تتناول الوثيقة دراسة جغرافية للوطن العربي، بالإضافة إلى أهميته الحضارية والدينية والاقتصادية. تتضمن المذكرة شروحات وأسئلة تتعلق بموقع الوطن العربي وأهميته الاستراتيجية، إضافة إلى القوى الطبيعية والموارد الموجودة فيه. الوثيقة تهدف لتقديم معلومات شاملة للطلاب في مراحل التعليم المختلفة حول جغرافيا الوطن العربي.

1. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬1
‫مذكرة‬(‫مصر‬ ‫تحيا‬‫في‬ )‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬
‫الصف‬‫الثاني‬‫اإلعدادي‬
‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬2016/2017
‫إعداد‬‫األستاذ‬‫نصرى‬ ‫وليد‬ /
‫الثاني‬ ‫الجزء‬() ‫الجغرافيا‬ ‫وإجابات‬ ‫أسئلة‬

2. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬2
( ‫عالمة‬ ‫ضع‬ : ‫األول‬ ‫السؤال‬( ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬ )) ×. ‫الخطأ‬ ‫تصحيح‬ ‫مع‬ : ‫الخطأ‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬
1.‫بيم‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫ميتد‬‫دائرتي‬2‫و‬ ‫جنوبا‬3037‫مشاال‬()
2.‫قارات‬ ‫ثالث‬ ‫وسط‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫يقع‬‫العامل‬‫اجلديد‬‫هي‬‫وأفريقيا‬ ‫أسيا‬‫وأوروبا‬(‫القديم‬ ‫العالم‬)(x)
3.‫العربي‬ ‫والبحر‬ ‫عمان‬ ‫خليج‬ ‫و‬ ‫العربي‬ ‫اخلليج‬ ‫الشرق‬ ‫من‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫حيد‬()
4.‫يقع‬‫خطى‬ ‫بني‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬‫طول‬60‫و‬ ً‫ا‬‫شرق‬20ً‫ا‬‫غرب‬(60–17)(x)
5.‫عمان‬ ‫وخليج‬ ‫عدن‬ ‫وخليج‬ ‫العربي‬ ‫اخلليج‬ ‫هما‬ ‫خلجان‬ ‫ثالث‬ ‫على‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫يشرف‬()
6.‫واحمليطات‬ ‫البحار‬ ‫على‬ ‫تطل‬ ‫سواحل‬ ‫متتلك‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫كل‬()
7.‫و‬ ‫كردستان‬ ‫جبال‬ ‫الشرقي‬ ‫الشمال‬ ‫من‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫حيد‬‫زاجروس‬()
8.‫الوطن‬ ‫مساحة‬ ‫تبلغ‬‫العربي‬‫حنو‬23‫كم‬ ‫مليون‬(13) ‫مربع‬ ‫كم‬ ‫مليون‬(x)
9.‫الطول‬ ‫خط‬ ‫مير‬‫الرئيسي‬‫الوطن‬ ‫غرب‬ ‫جرينتش‬‫العربي‬()
10.‫قامت‬‫على‬‫أرض‬‫الوطن‬‫العربي‬‫العديد‬‫من‬‫احلضارات‬‫منها‬‫احلضارة‬‫بالد‬ ‫حضارة‬ ‫و‬ ‫القدمية‬ ‫املصرية‬‫القدمية‬ ‫العراق‬()
11.‫الوطن‬ ‫يشرف‬‫العربي‬‫األطلنطي‬ ‫واحمليط‬ ‫اهلندي‬ ‫احمليط‬ ‫هما‬ ‫حميطني‬ ‫على‬()
12.‫حتت‬ ‫املندب‬ ‫باب‬ ‫مضيق‬ ‫يقع‬‫اشرف‬‫عربي‬‫خالص‬()
13.‫تشرف‬‫دوليت‬‫املغرب‬‫وإسبانيا‬‫طارق‬ ‫جبل‬ ‫مضيق‬ ‫على‬()
14.‫العربية‬ ‫الدولة‬‫اليت‬‫هرمز‬ ‫مضيق‬ ‫على‬ ‫تشرف‬‫هي‬‫اليمن‬‫(عمان‬)(x)
15.‫اجلناح‬ ‫يف‬ ‫السياسية‬ ‫املشكالت‬ ‫من‬‫العربي‬‫األسيوي‬‫السودان‬ ‫جنوب‬ ‫مشكلة‬‫(الجناح‬‫العربي‬‫اإلفريقي‬)(x)
16.‫ومليلة‬ ‫سبته‬‫املغربية‬‫املناطق‬ ‫من‬‫اليت‬‫الوطن‬ ‫يف‬ ‫لالستعمار‬ ‫خاضعة‬ ‫زالت‬ ‫ما‬‫العربي‬()
17.‫دولة‬ ‫املندب‬ ‫باب‬ ‫مضيق‬ ‫على‬ ‫تشرف‬ ‫اليت‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫من‬‫جيبوتي‬()
: ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اكمل‬ : ‫الثاني‬ ‫السؤال‬
1.‫قارتي‬ ‫يف‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫أراضي‬ ‫متتد‬‫آسيا‬‫و‬‫أفريقيا‬‫بينهما‬ ‫ويفصل‬‫األحمر‬ ‫البحر‬
2.‫حيد‬‫وطن‬‫نا‬‫العربي‬‫الشمال‬ ‫من‬‫المتوسط‬ ‫البحر‬‫وجبال‬‫طوروس‬‫احمليط‬ ‫اجلنوب‬ ‫ومن‬‫الهندي‬‫القارة‬ ‫وسط‬ ‫ودول‬‫األفريقية‬
3.‫الوطن‬ ‫دول‬ ‫عدد‬ ‫يبلغ‬‫العربي‬‫باجلناح‬‫األسيوي‬12‫األفريقي‬ ‫وباجلناح‬ ‫دولة‬01‫دول‬
4.‫من‬‫األماكن‬‫يف‬ ‫املقدسة‬‫وطننا‬‫العربي‬‫للزيارة‬ ‫الناس‬ ‫يقصدها‬ ‫إىل‬‫األقصى‬ ‫المسجد‬‫و‬ ‫بفلسطني‬‫الكعبة‬‫المشرفة‬‫بالسعودية‬
5.‫على‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫يطل‬‫مهمة‬ ‫مائية‬ ‫اذرع‬ ‫ثالث‬‫البحر‬‫و‬ ‫المتوسط‬‫البحر‬‫األحمر‬‫و‬‫الخليج‬‫العربي‬
6.‫حتصل‬ ‫مل‬‫فلسطين‬‫اجلزر‬ ‫وبعض‬‫اإلماراتية‬‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫استقالهلا‬ ‫على‬
7.‫مير‬‫يف‬‫الوطن‬‫العربي‬‫دائرتي‬‫هما‬ ‫رئيسيتني‬ ‫عرض‬‫السرطان‬ ‫مدار‬‫يف‬‫الوسط‬‫االستواء‬ ‫ودائرة‬‫الوطن‬ ‫جنوب‬ ‫يف‬‫العربي‬
8.‫عرض‬ ‫دائرة‬ ‫تقاطع‬ ‫عند‬ ‫القمر‬ ‫جزر‬ ‫تقع‬12‫طول‬ ‫وخط‬ ‫جنوبا‬44‫شرقا‬‫احمليط‬ ‫يف‬ ‫تقع‬ ‫وهى‬‫الهندي‬
‫العربي‬ ‫وطننا‬ ( ‫األول‬ ‫الدرس‬-) ‫والمساحة‬ ‫الموقع‬
) ‫متغيرة‬ ‫وطبيعة‬ ‫واحد‬ ‫مكان‬ ‫العربي‬ ‫وطنا‬ ( ‫األولى‬ ‫الوحدة‬

3. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬3
: ‫تفسر‬ ‫بم‬ : ‫الثالث‬ ‫السؤال‬
1.‫األهمية‬‫الحضارية‬‫للوطن‬‫العربي‬
‫مثل‬ ‫قدمية‬ ‫حضارات‬ ‫أرضه‬ ‫علي‬ ‫قامت‬ ‫حيث‬
‫احلضارة‬‫القدمية‬ ‫املصرية‬‫*حضارة‬‫بالد‬) ‫النهرين‬ ‫بني‬ ‫ما‬ ( ‫القديم‬ ‫العراق‬
‫الشام‬ ‫بالد‬ ‫حضارة‬‫بالد‬ ‫حضارة‬ *‫اليمن‬
2.‫للوطن‬‫العربي‬‫مهمة‬ ‫دينية‬ ‫مكانه‬) ‫العربي‬ ‫للوطن‬ ‫الدينية‬ ‫األهمية‬ (
‫السماوية‬ ‫الديانات‬ ‫مهد‬‫الثالثة‬.‫كله‬ ‫للعامل‬ ‫انتشرت‬ ‫ومنه‬
‫الناس‬ ‫يقصدها‬ ‫مقدسة‬ ‫أماكن‬ ‫وجود‬‫العامل‬ ‫سكان‬ ‫نفوس‬ ‫يف‬ ‫عظيمة‬ ‫روحية‬ ‫قيمة‬ ‫اكسبه‬ ‫مما‬: ‫مثل‬
(‫األقصى‬ ‫املسجد‬-‫املهد‬ ‫كنسية‬‫بفلسطني‬-. ) ‫بالسعودية‬ ‫املشرفة‬ ‫الكعبة‬
3.‫األهمية‬‫االقتصادية‬‫لوطننا‬‫العربي‬.
‫بسبب‬‫املوارد‬ ‫تنوع‬‫االقتصادية‬‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫فى‬
‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫فى‬ ‫الطبيعي‬ ‫والغاز‬ ‫البرتول‬ ‫وجود‬
‫بسبب‬‫العامل‬ ‫قارات‬ ‫بني‬ ‫املتوسط‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫موقع‬
‫العاملية‬ ‫التجارة‬ ‫طرق‬ ‫فى‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫حتكم‬ ‫بسبب‬
‫ألنه‬‫مائية‬ ‫اذرع‬ ‫ثالث‬ ‫على‬ ‫يشرف‬‫األمحر‬ ‫البحر‬ (–‫املتوسط‬ ‫البحر‬–) ‫العربي‬ ‫اخلليج‬
‫ألنه‬‫السويس‬ ‫قناة‬ ( ‫مائية‬ ‫ممرات‬ ‫اربع‬ ‫يف‬ ‫يتحكم‬–‫هرمز‬–‫املندب‬ ‫باب‬–) ‫طارق‬ ‫جبل‬
4.‫العربي‬ ‫للوطن‬ ‫االستراتيجية‬ ‫األهمية‬
‫بسبب‬ ‫االسرتاتيجية‬ ‫املواقع‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫اصبح‬
‫املهمة‬ ‫واخللجان‬ ‫البحار‬ ‫على‬ ‫إشرافه‬
‫واملضايق‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫على‬ ‫سيطرته‬
‫العاملية‬ ‫املالحة‬ ‫طرق‬ ‫يف‬ ‫يتحكم‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫جعلت‬
‫العرب‬ ‫الوطن‬ ‫أهميه‬ ‫تزداد‬‫والصراعات‬ ‫احلروب‬ ‫وقت‬ ‫يف‬ ‫ي‬
5.‫الوطن‬ ‫في‬ ‫االقتصادية‬ ‫الموارد‬ ‫تنوع‬‫العربي‬
‫تنوع‬ ‫بسبب‬‫األقاليم‬‫والنباتية‬ ‫املناخية‬
‫التكوينات‬ ‫تنوع‬ ‫بسبب‬‫به‬ ‫اجليولوجية‬
6.‫تقسيم‬. ‫المساحة‬ ‫مختلفة‬ ‫دول‬ ‫إلى‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬
‫بسبب‬‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫تعرض‬‫ل‬‫دول‬ ‫إلي‬ ‫قسمه‬ ‫الذي‬ ‫األوروبي‬ ‫الستعمار‬‫السكان‬ ‫وعدد‬ ‫املساحة‬ ‫يف‬ ‫خمتلفة‬
‫ت‬‫فصل‬‫الدول‬‫مصطنعة‬ ‫سياسية‬ ‫حدود‬.

4. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬4
‫تشي‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬ : ‫الرابع‬ ‫السؤال‬‫ر‬: ‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫اليه‬
1.‫املوقع‬‫بالنسبة‬‫للماء‬‫واليابس‬(‫موقع‬‫جغرافي‬)
2.‫املوقع‬‫بالنسبة‬‫لدوائر‬‫العرض‬‫وخطوط‬‫الطول‬(‫فلكى‬ ‫موقع‬)
3.‫األهمية‬‫وقت‬‫احلروب‬‫واألزمات‬‫والسلم‬(‫أهمية‬)‫استراتيجية‬
4.‫اهلندي‬ ‫باحمليط‬ ‫عمان‬ ‫وخليج‬ ‫العربي‬ ‫اخلليج‬ ‫بني‬ ‫يصل‬ ‫مضيق‬)‫هرمز‬ ‫مضيق‬ (
5.‫احمليط‬ ‫بني‬ ‫يصل‬ ‫مضيق‬‫األطلنطي‬‫املتوسط‬ ‫والبحر‬)‫طارق‬ ‫جبل‬ ‫مضيق‬ (
6.‫وخليج‬ ‫األمحر‬ ‫البحر‬ ‫بني‬ ‫يصل‬ ‫مضيق‬‫اهلندي‬ ‫باحمليط‬ ‫عدن‬)‫المندب‬ ‫باب‬ ‫مضيق‬ (
7.‫بني‬ ‫تصل‬ ‫قناة‬‫البحر‬‫األمحر‬‫املتوسط‬ ‫بالبحر‬)‫السويس‬ ‫قناة‬ (
8.‫العربية‬ ‫الدولة‬(‫األفريقية‬)‫الوحيدة‬‫اليت‬‫املوقع‬ ‫خارج‬ ‫تقع‬‫الفلكي‬‫للوطن‬‫العربي‬)‫القمر‬ ‫(جزر‬
9.‫حدود‬‫جبال‬ ( ‫طبيعية‬ ‫ظواهر‬ ‫مع‬ ‫تسري‬-‫حبار‬–‫حميطات‬–‫خلجان‬)) ‫طبيعية‬ ‫(حدود‬
: ‫على‬ ‫المترتبة‬ ‫النتائج‬ ‫ما‬ : ‫الخامس‬ ‫السؤال‬
1.‫االستراتيجية‬ ‫األهمية‬‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫لموقع‬
‫األوروبي‬ ‫لالستعمار‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫تعرض‬
‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫خريات‬ ‫نهب‬ ‫على‬ ‫االستعمار‬ ‫عمل‬
‫السكان‬ ‫وعدد‬ ‫املساحة‬ ‫يف‬ ‫خمتلفة‬ ‫دول‬ ‫إىل‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫تقسيم‬‫سياسية‬ ‫حدود‬ ‫بينهما‬ ‫تفصل‬
‫حتى‬ ‫االستعمار‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫قاومت‬‫على‬ ‫حصلت‬‫االستقالل‬‫(فلسطني‬ ‫ماعدا‬–)‫ومليلة‬ ‫سبته‬.
2.‫طبيعية‬ ‫ظواهر‬ ‫مع‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫حدود‬ ‫امتداد‬‫بحار‬ (–‫محيطات‬–‫جبال‬-) ‫صحراء‬
‫ذلك‬ ‫على‬ ‫ترتب‬‫الوطن‬ ‫احتفاظ‬‫العربي‬‫بني‬ ‫املميزة‬ ‫العربية‬ ‫بشخصيته‬‫األمم‬
3.‫الجغراف‬ ‫الموقع‬‫ي‬. ‫العربي‬ ‫للوطن‬
‫حضارية‬ ‫و‬ ‫اسرتاتيجية‬ ‫و‬ ‫اقتصادية‬ ‫أهمية‬ ‫العربي‬ ‫للوطن‬ ‫اصبح‬ ‫عليه‬ ‫ترتب‬‫ودينية‬‫هامة‬
4.‫العربي‬ ‫للوطن‬ ‫الفلكي‬ ‫الموقع‬
‫النباتية‬ ‫احلياة‬ ‫وتنوع‬ ‫املناخ‬ ‫تنوع‬ ‫إىل‬ ‫أدى‬
5.‫ت‬‫الوطن‬ ‫حكم‬‫العربي‬‫في‬‫اربع‬.‫مهمة‬ ‫مائية‬ ‫ممرات‬
‫هامة‬ ‫واقتصادية‬ ‫اسرتاتيجية‬ ‫أهمية‬ ‫العربي‬ ‫للوطن‬ ‫اصبح‬
‫حتكمه‬ ‫بسبب‬‫وسيطرته‬‫على‬‫العاملية‬ ‫التجارة‬ ‫طرق‬
6.‫في‬ ‫والنباتية‬ ‫المناخية‬ ‫األقاليم‬ ‫تنوع‬‫العربي‬ ‫الوطن‬
‫إىل‬ ‫ذلك‬ ‫أدى‬‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫يف‬ ‫املوارد‬ ‫تنوع‬
: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬ : ‫السادس‬ ‫السؤال‬
1.‫الوطن‬ ‫حيد‬‫العربي‬............. ‫احمليط‬ ‫الغرب‬ ‫من‬(‫اهلندي‬–‫اهلادي‬–‫األطلنطي‬)
2.‫اجلناح‬ ‫دول‬ ‫من‬‫العربي‬‫األسيوي‬.................(‫لبنان‬–‫السودان‬–) ‫املغرب‬
3.‫اجلناح‬ ‫دول‬ ‫من‬‫العربي‬‫اإلفريقي‬......................‫سوريا‬ (–‫البحرين‬–‫جيبوتي‬)
4.‫الوطن‬ ‫يتحكم‬‫العربي‬.. ‫يف‬...‫ممرات‬ ..‫مهمة‬ ‫مائية‬‫ثالث‬ (–‫أربعة‬–‫مخسة‬)

5. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬5
‫السؤال‬‫السابع‬:‫بين‬ ‫قارن‬:
‫الدولة‬ ( ‫حيث‬ ‫من‬ ‫المندب‬ ‫باب‬ ‫ومضيق‬ ‫هرمز‬ ‫مضيق‬‫التي‬) ‫بينها‬ ‫تصل‬ ‫التى‬ ‫المائية‬ ‫المسطحات‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫تشرف‬
‫المقارنة‬ ‫أوجه‬‫هرمز‬ ‫مضيق‬‫المندب‬ ‫باب‬ ‫مضيق‬
‫الدولة‬‫عمان‬-‫ايران‬‫جيبوتي‬–‫اليمن‬
‫المسطحات‬‫اخلليج‬‫العربي‬–‫عمان‬ ‫خليج‬
‫بالتالي‬‫اهلندى‬ ‫احمليط‬
‫البحر‬‫األمحر‬‫عدن‬ ‫وخليج‬
‫بالتالي‬‫احمليط‬‫اهلندي‬
‫الدولة‬ ( ‫السويس‬ ‫وقناة‬ ‫طارق‬ ‫جبل‬ ‫مضيق‬‫التي‬‫المائية‬ ‫المسطحات‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫تشرف‬‫التي‬) ‫بينها‬ ‫تصل‬
‫المقارنة‬ ‫أوجه‬‫مضيق‬‫طارق‬ ‫جبل‬‫السويس‬ ‫قناة‬
‫الدولة‬‫املغرب‬-‫إسبانيا‬‫مصر‬
‫المسطحات‬‫املتوسط‬ ‫البحر‬–‫احمليط‬‫األطلنطي‬‫املتوسط‬ ‫البحر‬–‫البحر‬‫األمحر‬
‫والتوفيق‬ ‫بالنجاح‬ ‫التمنيات‬ ‫أطيب‬
‫والطالبات‬ ‫الطلبة‬ ‫لجميع‬

6. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬6
: ‫األول‬ ‫السؤال‬( ‫عالمة‬ ‫ضع‬( ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬ )) ×. ‫الخطأ‬ ‫تصحيح‬ ‫مع‬ : ‫الخطأ‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬
1.‫االنكسارية‬ ‫احلركات‬‫وااللتوائية‬‫سطح‬ ‫لتشكيل‬ ‫اخلارجية‬ ‫العوامل‬ ‫من‬‫األرض‬) ‫الباطنية‬ ‫العوامل‬ ((x)
2.‫وحدته‬ ‫أمام‬ ‫عائقا‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫تضاريس‬ ‫وقفت‬) ‫تقف‬ ‫لم‬ ((x)
3.‫دورانها‬ ‫أثناء‬ ‫األرض‬ ‫توازن‬ ‫حفظ‬ ‫على‬ ‫البحار‬ ‫تعمل‬) ‫الجبال‬ ((x)
4.‫االلتوائية‬ ‫اجلبال‬ ‫من‬ ‫اطلس‬ ‫جبال‬‫األفريقي‬ ‫اجلناح‬ ‫شرق‬ ‫مشال‬ ‫يف‬ ‫متتد‬ ‫واليت‬()
5.‫األفريقي‬ ‫العربي‬ ‫اجلناح‬ ‫يف‬ ‫والسودان‬ ‫مصر‬ ‫يف‬ ‫توجد‬ ‫األمحر‬ ‫البحر‬ ‫جبال‬()
6.‫اجلناح‬ ‫هضاب‬ ‫من‬‫العربية‬ ‫اجلزيرة‬ ‫شبه‬ ‫مشال‬ ‫جند‬ ‫هضبة‬ ‫األسيوي‬ ‫العربي‬) ‫الشام‬ ‫بادية‬ ‫(هضبة‬(x)
7.‫الشمالية‬ ‫إفريقيا‬ ‫هضبة‬ ‫مظاهر‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫الشطوط‬ ‫هضبة‬ ‫تعترب‬()
8.‫االلتوائية‬ ‫احلركات‬ ‫نتيجة‬ ‫اليمن‬ ‫هضبة‬ ‫تكونت‬) ‫البركانية‬ ‫(الثورات‬(x)
9.‫األفريقي‬ ‫العربي‬ ‫باجلناح‬ ‫الساحلية‬ ‫السهول‬ ‫من‬ ‫العربي‬ ‫اخلليج‬ ‫على‬ ‫املطلة‬ ‫السهول‬) ‫األسيوي‬ ‫(الجناح‬(x)
10.‫الصومال‬ ‫يف‬ ‫فيضيا‬ ‫سهال‬ ‫والفرات‬ ‫دجلة‬ ‫نهر‬ ‫كون‬) ‫(العراق‬(x)
11.‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫بها‬ ‫ترتفع‬ ‫لذلك‬ ‫اخلصبة‬ ‫بالرتبة‬ ‫والعراق‬ ‫مبصر‬ ‫الفيضية‬ ‫السهول‬ ‫تتميز‬()
12.‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫يف‬ ‫الفيضية‬ ‫السهول‬ ‫من‬ ‫املتوسط‬ ‫البحر‬ ‫على‬ ‫املطلة‬ ‫السهول‬) ‫الساحلية‬ ‫(السهول‬(x)
13.‫الساحلية‬ ‫السهول‬ ‫من‬ ‫العراق‬ ‫فى‬ ‫والفرات‬ ‫دجلة‬ ‫وسهول‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫سهول‬) ‫الفيضية‬ ‫الساحلية‬ ((x)
14.‫اخلارجية‬ ‫العوامل‬ ‫من‬ ‫واهلوائية‬ ‫املائية‬ ‫التعرية‬‫اليت‬‫الوطن‬ ‫سطح‬ ‫شكلت‬‫العربي‬()
15.‫اجلافة‬ ‫األودية‬ ‫تكونت‬‫الفيضية‬ ‫والسهول‬‫املائية‬ ‫التعرية‬ ‫نتيجة‬()
16.‫تتميز‬‫الوطن‬ ‫هضاب‬‫العربي‬‫الرملية‬ ‫والتكوينات‬ ‫الواحات‬ ‫مثل‬ ‫الطبيعية‬ ‫الظواهر‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫بوجود‬‫واألودية‬‫اجلافة‬()
17.‫العوامل‬ ‫من‬ ‫الربكانية‬ ‫الثورات‬‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫شكلت‬ ‫اليت‬ ‫الباطنية‬()
18.‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫شكلت‬ ‫اليت‬ ‫اخلارجية‬ ‫العوامل‬ ‫من‬ ‫واهلوائية‬ ‫املائية‬ ‫التعرية‬()
19.‫وادى‬‫العالقي‬‫من‬‫امثله‬‫األودية‬‫مصر‬ ‫يف‬ ‫اجلافة‬()
: ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اكمل‬ : ‫الثاني‬ ‫السؤال‬
1.‫نهر‬ ‫مثل‬ ‫األنهار‬ ‫بها‬ ‫جترى‬ ‫سهول‬ ‫بينها‬ ‫حتصر‬ ‫الشام‬ ‫جبال‬‫الليطاني‬‫ونهر‬ ‫لبنان‬ ‫فى‬‫العاصي‬‫سوريا‬ ‫فى‬
2.‫عربية‬ ‫دول‬ ‫ثالث‬ ‫يف‬ ‫التل‬ ‫اطلس‬ ‫جبال‬ ‫متتد‬‫تونس‬ ‫و‬ ‫الجزائر‬ ‫و‬ ‫المغرب‬
3.‫احلركات‬ ‫نتيجة‬ ‫الشام‬ ‫جبال‬ ‫نشأت‬‫االنكسارية‬‫احلركات‬ ‫نتيجة‬ ‫اطلس‬ ‫جبال‬ ‫تكونت‬ ‫بينما‬‫االلتوائية‬‫اليت‬‫القشرة‬ ‫يف‬ ‫حدثت‬‫األرضية‬
4.‫جبيلية‬ ‫سالسل‬ ‫جمموعة‬ ‫من‬ ‫اطلس‬ ‫جبال‬ ‫تتكون‬‫أهما‬‫الصحراء‬ ‫اطلس‬‫و‬ ‫اجلنوب‬ ‫يف‬‫التل‬ ‫اطلس‬‫الشمال‬ ‫يف‬
5.‫البحر‬ ‫جبال‬ ‫تعرف‬‫األمحر‬‫االنكسارية‬‫السعودية‬ ‫يف‬‫بـج‬‫بال‬‫الحجاز‬‫و‬‫عسير‬‫بينما‬‫يف‬‫مبرتفعات‬ ‫تعرف‬ ‫اليمن‬‫اليمن‬
6.‫األسيوي‬ ‫اجلناح‬ ‫هضاب‬ ‫من‬‫نجد‬ ‫و‬ ‫الشام‬ ‫بادية‬‫حضرموت‬ ‫و‬
7.‫هضبة‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫يف‬ ‫الربكانية‬ ‫اهلضاب‬ ‫من‬‫اليمن‬
‫الوطن‬ ‫تضاريس‬ ( ‫الثاني‬ ‫الدرس‬‫العربي‬)

7. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬7
8.‫نهرى‬ ‫سهول‬ ‫يوجد‬‫وشيبلى‬ ‫جوبا‬‫الصومال‬ ‫دولة‬
9.‫سهول‬ ‫تعد‬‫المتوسط‬ ‫البحر‬‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫يف‬ ‫للزراعة‬ ‫الصاحلة‬ ‫الساحلية‬ ‫السهول‬ ‫من‬
10.‫وهضبة‬ ‫الشمالية‬ ‫أفريقيا‬ ‫هضبة‬ ‫األفريقي‬ ‫اجلناح‬ ‫هضاب‬ ‫من‬‫الشطوط‬
11.‫وطننا‬ ‫يف‬ ‫السهول‬ ‫تنقسم‬‫ال‬‫عربي‬‫وساحلية‬ ‫فيضية‬ ‫سهول‬ ‫إىل‬‫وصحراوية‬
12.‫من‬‫امثله‬‫الوطن‬ ‫يف‬ ‫الواحات‬‫العربي‬‫واحة‬‫الكفرة‬‫يف‬ ‫سيوه‬ ‫وواحة‬ ‫ليبيا‬‫مصر‬
13.‫من‬‫اشهر‬‫وليبيا‬ ‫مصر‬ ‫بني‬ ‫الرملية‬ ‫التكوينات‬‫الرما‬ ‫بحر‬‫ل‬‫العظيم‬
14.‫نتيجة‬ ‫الرملية‬ ‫الكثبان‬ ‫تكونت‬‫الهوائية‬ ‫التعرية‬
15.‫تكونت‬‫الداالت‬‫بالوطن‬ ‫الشواطئ‬‫العربي‬‫بفعل‬‫المائية‬ ‫التعرية‬
: ‫تفسر‬ ‫بم‬ : ‫الثالث‬ ‫السؤال‬
1.‫ال‬ ‫فى‬ ‫الجافة‬ ‫األودية‬ ‫أهمية‬‫و‬‫طن‬‫العربي‬.
‫للمواصالت‬ ‫كطرق‬ ‫تستخدم‬
‫اجلوفية‬ ‫املياه‬ ‫على‬ ‫منها‬ ‫احلصول‬ ‫يسهل‬
) ‫مصر‬ ‫يف‬ ‫العالقي‬ ‫وادى‬ ( ‫مثل‬
2.‫الوطن‬ ‫في‬ ‫الفيضية‬ ‫السهول‬ ‫تكون‬‫العربي‬
‫مبياه‬ ‫العالقة‬ ‫املواد‬ ‫ترسيب‬ ‫بسبب‬‫األنهار‬‫على‬‫جانبيها‬
3.‫بالوطن‬ ‫الواحات‬ ‫أهمية‬‫العربي‬.
‫للزراعة‬ ‫صاحلة‬ ‫خصبة‬ ‫ارض‬ ‫بها‬ ‫توجد‬
‫احليوانات‬ ‫وتربية‬ ‫بالزارعة‬ ‫السكان‬ ‫يعمل‬
‫مصر‬ ‫يف‬ ‫سيوه‬ ‫واحة‬ ( ‫مثل‬-) ‫ليبيا‬ ‫يف‬ ‫الكفرة‬ ‫واحة‬
4.‫المتوسط‬ ‫البحر‬ ‫لسهول‬ ‫االقتصادية‬ ‫األهمية‬
‫أنها‬ ‫بسبب‬‫للزارعة‬ ‫صاحلة‬ ‫سهول‬
5.‫األ‬‫همية‬‫االقتصادية‬‫ل‬‫سهول‬‫العربي‬ ‫والخليج‬ ‫األحمر‬ ‫البحر‬
‫ألنها‬‫الطاقة‬ ‫ومصادر‬ ‫املعدنية‬ ‫الثروات‬ ‫منها‬ ‫يستخرج‬
6.‫الفيضية‬ ‫للسهول‬ ‫االقتصادية‬ ‫األهمية‬
‫الرتبة‬ ‫خصوبة‬ ‫بسبب‬ ‫الزراعة‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫ألنها‬
7.‫ساعدت‬‫الت‬‫ض‬‫اري‬‫س‬‫و‬ ‫وحدة‬ ‫على‬‫شخصية‬‫ال‬‫و‬‫طن‬‫العربي‬.‫المتميزة‬‫وحدته‬ ‫أمام‬ ‫عائقا‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫السطح‬ ‫مظاهر‬ ‫وقوف‬ ‫عدم‬
‫العربية‬ ‫شخصيته‬ ‫على‬ ‫السطح‬ ‫مظاهر‬ ‫حافظت‬
‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫أبناء‬ ‫بني‬ ‫الوحدة‬ ‫حتقيق‬ ‫يف‬ ‫عامل‬ ‫كانت‬
‫اخلارجي‬ ‫بالعامل‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫اتصال‬ ‫على‬ ‫السطح‬ ‫مظاهر‬ ‫ساعدت‬.
8.‫أهمية‬‫الجبال‬
‫توازن‬ ‫حتفظ‬‫األرض‬‫أثناء‬‫دورانها‬
‫املعادن‬ ‫مثل‬ ‫الثروات‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫مهم‬ ‫مصدر‬

8. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬8
9.‫اليمن‬ ‫هضبة‬ ‫تكون‬
‫الربكانية‬ ‫الثورات‬ ‫حدوث‬ ‫نتيجة‬
10.‫وعمان‬ ‫وكردستان‬ ‫وزاجروس‬ ‫اطلس‬ ‫جبال‬ ‫تكون‬
‫االلتوائية‬ ‫احلركات‬ ‫نتيجة‬
11.‫الواحات‬ ‫في‬ ‫الزراعة‬ ‫قيام‬
‫والعيون‬ ‫اآلبار‬ ‫مياه‬ ‫توافر‬ ‫بسبب‬
12.‫الشام‬ ‫وجبال‬ ‫األحمر‬ ‫البحر‬ ‫جبال‬ ‫تكون‬
‫احلركات‬ ‫نتيجة‬‫االنكسارية‬
13.‫تكون‬‫ظاهرة‬‫الرملية‬ ‫الكثبان‬
‫بسبب‬‫للصخور‬ ‫الرياح‬ ‫حنت‬‫تسمى‬ ( ‫إرسابها‬ ‫و‬ ‫نقلها‬ ‫و‬‫اهلوائية‬ ‫التعرية‬)
14.‫الفيضية‬ ‫السهول‬ ‫مناطق‬ ‫فى‬ ‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫ارتفاع‬
‫للزراعة‬ ‫الصاحلة‬ ‫اخلصبة‬ ‫الرتبة‬ ‫وجود‬ ‫بسبب‬
‫السؤال‬‫الرابع‬:‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫الية‬ ‫تشير‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬:
1.‫جبال‬‫املتوسط‬ ‫للبحر‬ ‫الشرقي‬ ‫الساحل‬ ‫على‬ ‫متتد‬ ‫انكسارية‬‫سوريا‬ ( ‫يف‬–‫لبنان‬–‫فلسطني‬)) ‫الشام‬ ‫(جبال‬
2.‫حركات‬‫باطنية‬‫كربى‬‫أدت‬‫إىل‬‫تكوين‬‫سالسل‬‫جبلية‬‫مرتفعة‬(‫التوائية‬ ‫حركات‬)
3.‫حركات‬‫باطنية‬‫أصابت‬‫الصخور‬‫الصلبة‬‫وأدت‬‫إىل‬‫ارتفاع‬‫بعضها‬‫مكونة‬‫اجلبال‬‫واخنفاض‬‫بعضها‬‫مكونة‬‫البحار‬‫والبحريات‬(‫انكسارية‬ ‫حركات‬)
4.‫أودية‬‫كانت‬‫بها‬ ‫جترى‬‫املياه‬‫يف‬‫قدميا‬‫ثم‬‫جفت‬(‫األ‬‫ودية‬‫ال‬‫جافة‬)
5.‫مستوية‬ ‫شبه‬ ‫او‬ ‫مستوية‬ ‫أراضي‬‫كون‬‫ت‬‫ها‬‫األنهار‬‫عن‬‫طريق‬‫ترسيب‬‫املواد‬‫العالقة‬‫مبياهه‬‫على‬ ‫وتوجد‬‫جانيب‬‫األنهار‬(‫فيضية‬ ‫سهول‬)
6.‫أراضي‬‫مستوية‬ ‫شبه‬ ‫أو‬ ‫مستوية‬‫متتد‬‫سواحل‬ ‫على‬‫البحار‬‫واحمليطات‬(‫ساحلية‬ ‫سهول‬)
7.‫رملية‬ ‫جتمعات‬‫خمتلفة‬ ‫الصحراء‬ ‫من‬ ‫مساحات‬ ‫يف‬ ‫تنتشر‬‫األشكال‬‫واألحجام‬(‫الرملية‬ ‫االرسابات‬)
8.‫الصحراء‬ ‫يف‬ ‫منخفضات‬‫للحياة‬ ‫صاحلة‬‫تستمد‬‫املياه‬‫من‬‫اآلبار‬‫والعيون‬‫للزراعة‬ ‫صاحلة‬ ‫اراضى‬ ‫بها‬ ‫وتوجد‬‫الواحات‬ ()
9.‫حنت‬‫ل‬ ‫املاء‬‫وارسابها‬ ‫لصخور‬) ‫المائية‬ ‫التعرية‬ (
10.‫وارسابها‬ ‫ونقلها‬ ‫للصخور‬ ‫الرياح‬ ‫حنت‬) ‫الهوائية‬ ‫التعرية‬ (
11.‫من‬ ‫متتد‬ ‫هضبة‬‫جبال‬‫البحر‬‫األمحر‬‫احمليط‬ ‫إىل‬ ‫شرقا‬‫األطلنطي‬‫غربا‬‫هضبة‬ (‫أفريقيا‬) ‫الشمالية‬
12.‫العربية‬ ‫اجلزيرة‬ ‫شبه‬ ‫وسط‬ ‫تقع‬ ‫هضبه‬) ‫نجد‬ (
‫السؤال‬‫الخامس‬:‫على‬ ‫المترتبة‬ ‫النتائج‬ ‫ما‬:
1.‫االلتوائية‬ ‫الحركات‬
‫أدت‬‫مرتفعة‬ ‫جبلية‬ ‫سالسل‬ ‫تكوين‬ ‫إىل‬
‫وعمان‬ ‫وكردستان‬ ‫وزاجروس‬ ‫اطلس‬ ‫جبال‬ ‫مثل‬

9. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬9
2.‫االنكسارية‬ ‫الحركات‬
) ‫اجلبال‬ ‫مكونه‬ ( ‫الصخور‬ ‫بعض‬ ‫ارتفاع‬
) ‫واحمليطات‬ ‫البحار‬ ( ‫الصخور‬ ‫بعض‬ ‫اخنفاض‬
‫الربكانية‬ ‫الثورات‬
‫اجلبال‬ ‫ظهور‬ ‫إىل‬ ‫أدت‬) ‫اليمن‬ ‫هضبة‬ ‫مثل‬ ( ‫الربكانية‬ ‫واهلضاب‬
3.‫المائية‬ ‫التعرية‬
‫(الشواطئ‬ ‫منها‬ ‫سطح‬ ‫أشكال‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬–) ‫األنهار‬ ‫دلتا‬
4.‫الهوائية‬ ‫التعرية‬
‫أشكال‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬‫رملية‬ ‫ارسابات‬) ‫الرملية‬ ‫الكثبان‬ ( ‫مثل‬
‫السؤال‬‫السادس‬‫اختر‬ :‫اإلجابة‬: ‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬
1........... ‫جبال‬ ‫سالسل‬ ‫بني‬ ‫الشطوط‬ ‫هضبة‬ ‫تقع‬(‫اطلس‬-‫البحر‬‫األمحر‬-‫احلجاز‬-) ‫عسري‬
2.‫الساحل‬ ‫طول‬ ‫على‬ ‫الشام‬ ‫جبال‬ ‫متتد‬‫الشرقي‬...... ‫للبحر‬(‫األمحر‬-‫المتوسط‬–‫العربي‬-) ‫امليت‬
3.‫يف‬ ‫اطلس‬ ‫جبال‬ ‫متتد‬‫عربية‬ ‫دول‬ .................(‫ثالث‬–‫اربع‬–‫مخس‬–) ‫سبع‬
4.‫العربية‬ ‫اجلزيرة‬ ‫شبه‬ ........ ‫يف‬ ‫حضرموت‬ ‫هضبة‬ ‫تقع‬‫مشال‬ (–‫جنوب‬–‫شرق‬–) ‫وسط‬
5.‫املتوسط‬ ‫البحر‬ ( ......... ‫سهول‬ ‫الطاقة‬ ‫ومصادر‬ ‫املعدنية‬ ‫بالثروات‬ ‫الغنية‬ ‫الساحلية‬ ‫السهول‬ ‫من‬–‫البحر‬‫األحمر‬–‫احمليط‬‫األطلنطي‬)
‫السؤال‬‫السابع‬:‫بين‬ ‫قارن‬
) ‫واالمتداد‬ ‫النشأة‬ ( ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الشام‬ ‫وجبال‬ ‫اطلس‬ ‫جبال‬
‫أوجه‬‫المقارنة‬‫اطلس‬ ‫جبال‬‫الشام‬ ‫جبال‬
‫النشأة‬‫بسبب‬‫االلتوائية‬ ‫احلركات‬‫االنكسارية‬ ‫احلركات‬ ‫بسبب‬
‫االمتداد‬‫الشرق‬ ‫إىل‬ ‫الغرب‬ ‫من‬ ‫متتد‬
‫املغرب‬–‫اجلزائر‬–‫تونس‬
‫الساحل‬ ‫طول‬ ‫على‬ ‫متتد‬‫الشرقي‬‫املتوسط‬ ‫للبحر‬
‫سوريا‬–‫لبنان‬-‫فلسطني‬

10. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬10
‫الفيضية‬ ‫والسهول‬ ‫الساحلية‬ ‫السهول‬) ‫واالختالف‬ ‫الشبة‬ ‫أوجه‬ ‫حيث‬ ‫(من‬‫لكل‬ ‫مثال‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬. ‫منهما‬
‫المقارنة‬ ‫أوجه‬‫الساحلية‬ ‫السهول‬‫الفيضية‬ ‫السهول‬
‫الشبة‬‫مستوية‬ ‫شبه‬ ‫أو‬ ‫مستوية‬ ‫ارض‬‫مستوية‬ ‫شبه‬ ‫أو‬ ‫مستوية‬ ‫ارض‬
‫االختالف‬‫على‬ ‫توجد‬‫سواحل‬‫واحمليطات‬ ‫البحار‬‫على‬ ‫توجد‬‫جانيب‬‫األنهار‬
‫مثال‬‫املتوسط‬ ‫البحر‬ ‫سهول‬‫واألمحر‬‫النيل‬ ‫نهر‬ ‫سهول‬
‫األهمية‬‫املعادن‬ ‫استخراج‬–‫الطاقة‬ ‫مصادر‬
‫بعض‬ ‫يف‬ ‫الزارعة‬ ‫قيام‬‫األماكن‬
‫الزراعة‬ ‫قيام‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫خصبة‬ ‫تربة‬
‫بها‬ ‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫ارتفاع‬
‫واألودية‬ ‫الواحات‬‫الجافة‬) ‫واالختالف‬ ‫الشبة‬ ‫أوجه‬ ‫حيث‬ ‫(من‬. ‫منهما‬ ‫لكل‬ ‫مثال‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬
‫المقارنة‬ ‫أوجه‬‫الواحات‬‫الجاف‬ ‫األودية‬‫ة‬
‫الشبة‬‫الصحارى‬ ‫يف‬ ‫توجد‬
‫منها‬ ‫تستخرج‬‫املياه‬‫اجلوفية‬
‫الصحارى‬ ‫يف‬ ‫توجد‬
‫منها‬ ‫تستخرج‬‫املياه‬‫اجلوفية‬
‫االختالف‬‫السكان‬ ‫بها‬ ‫يعيش‬–‫للزارعة‬ ‫صاحلة‬‫للمواصالت‬ ‫طرق‬ ‫تستخدم‬
‫مثال‬‫ليبيا‬ ‫يف‬ ‫الكفرة‬ ‫واحة‬‫وادى‬‫العالقي‬‫مصر‬ ‫يف‬
‫أطلس‬ ‫وجبال‬ ‫األحمر‬ ‫البحر‬ ‫جبال‬) ‫واالختالف‬ ‫الشبة‬ ‫أوجه‬ ‫حيث‬ ‫من‬‫مثال‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬. ‫منهما‬ ‫لكل‬
‫المقارنة‬ ‫أوجه‬‫البحر‬ ‫جبال‬‫األحمر‬‫اطلس‬ ‫جبال‬
‫الشبة‬‫جبلية‬ ‫سالسل‬‫جبلية‬ ‫سالسل‬
‫االختالف‬‫انكسارية‬ ‫حركات‬ ‫نتيجة‬ ‫تكونت‬‫التوائية‬ ‫حركات‬ ‫نتيجة‬ ‫تكونت‬
‫مثال‬‫البحر‬ ‫جبال‬‫األمحر‬‫والسودان‬ ‫مصر‬ ‫يف‬‫املغرب‬ ‫بالد‬ ‫يف‬ ‫اطلس‬ ‫جبال‬‫العربي‬
‫والتوفيق‬ ‫بالنجاح‬ ‫التمنيات‬ ‫أطيب‬
‫والطالبات‬ ‫الطلبة‬ ‫لجميع‬

11. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬11
( ‫عالمة‬ ‫ضع‬ : ‫األول‬ ‫السؤال‬( ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬ )) ×. ‫الخطأ‬ ‫تصحيح‬ ‫مع‬ : ‫الخطأ‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬
1.‫الوطن‬ ‫مناخ‬ ‫يف‬ ‫املؤثرة‬ ‫العوامل‬ ‫من‬‫العربي‬‫والتضاريس‬ ‫العرض‬ ‫لدوائر‬ ‫بالنسبة‬ ‫املوقع‬()
2.‫احلارة‬ ‫املدارية‬ ‫املناخية‬ ‫املنطقة‬ ‫يف‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫معظم‬ ‫يقع‬()
3.‫السرطان‬ ‫مدار‬ ‫من‬ ‫للقرب‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫جنوب‬ ‫احلرارة‬ ‫ترتفع‬)‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ((x)
4.‫املناخ‬ ‫باعتدال‬ ‫القارية‬ ‫املناطق‬ ‫تتميز‬(‫ارتفاع‬)‫الشتاء‬ ‫في‬ ‫الحرارة‬ ‫وانخفاض‬ ‫الصيف‬ ‫في‬ ‫الحرارة‬(x)
5.ً‫ا‬‫شتاء‬ ‫العربي‬ ‫بالوطن‬ ‫الصحراوية‬ ‫املناطق‬ ‫يف‬ ‫احلرارة‬ ‫درجة‬ ‫تنخفض‬()
6.‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫جنوب‬ ‫احلرارة‬ ‫درجة‬ ‫تقل‬)‫الحرارة‬ ‫ترتفع‬ ((x)
7.‫واحد‬ ‫درجة‬ ‫مبعدل‬ ‫احلرارة‬ ‫درجة‬ ‫تنخفض‬‫ة‬‫ارتفعنا‬ ‫كلما‬ ‫مئوية‬150‫مرت‬‫البحر‬ ‫سطح‬ ‫عن‬()
8.‫الثلوج‬ ‫قممها‬ ‫على‬ ‫تتكون‬ ‫اليت‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫جبال‬ ‫من‬ ‫لبنان‬ ‫جبال‬()
9.‫املمطرة‬ ‫للرياح‬ ‫املواجهة‬ ‫اجلبال‬ ‫سوفح‬ ‫من‬ ‫مطرا‬ ‫اغزر‬ ‫تكون‬ ‫للجبال‬ ‫الداخلية‬ ‫السفوح‬)‫العكس‬ ((x)
10.‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫فى‬ ‫املطر‬ ‫كمية‬ ‫توزيع‬ ‫فى‬ ‫اجلبلية‬ ‫الكتل‬ ‫اجتاه‬ ‫يؤثر‬()
11.‫الداخلية‬ ‫السفوح‬ ‫من‬ ‫مطرا‬ ‫اقل‬ ‫للبحر‬ ‫املواجهة‬ ‫الشام‬ ‫جبال‬ ‫سفوح‬)‫مطرا‬ ‫اغزر‬ ((x)
12.‫املتوسط‬ ‫البحر‬ ‫مناخ‬ ‫إىل‬ ‫اطلس‬ ‫جبال‬ ‫تنتمى‬()
13.‫يشغل‬‫إقليم‬‫الوطن‬ ‫مساحة‬ ‫معظم‬ ‫املتوسط‬ ‫البحر‬‫العربي‬(‫اإلقليم‬‫الصحراوي‬)(x)
14.‫إلقليم‬ ‫مصر‬ ‫من‬ ‫أجزاء‬ ‫تنتمى‬‫املتوسط‬ ‫البحر‬()
15.‫يتميز‬‫اإلقليم‬‫بسقوط‬ ‫املدارى‬‫األمطار‬‫الشتاء‬ ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫الغزيرة‬)‫الصيف‬ ‫فصل‬ ((x)
16.‫السافانا‬ ‫باسم‬ ‫احلارة‬ ‫احلشائش‬ ‫تسمى‬‫الصيف‬ ‫فصل‬ ‫فى‬ ‫وتزدهر‬()
17.‫الشتاء‬ ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫االستبس‬ ‫حشائش‬ ‫تزدهر‬()
18.‫يف‬ ‫املعتدلة‬ ‫الغابات‬ ‫تنمو‬‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫جنوب‬ ‫اقصى‬‫الوطن‬ ‫شمال‬ ‫اقصى‬ (‫العربي‬)(x)
19.‫الشام‬ ‫بالد‬ ‫مرتفعات‬ ‫على‬ ‫فوق‬ ‫الصنوبر‬ ‫أشجار‬ ‫تنمو‬()
20.‫الوطن‬ ‫وسط‬ ‫يف‬ ‫املدارية‬ ‫الغابات‬ ‫تنمو‬‫العربي‬‫الوطن‬ ‫جنوب‬ (‫العربي‬)(x)
21.‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫جنوب‬ ‫السافانا‬ ‫حشائش‬ ‫تنمو‬()
22.‫تنتشر‬‫املدارية‬ ‫الغابات‬ ‫داخل‬ ‫اللحوم‬ ‫وآكله‬ ‫العشب‬ ‫أكله‬ ‫احليوانات‬)‫السافانا‬ ‫حشائش‬ ‫(داخل‬(x)
: ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اكمل‬ : ‫الثاني‬ ‫السؤال‬
1.‫تتميز‬‫األجزاء‬‫بالوطن‬ ‫البحار‬ ‫على‬ ‫املطلة‬ ‫الساحلية‬‫العربي‬‫باملناخ‬‫المعتدل‬
2.‫عن‬ ‫البعيدة‬ ‫الداخلية‬ ‫املناطق‬ ‫تعرف‬‫تأثري‬‫باملناطق‬ ‫البحر‬‫القارية‬
3.‫الساحلية‬ ‫اجلهات‬ ‫مناخ‬‫معتدل‬
4.‫املناخ‬ ‫يتمثل‬‫القاري‬‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫يف‬ ‫الداخلية‬ ‫املناطق‬ ‫يف‬
: ‫الثالث‬ ‫الدرس‬‫الطبيعي‬ ‫والنبات‬ ‫المناخ‬‫في‬‫الوطن‬‫العربي‬

12. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬12
5.‫مبنطقة‬ ‫للجبال‬ ‫الداخلية‬ ‫السفوح‬ ‫تعرف‬‫المطر‬ ‫ظل‬
6.‫تسقط‬‫األمطار‬‫يف‬‫إقليم‬‫فصل‬ ‫يف‬ ‫املتوسط‬ ‫البحر‬‫الشتاء‬‫يف‬ ‫تسقط‬ ‫بينما‬‫اإلقليم‬‫فصل‬ ‫يف‬ ‫املدارى‬‫الصيف‬
7.‫يشغل‬‫اإلقليم‬‫الصحراوي‬80‫الوطن‬ ‫مساحة‬ ‫من‬ %‫العربي‬
8.‫ميتد‬‫اإلقليم‬‫الصحراوي‬‫بني‬‫إقليم‬‫المتوسط‬ ‫البحر‬‫اإلقليم‬ ‫وبني‬ ‫الشمال‬ ‫يف‬‫المدارى‬‫اجلنوب‬ ‫يف‬
9.‫إىل‬ ‫السودان‬ ‫مجهورية‬ ‫معظم‬ ‫تنتمى‬‫اإلقليم‬‫املناخي‬‫المدارى‬
10.‫مناخ‬ ‫إقليم‬ ‫ضمن‬ ‫العربية‬ ‫اجلزيرة‬ ‫شبه‬ ‫من‬ ‫الغربية‬ ‫اجلنوبية‬ ‫األجزاء‬ ‫تدخل‬‫المدارى‬
11.‫مثل‬ ‫اجلبلية‬ ‫املنحدرات‬ ‫فوق‬ ‫املعتدلة‬ ‫الغابات‬ ‫تنمو‬‫جبال‬‫اطلس‬‫و‬‫مرتفعات‬‫الشام‬ ‫بالد‬
12.‫يف‬ ‫املعتدلة‬ ‫احلشائش‬ ‫تنمو‬‫إقليم‬‫مناخ‬‫المتوسط‬ ‫البحر‬‫بالوطن‬‫العربي‬
13.‫تنمو‬‫أشجار‬‫األرز‬‫والبلوط‬‫الفليين‬‫يف‬‫إقليم‬‫الغابات‬‫المعتدلة‬
14.‫حشائش‬ ‫تزدهر‬‫االستبس‬‫الشتاء‬ ‫فصل‬ ‫يف‬
15.‫حسب‬ ‫الصحراوية‬ ‫النباتات‬ ‫تتنوع‬‫المطر‬ ‫كمية‬
16.‫املنطقة‬ ‫تغطى‬‫الصحراوية‬‫املنطقة‬ ‫يف‬ ‫فتقع‬ ‫الشمالية‬ ‫األجزاء‬ ‫عدا‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫مساحة‬ ‫معظم‬‫المعتدلة‬
17.‫البلوط‬ ‫املعتدلة‬ ‫الغابات‬ ‫أشجار‬ ‫من‬‫الفليين‬‫والصنوبر‬‫واألرز‬
18.‫الصحراوي‬ ‫اإلقليم‬ ‫يف‬ ‫احليوانات‬ ‫اهم‬ ‫من‬‫االبل‬‫والغزالن‬ ‫الزواحف‬ ‫و‬
19.‫االستبس‬ ‫حشائش‬ ‫على‬ ‫تربى‬ ‫اليت‬ ‫احليوانات‬ ‫من‬‫واألغنام‬ ‫الماعز‬
‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫اليه‬ ‫تشير‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬ : ‫الثالث‬ ‫السؤال‬
1.‫للجبال‬ ‫الداخلية‬ ‫السفوح‬ ‫عند‬ ‫املطر‬ ‫قليلة‬ ‫منطقة‬) ‫المطر‬ ‫ظل‬ ‫منطقة‬ (
2.‫يف‬ ‫املطر‬ ‫غزيرة‬ ‫اجلبلية‬ ‫املنحدرات‬ ‫فوق‬ ‫تنمو‬ ‫غابات‬‫إقليم‬‫املتوسط‬ ‫البحر‬ ‫مناخ‬() ‫المعتدلة‬ ‫الغابات‬
3.‫يف‬ ‫تنمو‬ ‫غابات‬‫إقليم‬‫بها‬ ‫وتكثر‬ ‫االستوائية‬ ‫الغابات‬ ‫وتشبه‬ ‫املدارى‬ ‫املناخ‬‫أشجار‬‫السنط‬) ‫المدارية‬ ‫(الغابات‬
4.‫بني‬ ‫تنمو‬ ‫حشائش‬‫إقليم‬‫املتوسط‬ ‫البحر‬ ‫مناخ‬‫واإلقليم‬‫الصحراوي‬‫صيفا‬ ‫وجتف‬ ‫شتاء‬ ‫وتزدهر‬) ‫االستبس‬ (
5.‫يف‬ ‫تنمو‬ ‫حشائش‬‫إقليم‬‫الشمال‬ ‫إىل‬ ‫اجلنوب‬ ‫من‬ ‫الطول‬ ‫يف‬ ‫وتتدرج‬ ‫املدارى‬ ‫املناخ‬) ‫السافانا‬ (
6.‫أشجار‬‫الصمغ‬ ‫منها‬ ‫ويستخرج‬ ‫املدارية‬ ‫الغابات‬ ‫يف‬ ‫تكثر‬‫العربي‬) ‫السنط‬ ‫(شجر‬
7.‫هلا‬ ‫شعارا‬ ‫منها‬ ‫لبنان‬ ‫اختذت‬ ‫شجرة‬‫(شجرة‬‫األرز‬)
8.‫إقليم‬‫مناخي‬‫على‬ ‫ميتد‬‫األطراف‬‫للوطن‬ ‫الشمالية‬‫العربي‬(‫إقليم‬) ‫المتوسط‬ ‫البحر‬
9.‫اكرب‬‫مساحة‬ ‫النباتية‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫أقاليم‬) ‫الصحراوي‬ ‫اإلقليم‬ (
10.‫األمطار‬ ‫وندرة‬ ‫الشتاء‬ ‫يف‬ ‫واخنفاضها‬ ‫صيفا‬ ‫احلرارة‬ ‫بارتفاع‬ ‫يتميز‬ ‫مناخي‬ ‫إقليم‬) ‫الصحراوي‬ ‫اإلقليم‬ (
11.‫اإلقليم‬‫واليمن‬ ‫السودان‬ ‫معظم‬ ‫يف‬ ‫يتمثل‬ ‫الذى‬) ‫المدارى‬ ‫اإلقليم‬ (
12.‫حميطات‬ ( ‫املائية‬ ‫املسطحات‬ ‫على‬ ‫املطلة‬ ‫املناطق‬–‫املعتدل‬ ‫باملناخ‬ ‫وتتميز‬ ) ‫حبار‬) ‫الساحلية‬ ‫المناطق‬ (
13.‫يتصف‬‫واخنفاضها‬ ‫صيفا‬ ‫احلرارة‬ ‫بارتفاع‬‫يف‬‫الشتاء‬‫المناخ‬ (‫القاري‬)

13. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬13
‫تفسر‬ ‫بم‬ : ‫الرابع‬ ‫السؤال‬
1.‫وط‬ ‫في‬ ‫العالية‬ ‫الجبال‬ ‫قمم‬ ‫الثلوج‬ ‫تغطى‬‫ن‬‫نا‬‫العربي‬
‫ارتفعنا‬ ‫فكلما‬ ‫ارتفاعها‬ ‫شدة‬ ‫بسبب‬150‫مئوية‬ ‫درجة‬ ‫احلرارة‬ ‫درجة‬ ‫تنخفض‬ ‫البحر‬ ‫سطح‬ ‫عن‬ ‫مرت‬
2.‫سفوح‬‫اطلس‬ ‫جبال‬‫المواجهة‬‫للرياح‬‫المطر‬ ‫ظل‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫الواقعة‬ ‫الداخلية‬ ‫السفوح‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫مطر‬ ‫أغزر‬
‫اجلبال‬ ‫جبوانب‬ ‫املائية‬ ‫املسطحات‬ ‫من‬ ‫القادمة‬ ‫املاء‬ ‫ببخار‬ ‫احململة‬ ‫الرياح‬ ‫اصطدام‬ ‫بسبب‬‫املواجهة‬‫فتسقط‬ ‫هلا‬‫األمطار‬
‫املطر‬ ‫ظل‬ ‫يف‬ ‫الواقعة‬ ‫الداخلية‬ ‫السفوح‬ ‫إىل‬ ‫الرياح‬ ‫تعرب‬ ‫عندما‬‫جافة‬ ‫تكون‬‫أو‬‫جافة‬ ‫شبه‬
3.‫المناخ‬ ‫يسود‬‫القاري‬‫الوطن‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫مساحة‬‫العربي‬
‫الن‬‫اإلقليم‬‫الصحراوي‬‫يغطى‬80‫الوطن‬ ‫مساحة‬ ‫من‬ %‫العربي‬
4.‫سقوط‬‫األمطار‬‫العربية‬ ‫الجزيرة‬ ‫شبه‬ ‫غرب‬ ‫جنوب‬ ‫على‬ ‫صيفا‬
‫ضمن‬ ‫وقوعها‬ ‫بسبب‬‫اإلقليم‬‫املدارى‬
5.‫الشمال‬ ‫إلى‬ ‫الجنوب‬ ‫من‬ ‫الطول‬ ‫في‬ ‫السافانا‬ ‫حشائش‬ ‫تدرج‬
‫املطر‬ ‫كمية‬ ‫اختالف‬ ‫بسبب‬
6.‫األهمية‬‫االقتصادية‬‫ألشجار‬‫السنط‬
‫ألنها‬‫الصمغ‬ ‫منها‬ ‫يستخرج‬‫العربي‬
7.‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬‫في‬‫الوطن‬ ‫مساحة‬ ‫معظم‬‫العربي‬.
‫امتداد‬ ‫بسبب‬‫العربي‬ ‫الوطن‬‫عرض‬ ‫دائرتي‬ ‫بني‬2‫و‬ ً‫ا‬‫جنوب‬ ْ37,5ً‫ال‬‫مشا‬ ْ
‫أدى‬ ‫مما‬‫إىل‬‫الوطن‬ ‫معظم‬ ‫وقوع‬‫العربي‬. ‫احلارة‬ ‫املدارية‬ ‫املنطقة‬ ‫يف‬
8.‫تعد‬‫حشائش‬‫طبيعية‬ ‫حيوان‬ ‫حديقة‬ ‫السافانا‬
‫بها‬ ‫توجد‬‫أنواع‬‫احليوانات‬ ‫من‬ ‫عديدة‬‫أكله‬‫واللحوم‬ ‫العشب‬
‫النمور‬ ( ‫مثل‬–‫األسود‬–‫الزراف‬–‫األفيال‬)
9.‫المدارية‬ ‫للغابات‬ ‫االقتصادية‬ ‫األهمية‬
‫بها‬ ‫تكثر‬‫أشجار‬‫السنط‬‫اليت‬‫الصمغ‬ ‫استخراج‬ ‫يف‬ ‫يستخدم‬‫العربي‬
10.‫النبات‬ ‫تنوع‬‫الطبيعي‬‫في‬‫الوطن‬‫العربي‬.
‫الوطن‬ ‫يف‬ ‫املناخية‬ ‫األقاليم‬ ‫تنوع‬ ‫بسبب‬‫العربي‬.
11.‫تنوع‬.‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫الصحراوية‬ ‫النباتات‬
‫املطر‬ ‫كمية‬ ‫اختالف‬ ‫بسبب‬
‫ا‬‫تنمو‬ ‫األمطار‬ ‫القليلة‬ ‫ملناطق‬‫بها‬‫القصرية‬ ‫احلشائش‬.
‫الشوكية‬ ‫النباتات‬ ‫تنمو‬ ‫األمطار‬ ‫النادرة‬ ‫املناطق‬‫والصبار‬.
12.‫العام‬ ‫طوال‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫قلب‬ ‫في‬ ‫المناخ‬ ‫قارية‬
‫املائية‬ ‫املسطحات‬ ‫عن‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫قلب‬ ‫لبعد‬
13.) ‫االستبس‬ ( ‫المعتدلة‬ ‫الحشائش‬ ‫أهمية‬
‫واملاعز‬ ‫األغنام‬ ‫عليها‬ ‫تربى‬ ‫ألنها‬

14. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬14
14.‫المطر‬ ‫كميات‬ ‫على‬ ‫الجبلية‬ ‫الكتل‬ ‫مع‬ ‫الرياح‬ ‫تعامد‬ ‫يؤثر‬
) ‫املطر‬ ‫ظل‬ ‫منطقة‬ ( ‫الداخلية‬ ‫السفوح‬ ‫عن‬ ‫للرياح‬ ‫املواجهة‬ ‫السفوح‬ ‫على‬ ‫األمطار‬ ‫تزداد‬
15.‫الصحراوي‬ ‫اإلقليم‬ ‫ضمن‬ ‫يقع‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫معظم‬
‫ميثل‬ ‫نه‬ ‫ال‬80‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫مساحة‬ ‫من‬ %
16.‫االرتفاع‬ ‫يوثر‬‫المناخ‬ ‫في‬
‫ارتفعنا‬ ‫كلما‬ ‫نه‬ ‫ال‬150‫مرت‬‫تنخفض‬) ‫واحدة‬ ‫درجة‬ ( ‫احلرارة‬ ‫درجة‬
‫الوطن‬ ‫يف‬ ‫اجلبيلية‬ ‫القمم‬ ‫بعض‬ ‫جند‬ ‫لذلك‬‫العربي‬‫لبنان‬ ‫جبال‬ ‫مثل‬ ‫اجلليد‬ ‫يغطيها‬
‫اختر‬ : ‫الخامس‬ ‫السؤال‬‫اإلجابة‬‫القوسين‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬
1............ ‫عدا‬ ‫ما‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫مناخ‬ ‫يف‬ ‫تؤثر‬ ‫األتية‬ ‫العوامل‬ ‫كل‬
‫الفلكي‬ ‫املوقع‬ (–‫التضاريس‬–‫املائية‬ ‫املسطحات‬ ‫عن‬ ‫والقرب‬ ‫البعد‬–‫االقتصادية‬ ‫الموارد‬)
2......... ‫ماعدا‬ ‫السافانا‬ ‫حشاش‬ ‫يف‬ ‫تعيش‬ ‫اآلتية‬ ‫احليوانات‬ ‫كل‬(‫األغنام‬–‫الزراف‬–‫األفيال‬-) ‫األسود‬
3............ ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫احلرارة‬ ‫بارتفاع‬ ‫القارية‬ ‫املناطق‬ ‫تتميز‬‫الشتاء‬ (–‫اخلريف‬–‫الصيف‬–) ‫الربيع‬
4.‫إقليم‬‫جنوب‬ ‫يقع‬ ............. ‫املناخ‬‫إقليم‬‫الوطن‬ ‫يف‬ ‫املتوسط‬ ‫البحر‬‫العربي‬(‫الصحراوي‬–‫املدارى‬–‫االستوائي‬–‫القطيب‬)
5.‫بني‬ ‫املعتدلة‬ ‫احلشاش‬ ‫تنمو‬‫إقليم‬‫املتوسط‬ ‫البحر‬‫واإلقليم‬( .......‫االستوائي‬–‫املومسي‬–‫الصحراوي‬–) ‫املدارى‬
6.‫تدخل‬‫األجزاء‬‫مناخ‬ ‫ضمن‬ ‫العربية‬ ‫اجلزيرة‬ ‫شبة‬ ‫يف‬ ‫الغربية‬ ‫اجلنوبية‬‫اإلقليم‬( ........‫المدارى‬–‫االستوائي‬–) ‫املتوسط‬ ‫البحر‬
7.‫تنمو‬‫أشجار‬‫اطلس‬ ‫جبال‬ ‫منحدرات‬ ‫فوق‬ ...........‫(املاهوجنى‬–‫السنط‬–‫الصنوبر‬–) ‫الصبار‬
8.‫تنتمى‬ ‫دولة‬‫إلقليم‬...........‫املتوسط‬ ‫البحر‬ ‫مناخ‬(‫لبنان‬-‫الكويت‬–) ‫السودان‬
9.......... ‫فصل‬ ‫يف‬ ‫املتوسط‬ ‫البحر‬ ‫إقليم‬ ‫على‬ ‫األمطار‬ ‫تسقط‬‫الصيف‬ (–‫الشتاء‬–‫الربيع‬–) ‫اخلريف‬
10.. ‫جبال‬ ‫فوق‬ ‫املعتدلة‬ ‫الغابات‬ ‫تنمو‬...............(‫اطلس‬-‫األمحر‬ ‫البحر‬-‫عسري‬-) ‫اليمن‬
11............ ‫إقليم‬ ‫يف‬ ‫املعتدلة‬ ‫الغابات‬ ‫تنمو‬(‫المتوسط‬ ‫البحر‬–‫الصحراوي‬-‫االستوائي‬–) ‫املدارى‬
: ‫السادس‬ ‫السؤال‬‫على‬ ‫المترتبة‬ ‫النتائج‬ ‫ما‬
1.‫معظم‬ ‫وقوع‬‫جمهوري‬‫ة‬‫ضمن‬ ‫السودان‬‫اإلقليم‬‫المدارى‬
‫أدى‬‫وسقوط‬ ‫صيفا‬ ‫احلرارة‬ ‫ارتفاع‬ ‫إىل‬‫األمطار‬
‫اجلفاف‬ ‫وجود‬ ‫مع‬ ‫شتاء‬ ‫احلرارة‬ ‫اخنفاض‬
2.‫جبال‬ ‫ارتفاع‬‫ارتفاعا‬ ‫لبنان‬‫شاهقا‬
‫ذلك‬ ‫أدى‬‫اجلبال‬ ‫قمم‬ ‫اجلليد‬ ‫تغطية‬ ‫إىل‬
3..‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫المناخ‬ ‫تنوع‬
.‫الزراعية‬ ‫واحملاصيل‬ ‫الطبيعية‬ ‫النباتات‬ ‫تنوع‬ ‫إىل‬ ‫ذلك‬ ‫أدى‬
‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫تكامل‬ ‫على‬ ‫ساعد‬

15. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬15
4.‫للوطن‬ ‫الفلكي‬ ‫الموقع‬‫العربي‬
‫املناخية‬ ‫الظروف‬ ‫تنوع‬*‫الزراعية‬ ‫احملاصيل‬ ‫تنوع‬
‫الوطن‬ ‫اصبح‬‫العربي‬‫احلارة‬ ‫املدارية‬ ‫املنطقة‬ ‫داخل‬
5.‫سفوح‬ ‫مواجهة‬‫للريا‬ ‫األمامية‬ ‫أطلس‬ ‫جبال‬‫ح‬.)‫(للبحر‬
.‫الداخلية‬ ‫السفوح‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫مطر‬ ‫اغزر‬ ‫األمامية‬ ‫أطلس‬ ‫جبال‬ ‫سفوح‬ ‫أصبحت‬
6.‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫مناخ‬ ‫على‬ ‫الموقع‬ ‫اثر‬
‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫من‬ ‫اقرتبنا‬ ‫كلما‬ ‫احلرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬
‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫عن‬ ‫بعدنا‬ ‫كلما‬ ‫احلرارة‬ ‫تنخفض‬
: ‫السابع‬ ‫السؤال‬‫ماذا‬‫اذا‬ ‫يحدث‬
1.‫الوطن‬ ‫مناخ‬ ‫كان‬‫العربي‬‫واحدة‬ ‫وتيره‬ ‫على‬
‫أدى‬‫النبات‬ ‫تنوع‬ ‫عدم‬ ‫إىل‬ ‫ذلك‬‫الطبيعي‬‫الزراعية‬ ‫واحملاصيل‬
‫هن‬ ‫يكن‬ ‫مل‬‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫بني‬ ‫اقتصادي‬ ‫تكامل‬ ‫اك‬
‫السؤال‬: ‫الثامن‬‫ما‬‫بين‬ ‫العالقة‬
1.‫بين‬ ‫العالقة‬‫المطر‬ ‫كمية‬ ‫وتوزيع‬ ‫الجبلية‬ ‫الكتل‬ ‫اتجاه‬
‫اجلبال‬ ) ‫سفوح‬ ( ‫جوانب‬) ‫املطر‬ ‫غزيرة‬ ( ‫املائية‬ ‫للمسطحات‬ ‫املواجهة‬
) ً‫ا‬‫مطر‬ ‫اقل‬ ( ) ‫املطر‬ ‫ظل‬ ‫منطقة‬ ‫فى‬ ‫الواقعة‬ ( ‫الداخلية‬ ‫اجلبال‬ ‫جوانب‬
) ‫اطلس‬ ‫جبال‬ ( ‫مثل‬ ‫املائية‬ ‫للمسطحات‬ ‫املواجهة‬ ‫اجلوانب‬ ‫فى‬ ‫باملياه‬ ‫احململة‬ ‫الرياح‬ ‫اصطدام‬ : ‫السبب‬
2.‫والمناخ‬ ‫المائية‬ ‫المسطحات‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬
‫املناخ‬ ‫على‬ ‫املائية‬ ‫املسطحات‬ ‫تؤثر‬
) ‫املعتدل‬ ‫املناخ‬ ‫بها‬ ‫يسود‬ ( ‫املائية‬ ‫املسطحات‬ ‫من‬ ‫القريبة‬ ‫املناطق‬
) ‫القاري‬ ‫املناخ‬ ‫بها‬ ‫يسود‬ ( ‫املائية‬ ‫املسطحات‬ ‫عن‬ ‫البعيدة‬ ‫املناطق‬
3.‫بين‬ ‫العالقة‬‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫ومناخ‬ ‫العرض‬ ‫لدوائر‬ ‫بالنسبة‬ ‫الموقع‬
‫بالنسبة‬ ‫املوقع‬ ‫يؤثر‬‫كاالتي‬ ‫املناخ‬ ‫يف‬ ‫العرض‬ ‫لدوائر‬
‫احلرارة‬ ‫درجة‬ ‫بها‬ ‫ترتفع‬ ‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫من‬ ‫القريبة‬ ‫األماكن‬
‫احلرارة‬ ‫درجة‬ ‫تنخفض‬ ‫االستواء‬ ‫دائرة‬ ‫عن‬ ‫ابتعدنا‬ ‫كلما‬

16. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬16

17. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬17
: ‫السابع‬ ‫السؤال‬‫بين‬ ‫قارن‬‫إقليم‬‫المتوسط‬ ‫البحر‬ ‫مناخ‬‫وإقليم‬‫المدارى‬ ‫المناخ‬‫واإلقليم‬‫المناخ‬‫الصحراوي‬‫حيث‬ ‫من‬(‫الموقع‬–‫المناخية‬ ‫الخصائص‬‫النباتية‬ ‫والخصائص‬)
‫المقارنة‬ ‫أوجه‬‫إقليم‬‫المتوسط‬ ‫البحر‬ ‫مناخ‬‫إقليم‬‫المناخ‬‫الصحراوي‬‫إقليم‬‫المدارى‬ ‫المناخ‬
‫الموقع‬*‫األطراف‬‫للوطن‬ ‫الشمالية‬‫العربي‬‫على‬ ‫املطلة‬
‫املتوسط‬ ‫البحر‬
*‫بعض‬‫أجزاء‬‫مصر‬ ‫من‬–‫لبيبا‬–‫لبنان‬-‫املغرب‬
*‫بني‬ ‫ميتد‬‫إقليم‬‫مشاال‬ ‫املتوسط‬ ‫البحر‬‫واإلقليم‬
‫جنوبا‬ ‫املدارى‬
*‫الوطن‬ ‫دول‬ ‫معظم‬ ‫يف‬‫العربي‬
*‫ميثل‬80‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫مساحة‬ ‫من‬ %
*‫الوطن‬ ‫جنوب‬‫العربي‬(‫السودان‬ ‫معظم‬–‫موريتانيا‬ ‫جنوب‬–
‫الصومال‬ ‫وسط‬-‫العربية‬ ‫اجلزيرة‬ ‫شبه‬ ‫غرب‬ ‫جنوب‬)
‫المناخية‬ ‫الخصائص‬‫الصيف‬ *) ‫احلرارة‬ ‫ارتفاع‬ ( :
‫*الشتاء‬‫احلرارة‬ ‫اعتدال‬ ( :–) ‫االمطار‬ ‫سقوط‬
*‫الصيف‬‫مناخ‬ (‫قاري‬) ‫نهارا‬ ( ‫احلرارة‬ ‫شديد‬
*‫الشتاء‬) ‫ليال‬ ( ‫الربودة‬ ‫شديد‬ ‫قارى‬ ‫مناخ‬ (
*‫الصيف‬‫مرتفعة‬ ‫حرارة‬ (–‫سقوط‬‫أمطار‬)
*‫الشتاء‬‫منخفضة‬ ‫حرارة‬ (–) ‫اجلفاف‬ ‫يسود‬
‫الطبيعى‬ ‫النبات‬‫معتدلة‬ ‫غابات‬(‫اجلبلية‬ ‫املنحدرات‬ ‫فوق‬ ‫تنمو‬
‫املطر‬ ‫غزيرة‬)
‫األشجار‬ ‫اهم‬‫البلوط‬ (–‫الصنوبر‬–) ‫االرز‬
) ‫االستبس‬ ( ‫معتدلة‬ ‫حشائش‬
*‫بني‬ ‫تنمو‬‫إقليم‬‫املتوسط‬ ‫البحر‬‫واإلقليم‬‫الصحراوي‬
*‫صيفا‬ ‫وجتف‬ ‫شتاء‬ ‫تزدهر‬
‫المطر‬ ‫كمية‬ ‫حسب‬ ‫تتنوع‬ ‫نباتات‬
*) ‫املطر‬ ‫قليلة‬ ‫مناطق‬ ( ‫قصرية‬ ‫حشائش‬
*) ‫املطر‬ ‫نادرة‬ ‫مناطق‬ ( ‫شوكية‬ ‫نباتات‬
) ‫االستوائية‬ ‫الغابات‬ ‫تشبه‬ ( ‫مدارية‬ ‫غابات‬
*‫اهم‬‫األشجار‬) ‫السنط‬ (
*‫حشائش‬‫السافانا‬
‫الحيوانات‬ ‫اهم‬‫الماعز‬–‫األغنام‬
) ‫االستبس‬ ‫على‬ ‫تربى‬ (
‫الزواحف‬–‫االبل‬–‫الغزالن‬‫الزراف‬-‫األفيال‬–‫األسود‬–‫النمور‬
‫السافانا‬ ‫في‬ ‫تعيش‬ ()
‫والتوفيق‬ ‫بالنجاح‬ ‫التمنيات‬ ‫أطيب‬
‫والطالبات‬ ‫الطلبة‬ ‫لجميع‬

18. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬18

19. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬19
1.‫االستواء‬ ‫دائرة‬2‫السرطان‬ ‫مدار‬ .3‫جرينتش‬ ‫خط‬ .4‫احمليط‬ .‫األطلنطي‬
5.‫احمليط‬‫اهلندي‬6‫املتوسط‬ ‫البحر‬ .7‫البحر‬ .‫األمحر‬8‫البحر‬ .‫العربي‬
9.‫عدن‬ ‫خليج‬10‫اخلليج‬ .‫العربي‬11‫.خليج‬‫عمان‬12‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫مائي‬ ‫ممر‬ .
13.‫هرمز‬ ‫مضيق‬14‫املندب‬ ‫باب‬ ‫مضيق‬ .15.‫طارق‬ ‫جبل‬ ‫مضيق‬16‫زاجروس‬ ‫.جبال‬
17.‫كردستان‬ ‫جبال‬18‫طوروس‬ ‫جبال‬ .19.‫اجلزائ‬ ‫دولة‬‫ر‬
1.‫هرمز‬ ‫مضيق‬2‫عمان‬ ‫خليج‬ .3.‫العربي‬ ‫اخلليج‬4‫ايران‬ ‫دولة‬ .
5.‫عمان‬ ‫دولة‬6‫دولة‬ .‫األمارات‬
‫الخرائط‬

20. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬20
1.‫املندب‬ ‫باب‬ ‫مضيق‬2‫عدن‬ ‫خليج‬ .3‫األمحر‬ ‫البحر‬ .4‫اهلندي‬ ‫احمليط‬ .
5.‫اليمن‬ ‫دولة‬6‫جيبوتى‬ ‫دولة‬ .
1.‫طارق‬ ‫جبل‬ ‫مضيق‬2‫املتوسط‬ ‫البحر‬ .3‫األطلنطي‬ ‫احمليط‬ .4‫إسبانيا‬ ‫دولة‬ .
5.‫املغرب‬ ‫دولة‬

21. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬21
1.‫اطلس‬ ‫جبال‬2‫عمان‬ ‫جبال‬ .3‫الشام‬ ‫جبال‬ .4‫كردستان‬ ‫جبال‬ .
5.‫احلجاز‬ ‫جبال‬6‫جبال‬ .‫األمحر‬ ‫البحر‬7‫جبال‬ .‫عسري‬8‫اليمن‬ ‫مرتفعات‬ .
1.‫حضرموت‬ ‫هضبة‬2‫جند‬ ‫هضبة‬ .3‫هضبة‬ .‫الشام‬ ‫بادية‬4.‫الشطوط‬ ‫هضبة‬
5.‫دجلة‬ ‫نهر‬6.‫الفرات‬ ‫نهر‬7.‫النيل‬ ‫نهر‬8.‫نهرجوبا‬

22. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬22
1.‫األمحر‬ ‫البحر‬2‫العربى‬ ‫اخلليج‬ .3‫عسري‬ ‫جبال‬ .4‫جند‬ ‫هضبة‬ .
5.‫نهر‬‫دجلة‬6‫الفرات‬ ‫نهر‬ .
1.‫املدارى‬ ‫مناخي‬ ‫إقليم‬2‫مناخي‬ ‫إقليم‬ .‫املتوسط‬ ‫البحر‬3.‫الصحراوى‬ ‫مناخي‬ ‫إقليم‬

23. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬23
1.‫احمليط‬‫األطلنطي‬2‫املتوسط‬ ‫البحر‬ .3‫اخلليج‬ .‫العربي‬4‫املغرب‬ ‫دولة‬ .
5.‫دولة‬‫اليمن‬6.‫كردستان‬ ‫جبال‬7.‫دجلة‬ ‫نهر‬8‫نهر‬ .‫النيل‬
9.‫املدارى‬ ‫مناخي‬ ‫إقليم‬
1.‫اهلندي‬ ‫احمليط‬2‫هرمز‬ ‫مضيق‬ .3‫املندب‬ ‫باب‬ ‫مضيق‬ .4‫زاجروس‬ ‫جبال‬ .
5.‫األمحر‬ ‫البحر‬ ‫جبال‬6‫هضبة‬ .‫الشطوط‬7‫املدارى‬ ‫مناخي‬ ‫إقليم‬ .8‫السودان‬ ‫دولة‬ .
9.‫ليبيا‬ ‫دولة‬

24. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬24
1.‫اهلندي‬ ‫احمليط‬2‫األمحر‬ ‫البحر‬ .3‫طارق‬ ‫جبل‬ ‫مضيق‬ .4‫موريتانيا‬ ‫دولة‬ .
5.‫مصر‬ ‫دولة‬6‫اطلس‬ ‫جبال‬ ‫سالسل‬ .
1.‫العربي‬ ‫البحر‬2‫اخلليج‬ .‫العربي‬3‫املندب‬ ‫باب‬ ‫مضيق‬ .4‫مضيق‬ .‫هرمز‬
5.‫جبال‬‫عمان‬6‫هضبة‬ .‫جند‬7.‫الكويت‬ ‫دولة‬8‫دولة‬ .‫اليمن‬
9.‫دولة‬‫العراق‬10‫فلسطني‬ ‫سياسية‬ ‫مشكلة‬ .

25. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬25
1.‫هرمز‬ ‫مضيق‬2‫العربي‬ ‫اخلليج‬ .3‫عمان‬ ‫خليج‬ .4‫دولة‬ .‫اإلمارات‬
5.‫ايران‬ ‫دولة‬6.‫عمان‬ ‫دولة‬
‫والتوفيق‬ ‫بالنجاح‬ ‫التمنيات‬ ‫أطيب‬
‫الطلبة‬ ‫لجميع‬‫والطالبات‬

26. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬26
( ‫عالمة‬ ‫ضع‬ : ‫األول‬ ‫السؤال‬( ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬ )) ×. ‫الخطأ‬ ‫تصحيح‬ ‫مع‬ : ‫الخطأ‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬
1.‫الوطن‬ ‫سكان‬ ‫منو‬ ‫معدل‬ ‫يبلغ‬‫العربي‬2.6%()
2.‫والسودان‬ ‫مبصر‬ ‫النيل‬ ‫وادى‬ ‫يف‬ ‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫ترتفع‬()
3.‫الصناعية‬ ‫املدن‬ ‫يف‬ ‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫ترتفع‬()
4.‫السكان‬ ‫يفضل‬‫اإلقامة‬‫اخلصبة‬ ‫السهلية‬ ‫املناطق‬ ‫يف‬()
5.‫وارتفاع‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫لتوفر‬ ‫التعدين‬ ‫مناطق‬ ‫يف‬ ‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫تنخفض‬‫األجور‬)‫(ترتفع‬(x)
6.‫الرعوية‬ ‫املناطق‬ ‫يف‬ ‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫تنخفض‬()
7.‫تعانى‬‫دوليت‬‫والكويت‬ ‫السعودية‬‫بالوطن‬ ‫البطالة‬ ‫من‬‫العربي‬(‫العاملة‬ ‫القوة‬ ‫في‬ ‫عجز‬ ‫من‬)(x)
8.‫الوطن‬ ‫سكان‬‫العربي‬‫مستمر‬ ‫تزايد‬ ‫يف‬()
9.‫السكان‬ ‫توزيع‬ ‫يف‬ ‫االقتصادية‬ ‫األنشطة‬ ‫تؤثر‬()
10.‫معدل‬ ‫ينخفض‬‫الوفيات‬‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫معظم‬ ‫يف‬()
11.‫الساحلية‬ ‫املناطق‬ ‫يف‬ ‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫تنخفض‬)‫(ترتفع‬(x)
12.‫يف‬ ‫طبيعية‬ ‫الغري‬ ‫الزيادة‬ ‫اثر‬ ‫يظهر‬‫سكان‬ ‫منو‬‫اخلليج‬ ‫دول‬()
13.‫السكان‬ ‫جتذب‬ ‫اليت‬ ‫العوامل‬ ‫من‬ ‫واملواصالت‬ ‫النقل‬ ‫ووسائل‬ ‫الطرق‬ ‫توافر‬ ‫يعد‬()
14.‫مكان‬ ‫من‬ ‫العربي‬ ‫بالوطن‬ ‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫توزيع‬ ‫خيتلف‬‫آلخر‬()
15.‫املغرب‬ ‫ببالد‬ ‫الساحلية‬ ‫اجلهات‬‫العربي‬‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫مرتفعة‬)‫الكثافة‬ ‫(متوسطة‬(x)
16.‫الكويت‬‫والسعودية‬‫املوارد‬ ‫يف‬ ‫ونقص‬ ‫السكان‬ ‫يف‬ ‫فائض‬ ‫من‬ ‫تعانى‬) ‫سكاني‬ ‫نقص‬ ‫الموارد‬ ‫في‬ ‫فائض‬ ((x)
17.‫االقتصادية‬ ‫املوارد‬ ‫يف‬ ‫وزيادة‬ ‫سكانيا‬ ً‫ا‬‫نقص‬ ‫مصر‬ ‫تعانى‬)‫الموارد‬ ‫في‬ ‫وقلة‬ ‫سكان‬ ‫(زيادة‬(x)
18.‫واحد‬ ‫وتاريخ‬ ‫واحدة‬ ‫لغة‬ ‫جتمعهم‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫سكان‬()
19.‫وكثافتهم‬ ‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫واحلروب‬ ‫الصراعات‬ ‫تؤثر‬()
: ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اكمل‬ : ‫الثاني‬ ‫السؤال‬
1.‫الطبيعية‬ ‫العوامل‬ ‫من‬‫اليت‬‫الوطن‬ ‫يف‬ ‫السكان‬ ‫توزيع‬ ‫يف‬ ‫تؤثر‬‫العربي‬‫التضاريس‬‫و‬‫المناخ‬‫وموارد‬‫المياه‬‫الخصبة‬ ‫والتربة‬
2.‫يعيش‬‫بعض‬‫الوطن‬ ‫سكان‬‫العربي‬‫على‬( ‫املرتفعات‬‫اجلبال‬)‫يف‬‫دوليت‬‫لبنان‬‫واليمن‬
3.‫دول‬ ‫للمهاجرين‬ ‫املستقبلة‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫من‬‫الخليج‬‫العربي‬
4.‫الوطن‬ ‫سكان‬ ‫يرتكز‬‫العربي‬‫املناخ‬ ‫ذات‬ ‫املناطق‬ ‫يف‬‫الممطر‬ ‫المعتدل‬‫املناخ‬ ‫مناطق‬ ‫يف‬ ‫السكان‬ ‫يقل‬ ‫بينما‬‫الجاف‬ ‫الحار‬
5.‫بالوطن‬ ‫الصناعية‬ ‫املدن‬ ‫يف‬ ‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫ترتفع‬‫العربي‬‫منها‬‫القاهرة‬‫واإلسكندرية‬‫مصر‬ ‫يف‬
6.‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫من‬‫اليت‬‫البطالة‬ ‫من‬ ‫تعانى‬‫وسوريا‬ ‫مصر‬
‫األول‬ ‫الدرس‬() ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫سكان‬ ‫توزيع‬
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬(‫سكان‬) ‫العربي‬ ‫الوطن‬

27. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬27
7.‫من‬‫األنشطة‬‫السكان‬ ‫توزيع‬ ‫يف‬ ‫املؤثرة‬ ‫االقتصادية‬‫والصناعة‬ ‫الزراعة‬
8.‫البشرية‬ ‫العوامل‬ ‫من‬‫اليت‬‫الوطن‬ ‫يف‬ ‫السكان‬ ‫توزيع‬ ‫يف‬ ‫تؤثر‬‫العربي‬‫والمواصالت‬ ‫النقل‬‫و‬‫األنشطة‬‫والحروب‬ ‫والصرعات‬ ‫االقتصادية‬
9.‫ين‬‫مناطق‬ ‫يف‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫سكان‬ ‫در‬‫الصحارى‬
10.‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫من‬‫اليت‬‫واحلروب‬ ‫الصراعات‬ ‫من‬ ‫تعانى‬‫سوريا‬‫و‬‫فلسطين‬
11.‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫من‬‫اليت‬‫سكانية‬ ‫زيادة‬ ‫لديها‬‫مصر‬‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ‫بينما‬‫اليت‬‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫يف‬ ‫نقص‬ ‫لديها‬‫الكويت‬
‫اختر‬ : ‫الثالث‬ ‫السؤال‬‫اإلجابة‬‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬‫األقواس‬:
1.‫الوطن‬ ‫سكان‬ ‫ميثل‬‫العربي‬‫العامل‬ ‫سكان‬ ‫من‬ % ..........‫حواىل‬385‫نسمة‬ ‫مليون‬2014(4.8-5.3-7.4-8.4)
2.( ‫إفريقيا‬ ‫مشال‬‫املغرب‬ ‫بالد‬‫العربي‬)‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ .......... ‫املناطق‬ ‫من‬‫مرتفعة‬ (–‫متوسطة‬–‫منخفضة‬–) ‫نادرة‬
3.‫سكانها‬ ‫عدد‬ ‫يف‬ ‫والصراعات‬ ‫احلروب‬ ‫أثرت‬ ‫اليت‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ......‫دولة‬ ‫تعد‬‫مصر‬ (-‫فلسطين‬–‫األمارات‬–) ‫السعودية‬
4.‫مناطق‬ ‫يف‬ ‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫يف‬ ‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫تنخفض‬..........(‫الصناعة‬–‫الزراعة‬–‫الرعي‬)
5.‫العربية‬ ‫البالد‬ ‫من‬‫اليت‬.......... ‫االقتصادية‬ ‫املوارد‬ ‫يف‬ ‫قلة‬ ‫تعانى‬(‫مصر‬–‫الكويت‬–‫السعودية‬–) ‫ليبيا‬
6.‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ........ ‫املناطق‬ ‫من‬ ‫ودلتاه‬ ‫النيل‬ ‫وادى‬(‫مرتفعة‬-‫متوسطة‬-‫منخفضة‬–) ‫نادرة‬
7.‫سيناء‬ ‫ومشال‬ ‫مريوط‬ ‫اقليم‬‫ليبيا‬ ‫ومشال‬‫املناطق‬ ‫من‬ ‫الشطوط‬ ‫وهضبة‬...‫مرتفعة‬ ( ‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ..-‫متوسطة‬-‫منخفضة‬)
: ‫تفسر‬ ‫بم‬ : ‫الرابع‬ ‫السؤال‬
1.‫العربي‬ ‫بالوطن‬ ‫للسكان‬ ‫الطبيعية‬ ‫الزيادة‬ ‫معدل‬ ‫ارتفاع‬
‫الوفيات‬ ‫معدل‬ ‫واخنفاض‬ ‫عامة‬ ‫بصفه‬ ‫املواليد‬ ‫معدل‬ ‫ارتفاع‬ ‫بسبب‬
2.‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫الوفيات‬ ‫معدل‬ ‫انخفاض‬
‫الصحية‬ ‫األحوال‬ ‫حتسن‬ ‫بسبب‬
‫لألطفال‬ ‫الطبية‬ ‫الرعاية‬ ‫تقدم‬
‫املعيشة‬ ‫مستوى‬ ‫ارتفاع‬
3.‫بالوطن‬ ‫السكاني‬ ‫النمو‬ ‫ارتفاع‬‫العربي‬) ‫مستمر‬ ‫ارتفاع‬ ‫في‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫السكاني‬ ‫النمو‬ (
‫الوفيات‬ ‫عدد‬ ‫وقلة‬ ‫املواليد‬ ‫عدد‬ ‫زيادة‬ ‫يف‬ ‫املتمثلة‬ ‫الطبيعية‬ ‫الزيادة‬ ‫بسبب‬
‫اهلجرة‬ ‫يف‬ ‫املتمثلة‬ ‫طبيعية‬ ‫الغري‬ ‫الزيادة‬ ‫بسبب‬
4.‫الجبال‬ ‫سكنى‬ ‫واليمن‬ ‫لبنان‬ ‫سكان‬ ‫تفضيل‬
‫املناخ‬ ‫اعتدال‬ ‫بسبب‬
5.‫الوفيات‬ ‫معدل‬ ‫يرتفع‬‫في‬‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫بعض‬) ‫الصومال‬ ‫مثل‬ (
‫بسبب‬‫انتشار‬‫األمراض‬‫واألوبئة‬
‫احلروب‬ ‫انتشار‬
‫وجود‬‫واجلهل‬ ‫الفقر‬
‫الصحية‬ ‫الرعاية‬ ‫قلة‬

28. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬28
6.‫الوطن‬ ‫في‬ ‫السكان‬ ‫توزيع‬ ‫اختالف‬‫العربي‬‫منطقة‬ ‫من‬‫ألخرى‬
‫منها‬ ‫عوامل‬ ‫عدة‬ ‫وجود‬ ‫بسبب‬
‫موارد‬ ( ‫الطبيعة‬ ‫العوامل‬‫املياه‬–‫اخلصبة‬ ‫الرتبة‬–‫املناخ‬-) ‫التضاريس‬
( ‫البشرية‬ ‫العوامل‬‫األنشطة‬‫االقتصادية‬-‫واحلروب‬ ‫الصراعات‬–‫واملواصالت‬ ‫النقل‬)
7.‫الجبال‬ ‫سكنى‬ ‫واليمن‬ ‫لبنان‬ ‫سكان‬ ‫تفضيل‬
‫بسبب‬‫املناخ‬ ‫اعتدال‬
8.‫المدن‬ ‫في‬ ‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫ارتفاع‬
‫كثرية‬ ‫عاملة‬ ‫أيدى‬ ‫إىل‬ ‫حتتاج‬ ‫اليت‬ ‫الصناعة‬ ‫حرفة‬ ‫قيام‬ ‫بسبب‬
9.‫الواحات‬ ‫في‬ ‫الصحارى‬ ‫سكان‬ ‫يعيش‬
‫وجود‬ ‫بسبب‬‫املياه‬‫اجلوفية‬) ‫والعيون‬ ‫اآلبار‬ (
10.‫المرتفعات‬ ‫على‬ ‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫انخفاض‬
‫السطح‬ ‫وعروة‬ ‫بسبب‬*‫استغالل‬ ‫صعوبة‬‫األراضي‬*‫املواصالت‬ ‫استخدام‬ ‫صعوبة‬
11.‫مصر‬ ‫في‬ ‫ودلتاه‬ ‫النيل‬ ‫وادى‬ ‫في‬ ‫السكان‬ ‫كثافة‬ ‫ارتفاع‬
‫توافر‬ ‫بسبب‬‫املياه‬‫اخلصبة‬ ‫والرتبة‬ ‫العذبة‬
‫إىل‬ ‫أدى‬‫الزراعة‬ ‫قيام‬‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫وارتفاع‬
12.‫السكان‬ ‫تركز‬‫الطاقة‬ ‫ومصادر‬ ‫التعدين‬ ‫مناطق‬ ‫في‬
‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫توافر‬ ‫بسبب‬‫و‬‫ارتفاع‬‫األجور‬
13.‫الوطن‬ ‫في‬ ‫السكانية‬ ‫المشكلة‬ ‫ظهور‬‫العربي‬
‫املتاحة‬ ‫االقتصادية‬ ‫واملوارد‬ ‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫بني‬ ‫متوازية‬ ‫غري‬ ‫العالقة‬ ‫بسبب‬‫يوجد‬ ‫حيث‬
‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫فى‬ ‫وزيادة‬ ‫االقتصادية‬ ‫املوارد‬ ‫فى‬ ‫قلة‬ ‫بها‬ ‫دول‬‫سوريا‬ ( ‫مثل‬ ) ‫البطالة‬ ‫من‬ ‫(تعانى‬-) ‫مصر‬
‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫فى‬ ‫ونقص‬ ‫املوارد‬ ‫فى‬ ‫زيادة‬ ‫بها‬ ‫دول‬‫(السعودية‬ ‫مثل‬ ) ‫العاملة‬ ‫االيدى‬ ‫يف‬ ‫نقص‬ ‫تعانى‬ (-) ‫الكويت‬
: ‫على‬ ‫المترتبة‬ ‫النتائج‬ ‫ما‬ : ‫الخامس‬ ‫السؤال‬
1.) ‫الهجرة‬ ( ‫طبيعية‬ ‫الغير‬ ‫الزيادة‬
) ‫اخلليج‬ ‫دول‬ ( ‫اليها‬ ‫املهاجر‬ ‫البالد‬ ‫فى‬ ‫السكان‬ ‫نسبة‬ ‫تزيد‬
‫منها‬ ‫املهاجر‬ ‫البالد‬ ‫فى‬ ‫السكان‬ ‫نسبة‬ ‫تقلل‬
2.‫للدولة‬ ‫االقتصادية‬ ‫الموارد‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬ ‫ال‬ ‫بدرجة‬ ‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫تزايد‬
‫السكانية‬ ‫املشكلة‬ ‫وظهور‬ ‫السكان‬ ‫توزيع‬ ‫يف‬ ‫خلل‬ ‫حدوث‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫ترتيب‬
3.‫والمواصالت‬ ‫النقل‬ ‫وسائل‬ ‫توافر‬
‫بها‬ ‫واالستقرار‬ ‫املناطق‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫زيادة‬ ‫إىل‬ ‫أدى‬
4.‫الخليج‬ ‫دول‬ ‫إلى‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫بعض‬ ‫أبناء‬ ‫هجرة‬
‫أدى‬) ‫طبيعية‬ ‫الغري‬ ‫الزيادة‬ ( ‫اخلليج‬ ‫دول‬ ‫سكان‬ ‫زيادة‬ ‫إىل‬
‫أدى‬‫منها‬ ‫خترج‬ ‫التى‬ ‫الدول‬ ‫يف‬ ‫السكان‬ ‫قلة‬ ‫إىل‬‫األيدي‬‫العاملة‬

29. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬29
5.‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫السكانية‬ ‫المشكلة‬
‫أدى‬‫إىل‬‫وجود‬‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫يف‬ ‫فائض‬‫الدول‬ ‫بعض‬ ‫يف‬‫مصر‬ ( ‫مثل‬ ‫املوارد‬ ‫وقلة‬ ‫البطالة‬ ‫ارتفاع‬ ‫من‬ ‫تعانى‬ ‫و‬-) ‫سوريا‬
‫وجود‬ ‫إىل‬ ‫أدى‬‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫يف‬ ‫عجز‬‫الدول‬ ‫بعض‬ ‫يف‬ ‫املوارد‬ ‫يف‬ ‫وزيادة‬( ‫مثل‬ ‫العاملة‬ ‫القوى‬ ‫يف‬ ‫نقص‬ ‫وتعانى‬
‫السعودية‬–) ‫الكويت‬
6.‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫المعيشة‬ ‫مستوى‬ ‫وارتفاع‬ ‫الصحية‬ ‫األحوال‬ ‫تحسن‬
‫مع‬ ‫اخنفاض‬ ‫إىل‬ ‫أدى‬‫الوفيات‬ ‫دل‬
7.‫بالوطن‬ ‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫والحروب‬ ‫الصراعات‬ ‫قيام‬‫العربي‬‫وكثافتهم‬
‫املناطق‬ ‫هذه‬ ‫سكان‬ ‫عدد‬ ‫قلة‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫ترتب‬
‫منهم‬ ‫كبري‬ ‫عدد‬ ‫يقتل‬–‫يف‬ ‫للعيش‬ ‫واالنتقال‬ ‫بالدهم‬ ‫ترك‬ ‫على‬ ‫عدد‬ ‫جيرب‬‫أماكن‬‫أخرى‬
8.‫الوطن‬ ‫دول‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫البترولية‬ ‫المدن‬ ‫ظهور‬‫العربي‬
‫أصبحت‬‫واإلقامة‬ ‫العمل‬ ‫بهدف‬ ‫للمهاجرين‬ ‫مستقبلة‬ ‫الدول‬ ‫هذه‬
‫أصبحت‬‫طبيعية‬ ‫الغري‬ ‫الزيادة‬ ‫من‬ ‫تعانى‬ ‫الدول‬ ‫هذه‬
14.‫خصوبة‬‫األراضي‬‫الفيضية‬ ‫السهول‬ ‫في‬
‫بها‬ ‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫وارتفاع‬ ‫الزراعة‬ ‫قيام‬ ‫على‬ ‫ترتيب‬
: ‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫اليه‬ ‫تشير‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬ : ‫السادس‬ ‫السؤال‬
1.‫إىل‬ ‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫نسبه‬‫عليها‬ ‫يقيمون‬ ‫التى‬ ‫املساحة‬) ‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ (
2.‫والعمل‬ ‫االقامة‬ ‫بغرض‬ ‫الخرى‬ ‫منطقة‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ ‫انتقال‬) ‫الهجرة‬ (
3.‫دخال‬ ‫عليهم‬ ‫وتدر‬ ‫القانون‬ ‫اطار‬ ‫يف‬ ‫البشر‬ ‫ميارسها‬ ‫التى‬ ‫واالعمال‬ ‫احلرف‬(‫األنشطة‬) ‫االقتصادية‬
4.‫واملوارد‬ ‫السكان‬ ‫بني‬ ‫املتوازنة‬ ‫غري‬ ‫العالقة‬) ‫السكانية‬ ‫المشكلة‬ (
5.‫معينة‬ ‫زمنية‬ ‫فرتة‬ ‫خالل‬ ‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫زيادة‬‫النمو‬ (‫السكاني‬)
6.‫االقتصادى‬ ‫والنشاط‬ ‫االجتماعية‬ ‫واحلالة‬ ‫االقامة‬ ‫ومكان‬ ‫والتعليم‬ ‫والنوع‬ ‫العدد‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫للسكان‬ ‫شامل‬ ‫حصر‬‫تعداد‬ (‫سكاني‬)
7.‫والوفيات‬ ‫املواليد‬ ‫معدل‬ ‫بني‬ ‫الفرق‬ ‫عن‬ ‫الناجتة‬ ‫الزيادة‬() ‫طبيعية‬ ‫زيادة‬
8.‫اخرى‬ ‫إىل‬ ‫منطقة‬ ‫من‬ ‫السكان‬ ‫هجرة‬ ‫عن‬ ‫الناجتة‬ ‫الزيادة‬) ‫طبيعية‬ ‫غير‬ ‫زيادة‬ (
9.‫الواحدة‬ ‫املرأة‬ ‫تنجبهم‬ ‫ان‬ ‫ميكن‬ ‫الذين‬ ‫االطفال‬ ‫عدد‬() ‫الخصوبة‬ ‫معدل‬
‫من‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫ما‬ ‫السابع‬ ‫السؤال‬
1.‫الوطن‬ ‫في‬ ‫السكان‬ ‫وتوزيع‬ ‫المناخ‬‫العربي‬
‫توزيع‬ ‫يف‬ ‫املناخ‬ ‫يؤثر‬‫السكان‬
‫السكان‬ ‫يرتكز‬‫املمطر‬ ‫املعتدل‬ ‫املناخ‬ ‫ذات‬ ‫املناطق‬ ‫يف‬
‫اجلاف‬ ‫احلار‬ ‫املناخ‬ ‫ذات‬ ‫املناطق‬ ‫يف‬ ‫السكان‬ ‫يقل‬

30. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬30
2.‫السكان‬ ‫وتوزيع‬ ‫التضاريس‬
‫السكان‬ ‫توزيع‬ ‫يف‬ ‫التضاريس‬ ‫تؤثر‬
‫السكان‬ ‫يفضل‬‫السهول‬ ‫مناطق‬‫بها‬ ‫واالستقرار‬ ‫للسكن‬
‫يسكنها‬ ‫ال‬ ‫املرتفعات‬ ‫مناطق‬‫اإلنسان‬‫إال‬‫اليمن‬ ( ‫دولتني‬ ‫يف‬–) ‫لبنان‬
3.‫والنمو‬ ‫والصراعات‬ ‫الحروب‬‫السكاني‬
‫حيث‬ ‫السكان‬ ‫منو‬ ‫يف‬ ‫والصراعات‬ ‫احلروب‬ ‫تؤثر‬
‫يقتل‬‫أعداد‬‫السكان‬ ‫من‬ ‫كبرية‬
‫يف‬ ‫واالنتقال‬ ‫بالدهم‬ ‫ترك‬ ‫على‬ ‫السكان‬ ‫من‬ ‫كبري‬ ‫عدد‬ ‫جيرب‬‫أماكن‬‫أخرى‬
4.‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫السكان‬ ‫وتوزيع‬ ‫الخصبة‬ ‫والتربة‬ ‫المياه‬ ‫موارد‬
‫الفيضية‬ ‫السهول‬ ( ‫املياه‬ ‫توافر‬ ‫مناطق‬ ‫يف‬ ‫السكان‬ ‫يرتكز‬–‫األمطار‬ ‫سقوط‬ ‫مناطق‬–) ‫اجلوفية‬ ‫املياه‬ ‫مناطق‬
) ‫العربية‬ ‫الصحارى‬ ( ‫املياه‬ ‫بها‬ ‫ينعدم‬ ‫أو‬ ‫تقل‬ ‫اليت‬ ‫املناطق‬ ‫يف‬ ‫السكان‬ ‫يقل‬
5.‫السكان‬ ‫وتوزيع‬ ‫والمواصالت‬ ‫النقل‬
‫السكان‬ ‫توزيع‬ ‫يف‬ ‫تؤثر‬ ‫البشرية‬ ‫العوامل‬ ‫من‬ ‫واملواصالت‬ ‫النقل‬
‫املناطق‬‫اليت‬‫للسكان‬ ‫جذب‬ ‫مناطق‬ ‫تكون‬ ‫املواصالت‬ ‫بها‬ ‫تتوفر‬
: ‫الثامن‬ ‫السؤال‬‫أيد‬‫باألدلة‬‫مما‬ ‫كل‬ ‫على‬‫يأتي‬
1.‫للهجرة‬‫تأثير‬‫النمو‬ ‫على‬‫السكاني‬
‫اخلليج‬ ‫دول‬ ‫مثل‬ ‫للهجرات‬ ‫املستقبلة‬ ‫الدول‬ ‫سكان‬ ‫عدد‬ ‫يزيد‬
‫ومصر‬ ‫سوريا‬ ‫مثل‬ ‫اهلجرة‬ ‫منها‬ ‫خترج‬ ‫اليت‬ ‫الدول‬ ‫سكان‬ ‫عدد‬ ‫يقل‬
2.‫موارد‬ ‫تعتبر‬‫المياه‬‫العوامل‬ ‫من‬‫التي‬‫السكان‬ ‫توزيع‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬
‫توافر‬ ‫مناطق‬ ‫يف‬ ‫السكان‬ ‫يرتكز‬‫املياه‬‫الفيضية‬ ‫السهول‬ (–‫سقوط‬ ‫مناطق‬‫األمطار‬–‫مناطق‬‫املياه‬‫اجلوفية‬)
‫املناطق‬ ‫يف‬ ‫السكان‬ ‫يقل‬‫اليت‬‫تقل‬‫أو‬‫بها‬ ‫ينعدم‬‫املياه‬) ‫العربية‬ ‫الصحارى‬ (
3.‫الوطن‬ ‫يعانى‬‫العربي‬( ‫السكان‬ ‫توزيع‬ ‫في‬ ‫خلل‬ ‫من‬) ‫السكانية‬ ‫المشكلة‬
‫املوارد‬ ‫وقلة‬ ‫البطالة‬ ‫ارتفاع‬ ‫من‬ ‫تعانى‬ ‫و‬ ‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫يف‬ ‫فائض‬ ‫بها‬ ‫عربية‬ ‫دول‬ ‫هناك‬‫مصر‬ ( ‫مثل‬-) ‫سوريا‬
‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫يف‬ ‫عجز‬ ‫بها‬ ‫عربية‬ ‫دول‬ ‫هناك‬‫املوارد‬ ‫يف‬ ‫وزيادة‬‫العاملة‬ ‫القوى‬ ‫يف‬ ‫نقص‬ ‫وتعانى‬‫السعودية‬ ( ‫مثل‬–) ‫الكويت‬
4.‫عدد‬ ‫على‬ ‫الحروب‬ ‫تؤثر‬‫وكثافتهم‬ ‫السكان‬
‫يقتل‬‫أعداد‬‫احلروب‬ ‫يف‬ ‫السكان‬ ‫من‬ ‫كبرية‬
‫بالدهم‬ ‫ترك‬ ‫على‬ ‫السكان‬ ‫جيرب‬‫احلروب‬ ‫بسبب‬
‫الدول‬ ‫من‬‫اليت‬‫سوريا‬ ( ‫واحلروب‬ ‫الصراعات‬ ‫من‬ ‫تعانى‬–) ‫فلسطني‬
5.‫السكان‬ ‫توزيع‬ ‫في‬ ‫الطرق‬ ‫وتمهيد‬ ‫والمواصالت‬ ‫النقل‬ ‫وسائل‬ ‫تؤثر‬
‫التى‬ ‫املناطق‬ ‫يف‬ ‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫ترتفع‬‫املمهدة‬ ‫والطرق‬ ‫املواصالت‬ ‫فيها‬ ‫تتوفر‬
‫واالستقرار‬ ‫للعمل‬ ‫السكان‬ ‫جذب‬ ‫إىل‬ ‫ذلك‬ ‫يؤدى‬

31. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬31
: ‫التاسع‬ ‫السؤال‬‫بين‬ ‫قارن‬
‫السكانية‬ ‫المشكلة‬‫حيث‬ ‫من‬ ‫والسعودية‬ ‫مصر‬‫المشكلة‬ ‫سبب‬ (-‫اآلثار‬‫للمشكلة‬ ‫السلبية‬-‫السكانية‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫كيفية‬)
‫المقارنة‬ ‫اوجه‬‫السكانية‬ ‫المشكلة‬‫مصر‬ ‫في‬‫السعودية‬ ‫في‬ ‫السكانية‬ ‫المشكلة‬
‫السبب‬‫سكانى‬ ‫فائض‬ ‫*وجود‬
‫االقتصادية‬ ‫املوارد‬ ‫يف‬ ‫نقص‬ ‫*وجود‬
‫االقتصادية‬ ‫املوارد‬ ‫يف‬ ‫فائض‬ ‫*وجود‬
‫السكان‬ ‫يف‬ ‫نقص‬ ‫*وجود‬
‫السلبية‬ ‫االثار‬‫البطالة‬ ‫معدل‬ ‫*ارتفاع‬‫العاملة‬ ‫القوى‬ ‫يف‬ ‫*عجز‬
‫حلها‬ ‫كيفية‬‫السكانية‬ ‫الزيادة‬ ‫خبطورة‬ ‫الوعى‬ ‫*نشر‬
*‫املشاريع‬ ‫القامة‬ ‫املالية‬ ‫املوارد‬ ‫توفري‬
‫العجز‬ ‫دول‬ ‫إىل‬ ‫العاملة‬ ‫القوى‬ ‫انتقال‬ ‫تشجيع‬ *
‫السكانى‬
‫الفائض‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫للعمل‬ ‫العاملة‬ ‫القوى‬ ‫*توفري‬
‫السكانى‬
: ‫العاشر‬ ‫السؤال‬‫مقترحاتك‬ ‫ما‬‫اجل‬ ‫من‬:
1.‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫منها‬ ‫يعانى‬ ‫التى‬ ‫السكانية‬ ‫المشكلة‬ ‫على‬ ‫التغلب‬
‫السكانى‬ ‫الفائض‬ ‫دول‬ ‫يف‬ ‫السكانية‬ ‫الزيادة‬ ‫خبطورة‬ ‫الوعى‬ ‫نشر‬
‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫الجياد‬ ‫السكانى‬ ‫الفائض‬ ‫دول‬ ‫يف‬ ‫كربى‬ ‫مشاريع‬ ‫القامة‬ ‫املالية‬ ‫املوارد‬ ‫توفري‬
‫املوارد‬ ‫يف‬ ‫فائض‬ ‫لديها‬ ‫التى‬ ‫السكانى‬ ‫العجز‬ ‫دول‬ ‫يف‬ ‫للعمل‬ ‫السكانى‬ ‫الفائض‬ ‫دول‬ ‫من‬ ‫العاملة‬ ‫القوى‬ ‫انتقال‬ ‫تشجيع‬

32. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬32
‫السؤال‬‫عشر‬ ‫الحادي‬:‫التالية‬ ‫األرقام‬ ‫اليه‬ ‫تشير‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬
1.‫مرتفعة‬ ‫سكانية‬ ‫كثافة‬ ‫منطقة‬‫والدلتا‬ ‫النيل‬ ‫وادى‬2‫متوسطة‬ ‫سكانية‬ ‫كثافة‬ ‫منطقة‬ .‫الشام‬ ‫بالد‬ ‫سواحل‬
3.‫سكانية‬ ‫كثافة‬ ‫منطقة‬‫متوسطة‬‫افريقيا‬ ‫شمال‬ ‫سواحل‬4.‫سكانية‬ ‫كثافة‬ ‫منطقة‬‫منخفضة‬‫الشطوط‬ ‫هضبة‬
5.‫منخفضة‬ ‫سكانية‬ ‫كثافة‬ ‫منطقة‬‫ليبيا‬ ‫شمال‬6‫منخفضة‬ ‫سكانية‬ ‫كثافة‬ ‫.منطقة‬‫سيناء‬ ‫شمال‬
‫والتوفيق‬ ‫بالنجاح‬ ‫التمنيات‬ ‫أطيب‬
‫والطالبات‬ ‫الطلبة‬ ‫لجميع‬

33. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬33
( ‫عالمة‬ ‫ضع‬ : ‫األول‬ ‫السؤال‬( ‫وعالمة‬ ‫الصحيحة‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬ )) ×. ‫الخطأ‬ ‫تصحيح‬ ‫مع‬ : ‫الخطأ‬ ‫العبارة‬ ‫أمام‬
1.‫والعشب‬ ‫املاء‬ ‫عن‬ ً‫ا‬‫حبث‬ ‫والرتحال‬ ‫التنقل‬ ‫حياه‬ ‫الريفيون‬ ‫يعيش‬) ‫البدو‬ ‫يعيش‬ ((x)
2.‫مستمر‬ ‫تزايد‬ ‫يف‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫يف‬ ‫البدو‬) ‫تناقص‬ ((x)
3.‫يف‬ ‫يقيمون‬ ‫الذين‬ ‫هم‬ ‫احلضر‬ ‫سكان‬‫العربية‬ ‫الصحارى‬) ‫البدو‬ ((x)
4.‫مستمر‬ ‫تزايد‬ ‫يف‬ ‫احلضر‬ ‫سكان‬()
5.‫الرعوية‬ ‫املناطق‬ ‫يف‬ ‫السكانية‬ ‫الكثافة‬ ‫تنخفض‬()
6.‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫سكان‬ ) ‫غالبية‬ ( ‫نصف‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫احلضر‬ ‫سكان‬ ‫ميثل‬55%()
7.‫باخت‬ ‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫يف‬ ‫السكان‬ ‫امناط‬ ‫ختتلف‬‫اقامتهم‬ ‫اماكن‬ ‫الف‬()
8.‫احلضر‬ ‫سكان‬ ‫نسبه‬ ‫من‬ ‫زاد‬ ‫اخلليج‬ ‫دول‬ ‫يف‬ ‫الصناعية‬ ‫املدن‬ ‫ظهور‬) ‫البترولية‬ ‫المدن‬ ‫ظهور‬ ((x)
9.‫احلضر‬ ‫سكان‬ ‫نسبه‬ ‫من‬ ‫زاد‬ ‫وسوريا‬ ‫مصر‬ ‫يف‬ ‫الصناعية‬ ‫املدن‬ ‫إنشاء‬()
10.‫وتنوع‬ ‫بالتعليم‬ ‫االهتمام‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫سكان‬ ‫خصائص‬ ‫من‬‫االقتصادية‬ ‫األنشطة‬()
11.‫العشوائية‬ ‫باالحياء‬ ‫واالجتماعية‬ ‫الصحية‬ ‫اخلدمات‬ ‫مستوى‬ ‫يرتفع‬) ‫يقل‬ ((x)
12.‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫يف‬ ‫الكربى‬ ‫املدن‬ ‫منها‬ ‫تعانى‬ ‫اليت‬ ‫املشكالت‬ ‫اهم‬ ‫من‬ ‫العشوائية‬ ‫األحياء‬()
13.‫حنو‬ ‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫يف‬ ‫بالتعليم‬ ‫االناث‬ ‫التحاق‬ ‫نسبه‬ ‫تبلغ‬88%‫نحو‬ (77) %(x)
14.‫االخرية‬ ‫الفرتة‬ ‫يف‬ ‫حقوقها‬ ‫من‬ ‫كثري‬ ‫على‬ ‫العربية‬ ‫املراة‬ ‫حصلت‬()
15.‫العربى‬ ‫بالوطن‬ ‫االناث‬ ‫تعليم‬ ‫نسبه‬ ‫قلت‬) ‫زادت‬ ((x)
16.‫االخرية‬ ‫العشر‬ ‫السنوات‬ ‫يف‬ ‫عربيا‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫يف‬ ‫املرأة‬ ‫مشاركة‬ ‫نسبه‬ ‫زادت‬()
17.‫الضيافة‬ ‫وحسن‬ ‫الكرم‬‫العرب‬ ‫بني‬ ‫جتمع‬ ‫التى‬ ‫القيم‬ ‫من‬()
18.‫إىل‬ ‫ووصلت‬ ‫العربى‬ ‫بالوطن‬ ‫اجلامعى‬ ‫قبل‬ ‫بالتعليم‬ ‫امللتحقني‬ ‫نسبه‬ ‫زادت‬65.5%()
19.‫املواليد‬ ‫معدل‬ ‫الرتفاع‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫يف‬ ‫االعالة‬ ‫نسبه‬ ‫ترتفع‬()
20.‫العربى‬ ‫بالوطن‬ ‫منخفضة‬ ‫االعالة‬ ‫نسبه‬) ‫مرتفعة‬ ((x)
21.‫العرب‬ ‫بني‬ ‫جتمع‬ ‫اليت‬ ‫القيم‬ ‫من‬ ‫والتسامح‬ ‫املواطنة‬()
22.‫للجميع‬ ‫للتعليم‬ ‫عادلة‬ ‫فرص‬ ‫اتاحة‬ ‫على‬ ‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫يف‬ ‫احلكومات‬ ‫حترص‬()
23.‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫سكان‬ ‫بني‬ ‫االعالة‬ ‫نسبه‬ ‫تنخفض‬) ‫تزيد‬ ((x)
: ‫اآلتية‬ ‫الجمل‬ ‫اكمل‬ : ‫الثاني‬ ‫السؤال‬
1.‫إىل‬ ‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫يف‬ ‫السكان‬ ‫امناط‬ ‫تنقسم‬‫بدو‬-‫ريفيون‬-‫حضر‬
2.‫الريف‬ ‫سكان‬ ‫نسبه‬ ‫تبلغ‬45%‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫سكان‬ ‫جمموع‬ ‫من‬
3.‫من‬‫املدن‬ ‫إىل‬ ‫الريف‬ ‫من‬ ‫اهلجرة‬ ‫نتائج‬‫ظهور‬‫األحياء‬‫العشوائية‬
4.‫معدل‬ ‫ارتفاع‬ ‫إىل‬ ‫االطفال‬ ‫نسبه‬ ‫ارتفاع‬ ‫يؤدى‬‫البطالة‬
‫الوطن‬ ‫سكان‬ ‫خصائص‬ : ‫الثاني‬ ‫الدرس‬
‫العربى‬

34. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬34
5.‫يعمل‬‫احلضر‬ ‫سكان‬‫حبرفة‬‫و‬ ‫الصناعة‬‫والخدمات‬ ‫التجارة‬‫حبرفة‬ ‫الريف‬ ‫سكان‬ ‫يعمل‬ ‫بينما‬‫الزراعة‬
6.‫سكان‬ ‫يعيش‬‫الصحارى‬‫الواحات‬ ‫يف‬
7.‫العمل‬ ‫قوة‬ ‫نسبة‬ ‫تبلغ‬63.5%‫من‬‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫سكان‬
8.‫نسبه‬ ‫ارتفاع‬ ‫إىل‬ ‫ادى‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫يف‬ ‫العربية‬ ‫املرأة‬ ‫مشاركة‬ ‫ضعف‬‫االعالة‬
9.‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫لسكان‬ ‫االجتماعية‬ ‫اخلصائص‬ ‫من‬‫االهتمام‬‫المرأة‬ ‫مكانه‬ ‫وارتفاع‬ ‫بالتعليم‬
10.‫العربى‬ ‫الوطن‬ ‫لسكان‬ ‫االقتصادية‬ ‫اخلصائص‬ ‫من‬‫االقتصادية‬ ‫األنشطة‬ ‫تنوع‬
11.‫يتميز‬‫منها‬ ‫احلميدة‬ ‫واالخالق‬ ‫القيم‬ ‫من‬ ‫بالعديد‬ ‫العربى‬ ‫اجملتمع‬‫الترابط‬‫األسرى‬‫والكرم‬‫الدينية‬ ‫بالقيم‬ ‫والتمسك‬
: ‫تفسر‬ ‫بم‬ : ‫الثالث‬ ‫السؤال‬
1.‫نسبه‬ ‫ارتفاع‬‫اإلعالة‬‫الوطن‬ ‫في‬‫العربي‬
‫نسبه‬ ‫ارتفاع‬ ‫بسبب‬‫األطفال‬‫معدل‬ ‫ارتفاع‬ ‫نتيجة‬ ( ‫السن‬ ‫صغار‬‫اإلجناب‬)
‫السن‬ ‫كبار‬ ‫نسبه‬ ‫ارتفاع‬
‫التعليم‬ ‫سن‬ ‫يف‬ ‫هم‬ ‫من‬ ‫نسبه‬ ‫ارتفاع‬
‫الشباب‬ ‫بني‬ ‫البطالة‬ ‫نسبه‬ ‫ارتفاع‬
‫مشاركة‬ ‫ضعف‬‫املرأة‬‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫يف‬
2.‫الصحارى‬ ‫سكان‬) ‫البدو‬ (‫مستمر‬ ‫تناقص‬ ‫في‬
‫حتول‬‫أعداد‬‫التعدين‬ ‫يف‬ ‫للعمل‬ ‫منهم‬ ‫كبرية‬
‫هجرة‬‫أعداد‬‫القريبة‬ ‫واملدن‬ ‫للقرى‬ ‫منهم‬
‫القرى‬ ‫يف‬ ‫بتوطينهم‬ ‫الدولة‬ ‫قيام‬
3.‫مستمر‬ ‫تزايد‬ ‫في‬ ‫الحضر‬ ‫سكان‬
‫املدن‬ ‫إىل‬ ‫الريف‬ ‫من‬ ‫اهلجرة‬ ‫بسبب‬
) ‫اخلليج‬ ‫دول‬ ( ‫البرتولية‬ ‫املدن‬ ‫قيام‬
‫سوريا‬ ( ‫يف‬ ‫كما‬ ‫الصناعية‬ ‫املدن‬ ‫إنشاء‬-) ‫مصر‬
4.‫في‬ ‫الريف‬ ‫سكان‬‫مستمر‬ ‫تناقص‬
‫املدن‬ ‫إىل‬ ‫الريف‬ ‫من‬ ‫املستمرة‬ ‫اهلجرة‬ ‫بسبب‬
5.‫الماضي‬ ‫في‬ ‫ضعيفة‬ ‫كانت‬ ‫بالتعليم‬ ‫المرأة‬ ‫التحاق‬ ‫نسبه‬
‫التعليم‬ ‫من‬ ‫الفتاة‬ ‫متنع‬ ‫كانت‬ ‫التى‬ ‫والتقاليد‬ ‫العادات‬ ‫هى‬ ‫البنات‬ ‫تعليم‬ ‫ضعف‬ ‫سبب‬
6.‫الريف‬ ‫سكان‬ ‫لتناقص‬ ‫العربية‬ ‫الحكومات‬ ‫تصدى‬
‫إهمال‬ ‫إىل‬ ‫تؤدى‬ ‫الريف‬ ‫سكان‬ ‫هجرة‬ ‫الن‬‫الزراعي‬ ‫اإلنتاج‬ ‫ونقص‬ ‫الزراعية‬ ‫األرض‬
‫املدن‬ ‫يف‬ ‫العشوائية‬ ‫األحياء‬ ‫ظهور‬ ‫اهلجرة‬ ‫على‬ ‫أيضا‬ ‫يرتتب‬
7.‫البدو‬ ‫أعداد‬ ‫لتناقص‬ ‫العربية‬ ‫الحكومات‬ ‫تشجيع‬
‫املعيشة‬ ‫مستوى‬ ‫ويرفع‬ ‫اخلدمات‬ ‫هلم‬ ‫يوفر‬ ‫القرى‬ ‫يف‬ ‫البدو‬ ‫توطني‬ ‫الن‬

35. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬35
8.‫قبل‬ ‫بالتعليم‬ ‫الملتحقين‬ ‫نسبه‬ ‫زادت‬‫الجامعي‬‫الوطن‬ ‫في‬‫العربي‬‫حتى‬‫إلى‬ ‫وصلت‬65.5%
‫نتيجة‬‫األسوياء‬ ( ‫للجميع‬ ‫العادلة‬ ‫التعليم‬ ‫فرص‬ ‫احلكومات‬ ‫حرص‬–‫اخلاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫ذوى‬
‫مكان‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫واجلامعات‬ ‫املدارس‬ ‫إقامة‬ ‫على‬ ‫احلكومات‬ ‫عملت‬
9.‫ظهور‬‫األحياء‬‫الكبرى‬ ‫العربية‬ ‫المدن‬ ‫حول‬ ‫العشوائية‬
‫املدن‬ ‫إىل‬ ‫الريف‬ ‫من‬ ‫اهلجرة‬ ‫بسبب‬
10.‫بنشر‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫اهتمام‬‫التعليم‬
‫األسوياء‬ ( ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫أبناء‬ ‫جلميع‬ ‫التعليم‬ ‫فرص‬ ‫التاحة‬–) ‫اخلاصة‬ ‫االحتياجات‬ ‫ذو‬
: ‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫اليه‬ ‫تشير‬ ‫ما‬ ‫اكتب‬ : ‫الرابع‬ ‫السؤال‬
1.‫بدون‬ ‫املدن‬ ‫حول‬ ‫تنشأ‬ ‫احياء‬‫ختطيط‬‫واخلدمات‬ ‫للمرافق‬ ‫وتفتقر‬(‫أحياء‬) ‫عشوائية‬
2.‫والكتابة‬ ‫القراءة‬ ‫ملهارات‬ ‫الشخص‬ ‫افتقاد‬(‫األمية‬)
3.‫عمل‬ ‫عن‬ ‫يبحثون‬ ‫او‬ ‫فعليا‬ ‫يعملون‬ ‫والذين‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫والقادرين‬ ‫العمل‬ ‫سن‬ ‫يف‬ ‫االفراد‬ ‫عدد‬) ‫العمل‬ ‫قوة‬ (
4.‫العربية‬ ‫الصحارى‬ ‫يف‬ ‫االستقرار‬ ‫وعدم‬ ‫التنقل‬ ‫حياة‬ ‫تعيش‬ ‫مجاعة‬) ‫البدو‬ (
‫مما‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫المترتبة‬ ‫النتائج‬ ‫ما‬ : ‫الخامس‬ ‫السؤال‬‫يأتي‬:
1.‫المدن‬ ‫حول‬ ‫العشوائية‬ ‫األحياء‬ ‫تزايد‬
‫اخلدمات‬ ‫نقص‬ ‫من‬ ‫يعانون‬ ‫الذين‬ ‫السكان‬ ‫نسبه‬ ‫ارتفاع‬
‫املعيشة‬ ‫مستوى‬ ‫اخنفاض‬
2.‫المدن‬ ‫إلى‬ ‫الريف‬ ‫من‬ ‫الهجرة‬ ‫استمرار‬
‫ظهور‬‫األحياء‬‫العشوائية‬‫الكبرية‬ ‫املدن‬ ‫حول‬
‫الريف‬ ‫سكان‬ ‫عدد‬ ‫ونقص‬ ‫املدن‬ ‫سكان‬ ‫عدد‬ ‫زيادة‬
3.‫المدن‬ ‫ظهور‬‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫دول‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫البترولية‬
‫البرتول‬ ‫يف‬ ‫العمل‬ ‫نتيجة‬ ‫البدو‬ ‫أعداد‬ ‫تناقض‬
4.‫الوطن‬ ‫اهتمام‬‫العربي‬‫بالمرأة‬
‫العربى‬ ‫اجملتمع‬ ‫يف‬ ‫املرأة‬ ‫مكانة‬ ‫ارتفاع‬
‫التحاق‬ ‫نسبه‬ ‫زادت‬‫اإلناث‬‫بالتعليم‬‫االبتدائي‬‫إىل‬77%
‫حصلت‬‫املرأة‬‫حقوقها‬ ‫على‬
‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫يف‬ ‫املرأة‬ ‫مشاركة‬ ‫نسبه‬ ‫زادت‬
5.‫بإقامة‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫اهتمام‬‫المدارس‬) ‫بالتعليم‬ (
‫قبل‬ ‫بالتعليم‬ ‫امللتحقني‬ ‫نسبه‬ ‫زادت‬‫اجلامعي‬‫الوطن‬ ‫يف‬‫العربي‬‫إىل‬65.5%

36. ‫نصرى‬ ‫وليد‬01226084618‫على‬ ‫مرفوعة‬ ‫الشيتات‬‫صفحة‬‫الفيس‬‫بوك‬( ) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬ ‫(مذكرات‬‫ملخصات‬) ‫اجتماعية‬ ‫دراسات‬
‫اجلغرافيا‬‫الثانوي‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬-‫الصف‬‫الثانوي‬ ‫األول‬-‫االجتماعية‬ ‫الدراسات‬‫الصف‬‫و‬ ‫األول‬‫اإلعدادي‬ ‫والثالث‬ ‫الثاني‬–‫االبتدائي‬ ‫السادس‬ ‫الصف‬
‫الصفحة‬36
: ‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫صحة‬ ‫على‬ ‫دلل‬ : ‫السادس‬ ‫السؤال‬
1.‫تنوعت‬‫أنماط‬‫الوطن‬ ‫في‬ ‫السكان‬‫العربي‬‫البيئات‬ ‫بتنوع‬
‫يوجد‬‫أمناط‬‫منها‬ ‫للسكان‬ ‫خمتلفة‬(‫احلضر‬‫البدو‬ ‫الريف‬)
‫ونشاطهم‬ ‫معيشتهم‬ ‫لطريقة‬ ‫طبقا‬ ‫خيتلفون‬‫االقتصادي‬
2.‫الريف‬ ‫سكان‬ ‫اعداد‬ ‫لتناقص‬ ‫تتصدى‬ ‫بينما‬ ‫البدو‬ ‫اعداد‬ ‫لتناقض‬ ‫العربية‬ ‫الحكومات‬ ‫تشجيع‬
‫الحكومات‬ ‫تعمل‬‫تناقص‬ ‫على‬‫أعداد‬‫طريق‬ ‫عن‬ ‫البدو‬
‫التعدين‬ ‫يف‬ ‫للعمل‬ ‫منهم‬ ‫كبرية‬ ‫اعداد‬ ‫حتويل‬‫البرتول‬ ‫واستخراج‬
‫الدول‬ ‫قيام‬‫العربية‬‫ب‬‫القرى‬ ‫يف‬ ‫توطينهم‬
‫في‬ ‫الدولة‬ ‫جهود‬‫التصدي‬‫لتناقص‬‫أعداد‬‫سكان‬‫الريف‬
‫املدن‬ ‫إىل‬ ‫الريف‬ ‫من‬ ‫املستمرة‬ ‫اهلجرة‬ ‫لوقف‬ ‫جبهود‬ ‫الدولة‬ ‫قيام‬
3.‫األخالقية‬ ‫القيم‬ ‫ببعض‬ ‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫سكان‬ ‫يتميز‬
‫الدينية‬ ‫بالقيم‬ ‫التمسك‬ ‫حيث‬*‫احلسنة‬ ‫والتقاليد‬ ‫بالعادات‬ ‫التمسك‬
‫الرتابط‬‫األسرى‬*‫الضيافة‬ ‫وحسن‬ ‫الكرم‬‫والتسامح‬ ‫*املواطنة‬
4.‫العربي‬ ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫متميزة‬ ‫مكانة‬ ‫للمرأة‬
‫إىل‬ ‫االبتدائي‬ ‫بالتعليم‬ ‫اإلناث‬ ‫التحاق‬ ‫نسبه‬ ‫زادت‬77%
‫حقوقها‬ ‫على‬ ‫املرأة‬ ‫حصلت‬
‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫يف‬ ‫املرأة‬ ‫مشاركة‬ ‫نسبه‬ ‫زادت‬
‫السؤال‬‫السابع‬:‫االقواس‬ ‫بين‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬:
1.........................‫حبرفه‬ ‫الرحل‬ ‫البدو‬ ‫اغلبية‬ ‫يعمل‬‫الزراعة‬ (-‫التعدين‬–‫الرعى‬–) ‫االمساك‬ ‫صيد‬
2.........................‫حبرفه‬ ‫الريف‬ ‫سكان‬ ‫اغلبية‬ ‫يعمل‬(‫الزراعة‬-‫التعدين‬–‫الرعى‬–) ‫االمساك‬ ‫صيد‬
3.‫االحياء‬ ‫خصائص‬ ‫من‬....... ‫العشوائية‬...................(‫المرافق‬ ‫قلة‬–‫الدخل‬ ‫زيادة‬-) ‫املعيشة‬ ‫مستوى‬ ‫ارتفاع‬
‫الثامن‬ ‫السؤال‬‫بين‬ ‫:قارن‬
‫و‬ ‫البدو‬‫حيث‬ ‫من‬ ‫المدن‬ ‫وسكان‬ ‫القرى‬ ‫سكان‬(‫الوطن‬ ‫سكان‬ ‫من‬ ‫نسبتهم‬‫العربي‬–‫األنشطة‬‫االقتصادية‬)
‫المقارنة‬ ‫أوجه‬‫القرى‬ ‫سكان‬‫الحضر‬ ‫سكان‬‫البدو‬
‫النسبة‬*45%*55%‫صغرية‬ ‫*نسبه‬
‫األنشطة‬*‫يف‬ ‫يعملون‬
‫الزراعة‬ (-) ‫احليوان‬ ‫تربية‬
*‫واخلدمات‬ ‫والتجارة‬ ‫الصناعة‬ ‫يف‬ ‫يعملون‬
‫التعليم‬ ( ‫مثل‬–) ‫الصحة‬
‫الرعى‬ ‫يف‬ ‫يعملون‬
‫والتوفيق‬ ‫بالنجاح‬ ‫التمنيات‬ ‫أطيب‬
‫الطلبة‬ ‫لجميع‬‫والطالبات‬