SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Ο χώρος, ο χρόνος και
το σκηνικό του
μυστηρίου
Εργασία των μαθητών: Νίκου Αγγελίνα, Παπαγεωργίου Άγγελος,
Παπακώστα Αγαθή, Πασσάς Δημήτριος, Σούρλας Στέφανος Ανδρέας
Β4 2023-2024
Πρότυπο Γενικό Λύκειο Ζωσιμαίας Σχολής Ιωαννίνων
Υπεύθυνη καθηγήτρια: Σεβεντεκίδου Κυριακή
Ο χώρος
o Ανατολική Θράκη.
o Ο χώρος: αντιθέσεις
 Ανατολή και Δύση, (Θράκη και Ευρώπη)
 πόλη και χωριό-ύπαιθρος (χωράφι με τα
πεπόνια και το σπίτι στην Πόλη.)
o Ο τόπος είναι ένα θέμα που θίγεται και από τη
μάνα στο σημείο που συναντά τον ξένο και
συζητούν για την Ευρώπη.
o Ο τόπος χρησιμοποιείται και για να δείξει
τις πολιτισμικές διαφορές (ο τούρκικος καφές, τα
κρέατα με το κόκκαλο)
Ο χρόνος
o Χρόνος της υπόθεσης --> 4 εβδομάδες στην Πόλη,
o Αφηγηματικός χρόνος
 6 χρόνια
 οργανώνει λογικά και επεξηγεί τα γεγονότα στο
παρελθόν.
o Τρεις αφηγηματικοί χρόνοι:
 α) ο χρόνος της δολοφονίας του Χρηστάκη (1877: αρχές
Ρωσοτουρκικού πολέμου)
 β) ο κύριος χρόνος του διηγήματος, πιθανότατα το 1880
 γ) ο χρόνος του επιλογικού μέρους, «τρία περίπου έτη
από της νυκτός εκείνης», οπότε μπορούμε να
τοποθετήσουμε την επίσκεψη του αφηγητή στο χωριό του
αλλά και τη συγγραφή του διηγήματος, πιθανότατα στα
1883
Το σκηνικό
o Το διήγημα αποτελείται από τρία μέρη:
I. Η μητέρα διηγείται το φόνο του
Χρηστάκη στα δύο παιδιά της και
ζητά να αποκαλυφθεί και να
τιμωρηθεί ο δολοφόνος
II. Ο Μιχαήλος αναφέρει στον
αδερφό του τις συνθήκες
γνωριμίας με τον Κιαμήλη
III. Εμφάνιση της Τουρκάλας και του
γιου της, Κιαμήλη και η
προσφορά τους να βοηθήσουν
Περιγραφή, ασχολίες, έθιμα των προσώπων
Οι λαϊκές ασχολίες και τα στοιχεία του πολιτισμού είναι μεγάλο
κομμάτι της αφήγησης.
o Η μάνα ως εξαίρεση της κλασσικής φιγούρας της Ελληνίδας
της υπαίθρου του 19ου αιώνα άλλων διηγημάτων.
o Το έθιμο της φιλοξενίας και της ελεημοσύνης (ρόλος
μητέρα-Παναγιά) προβάλει αξίες του Χριστιανισμού όπως
η αγάπη και η αγαθοεργία.
o Πολιτισμική σύγκρουση μεταξύ των Ελλήνων χριστιανών
και Τούρκων μουσουλμάνων
 εξωτερική (ενδυμασία, κατοικία)
 εσωτερική (τα πρόσωπα της ιστορίας πλησιάζουν
σταδιακά το "διαφορετικό").
o Η διαφοροποίηση ελληνικού και ευρωπαϊκού κόσμου.
Τρεις αγρότισσες του 19ου αιώνα
Το έγκλημα
o Κάποια μέρα στο σπίτι της μητέρας του Γιωργή
εμφανίζεται ο Χαραλάμπης, που εκείνη την εποχή
εργάζεται στο ταχυδρομείο και ζητά από τον
Χρηστάκη (κολλητό του φίλο) να αναλάβει εκείνος
να πηγαίνει τα γράμματα για λίγες μέρες. Παρά τις
αντιδράσεις της μάνας με το αλάνθαστο ένστικτο
της, ο Χρηστάκης αναλαμβάνει το ταχυδρομείο και
μόλις την πρώτη μέρα της εργασίας του σκοτώνεται
στη γέφυρα στο Λουλεβουργάζι. Από εκείνη την
στιγμή αρχίζει η προσπάθεια να βρεθεί ο φονιάς.
o Τελικά, ο δολοφόνος του Χρηστάκη ήταν ο Κιαμήλης, όπου προσπαθώντας να εκδικηθεί το
θάνατο του αδελφοποιτού του σκότωσε άθελα του τον Χρηστάκη και στη συνέχεια τον
ταχυδρόμο Χαραλάμπη και πραγματικό φονιά του αδελφοποιτού.
Η οπτική του AI για τις αγροτικές κοινωνίες της
περιόδου
Πηγές πληροφόρησης
o https://filologosstoparathiri.com/2012/07/20/ποίος-ήτον-ο-φονεύς-του-αδερφού-μου-
γε/
o https://www.slideshare.net/ssuser193cb5/ss-54215816
o https://blogs.sch.gr/poultour/files/2018/09/Νέα-Ελληνική-Λογοτεχνία-
Β_Πεζογραφία.pdf
o Για τις εικόνες μέσω ΑΙ:
 OpenAI DALLE (https://labs.openai.com/)
 Bing Image Creator (https://www.bing.com/create)
Τέλος
Ευχαριστούμε για την προσοχή σας

More Related Content

Similar to Ο χώρος - ο χρόνος - τα πολιτιστικά στοιχεία.pptx

Γεωργία_Ασκούνη_1061734
Γεωργία_Ασκούνη_1061734Γεωργία_Ασκούνη_1061734
Γεωργία_Ασκούνη_1061734up1061734
 
Kykladikos politismos[1]
Kykladikos politismos[1]Kykladikos politismos[1]
Kykladikos politismos[1]dimpapani
 
Διδώ Σωτηρίου - Ματωμένα Χώματα
Διδώ Σωτηρίου - Ματωμένα ΧώματαΔιδώ Σωτηρίου - Ματωμένα Χώματα
Διδώ Σωτηρίου - Ματωμένα ΧώματαGeorge Markatatos
 
O Eυρωπαϊκός Πολιτισμός και οι ρίζες του
O Eυρωπαϊκός Πολιτισμός και οι ρίζες τουO Eυρωπαϊκός Πολιτισμός και οι ρίζες του
O Eυρωπαϊκός Πολιτισμός και οι ρίζες τουperi mixou
 
παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου
παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου
παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου Xrisa Boutziloudi
 
Η τέχνη της υφαντικής και της βαφικής ‌ δοκιμές στο σχολικό εργαστήρι
Η τέχνη της υφαντικής και της βαφικής   ‌ δοκιμές στο σχολικό εργαστήριΗ τέχνη της υφαντικής και της βαφικής   ‌ δοκιμές στο σχολικό εργαστήρι
Η τέχνη της υφαντικής και της βαφικής ‌ δοκιμές στο σχολικό εργαστήριxpapas
 
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑStella Sigourtsidou
 
Τα κόκκινα λουστρίνια της Ειρήνης Μάρρα
Τα κόκκινα λουστρίνια της  Ειρήνης Μάρρα Τα κόκκινα λουστρίνια της  Ειρήνης Μάρρα
Τα κόκκινα λουστρίνια της Ειρήνης Μάρρα xspanaki
 
Ελληνική εθνική ταυτότητα Γ Λυκείου
Ελληνική εθνική ταυτότητα Γ ΛυκείουΕλληνική εθνική ταυτότητα Γ Λυκείου
Ελληνική εθνική ταυτότητα Γ ΛυκείουRia Papamanoli
 
Ιστορία Ε΄ 7.41. ΄΄ Η παιδεία στο Βυζάντιο ΄΄
Ιστορία Ε΄ 7.41. ΄΄ Η παιδεία στο Βυζάντιο ΄΄Ιστορία Ε΄ 7.41. ΄΄ Η παιδεία στο Βυζάντιο ΄΄
Ιστορία Ε΄ 7.41. ΄΄ Η παιδεία στο Βυζάντιο ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Ταξιδεύοντας στη χώρα των Μύθων
Ταξιδεύοντας στη χώρα των ΜύθωνΤαξιδεύοντας στη χώρα των Μύθων
Ταξιδεύοντας στη χώρα των ΜύθωνMichailidis Nikodimos
 
Mpoukoura
MpoukouraMpoukoura
Mpoukoura4geltr
 
46. Ο ελληνισμός της διασποράς
46. Ο ελληνισμός της διασποράς46. Ο ελληνισμός της διασποράς
46. Ο ελληνισμός της διασποράςPetros Michailidis
 
Το βιβλίο της Θεσσαλονίκης
Το βιβλίο της ΘεσσαλονίκηςΤο βιβλίο της Θεσσαλονίκης
Το βιβλίο της Θεσσαλονίκηςhrisgiou
 
Κυριάκου Χαραλαμπίδη Κύπρος
Κυριάκου  Χαραλαμπίδη ΚύπροςΚυριάκου  Χαραλαμπίδη Κύπρος
Κυριάκου Χαραλαμπίδη Κύπρος6o Lykeio Kavalas
 
Αξιοποιώντας εκπαιδευτικά ένα ιστορικό μυθιστόρημα ή ένα αρχαιολογικό παραμύθι
Αξιοποιώντας εκπαιδευτικά ένα ιστορικό μυθιστόρημα ή ένα αρχαιολογικό παραμύθιΑξιοποιώντας εκπαιδευτικά ένα ιστορικό μυθιστόρημα ή ένα αρχαιολογικό παραμύθι
Αξιοποιώντας εκπαιδευτικά ένα ιστορικό μυθιστόρημα ή ένα αρχαιολογικό παραμύθιvasilikiarvan
 
Η επιβίωση της λαϊκής τέχνης στο περιβάλλον των Χανίων
Η επιβίωση της λαϊκής τέχνης στο περιβάλλον των ΧανίωνΗ επιβίωση της λαϊκής τέχνης στο περιβάλλον των Χανίων
Η επιβίωση της λαϊκής τέχνης στο περιβάλλον των Χανίωνxpapas
 
Παρουσίαση Χριστίνας Αργυροπούλου 15- 3-2014
Παρουσίαση Χριστίνας Αργυροπούλου 15- 3-2014 Παρουσίαση Χριστίνας Αργυροπούλου 15- 3-2014
Παρουσίαση Χριστίνας Αργυροπούλου 15- 3-2014 sofiamana
 
Τα δάκρυα της περσεφόνης
Τα δάκρυα της περσεφόνηςΤα δάκρυα της περσεφόνης
Τα δάκρυα της περσεφόνηςHara Nika
 

Similar to Ο χώρος - ο χρόνος - τα πολιτιστικά στοιχεία.pptx (20)

Γεωργία_Ασκούνη_1061734
Γεωργία_Ασκούνη_1061734Γεωργία_Ασκούνη_1061734
Γεωργία_Ασκούνη_1061734
 
Kykladikos politismos[1]
Kykladikos politismos[1]Kykladikos politismos[1]
Kykladikos politismos[1]
 
Διδώ Σωτηρίου - Ματωμένα Χώματα
Διδώ Σωτηρίου - Ματωμένα ΧώματαΔιδώ Σωτηρίου - Ματωμένα Χώματα
Διδώ Σωτηρίου - Ματωμένα Χώματα
 
O Eυρωπαϊκός Πολιτισμός και οι ρίζες του
O Eυρωπαϊκός Πολιτισμός και οι ρίζες τουO Eυρωπαϊκός Πολιτισμός και οι ρίζες του
O Eυρωπαϊκός Πολιτισμός και οι ρίζες του
 
παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου
παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου
παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου
 
Η τέχνη της υφαντικής και της βαφικής ‌ δοκιμές στο σχολικό εργαστήρι
Η τέχνη της υφαντικής και της βαφικής   ‌ δοκιμές στο σχολικό εργαστήριΗ τέχνη της υφαντικής και της βαφικής   ‌ δοκιμές στο σχολικό εργαστήρι
Η τέχνη της υφαντικής και της βαφικής ‌ δοκιμές στο σχολικό εργαστήρι
 
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ
ΤΑ ΚΟΚΚΙΝΑ ΛΟΥΣΤΡΙΝΙΑ
 
Τα κόκκινα λουστρίνια της Ειρήνης Μάρρα
Τα κόκκινα λουστρίνια της  Ειρήνης Μάρρα Τα κόκκινα λουστρίνια της  Ειρήνης Μάρρα
Τα κόκκινα λουστρίνια της Ειρήνης Μάρρα
 
Ελληνική εθνική ταυτότητα Γ Λυκείου
Ελληνική εθνική ταυτότητα Γ ΛυκείουΕλληνική εθνική ταυτότητα Γ Λυκείου
Ελληνική εθνική ταυτότητα Γ Λυκείου
 
Ιστορία Ε΄ 7.41. ΄΄ Η παιδεία στο Βυζάντιο ΄΄
Ιστορία Ε΄ 7.41. ΄΄ Η παιδεία στο Βυζάντιο ΄΄Ιστορία Ε΄ 7.41. ΄΄ Η παιδεία στο Βυζάντιο ΄΄
Ιστορία Ε΄ 7.41. ΄΄ Η παιδεία στο Βυζάντιο ΄΄
 
Ταξιδεύοντας στη χώρα των Μύθων
Ταξιδεύοντας στη χώρα των ΜύθωνΤαξιδεύοντας στη χώρα των Μύθων
Ταξιδεύοντας στη χώρα των Μύθων
 
Mpoukoura
MpoukouraMpoukoura
Mpoukoura
 
Η δική μας Ιθάκη.
Η δική μας Ιθάκη.Η δική μας Ιθάκη.
Η δική μας Ιθάκη.
 
46. Ο ελληνισμός της διασποράς
46. Ο ελληνισμός της διασποράς46. Ο ελληνισμός της διασποράς
46. Ο ελληνισμός της διασποράς
 
Το βιβλίο της Θεσσαλονίκης
Το βιβλίο της ΘεσσαλονίκηςΤο βιβλίο της Θεσσαλονίκης
Το βιβλίο της Θεσσαλονίκης
 
Κυριάκου Χαραλαμπίδη Κύπρος
Κυριάκου  Χαραλαμπίδη ΚύπροςΚυριάκου  Χαραλαμπίδη Κύπρος
Κυριάκου Χαραλαμπίδη Κύπρος
 
Αξιοποιώντας εκπαιδευτικά ένα ιστορικό μυθιστόρημα ή ένα αρχαιολογικό παραμύθι
Αξιοποιώντας εκπαιδευτικά ένα ιστορικό μυθιστόρημα ή ένα αρχαιολογικό παραμύθιΑξιοποιώντας εκπαιδευτικά ένα ιστορικό μυθιστόρημα ή ένα αρχαιολογικό παραμύθι
Αξιοποιώντας εκπαιδευτικά ένα ιστορικό μυθιστόρημα ή ένα αρχαιολογικό παραμύθι
 
Η επιβίωση της λαϊκής τέχνης στο περιβάλλον των Χανίων
Η επιβίωση της λαϊκής τέχνης στο περιβάλλον των ΧανίωνΗ επιβίωση της λαϊκής τέχνης στο περιβάλλον των Χανίων
Η επιβίωση της λαϊκής τέχνης στο περιβάλλον των Χανίων
 
Παρουσίαση Χριστίνας Αργυροπούλου 15- 3-2014
Παρουσίαση Χριστίνας Αργυροπούλου 15- 3-2014 Παρουσίαση Χριστίνας Αργυροπούλου 15- 3-2014
Παρουσίαση Χριστίνας Αργυροπούλου 15- 3-2014
 
Τα δάκρυα της περσεφόνης
Τα δάκρυα της περσεφόνηςΤα δάκρυα της περσεφόνης
Τα δάκρυα της περσεφόνης
 

More from seventekidou

Ψυχογράφηση προσώπων.pptx
Ψυχογράφηση προσώπων.pptxΨυχογράφηση προσώπων.pptx
Ψυχογράφηση προσώπων.pptxseventekidou
 
Εργασία Λογοτεχνίας-Η γλώσσα στο κείμενο του Βιζυηνού.pptx
Εργασία Λογοτεχνίας-Η γλώσσα στο κείμενο του Βιζυηνού.pptxΕργασία Λογοτεχνίας-Η γλώσσα στο κείμενο του Βιζυηνού.pptx
Εργασία Λογοτεχνίας-Η γλώσσα στο κείμενο του Βιζυηνού.pptxseventekidou
 
Βιζυηνός - Βιογραφία.pptx
Βιζυηνός - Βιογραφία.pptxΒιζυηνός - Βιογραφία.pptx
Βιζυηνός - Βιογραφία.pptxseventekidou
 
Το δέντρο του Ιούδα
Το δέντρο του ΙούδαΤο δέντρο του Ιούδα
Το δέντρο του Ιούδαseventekidou
 
Τα Μ.Μ.Ε. βλάπτουν σοβαρά την πραγματικότητα...;
Τα Μ.Μ.Ε. βλάπτουν σοβαρά την πραγματικότητα...;Τα Μ.Μ.Ε. βλάπτουν σοβαρά την πραγματικότητα...;
Τα Μ.Μ.Ε. βλάπτουν σοβαρά την πραγματικότητα...;seventekidou
 
Εθισμός στο διαδίκτυο
Εθισμός στο διαδίκτυοΕθισμός στο διαδίκτυο
Εθισμός στο διαδίκτυοseventekidou
 
Διδακτική πρόταση - ΜΜΕ
Διδακτική πρόταση - ΜΜΕΔιδακτική πρόταση - ΜΜΕ
Διδακτική πρόταση - ΜΜΕseventekidou
 
Ιστοεξερεύνηση
ΙστοεξερεύνησηΙστοεξερεύνηση
Ιστοεξερεύνησηseventekidou
 
Η Ελληνική Επανάσταση μέσα από την τέχνη
Η Ελληνική Επανάσταση μέσα από την τέχνηΗ Ελληνική Επανάσταση μέσα από την τέχνη
Η Ελληνική Επανάσταση μέσα από την τέχνηseventekidou
 
Τέχνη και Επανάσταση
Τέχνη και ΕπανάστασηΤέχνη και Επανάσταση
Τέχνη και Επανάστασηseventekidou
 
Μυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτων
Μυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτωνΜυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτων
Μυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτωνseventekidou
 
Oμηρική εποχή
Oμηρική εποχήOμηρική εποχή
Oμηρική εποχήseventekidou
 
My beautiful land - Thesprotia, Greece
My beautiful land - Thesprotia, GreeceMy beautiful land - Thesprotia, Greece
My beautiful land - Thesprotia, Greeceseventekidou
 
Μυκηναϊκός πολιτισμός
Μυκηναϊκός πολιτισμόςΜυκηναϊκός πολιτισμός
Μυκηναϊκός πολιτισμόςseventekidou
 
Φύλλο εργασίας - Εικονομαχία
Φύλλο εργασίας - ΕικονομαχίαΦύλλο εργασίας - Εικονομαχία
Φύλλο εργασίας - Εικονομαχίαseventekidou
 
Ρητορικά κείμενα – Εισαγωγή
Ρητορικά κείμενα – ΕισαγωγήΡητορικά κείμενα – Εισαγωγή
Ρητορικά κείμενα – Εισαγωγήseventekidou
 
Ιστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική Καταστροφή
Ιστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική ΚαταστροφήΙστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική Καταστροφή
Ιστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική Καταστροφήseventekidou
 
Tο εκπαιδευτικό δράμα στη λογοτεχνία
Tο εκπαιδευτικό δράμα στη λογοτεχνίαTο εκπαιδευτικό δράμα στη λογοτεχνία
Tο εκπαιδευτικό δράμα στη λογοτεχνίαseventekidou
 
Τα γράμματα- Κλασική εποχή (φύλλο εργασίας)
Τα γράμματα- Κλασική εποχή (φύλλο εργασίας)Τα γράμματα- Κλασική εποχή (φύλλο εργασίας)
Τα γράμματα- Κλασική εποχή (φύλλο εργασίας)seventekidou
 
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
Αντώνης Σαμαράκης,  Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)Αντώνης Σαμαράκης,  Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)seventekidou
 

More from seventekidou (20)

Ψυχογράφηση προσώπων.pptx
Ψυχογράφηση προσώπων.pptxΨυχογράφηση προσώπων.pptx
Ψυχογράφηση προσώπων.pptx
 
Εργασία Λογοτεχνίας-Η γλώσσα στο κείμενο του Βιζυηνού.pptx
Εργασία Λογοτεχνίας-Η γλώσσα στο κείμενο του Βιζυηνού.pptxΕργασία Λογοτεχνίας-Η γλώσσα στο κείμενο του Βιζυηνού.pptx
Εργασία Λογοτεχνίας-Η γλώσσα στο κείμενο του Βιζυηνού.pptx
 
Βιζυηνός - Βιογραφία.pptx
Βιζυηνός - Βιογραφία.pptxΒιζυηνός - Βιογραφία.pptx
Βιζυηνός - Βιογραφία.pptx
 
Το δέντρο του Ιούδα
Το δέντρο του ΙούδαΤο δέντρο του Ιούδα
Το δέντρο του Ιούδα
 
Τα Μ.Μ.Ε. βλάπτουν σοβαρά την πραγματικότητα...;
Τα Μ.Μ.Ε. βλάπτουν σοβαρά την πραγματικότητα...;Τα Μ.Μ.Ε. βλάπτουν σοβαρά την πραγματικότητα...;
Τα Μ.Μ.Ε. βλάπτουν σοβαρά την πραγματικότητα...;
 
Εθισμός στο διαδίκτυο
Εθισμός στο διαδίκτυοΕθισμός στο διαδίκτυο
Εθισμός στο διαδίκτυο
 
Διδακτική πρόταση - ΜΜΕ
Διδακτική πρόταση - ΜΜΕΔιδακτική πρόταση - ΜΜΕ
Διδακτική πρόταση - ΜΜΕ
 
Ιστοεξερεύνηση
ΙστοεξερεύνησηΙστοεξερεύνηση
Ιστοεξερεύνηση
 
Η Ελληνική Επανάσταση μέσα από την τέχνη
Η Ελληνική Επανάσταση μέσα από την τέχνηΗ Ελληνική Επανάσταση μέσα από την τέχνη
Η Ελληνική Επανάσταση μέσα από την τέχνη
 
Τέχνη και Επανάσταση
Τέχνη και ΕπανάστασηΤέχνη και Επανάσταση
Τέχνη και Επανάσταση
 
Μυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτων
Μυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτωνΜυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτων
Μυκηναϊκός πολιτισμός και Ομηρική εποχή: Τράπεζα θεμάτων
 
Oμηρική εποχή
Oμηρική εποχήOμηρική εποχή
Oμηρική εποχή
 
My beautiful land - Thesprotia, Greece
My beautiful land - Thesprotia, GreeceMy beautiful land - Thesprotia, Greece
My beautiful land - Thesprotia, Greece
 
Μυκηναϊκός πολιτισμός
Μυκηναϊκός πολιτισμόςΜυκηναϊκός πολιτισμός
Μυκηναϊκός πολιτισμός
 
Φύλλο εργασίας - Εικονομαχία
Φύλλο εργασίας - ΕικονομαχίαΦύλλο εργασίας - Εικονομαχία
Φύλλο εργασίας - Εικονομαχία
 
Ρητορικά κείμενα – Εισαγωγή
Ρητορικά κείμενα – ΕισαγωγήΡητορικά κείμενα – Εισαγωγή
Ρητορικά κείμενα – Εισαγωγή
 
Ιστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική Καταστροφή
Ιστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική ΚαταστροφήΙστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική Καταστροφή
Ιστοεξερεύνηση για τη Μικρασιατική Καταστροφή
 
Tο εκπαιδευτικό δράμα στη λογοτεχνία
Tο εκπαιδευτικό δράμα στη λογοτεχνίαTο εκπαιδευτικό δράμα στη λογοτεχνία
Tο εκπαιδευτικό δράμα στη λογοτεχνία
 
Τα γράμματα- Κλασική εποχή (φύλλο εργασίας)
Τα γράμματα- Κλασική εποχή (φύλλο εργασίας)Τα γράμματα- Κλασική εποχή (φύλλο εργασίας)
Τα γράμματα- Κλασική εποχή (φύλλο εργασίας)
 
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
Αντώνης Σαμαράκης,  Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)Αντώνης Σαμαράκης,  Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
Αντώνης Σαμαράκης, Ζητείται ελπίς (Γ ' γυμνασιου-κριτήριο αξιολόγησης)
 

Recently uploaded

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 

Recently uploaded (15)

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 

Ο χώρος - ο χρόνος - τα πολιτιστικά στοιχεία.pptx

  • 1. Ο χώρος, ο χρόνος και το σκηνικό του μυστηρίου Εργασία των μαθητών: Νίκου Αγγελίνα, Παπαγεωργίου Άγγελος, Παπακώστα Αγαθή, Πασσάς Δημήτριος, Σούρλας Στέφανος Ανδρέας Β4 2023-2024 Πρότυπο Γενικό Λύκειο Ζωσιμαίας Σχολής Ιωαννίνων Υπεύθυνη καθηγήτρια: Σεβεντεκίδου Κυριακή
  • 2. Ο χώρος o Ανατολική Θράκη. o Ο χώρος: αντιθέσεις  Ανατολή και Δύση, (Θράκη και Ευρώπη)  πόλη και χωριό-ύπαιθρος (χωράφι με τα πεπόνια και το σπίτι στην Πόλη.) o Ο τόπος είναι ένα θέμα που θίγεται και από τη μάνα στο σημείο που συναντά τον ξένο και συζητούν για την Ευρώπη. o Ο τόπος χρησιμοποιείται και για να δείξει τις πολιτισμικές διαφορές (ο τούρκικος καφές, τα κρέατα με το κόκκαλο)
  • 3. Ο χρόνος o Χρόνος της υπόθεσης --> 4 εβδομάδες στην Πόλη, o Αφηγηματικός χρόνος  6 χρόνια  οργανώνει λογικά και επεξηγεί τα γεγονότα στο παρελθόν. o Τρεις αφηγηματικοί χρόνοι:  α) ο χρόνος της δολοφονίας του Χρηστάκη (1877: αρχές Ρωσοτουρκικού πολέμου)  β) ο κύριος χρόνος του διηγήματος, πιθανότατα το 1880  γ) ο χρόνος του επιλογικού μέρους, «τρία περίπου έτη από της νυκτός εκείνης», οπότε μπορούμε να τοποθετήσουμε την επίσκεψη του αφηγητή στο χωριό του αλλά και τη συγγραφή του διηγήματος, πιθανότατα στα 1883
  • 4. Το σκηνικό o Το διήγημα αποτελείται από τρία μέρη: I. Η μητέρα διηγείται το φόνο του Χρηστάκη στα δύο παιδιά της και ζητά να αποκαλυφθεί και να τιμωρηθεί ο δολοφόνος II. Ο Μιχαήλος αναφέρει στον αδερφό του τις συνθήκες γνωριμίας με τον Κιαμήλη III. Εμφάνιση της Τουρκάλας και του γιου της, Κιαμήλη και η προσφορά τους να βοηθήσουν
  • 5. Περιγραφή, ασχολίες, έθιμα των προσώπων Οι λαϊκές ασχολίες και τα στοιχεία του πολιτισμού είναι μεγάλο κομμάτι της αφήγησης. o Η μάνα ως εξαίρεση της κλασσικής φιγούρας της Ελληνίδας της υπαίθρου του 19ου αιώνα άλλων διηγημάτων. o Το έθιμο της φιλοξενίας και της ελεημοσύνης (ρόλος μητέρα-Παναγιά) προβάλει αξίες του Χριστιανισμού όπως η αγάπη και η αγαθοεργία. o Πολιτισμική σύγκρουση μεταξύ των Ελλήνων χριστιανών και Τούρκων μουσουλμάνων  εξωτερική (ενδυμασία, κατοικία)  εσωτερική (τα πρόσωπα της ιστορίας πλησιάζουν σταδιακά το "διαφορετικό"). o Η διαφοροποίηση ελληνικού και ευρωπαϊκού κόσμου. Τρεις αγρότισσες του 19ου αιώνα
  • 6. Το έγκλημα o Κάποια μέρα στο σπίτι της μητέρας του Γιωργή εμφανίζεται ο Χαραλάμπης, που εκείνη την εποχή εργάζεται στο ταχυδρομείο και ζητά από τον Χρηστάκη (κολλητό του φίλο) να αναλάβει εκείνος να πηγαίνει τα γράμματα για λίγες μέρες. Παρά τις αντιδράσεις της μάνας με το αλάνθαστο ένστικτο της, ο Χρηστάκης αναλαμβάνει το ταχυδρομείο και μόλις την πρώτη μέρα της εργασίας του σκοτώνεται στη γέφυρα στο Λουλεβουργάζι. Από εκείνη την στιγμή αρχίζει η προσπάθεια να βρεθεί ο φονιάς. o Τελικά, ο δολοφόνος του Χρηστάκη ήταν ο Κιαμήλης, όπου προσπαθώντας να εκδικηθεί το θάνατο του αδελφοποιτού του σκότωσε άθελα του τον Χρηστάκη και στη συνέχεια τον ταχυδρόμο Χαραλάμπη και πραγματικό φονιά του αδελφοποιτού.
  • 7. Η οπτική του AI για τις αγροτικές κοινωνίες της περιόδου
  • 8. Πηγές πληροφόρησης o https://filologosstoparathiri.com/2012/07/20/ποίος-ήτον-ο-φονεύς-του-αδερφού-μου- γε/ o https://www.slideshare.net/ssuser193cb5/ss-54215816 o https://blogs.sch.gr/poultour/files/2018/09/Νέα-Ελληνική-Λογοτεχνία- Β_Πεζογραφία.pdf o Για τις εικόνες μέσω ΑΙ:  OpenAI DALLE (https://labs.openai.com/)  Bing Image Creator (https://www.bing.com/create)