SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
Энергия:
вчера, сегодня, завтра
Подзаголовок
Содержание
I. Природа спешит на помощь.
II. Паровая эпоха.
III. Неслучившееся будущее: мир паровых машин.
IV. Тепловая электростанция: за и против.
V. Не бойтесь АЭС!
VI. Решение — термоядерный реактор.
VII.Солнечные станции.
VIII.Создадим электричество своими ногами
I Природа спешит на помощь
Мускульная тяга - первый источник
энергии на планете. Тысячи лет никто не
задумывался об альтернативной энергии
— хватало и этого.

Животные тянули повозки

Рабы на галерах гребли огромными
веслами

Рабочие на строительстве пирамид
без помощи всяких животных и
сложных механизмов передвигали
тяжелые блоки
Довольно редко люди прибегали к
энергии ветра и воды – на мельницах в
парусном флоте. Эти варианты были не
надёжны, ведь всё зависело от
природы.
Тепло
Тепло не использовалось нашими
предками как источник энергии для
приведения в движение
механизмов. Братья Монгольфье,
наполнившие первый воздушный
шар горячим воздухом, были едва ли
не первыми.
II Паровая эпоха
Появление паровых машин
Использовать пламя как источник
энергии люди догадались только в XIX
веке. Изобретение паровых машин
дало возможность меньше зависеть от
погодных условий. Но даже тогда
мускульная тяга не потеряла своего
значения. И тогда, когда на все про все
стало хватать дров и угля, уличные
экипажи еще приводились в движение
не паровой машиной Стефенсона, а
парой или четверкой лошадей.
Черный дым из труб наполнил небо над всеми
цивилизованными странами
Паровым машинам в скором
времени доверили «все и
сразу». Энергии горячего
воздуха, создаваемого
сжиганием горючего, казалось,
хватит на что угодно. На угле и
мазуте работали заводы, ездили
поезда и ходили пароходы.
III Неслучившееся будущее: мир паровых машин
Перспективный способ освещения
Наиболее перспективным способом
освещения и обогрева зданий в начале XX
века считался природный газ, и полностью
от этой мысли мы не отказались до сих
пор множество домов не перешло с
газовых плит на электрические.
Архитектура представляла бы собой вычурные
металлические конструкции, их можно представить
посмотрев на Эйфелеву башню.
Транспорт тоже кардинально отличался от
современного. В небе парили бы дирижабли, по
дорогам разъезжали бы паровые телеги, способные
заправляться буквально в чистом поле – набрал
хвороста да поехал.

Многие спросили бы про компьютеры.
Без них тоже не обошлось бы, ведь
первый компьютер, который назывался
«дифференцирующей машиной», был
создан в XIX веке Чарльзом Бэббиджем.
IV

Тепловая электростанция: за и против
Тепловые электростанции
Задачи современных электростанций.
↙
↘
Центральное отопление
Выработка
электроэнергии

В ТЭС используются нефть, природный газ,
торф и уголь, и с помощью турбин
нагретый газ или водяной пар
преобразуется в энергию генератора. А
заодно горячие воздух и вода идут в
радиаторы отопления наших квартир
В местах где полезных ископаемых значительно меньше, но
много бурных рек делают ставку на гидравлические
электростанции. Это тоже не проходит не проходит незамеченным
для природы. Экологи говорят о необратимых изменениях флоры
и фауны в районах электростанции, о локальных изменениях
климата, а так же о загрязнении воды и огромном вреде для
рыбы.
V Не бойтесь АЭС!
АЭС
После Чернобыльской трагедии мы
боимся атомных станций как огня. И
совершенно напрасно. Во многих
странах АЭС – основной источник
электричества. Это несомненно несёт
определённый риск. Но мы же не
отказываемся от автотранспорта
только потому, что на дорогах
возможны катастрофы. Так же в
случае аварии на ТЭС или ГЭС
последствия будут ещё страшнее ,
чем Чернобыль.
Чем же выгодны атомные электростанции?
 Тепловая электростанция «съедает» в день несколько железнодорожных
составов каменного угля. Для АЭС же необходимо лишь один-два кубометра
топлива, которое можно использовать повторно.

 АЭС занимает меньше места. Такую электростанцию можно разместить где
угодно.
 Объём вредных выбросов во время нормальной работы атомной станции
ничтожен.
 АЭС не вторгаются в экологический баланс Земли.
 Существует лишь один минус, мешающий мировому переходу на «атом»,
вопрос переработки и хранения радиоактивных отходов.
VI. Решение — термоядерный реактор
Термоядерный реактор преимущества
Топливом служит водород,
запасы которого почти
неисчерпаемы.
Опасность аварии –
нулевая. Реактор просто
выключается, если
происходит
разгерметизация или сбой
в работе оборудования.
Отходов также производит
гораздо меньше.
 Учёные размышляют о источниках энергии размером с
аккумулятор машины, но несмотря на столь малый размер они
смогли бы обеспечивать энергией целый район города
 Вы спросите: почему же у нас до сих пор не воцарился
энергетический рай? Ответ прост – вкладывать деньги в атомные
реакторы невыгодно для многих людей. Без финансирования же
атомной энергетике трудно двигаться вперёд.
VII

Солнечные станции
Солнечные батареи
Во второй половине XX века
люди додумались запасать
энергию солнца. Уже
знакомые нам солнечные
батареи, но гораздо больших
размеров, используются в
солнечных электростанциях.
Солнечные батареи очень
удобны.
Достоинства и недостатки
 Солнечную батарею
можно расположить где
угодно: на поверхности
воды, на крыше дома и
т.д.

 В дождливые и пасмурные
дни энергия не
вырабатывается, поэтому у
дома должно быть несколько
источников энергии.

 Помимо света, в ход идёт
и тепло солнечных
лучей, которое
используется в паровых
турбинах

 Производство солнечных
батарей требует большого
количества вредных веществ.
VIII Создадим электричество своими ногами
«Дорожная энергия»
Совсем недавно израильские учёные
предложили проект «дорожной
энергии». Представьте себе — тротуар
состоит из подвижных
панелей, наступая на которые вы
«качаете» электрогенератор, как если
бы жали на педали велосипеда или
двигали рычаг. При этом
вырабатывается энергия, которая в
последствии идёт на освещение улиц и
т.п.

More Related Content

Viewers also liked

Ejemplos de adjetivos superlativos
Ejemplos de adjetivos superlativosEjemplos de adjetivos superlativos
Ejemplos de adjetivos superlativosPortizeli
 
How long until we become Mr Potato Head?
How long until we become Mr Potato Head?How long until we become Mr Potato Head?
How long until we become Mr Potato Head?Jerri Howlett
 
UTILIZANDO FORMULAS USANDO SIGNOS ARIMÉTICOS
UTILIZANDO FORMULAS USANDO SIGNOS ARIMÉTICOSUTILIZANDO FORMULAS USANDO SIGNOS ARIMÉTICOS
UTILIZANDO FORMULAS USANDO SIGNOS ARIMÉTICOSGabriela Pacheco Armijos
 
Chloe Demrovsky - Public-Private Partnerships to increase resilience
Chloe Demrovsky - Public-Private Partnerships to increase resilienceChloe Demrovsky - Public-Private Partnerships to increase resilience
Chloe Demrovsky - Public-Private Partnerships to increase resilienceGlobal Risk Forum GRFDavos
 
Taflan Flour Mill Products Catalogue
Taflan Flour Mill Products  CatalogueTaflan Flour Mill Products  Catalogue
Taflan Flour Mill Products CatalogueEXPORT TAFLAN FLOUR
 

Viewers also liked (9)

Ejemplos de adjetivos superlativos
Ejemplos de adjetivos superlativosEjemplos de adjetivos superlativos
Ejemplos de adjetivos superlativos
 
How long until we become Mr Potato Head?
How long until we become Mr Potato Head?How long until we become Mr Potato Head?
How long until we become Mr Potato Head?
 
UTILIZANDO FORMULAS USANDO SIGNOS ARIMÉTICOS
UTILIZANDO FORMULAS USANDO SIGNOS ARIMÉTICOSUTILIZANDO FORMULAS USANDO SIGNOS ARIMÉTICOS
UTILIZANDO FORMULAS USANDO SIGNOS ARIMÉTICOS
 
Frecuencias 53
Frecuencias   53Frecuencias   53
Frecuencias 53
 
Chloe Demrovsky - Public-Private Partnerships to increase resilience
Chloe Demrovsky - Public-Private Partnerships to increase resilienceChloe Demrovsky - Public-Private Partnerships to increase resilience
Chloe Demrovsky - Public-Private Partnerships to increase resilience
 
Protocol snmp
Protocol snmpProtocol snmp
Protocol snmp
 
Testigos
TestigosTestigos
Testigos
 
Cv
CvCv
Cv
 
Taflan Flour Mill Products Catalogue
Taflan Flour Mill Products  CatalogueTaflan Flour Mill Products  Catalogue
Taflan Flour Mill Products Catalogue
 

Similar to Набиуллина Аделина

Реферат по физике «Альтернативные источники электроэнергетики»
Реферат по физике «Альтернативные источники электроэнергетики»Реферат по физике «Альтернативные источники электроэнергетики»
Реферат по физике «Альтернативные источники электроэнергетики»Kirrrr123
 
Лекция 3. Альтернативная энергетика.
Лекция 3. Альтернативная энергетика.Лекция 3. Альтернативная энергетика.
Лекция 3. Альтернативная энергетика.olegkozaderov
 
солнечная энергетика (редакция1)
солнечная энергетика (редакция1)солнечная энергетика (редакция1)
солнечная энергетика (редакция1)DopinG15
 
Реферат по физике «Альтернативные энергоносители»
Реферат по физике «Альтернативные энергоносители»Реферат по физике «Альтернативные энергоносители»
Реферат по физике «Альтернативные энергоносители»Kirrrr123
 
атомная энергетика
атомная энергетикаатомная энергетика
атомная энергетикаerlond
 
Магистральные трубопроводы для нефти и газа
Магистральные трубопроводы для нефти и газаМагистральные трубопроводы для нефти и газа
Магистральные трубопроводы для нефти и газаRgk Palur
 
презентация ветровая.1678
презентация ветровая.1678презентация ветровая.1678
презентация ветровая.1678Feramuz
 
приливная электростанция иванова катя
приливная электростанция иванова катяприливная электростанция иванова катя
приливная электростанция иванова катяMetOb
 
Производство, потребление и передача электрической энергии.
Производство, потребление и передача электрической энергии.Производство, потребление и передача электрической энергии.
Производство, потребление и передача электрической энергии.vgpl1
 
"Дети Солнца"
"Дети Солнца""Дети Солнца"
"Дети Солнца"Sergey Lourie
 
производство электроэнергии
производство электроэнергиипроизводство электроэнергии
производство электроэнергииЯна Вишневская
 
атомная энергетика
атомная энергетикаатомная энергетика
атомная энергетикаRima Badalyan
 
контрович кпд россии
контрович кпд россииконтрович кпд россии
контрович кпд россииEcolife Journal
 
Я делюсь с вами файлом Альтернативный источник энергии.pdf
Я делюсь с вами файлом Альтернативный источник энергии.pdfЯ делюсь с вами файлом Альтернативный источник энергии.pdf
Я делюсь с вами файлом Альтернативный источник энергии.pdfaljelcjaw
 
Альтернативные источники энергии
Альтернативные источники энергииАльтернативные источники энергии
Альтернативные источники энергииЗолотова Аля
 

Similar to Набиуллина Аделина (20)

Реферат по физике «Альтернативные источники электроэнергетики»
Реферат по физике «Альтернативные источники электроэнергетики»Реферат по физике «Альтернативные источники электроэнергетики»
Реферат по физике «Альтернативные источники электроэнергетики»
 
итоговая работа
итоговая работаитоговая работа
итоговая работа
 
14605
1460514605
14605
 
Лекция 3. Альтернативная энергетика.
Лекция 3. Альтернативная энергетика.Лекция 3. Альтернативная энергетика.
Лекция 3. Альтернативная энергетика.
 
солнечная энергетика (редакция1)
солнечная энергетика (редакция1)солнечная энергетика (редакция1)
солнечная энергетика (редакция1)
 
Реферат по физике «Альтернативные энергоносители»
Реферат по физике «Альтернативные энергоносители»Реферат по физике «Альтернативные энергоносители»
Реферат по физике «Альтернативные энергоносители»
 
атомная энергетика
атомная энергетикаатомная энергетика
атомная энергетика
 
Магистральные трубопроводы для нефти и газа
Магистральные трубопроводы для нефти и газаМагистральные трубопроводы для нефти и газа
Магистральные трубопроводы для нефти и газа
 
презентация ветровая.1678
презентация ветровая.1678презентация ветровая.1678
презентация ветровая.1678
 
приливная электростанция иванова катя
приливная электростанция иванова катяприливная электростанция иванова катя
приливная электростанция иванова катя
 
Производство, потребление и передача электрической энергии.
Производство, потребление и передача электрической энергии.Производство, потребление и передача электрической энергии.
Производство, потребление и передача электрической энергии.
 
"Дети Солнца"
"Дети Солнца""Дети Солнца"
"Дети Солнца"
 
производство электроэнергии
производство электроэнергиипроизводство электроэнергии
производство электроэнергии
 
атомная энергетика
атомная энергетикаатомная энергетика
атомная энергетика
 
Polychenie electroenergyy
Polychenie electroenergyyPolychenie electroenergyy
Polychenie electroenergyy
 
Alternyativnye istochniki energii
Alternyativnye istochniki energiiAlternyativnye istochniki energii
Alternyativnye istochniki energii
 
Проект Муриева Мурата
Проект Муриева МуратаПроект Муриева Мурата
Проект Муриева Мурата
 
контрович кпд россии
контрович кпд россииконтрович кпд россии
контрович кпд россии
 
Я делюсь с вами файлом Альтернативный источник энергии.pdf
Я делюсь с вами файлом Альтернативный источник энергии.pdfЯ делюсь с вами файлом Альтернативный источник энергии.pdf
Я делюсь с вами файлом Альтернативный источник энергии.pdf
 
Альтернативные источники энергии
Альтернативные источники энергииАльтернативные источники энергии
Альтернативные источники энергии
 

More from Школьная лига РОСНАНО

Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Школьная лига РОСНАНО
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияШкольная лига РОСНАНО
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияШкольная лига РОСНАНО
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная лига РОСНАНО
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТШкольная лига РОСНАНО
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиШкольная лига РОСНАНО
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповШкольная лига РОСНАНО
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольная лига РОСНАНО
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Школьная лига РОСНАНО
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовШкольная лига РОСНАНО
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяШкольная лига РОСНАНО
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьная лига РОСНАНО
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыШкольная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОСШкольная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...Школьная лига РОСНАНО
 

More from Школьная лига РОСНАНО (20)

Охотники за микробами
Охотники за микробамиОхотники за микробами
Охотники за микробами
 
О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"
 
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
 
Игровые технологии в обучении
Игровые технологии в обученииИгровые технологии в обучении
Игровые технологии в обучении
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусства
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
 
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
 
Создаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школеСоздаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школе
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контексты
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
 

Набиуллина Аделина

  • 2. Содержание I. Природа спешит на помощь. II. Паровая эпоха. III. Неслучившееся будущее: мир паровых машин. IV. Тепловая электростанция: за и против. V. Не бойтесь АЭС! VI. Решение — термоядерный реактор. VII.Солнечные станции. VIII.Создадим электричество своими ногами
  • 3. I Природа спешит на помощь Мускульная тяга - первый источник энергии на планете. Тысячи лет никто не задумывался об альтернативной энергии — хватало и этого. Животные тянули повозки Рабы на галерах гребли огромными веслами Рабочие на строительстве пирамид без помощи всяких животных и сложных механизмов передвигали тяжелые блоки
  • 4. Довольно редко люди прибегали к энергии ветра и воды – на мельницах в парусном флоте. Эти варианты были не надёжны, ведь всё зависело от природы.
  • 5. Тепло Тепло не использовалось нашими предками как источник энергии для приведения в движение механизмов. Братья Монгольфье, наполнившие первый воздушный шар горячим воздухом, были едва ли не первыми.
  • 7. Появление паровых машин Использовать пламя как источник энергии люди догадались только в XIX веке. Изобретение паровых машин дало возможность меньше зависеть от погодных условий. Но даже тогда мускульная тяга не потеряла своего значения. И тогда, когда на все про все стало хватать дров и угля, уличные экипажи еще приводились в движение не паровой машиной Стефенсона, а парой или четверкой лошадей.
  • 8. Черный дым из труб наполнил небо над всеми цивилизованными странами Паровым машинам в скором времени доверили «все и сразу». Энергии горячего воздуха, создаваемого сжиганием горючего, казалось, хватит на что угодно. На угле и мазуте работали заводы, ездили поезда и ходили пароходы.
  • 9. III Неслучившееся будущее: мир паровых машин
  • 10. Перспективный способ освещения Наиболее перспективным способом освещения и обогрева зданий в начале XX века считался природный газ, и полностью от этой мысли мы не отказались до сих пор множество домов не перешло с газовых плит на электрические.
  • 11. Архитектура представляла бы собой вычурные металлические конструкции, их можно представить посмотрев на Эйфелеву башню. Транспорт тоже кардинально отличался от современного. В небе парили бы дирижабли, по дорогам разъезжали бы паровые телеги, способные заправляться буквально в чистом поле – набрал хвороста да поехал. Многие спросили бы про компьютеры. Без них тоже не обошлось бы, ведь первый компьютер, который назывался «дифференцирующей машиной», был создан в XIX веке Чарльзом Бэббиджем.
  • 13. Тепловые электростанции Задачи современных электростанций. ↙ ↘ Центральное отопление Выработка электроэнергии В ТЭС используются нефть, природный газ, торф и уголь, и с помощью турбин нагретый газ или водяной пар преобразуется в энергию генератора. А заодно горячие воздух и вода идут в радиаторы отопления наших квартир
  • 14. В местах где полезных ископаемых значительно меньше, но много бурных рек делают ставку на гидравлические электростанции. Это тоже не проходит не проходит незамеченным для природы. Экологи говорят о необратимых изменениях флоры и фауны в районах электростанции, о локальных изменениях климата, а так же о загрязнении воды и огромном вреде для рыбы.
  • 16. АЭС После Чернобыльской трагедии мы боимся атомных станций как огня. И совершенно напрасно. Во многих странах АЭС – основной источник электричества. Это несомненно несёт определённый риск. Но мы же не отказываемся от автотранспорта только потому, что на дорогах возможны катастрофы. Так же в случае аварии на ТЭС или ГЭС последствия будут ещё страшнее , чем Чернобыль.
  • 17. Чем же выгодны атомные электростанции?  Тепловая электростанция «съедает» в день несколько железнодорожных составов каменного угля. Для АЭС же необходимо лишь один-два кубометра топлива, которое можно использовать повторно.  АЭС занимает меньше места. Такую электростанцию можно разместить где угодно.  Объём вредных выбросов во время нормальной работы атомной станции ничтожен.  АЭС не вторгаются в экологический баланс Земли.  Существует лишь один минус, мешающий мировому переходу на «атом», вопрос переработки и хранения радиоактивных отходов.
  • 18. VI. Решение — термоядерный реактор
  • 19. Термоядерный реактор преимущества Топливом служит водород, запасы которого почти неисчерпаемы. Опасность аварии – нулевая. Реактор просто выключается, если происходит разгерметизация или сбой в работе оборудования. Отходов также производит гораздо меньше.
  • 20.  Учёные размышляют о источниках энергии размером с аккумулятор машины, но несмотря на столь малый размер они смогли бы обеспечивать энергией целый район города  Вы спросите: почему же у нас до сих пор не воцарился энергетический рай? Ответ прост – вкладывать деньги в атомные реакторы невыгодно для многих людей. Без финансирования же атомной энергетике трудно двигаться вперёд.
  • 22. Солнечные батареи Во второй половине XX века люди додумались запасать энергию солнца. Уже знакомые нам солнечные батареи, но гораздо больших размеров, используются в солнечных электростанциях. Солнечные батареи очень удобны.
  • 23. Достоинства и недостатки  Солнечную батарею можно расположить где угодно: на поверхности воды, на крыше дома и т.д.  В дождливые и пасмурные дни энергия не вырабатывается, поэтому у дома должно быть несколько источников энергии.  Помимо света, в ход идёт и тепло солнечных лучей, которое используется в паровых турбинах  Производство солнечных батарей требует большого количества вредных веществ.
  • 25. «Дорожная энергия» Совсем недавно израильские учёные предложили проект «дорожной энергии». Представьте себе — тротуар состоит из подвижных панелей, наступая на которые вы «качаете» электрогенератор, как если бы жали на педали велосипеда или двигали рычаг. При этом вырабатывается энергия, которая в последствии идёт на освещение улиц и т.п.