SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Вхідне анкетування учнів та учениць 10 – Б класу 
05 вересня 2011 року 
1. Прі звище , і м’я, по ба тькові учня ( уче ниці ) 
___________________________________________________________________________ 
2. Да та на родження ___________________________________________________________ 
3. Адре са 
прожива ння________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 
4. За йняті сть у поза урочний ча с: 
А На зва гуртка, 
се кці ї______________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 
Б Мі сце зна ходження гуртка , секції 
___________________________________________________________________________________ 
В Дні ві двідування __________________________________________________________ 
5. За якою виборчою системою не обхідно про водити вибори пре зидента класу? 
А мажоритарною абсолютної більшості Б мажоритарною відносної більшості 
6. Вка жі ть 2 – 3 теми, які ва с цікавлять найбі льше і яким ва рто присвятити кла сні виховні 
години_____________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 
7. Ва ше ставлення до створення кла сної га зети: 
А позитивне Б негативне В ще не визначився ( не визначилась ) 
8. Чи хоті ли б Ви бра ти уча сть у створенні класної га зети? А так Б ні 
9. Вка жі ть тематику конкурсів, ві кторин для проведення в 10 – Б кла сі 
___________________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 
10. Вка жі ть кілька цікавих для Ва с на прямків можливих е кскурсійних подорожей 
___________________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 
11. Вка жі ть свою контактну e –mail ( за на явності ) 
___________________________________________________________________________ 
12. Вка жі ть № мобі льного те лефону для опе ративного зв’язку з кла сним ке рівником 
___________________________________________________________________________ 
13. Ва ше ставлення до створення са йту 10 – Б кла су? 
А позитивне Б негативне В ще не визначився ( не визначилась ) 
14. Чи хоті ли б Ви бра ти уча сть у створенні са йту 10 – Б кла су? 
А так Б ні 
Вхідне анкетування учнів та учениць 10 – Б класу 
05 вересня 2011 року 
1. Прі звище , і м’я, по ба тькові учня ( уче ниці ) 
___________________________________________________________________________ 
2. Да та на родження ___________________________________________________________ 
3. Адре са 
прожива ння________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 
4. За йняті сть у поза урочний ча с: 
А На зва гуртка, 
се кці ї______________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 
Б Мі сце зна ходження гуртка , секції 
___________________________________________________________________________________ 
В Дні ві двідування __________________________________________________________ 
5. За якою виборчою системою не обхідно про водити вибори пре зидента класу? 
А мажоритарною абсолютної більшості Б мажоритарною відносної більшості 
6. Вка жі ть 2 – 3 теми, які ва с цікавлять найбі льше і яким ва рто присвятити кла сні виховні 
години_____________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 
7. Ва ше ставлення до створення кла сної га зети: 
А позитивне Б негативне В ще не визначився ( не визначилась ) 
8. Чи хоті ли б Ви бра ти уча сть у створенні класної га зети? А так Б ні 
9. Вка жі ть тематику конкурсів, ві кторин для проведення в 10 – Б кла сі 
___________________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 
10. Вка жі ть кілька цікавих для Ва с на прямків можливих е кскурсійних подорожей 
___________________________________________________________________________ 
___________________________________________________________________________ 
11. Вка жі ть свою контактну e –mail ( за на явності ) 
___________________________________________________________________________ 
12. Вка жі ть № мобі льного те лефону для опе ративного зв’язку з кла сним ке рівником 
___________________________________________________________________________ 
13. Ва ше ставлення до створення са йту 10 – Б кла су? 
А позитивне Б негативне В ще не визначився ( не визначилась ) 
14. Чи хоті ли б Ви бра ти уча сть у створенні са йту 10 – Б кла су? 
А так Б ні

More Related Content

Viewers also liked

II Світова війна
II Світова війнаII Світова війна
II Світова війнаsvinchuk
 
Україна в роки другої світової війни (1939 – 1945 рр.)
Україна в роки другої світової війни (1939 – 1945 рр.)Україна в роки другої світової війни (1939 – 1945 рр.)
Україна в роки другої світової війни (1939 – 1945 рр.)svinchuk
 
волинь у 19 столітті
волинь у 19 століттіволинь у 19 столітті
волинь у 19 століттіsvinchuk
 
Київська русь
Київська русьКиївська русь
Київська русьsvinchuk
 
Історія давнього єгипту
Історія давнього єгиптуІсторія давнього єгипту
Історія давнього єгиптуsvinchuk
 
козацький одяг
козацький одягкозацький одяг
козацький одягsvinchuk
 
елліністичні держави в Iv ii ст
елліністичні держави в Iv ii стелліністичні держави в Iv ii ст
елліністичні держави в Iv ii стsvinchuk
 
європейське середньовічне місто
європейське середньовічне містоєвропейське середньовічне місто
європейське середньовічне містоsvinchuk
 
Україна в умовах Незалежності
Україна в умовах НезалежностіУкраїна в умовах Незалежності
Україна в умовах Незалежностіsvinchuk
 
Okupacyonnyy rezhym v_ukraini
Okupacyonnyy rezhym v_ukrainiOkupacyonnyy rezhym v_ukraini
Okupacyonnyy rezhym v_ukrainisvinchuk
 
одеський університет імені і
одеський університет імені іодеський університет імені і
одеський університет імені іsvinchuk
 
наполеон бонапарт 12
наполеон бонапарт  12наполеон бонапарт  12
наполеон бонапарт 12svinchuk
 
доба мейдзі
доба мейдзідоба мейдзі
доба мейдзіsvinchuk
 
педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...
педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...
педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...sasha884
 

Viewers also liked (15)

II Світова війна
II Світова війнаII Світова війна
II Світова війна
 
Україна в роки другої світової війни (1939 – 1945 рр.)
Україна в роки другої світової війни (1939 – 1945 рр.)Україна в роки другої світової війни (1939 – 1945 рр.)
Україна в роки другої світової війни (1939 – 1945 рр.)
 
волинь у 19 столітті
волинь у 19 століттіволинь у 19 столітті
волинь у 19 столітті
 
Київська русь
Київська русьКиївська русь
Київська русь
 
Історія давнього єгипту
Історія давнього єгиптуІсторія давнього єгипту
Історія давнього єгипту
 
козацький одяг
козацький одягкозацький одяг
козацький одяг
 
елліністичні держави в Iv ii ст
елліністичні держави в Iv ii стелліністичні держави в Iv ii ст
елліністичні держави в Iv ii ст
 
європейське середньовічне місто
європейське середньовічне містоєвропейське середньовічне місто
європейське середньовічне місто
 
Україна в умовах Незалежності
Україна в умовах НезалежностіУкраїна в умовах Незалежності
Україна в умовах Незалежності
 
1
11
1
 
Okupacyonnyy rezhym v_ukraini
Okupacyonnyy rezhym v_ukrainiOkupacyonnyy rezhym v_ukraini
Okupacyonnyy rezhym v_ukraini
 
одеський університет імені і
одеський університет імені іодеський університет імені і
одеський університет імені і
 
наполеон бонапарт 12
наполеон бонапарт  12наполеон бонапарт  12
наполеон бонапарт 12
 
доба мейдзі
доба мейдзідоба мейдзі
доба мейдзі
 
педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...
педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...
педрада Урок як засіб розвитку творчої особистості вчителя і учня та як основ...
 

Similar to Vkhidne anketuvannja uchniv

анкети для вчителів та батьків
анкети для вчителів та батьківанкети для вчителів та батьків
анкети для вчителів та батьківЛюбов Ітяксова
 
анкета учасн іі_етапу_ман_додаток_3
анкета учасн іі_етапу_ман_додаток_3анкета учасн іі_етапу_ман_додаток_3
анкета учасн іі_етапу_ман_додаток_3Ruslana Shamanska
 
Vkhidne anketuvannja batkiv
Vkhidne anketuvannja batkivVkhidne anketuvannja batkiv
Vkhidne anketuvannja batkivsergius3000
 
Індивідуальна навчальна програма, (ІПР)
Індивідуальна навчальна програма, (ІПР)Індивідуальна навчальна програма, (ІПР)
Індивідуальна навчальна програма, (ІПР)Ковпитська ЗОШ
 
презентация л.м.патенко
презентация л.м.патенкопрезентация л.м.патенко
презентация л.м.патенкоNatalyVeremieva
 
Анкета слухача курсів підвищення кваліфікації ЧОІПОПП (керівники ДНЗ)
Анкета слухача курсів підвищення кваліфікації ЧОІПОПП (керівники ДНЗ)Анкета слухача курсів підвищення кваліфікації ЧОІПОПП (керівники ДНЗ)
Анкета слухача курсів підвищення кваліфікації ЧОІПОПП (керівники ДНЗ)Ковпитська ЗОШ
 
заявка на колосок
заявка на колосокзаявка на колосок
заявка на колосокtaras_au_90
 
анкета вчителя на початок навчального року
анкета вчителя на початок навчального рокуанкета вчителя на початок навчального року
анкета вчителя на початок навчального рокуpr1nc1k
 
Індивідуальна програма розвитку (ІПР)
Індивідуальна програма розвитку (ІПР)Індивідуальна програма розвитку (ІПР)
Індивідуальна програма розвитку (ІПР)Ковпитська ЗОШ
 
анкета для батьків 9 2017
анкета для батьків  9 2017анкета для батьків  9 2017
анкета для батьків 9 2017Gymn2
 

Similar to Vkhidne anketuvannja uchniv (14)

анкети для вчителів та батьків
анкети для вчителів та батьківанкети для вчителів та батьків
анкети для вчителів та батьків
 
анкета учасн іі_етапу_ман_додаток_3
анкета учасн іі_етапу_ман_додаток_3анкета учасн іі_етапу_ман_додаток_3
анкета учасн іі_етапу_ман_додаток_3
 
Vkhidne anketuvannja batkiv
Vkhidne anketuvannja batkivVkhidne anketuvannja batkiv
Vkhidne anketuvannja batkiv
 
Індивідуальна навчальна програма, (ІПР)
Індивідуальна навчальна програма, (ІПР)Індивідуальна навчальна програма, (ІПР)
Індивідуальна навчальна програма, (ІПР)
 
лист до себе в майбутнє
лист до себе в майбутнєлист до себе в майбутнє
лист до себе в майбутнє
 
презентация л.м.патенко
презентация л.м.патенкопрезентация л.м.патенко
презентация л.м.патенко
 
Анкета слухача курсів підвищення кваліфікації ЧОІПОПП (керівники ДНЗ)
Анкета слухача курсів підвищення кваліфікації ЧОІПОПП (керівники ДНЗ)Анкета слухача курсів підвищення кваліфікації ЧОІПОПП (керівники ДНЗ)
Анкета слухача курсів підвищення кваліфікації ЧОІПОПП (керівники ДНЗ)
 
заявка на колосок
заявка на колосокзаявка на колосок
заявка на колосок
 
анкета вчителя на початок навчального року
анкета вчителя на початок навчального рокуанкета вчителя на початок навчального року
анкета вчителя на початок навчального року
 
Portfolio vchitelya
Portfolio vchitelyaPortfolio vchitelya
Portfolio vchitelya
 
Індивідуальна програма розвитку (ІПР)
Індивідуальна програма розвитку (ІПР)Індивідуальна програма розвитку (ІПР)
Індивідуальна програма розвитку (ІПР)
 
Workbook d mariya oliynyk
Workbook d   mariya oliynykWorkbook d   mariya oliynyk
Workbook d mariya oliynyk
 
анкета для батьків 9 2017
анкета для батьків  9 2017анкета для батьків  9 2017
анкета для батьків 9 2017
 
ОСОБОВА СПРАВА (Зразок)
ОСОБОВА СПРАВА (Зразок)ОСОБОВА СПРАВА (Зразок)
ОСОБОВА СПРАВА (Зразок)
 

More from sergius3000

ребуси 9 клас
ребуси 9 класребуси 9 клас
ребуси 9 класsergius3000
 
протоколи 2016
протоколи 2016протоколи 2016
протоколи 2016sergius3000
 
мр історія право
мр історія правомр історія право
мр історія правоsergius3000
 
програма з правознавства для 10 класу
програма з правознавства для 10 класупрограма з правознавства для 10 класу
програма з правознавства для 10 класуsergius3000
 
програма з всесвітньої історії для 10-11 класів
програма з всесвітньої історії для 10-11 класівпрограма з всесвітньої історії для 10-11 класів
програма з всесвітньої історії для 10-11 класівsergius3000
 
програма з історії України для 10-11 класів
програма з історії України для 10-11 класівпрограма з історії України для 10-11 класів
програма з історії України для 10-11 класівsergius3000
 
моя гордість 2002 2016
моя гордість 2002 2016моя гордість 2002 2016
моя гордість 2002 2016sergius3000
 
History ukraine2017
History ukraine2017History ukraine2017
History ukraine2017sergius3000
 
моя гордість 2002 2014
моя гордість 2002 2014моя гордість 2002 2014
моя гордість 2002 2014sergius3000
 
2015 metodichka reviluciya_gidnosti_4
2015 metodichka reviluciya_gidnosti_42015 metodichka reviluciya_gidnosti_4
2015 metodichka reviluciya_gidnosti_4sergius3000
 
параграф з історії України
параграф з історії Українипараграф з історії України
параграф з історії Україниsergius3000
 
ребуси 9 клас
ребуси 9 класребуси 9 клас
ребуси 9 класsergius3000
 
олімпіада право 2015
олімпіада право 2015олімпіада право 2015
олімпіада право 2015sergius3000
 
олімпіада 2013 право
олімпіада  2013 правоолімпіада  2013 право
олімпіада 2013 правоsergius3000
 
Olimpiada 2014 історія
Olimpiada 2014 історіяOlimpiada 2014 історія
Olimpiada 2014 історіяsergius3000
 

More from sergius3000 (20)

ребуси 9 клас
ребуси 9 класребуси 9 клас
ребуси 9 клас
 
протоколи 2016
протоколи 2016протоколи 2016
протоколи 2016
 
7 vi k_2015_ua
7 vi k_2015_ua7 vi k_2015_ua
7 vi k_2015_ua
 
7 iu vl_2015_ua
7 iu vl_2015_ua7 iu vl_2015_ua
7 iu vl_2015_ua
 
мр історія право
мр історія правомр історія право
мр історія право
 
програма з правознавства для 10 класу
програма з правознавства для 10 класупрограма з правознавства для 10 класу
програма з правознавства для 10 класу
 
програма з всесвітньої історії для 10-11 класів
програма з всесвітньої історії для 10-11 класівпрограма з всесвітньої історії для 10-11 класів
програма з всесвітньої історії для 10-11 класів
 
програма з історії України для 10-11 класів
програма з історії України для 10-11 класівпрограма з історії України для 10-11 класів
програма з історії України для 10-11 класів
 
моя гордість 2002 2016
моя гордість 2002 2016моя гордість 2002 2016
моя гордість 2002 2016
 
History ukraine2017
History ukraine2017History ukraine2017
History ukraine2017
 
Olimpiada
OlimpiadaOlimpiada
Olimpiada
 
мр 15 16
мр 15 16мр 15 16
мр 15 16
 
моя гордість 2002 2014
моя гордість 2002 2014моя гордість 2002 2014
моя гордість 2002 2014
 
2015 metodichka reviluciya_gidnosti_4
2015 metodichka reviluciya_gidnosti_42015 metodichka reviluciya_gidnosti_4
2015 metodichka reviluciya_gidnosti_4
 
параграф з історії України
параграф з історії Українипараграф з історії України
параграф з історії України
 
резюме
резюмерезюме
резюме
 
ребуси 9 клас
ребуси 9 класребуси 9 клас
ребуси 9 клас
 
олімпіада право 2015
олімпіада право 2015олімпіада право 2015
олімпіада право 2015
 
олімпіада 2013 право
олімпіада  2013 правоолімпіада  2013 право
олімпіада 2013 право
 
Olimpiada 2014 історія
Olimpiada 2014 історіяOlimpiada 2014 історія
Olimpiada 2014 історія
 

Recently uploaded

psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxbagniylarisa15
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"tetiana1958
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаAdriana Himinets
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніestet13
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptJurgenstiX
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 

Recently uploaded (17)

psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 

Vkhidne anketuvannja uchniv

  • 1. Вхідне анкетування учнів та учениць 10 – Б класу 05 вересня 2011 року 1. Прі звище , і м’я, по ба тькові учня ( уче ниці ) ___________________________________________________________________________ 2. Да та на родження ___________________________________________________________ 3. Адре са прожива ння________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. За йняті сть у поза урочний ча с: А На зва гуртка, се кці ї______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Б Мі сце зна ходження гуртка , секції ___________________________________________________________________________________ В Дні ві двідування __________________________________________________________ 5. За якою виборчою системою не обхідно про водити вибори пре зидента класу? А мажоритарною абсолютної більшості Б мажоритарною відносної більшості 6. Вка жі ть 2 – 3 теми, які ва с цікавлять найбі льше і яким ва рто присвятити кла сні виховні години_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 7. Ва ше ставлення до створення кла сної га зети: А позитивне Б негативне В ще не визначився ( не визначилась ) 8. Чи хоті ли б Ви бра ти уча сть у створенні класної га зети? А так Б ні 9. Вка жі ть тематику конкурсів, ві кторин для проведення в 10 – Б кла сі ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 10. Вка жі ть кілька цікавих для Ва с на прямків можливих е кскурсійних подорожей ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 11. Вка жі ть свою контактну e –mail ( за на явності ) ___________________________________________________________________________ 12. Вка жі ть № мобі льного те лефону для опе ративного зв’язку з кла сним ке рівником ___________________________________________________________________________ 13. Ва ше ставлення до створення са йту 10 – Б кла су? А позитивне Б негативне В ще не визначився ( не визначилась ) 14. Чи хоті ли б Ви бра ти уча сть у створенні са йту 10 – Б кла су? А так Б ні Вхідне анкетування учнів та учениць 10 – Б класу 05 вересня 2011 року 1. Прі звище , і м’я, по ба тькові учня ( уче ниці ) ___________________________________________________________________________ 2. Да та на родження ___________________________________________________________ 3. Адре са прожива ння________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. За йняті сть у поза урочний ча с: А На зва гуртка, се кці ї______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Б Мі сце зна ходження гуртка , секції ___________________________________________________________________________________ В Дні ві двідування __________________________________________________________ 5. За якою виборчою системою не обхідно про водити вибори пре зидента класу? А мажоритарною абсолютної більшості Б мажоритарною відносної більшості 6. Вка жі ть 2 – 3 теми, які ва с цікавлять найбі льше і яким ва рто присвятити кла сні виховні години_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 7. Ва ше ставлення до створення кла сної га зети: А позитивне Б негативне В ще не визначився ( не визначилась ) 8. Чи хоті ли б Ви бра ти уча сть у створенні класної га зети? А так Б ні 9. Вка жі ть тематику конкурсів, ві кторин для проведення в 10 – Б кла сі ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 10. Вка жі ть кілька цікавих для Ва с на прямків можливих е кскурсійних подорожей ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 11. Вка жі ть свою контактну e –mail ( за на явності ) ___________________________________________________________________________ 12. Вка жі ть № мобі льного те лефону для опе ративного зв’язку з кла сним ке рівником ___________________________________________________________________________ 13. Ва ше ставлення до створення са йту 10 – Б кла су? А позитивне Б негативне В ще не визначився ( не визначилась ) 14. Чи хоті ли б Ви бра ти уча сть у створенні са йту 10 – Б кла су? А так Б ні