, παρουσιάζεται ως άνθρωπος εύθυμος και καλόκαρδος, που απολάμβανε να αστειεύεται εις βάρος τόσο του Γιωργή, όσο της μητέρας τους, μιμούμενος τις αδυναμίες της.
  • 8. Ο Μιχαήλος ● Παρατηρούμε ότι, παρά τα στερεότυπα της εποχής, υποδέχεται θερμά. τον Κιαμηλη και τον αντιμετωπίζει σαν αδερφό του ● Είναι αυτός που τελικά καταλαβαίνει ότι ο Κιαμήλης είναι αυτός που σκότωσε τον Χρηστάκη οπότε καταλαβαίνουμε ότι πρόκειται για έναν μυαλωμένο άντρα, που σκέφτεται το καλό της οικογένειάς του και θέλει να απαλύνει όσο γίνεται περισσότερο τον πόνο των μελών της.
  • 9. Ο Κιαμήλης ● Αποτελεί δευτερεύον πρόσωπο της ιστοριας. ● Νιώθει ευγνωμοσύνη και θεωρεί υποχρέωση του να ξεπληρώσει τις υπηρεσίες που του προσέφερε η μητέρα του Χρηστάκη.
  • 10. Ο Κιαμήλης ● Είναι στενά συνδεδεμένος με την μητέρα και τον Μιχαήλο, κάτι που αποδεικνύει ότι δεν έκανε φυλετικές και θρησκευτικές διακρίσεις. ● Επομένως παρά τα στερεότυπα και τις προκαταλήψεις της τότε εποχής, φαίνεται ότι διατηρεί μια πιο οικεία στάση που τεινει να κρατά απέναντι στην οικογένεια του θύματος.
  • 11. Ευχαριστούμε για την προσοχή σας!