SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Українська народна творчість
• Усна народна творчість (фольклор) – це
твори, які виникли в сиву давнину і
передавалися в усній формі.
Жанри усної народної творчості
Епос
(грец. epos – слово,
оповідання) –
оповідання про
події, що
відбувалися у
минулому (які
немов
здійснювалися
насправді і
згадуються
оповідачем).
До найдревніших жанрів
музично-поетичного
епосу належать билини
(биль, бувальщина,
билиця). Зміст більшості
билин – героїчний:
уславлення вітчизни,
розповідь про подвиги
героїчних її захисників.
Найстаріший цикл билин включає в себе, подібно
до колядок, світо творчі – міфологічні мотиви
(Святогор, Микула Селянинович, Вольга
Всеславич). В осередку другого циклу билин стоїть
боротьба за Київську державу з різними
степовими кочовиками. Ці билини обертаються
навколо образу Володимира Великого, в якому
зосередилися риси кількох найпопулярніших
князів того періоду. Вони відображають боротьбу
за незалежність держави, виражають прагнення
народу оспівати єдність вітчизни, всемогутність її
захисників. Сюди належать билини про Іллю
Муромця, первісне, власне, Муровця в зв’язку з
містом Моровське на Чернігівщині, Добриню,
Альошу Поповича та ін. Цей «київський» цикл
завершується пізнішими билинами про Михайла й
Золоті Ворота і про загибель богатирів.
У образах основних билинних богатирів,
захисників рідної землі, відбилися уявлення
народу про героя-патріота, поборника правди і
справедливості. Народ часто наділяв своїх героїв
величезною силою, розумом, благородством і
красою.
Календарно-обрядова творчість
ВИДИ:
1. Колядки і щедрівки ̶
ці пісні виконувалися
на честь Різдва
Хрестового, Щедрого
Вечора та
Водохреща;
2. Веснянки ̶
ці весняно-обрядові
пісні виконуюсться
від Благовіщення і аж
до Зелених Свят,
оспівуючи прихід
весни;
Існували дві манери виконання билин:
південна (хорова), північна (сольно-
імпровізаційна).
Билинний епос Київської Русі заклав
основи епічної традицій народної та
професійної музичної творчості. На
ґрунті билини пізніше виникли українські
думи, історичні пісні, балади.
Характерними рисами
билинного епосу були:
- історизм змісту;
- стримано-величава манера
викладу в супроводі гуслів;
- декламаційно-розспівна
мелодика;
- неримований,
нерівноскладовий вірш (2-3
наголоси, що робляться
акцентуванням чи ритмічним
розтягуванням);
- вузький діапазон наспіву (не
більше сексти);
- плавний ритм;
- строга діатоніка;
- повторювальність наспіву з
незначними інтонаційними
змінами.
Календарно-обрядовi пiснi – це лiричнi твори, якими
супроводжуються обряди та ритуали, пов’язанi з
циклiчнiстю природи, зi змiною пiр року.
Календарно-обрядові пісні виникли ще в первісному
суспільстві під час виконання обрядів. Серед них можна
виділити трудові, ігрові, хороводні, величальні пісні,
заклички, тобто твори різного обрядового призначення.
Більш поширеним є поділ обрядових пісень за сезонними
циклами – весняний, літній, осінній, зимовий.
Весняний цикл: веснянки, гаївки,
ігри-хороводи, риндзівки та ін.
Веснянки виконували під час
весняних обрядів. Це – закличні
пісні, вони мали закликати весну і
добрий врожай. До найвідоміших
веснянок належать такі:
«Благослови, мати»,
«Подоляночка», «Ой, уже весна».
Літній цикл: русальні, троїцькі кустові, царинні,
петрівчані, купальські, косарські, гребовицькі та ін. Під
час «русального тижня», у кінці травня – на початку
червня, коли починало колоситися жито, виконувалися
русальні пісні. Наші пращури хотіли забезпечити
високий урожай і вплинути на міфічних русалок, аби
вони не шкодили посівам, умилостивити їх, щоб не
ловили і не залоскочували дівчат та хлопців. В ніч
перед святом Івана Купала виконували купальські пісні:
хлопці й дівчата збиралися біля вогнищ, стрибали
через них, співали, влаштовували ігри, дівчата пускали
вінки на воду й дивилися, куди вони попливуть, —
звідти й прийде суджений, топили в річці чи спалювали
на вогнищі опудало Купали, щоб забезпечити добрий
урожай на майбутній рік.
Літньо-осінній цикл: зажинкові, жнивні,
обжинкові, пісні на збирання врожаю.
Жниварські пісні — обрядові величальні
пісні, які виконували під час жнив. День їх
закінчення перетворювався на свято
завершення польових робіт зі збирання
врожаю. Воно проходило радісно й
урочисто, супроводжувалося цікавими
дійствами й піснями. Женці висловлювали
побажання доброго врожаю в наступному
році, дякували ниві за врожай.
Зимовий цикл: колядки,
щедрівки, іорданські пісні. Під час
обряду колядування на Різдвяні
свята виконують колядки, а у
щедрий вечір, під Новий рік –
щедрівки. Гурти молоді обходили
домівки, під Новий рік з «козою»
(один із щедрувальників у
вивернутому кожусі і з
дерев’яною головою кози),
величали піснями господарів,
бажаючи їм усіляких щедрот і
достатку, а за це, жартуючи,
просили винагороду.
3. Русальні та
купальські пісні ̶
ці пісні
виконувались під
час обрядів,
пов’язяних із
Зеленими
Святами.
4. Жниварські пісні
̶. виконувались
під час жнив.
Родинно-
побутові пісні —
це ліричні
поетично-
музичні твори, в
яких відбиті
почуття,
переживання,
думки людини,
пов´язані з її
особистим
життям,
подіями в сім´ї,
родинними
стосунками.
За тематикою
вони
поділяються на
дві великі групи:
1)пісні про кохання
(дошлюбні взаємини);
2)пісні про родинне
життя:
- колискові,дитячі,
- жартівливі,
Колискові пісні здавна вважалися
оберегом дитини. Їх основні
персонажі: кіт, птахи, заєць,
бичок, вовчок, Сон, Дрімота та ін.
Присутнє побажання щасливої
долі, здоров’я, застереження від
біди. Музичні ознаки колискових
пісень: помірний чи повільний
темп, тиха динаміка, спокійна
манера співу, жіноче сольне
виконання, простота та
одноманітність ритмічного
рисунка.
Весільні пісні поділяють на
дошлюбні на післяшлюбні.
У центрі дошлюбних пісень образ
молодої, що прощається з дівоцтвом.
Пісні ці смутні, ліричні, широкого
діапазону, виконуються жіночим
гуртом, але з обов’язковим
«виведенням» високого сильного
жіночого голосу.
Післяшлюбні пісні мають
величальний, застольно-вітальний
характер, святкові інтонації,
побажальний мотив. У рефрені
використовується слово «ладо» (Лад
– бог шлюбу, родинної злагоди у
древніх слов’ян). Весільні пісні під час
обряду чергувались із жартівливими
та танцювальними піснями.
• Народні плачі на голосіння зародились у
первісному суспільстві і з плином часу були
розвинуті у плачі на смерть певного члена
сім’ї, плач на проводи до війська (рекрутські
плачі).
• Плачі (голосіння) мають лірико-драматичний,
схвильовано-патетичний характер.
Народжена їх схвильованої мови мелодика
плачів складається з кількох невеликих
поспівок, що вільно імпровізаційно
варіюються. У мелодії переважає низхідний
рух. Серед особливостей виконання плачів є
нестійке інтонування (глісандування,
мелізматика, переривання слів, вигуки,
схлипування).
• Провідні риси календарно-
обрядової пісенності:
• - звукова малооб'ємність;
• - тетрахордальна основа
(тетрахорд – чотири ступені
звукоряду в діапазоні кварти);
• - точна і змінена повторність
фраз;
• - однорідність наспівів;
• - наявність структурних
елементів заспів-приспів;
• - незакріпленість наспівів –
формул за певними текстами;
• - типи мелодій: магічна,
святкова,заклична,
величальна.
Дякую
за увагу

More Related Content

More from asdfghj7

Проект харків місто толерантності
Проект харків   місто толерантностіПроект харків   місто толерантності
Проект харків місто толерантностіasdfghj7
 
Проект вуса, лапи, хвіст!
Проект вуса, лапи, хвіст!Проект вуса, лапи, хвіст!
Проект вуса, лапи, хвіст!asdfghj7
 
малихіна н.о.
малихіна н.о.малихіна н.о.
малихіна н.о.asdfghj7
 
Міщенко Т.В.
Міщенко Т.В.Міщенко Т.В.
Міщенко Т.В.asdfghj7
 
школа №40
школа №40 школа №40
школа №40 asdfghj7
 
Степінь з цілим показником
Степінь з цілим показникомСтепінь з цілим показником
Степінь з цілим показникомasdfghj7
 
ПОРТФОЛІО КАБІНЕТУ МАТЕМАТИКИ
ПОРТФОЛІО КАБІНЕТУ МАТЕМАТИКИПОРТФОЛІО КАБІНЕТУ МАТЕМАТИКИ
ПОРТФОЛІО КАБІНЕТУ МАТЕМАТИКИasdfghj7
 
із глибини віків до наших днів
 із глибини віків до наших днів із глибини віків до наших днів
із глибини віків до наших днівasdfghj7
 
прогресії в фізиці
 прогресії в фізиці прогресії в фізиці
прогресії в фізиціasdfghj7
 
прогресії в житті та побуті
прогресії в житті та побутіпрогресії в житті та побуті
прогресії в житті та побутіasdfghj7
 
3.прогресії в біології
3.прогресії в біології3.прогресії в біології
3.прогресії в біологіїasdfghj7
 
титул матеріалів дпа 9 кл.
титул матеріалів дпа 9  кл.титул матеріалів дпа 9  кл.
титул матеріалів дпа 9 кл.asdfghj7
 
перевір себе!
перевір себе!перевір себе!
перевір себе!asdfghj7
 
перевір себе
 перевір себе перевір себе
перевір себеasdfghj7
 
відсоткові розрахунки
відсоткові розрахунки відсоткові розрахунки
відсоткові розрахунки asdfghj7
 
відсоткові розрахунки
відсоткові розрахунки відсоткові розрахунки
відсоткові розрахунки asdfghj7
 

More from asdfghj7 (16)

Проект харків місто толерантності
Проект харків   місто толерантностіПроект харків   місто толерантності
Проект харків місто толерантності
 
Проект вуса, лапи, хвіст!
Проект вуса, лапи, хвіст!Проект вуса, лапи, хвіст!
Проект вуса, лапи, хвіст!
 
малихіна н.о.
малихіна н.о.малихіна н.о.
малихіна н.о.
 
Міщенко Т.В.
Міщенко Т.В.Міщенко Т.В.
Міщенко Т.В.
 
школа №40
школа №40 школа №40
школа №40
 
Степінь з цілим показником
Степінь з цілим показникомСтепінь з цілим показником
Степінь з цілим показником
 
ПОРТФОЛІО КАБІНЕТУ МАТЕМАТИКИ
ПОРТФОЛІО КАБІНЕТУ МАТЕМАТИКИПОРТФОЛІО КАБІНЕТУ МАТЕМАТИКИ
ПОРТФОЛІО КАБІНЕТУ МАТЕМАТИКИ
 
із глибини віків до наших днів
 із глибини віків до наших днів із глибини віків до наших днів
із глибини віків до наших днів
 
прогресії в фізиці
 прогресії в фізиці прогресії в фізиці
прогресії в фізиці
 
прогресії в житті та побуті
прогресії в житті та побутіпрогресії в житті та побуті
прогресії в житті та побуті
 
3.прогресії в біології
3.прогресії в біології3.прогресії в біології
3.прогресії в біології
 
титул матеріалів дпа 9 кл.
титул матеріалів дпа 9  кл.титул матеріалів дпа 9  кл.
титул матеріалів дпа 9 кл.
 
перевір себе!
перевір себе!перевір себе!
перевір себе!
 
перевір себе
 перевір себе перевір себе
перевір себе
 
відсоткові розрахунки
відсоткові розрахунки відсоткові розрахунки
відсоткові розрахунки
 
відсоткові розрахунки
відсоткові розрахунки відсоткові розрахунки
відсоткові розрахунки
 

Recently uploaded

Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptJurgenstiX
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніestet13
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxbagniylarisa15
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"tetiana1958
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаAdriana Himinets
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 

Recently uploaded (17)

Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Габон
ГабонГабон
Габон
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війніРоль українців у перемозі в Другій світовій війні
Роль українців у перемозі в Другій світовій війні
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
Відкрита лекція на тему: "Сидерати - як спосіб виживання"
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна ГудаБалади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
Балади про Робіна Гуда. Аналіз образу Робіна Гуда
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 

Українська народна творчість

  • 2. • Усна народна творчість (фольклор) – це твори, які виникли в сиву давнину і передавалися в усній формі.
  • 4. Епос (грец. epos – слово, оповідання) – оповідання про події, що відбувалися у минулому (які немов здійснювалися насправді і згадуються оповідачем).
  • 5. До найдревніших жанрів музично-поетичного епосу належать билини (биль, бувальщина, билиця). Зміст більшості билин – героїчний: уславлення вітчизни, розповідь про подвиги героїчних її захисників.
  • 6. Найстаріший цикл билин включає в себе, подібно до колядок, світо творчі – міфологічні мотиви (Святогор, Микула Селянинович, Вольга Всеславич). В осередку другого циклу билин стоїть боротьба за Київську державу з різними степовими кочовиками. Ці билини обертаються навколо образу Володимира Великого, в якому зосередилися риси кількох найпопулярніших князів того періоду. Вони відображають боротьбу за незалежність держави, виражають прагнення народу оспівати єдність вітчизни, всемогутність її захисників. Сюди належать билини про Іллю Муромця, первісне, власне, Муровця в зв’язку з містом Моровське на Чернігівщині, Добриню, Альошу Поповича та ін. Цей «київський» цикл завершується пізнішими билинами про Михайла й Золоті Ворота і про загибель богатирів. У образах основних билинних богатирів, захисників рідної землі, відбилися уявлення народу про героя-патріота, поборника правди і справедливості. Народ часто наділяв своїх героїв величезною силою, розумом, благородством і красою.
  • 7. Календарно-обрядова творчість ВИДИ: 1. Колядки і щедрівки ̶ ці пісні виконувалися на честь Різдва Хрестового, Щедрого Вечора та Водохреща; 2. Веснянки ̶ ці весняно-обрядові пісні виконуюсться від Благовіщення і аж до Зелених Свят, оспівуючи прихід весни;
  • 8. Існували дві манери виконання билин: південна (хорова), північна (сольно- імпровізаційна). Билинний епос Київської Русі заклав основи епічної традицій народної та професійної музичної творчості. На ґрунті билини пізніше виникли українські думи, історичні пісні, балади. Характерними рисами билинного епосу були: - історизм змісту; - стримано-величава манера викладу в супроводі гуслів; - декламаційно-розспівна мелодика; - неримований, нерівноскладовий вірш (2-3 наголоси, що робляться акцентуванням чи ритмічним розтягуванням); - вузький діапазон наспіву (не більше сексти); - плавний ритм; - строга діатоніка; - повторювальність наспіву з незначними інтонаційними змінами.
  • 9. Календарно-обрядовi пiснi – це лiричнi твори, якими супроводжуються обряди та ритуали, пов’язанi з циклiчнiстю природи, зi змiною пiр року. Календарно-обрядові пісні виникли ще в первісному суспільстві під час виконання обрядів. Серед них можна виділити трудові, ігрові, хороводні, величальні пісні, заклички, тобто твори різного обрядового призначення. Більш поширеним є поділ обрядових пісень за сезонними циклами – весняний, літній, осінній, зимовий.
  • 10. Весняний цикл: веснянки, гаївки, ігри-хороводи, риндзівки та ін. Веснянки виконували під час весняних обрядів. Це – закличні пісні, вони мали закликати весну і добрий врожай. До найвідоміших веснянок належать такі: «Благослови, мати», «Подоляночка», «Ой, уже весна». Літній цикл: русальні, троїцькі кустові, царинні, петрівчані, купальські, косарські, гребовицькі та ін. Під час «русального тижня», у кінці травня – на початку червня, коли починало колоситися жито, виконувалися русальні пісні. Наші пращури хотіли забезпечити високий урожай і вплинути на міфічних русалок, аби вони не шкодили посівам, умилостивити їх, щоб не ловили і не залоскочували дівчат та хлопців. В ніч перед святом Івана Купала виконували купальські пісні: хлопці й дівчата збиралися біля вогнищ, стрибали через них, співали, влаштовували ігри, дівчата пускали вінки на воду й дивилися, куди вони попливуть, — звідти й прийде суджений, топили в річці чи спалювали на вогнищі опудало Купали, щоб забезпечити добрий урожай на майбутній рік.
  • 11. Літньо-осінній цикл: зажинкові, жнивні, обжинкові, пісні на збирання врожаю. Жниварські пісні — обрядові величальні пісні, які виконували під час жнив. День їх закінчення перетворювався на свято завершення польових робіт зі збирання врожаю. Воно проходило радісно й урочисто, супроводжувалося цікавими дійствами й піснями. Женці висловлювали побажання доброго врожаю в наступному році, дякували ниві за врожай. Зимовий цикл: колядки, щедрівки, іорданські пісні. Під час обряду колядування на Різдвяні свята виконують колядки, а у щедрий вечір, під Новий рік – щедрівки. Гурти молоді обходили домівки, під Новий рік з «козою» (один із щедрувальників у вивернутому кожусі і з дерев’яною головою кози), величали піснями господарів, бажаючи їм усіляких щедрот і достатку, а за це, жартуючи, просили винагороду.
  • 12. 3. Русальні та купальські пісні ̶ ці пісні виконувались під час обрядів, пов’язяних із Зеленими Святами. 4. Жниварські пісні ̶. виконувались під час жнив.
  • 13. Родинно- побутові пісні — це ліричні поетично- музичні твори, в яких відбиті почуття, переживання, думки людини, пов´язані з її особистим життям, подіями в сім´ї, родинними стосунками.
  • 14. За тематикою вони поділяються на дві великі групи: 1)пісні про кохання (дошлюбні взаємини); 2)пісні про родинне життя: - колискові,дитячі, - жартівливі,
  • 15. Колискові пісні здавна вважалися оберегом дитини. Їх основні персонажі: кіт, птахи, заєць, бичок, вовчок, Сон, Дрімота та ін. Присутнє побажання щасливої долі, здоров’я, застереження від біди. Музичні ознаки колискових пісень: помірний чи повільний темп, тиха динаміка, спокійна манера співу, жіноче сольне виконання, простота та одноманітність ритмічного рисунка. Весільні пісні поділяють на дошлюбні на післяшлюбні. У центрі дошлюбних пісень образ молодої, що прощається з дівоцтвом. Пісні ці смутні, ліричні, широкого діапазону, виконуються жіночим гуртом, але з обов’язковим «виведенням» високого сильного жіночого голосу. Післяшлюбні пісні мають величальний, застольно-вітальний характер, святкові інтонації, побажальний мотив. У рефрені використовується слово «ладо» (Лад – бог шлюбу, родинної злагоди у древніх слов’ян). Весільні пісні під час обряду чергувались із жартівливими та танцювальними піснями.
  • 16. • Народні плачі на голосіння зародились у первісному суспільстві і з плином часу були розвинуті у плачі на смерть певного члена сім’ї, плач на проводи до війська (рекрутські плачі). • Плачі (голосіння) мають лірико-драматичний, схвильовано-патетичний характер. Народжена їх схвильованої мови мелодика плачів складається з кількох невеликих поспівок, що вільно імпровізаційно варіюються. У мелодії переважає низхідний рух. Серед особливостей виконання плачів є нестійке інтонування (глісандування, мелізматика, переривання слів, вигуки, схлипування).
  • 17. • Провідні риси календарно- обрядової пісенності: • - звукова малооб'ємність; • - тетрахордальна основа (тетрахорд – чотири ступені звукоряду в діапазоні кварти); • - точна і змінена повторність фраз; • - однорідність наспівів; • - наявність структурних елементів заспів-приспів; • - незакріпленість наспівів – формул за певними текстами; • - типи мелодій: магічна, святкова,заклична, величальна.