1. 2.2 Mengaplikasikan Teknik coRT 1
Contoh Situasi
Cikgu Mira seorang guru Sejarah.Beliau baru menjejak kaki ke alam
sekolah untuk mengajar.Oleh itu beliau selalu berhadapan dengan pelbagai
masalah dari pihak sekolah,ibu bapa dan pelajar.Ini menyebabkan beliau untuk
mengalami tekanan diri.Apabila beliau mengambil subjek sejarah untuk tingkatan
1 Amanah pelajar-pelajar kelas tersebut suka bermain-main,bercerita,tidur dan
berkejar-kejar di dalam kelas.Apabila beliau menegur sikap pelajar-
pelajarnya,mereka kata bahawa subjek sejarah ini memboringkan mereka.Ini
menyebabkan beliau rasa tertekan.Justeru apakah tindakan yang beliau perlu
ambil untuk meggelakkan keadaan ini dari terus berlaku?
Penyelesaian Masalah melalui penggunaan teknik coRT 1 iaitu
teknik OPV dan CAF.
Dalam komponen OPV beliau perlu mengambil kira pandangan orang lain
sebelum membuat keputusan.Beliau juga perlu menggelakkan membuat
keputusan yang memfokuskan kepada diri sendiri.Contohnya,cikgu Mira boleh
mendapatkan pandangan dari guru-guru lain yang lebih berpengalaman dalam
mengajar subjek sejarah.Ia akan membantu beliau untuk mendapatkan idea-idea
yang baru dan bernas.Idea-idea tersebut beliau boleh mengaplikasikannya di
dalam kelas untuk wujudkan suasana kelas yang ceria dan seronok.
5

2. Selain mereka beliau juga boleh mendapat pandangan dari Jabatan
Sejarah.Beliau boleh meminta satu perjumpaan diadakan untuk merancang alat-
alat mengajar subjek sejarah.
Selain dari guru-guru beliau juga boleh mendapatkan pandangan dari
pelajar-pelajar,kerana mereka yang akan menerima segala maklumat yang akan
diajar oleh seseorang guru.Apabila beliau bagi peluang ini kepada pelajar beliau
akan dapat mengetahui apa sebenarnya seseorang pelajar itu perlukan dalam
kelas semasa subjek sejarah.Ia akan membantu beliau untuk mengamalkannya
agar dapat menarik perhatian semasa beliau mengajar dan ia juga secara tidak
langsung akan meningkatkan prestasi pelajar yang semakin menurun.
Dalam komponen CAF pula,beliau perlu meninjau semua aspek dengan
lengkap dan elakkan keciciran faktor yang penting.Untuk itu beliau perlu
senaraikan faktor-faktor yang berkaitan.Contohnya, beliau perlu berfikir kenapa
pelajar-pelajar tidak meminati subjek sejarah dan senaraikannya.Selepas itu
beliau perlu berfikir cara untuk mengatasinya.
Contoh,semasa mengajar subjek ini seseorang guru harus menggelakkan
dari banyak bercerita kerana ia akan menyebabkan pelajar merasa boring dan
tidur.Oleh itu cikgu perlu banyakkan aktiviti dalam kelas.Mungkin beliau boleh
mengadakan lakonan drama yang berkaitan dengan sesebuah peristiwa
6

3. sejarah.Aktiviti ini bukan sahaja akan menggelakkan suasana boring tetapi juga
akan membuat peristiwa dan maklumat-maklumat yang berkaitan diingati oleh
pelajar dengan lebih baik.
Selain itu mungkin mereka berpendapat bahawa matapelajaran sejarah ini
bukan hanya boleh dilaksanakan dalam kelas tetapi di luar kelas pun boleh juga.
Beliau boleh membawa pelajar-pelajar ke tempat-tempat bersejarah contohnya
apabila beliau mengajar tentang kesultanan Melayu Melaka mereka boleh
dibawa ke Kota A’famosa.muzium kebudayaan dan sebagainya.Ini akan
membuat pelajar-pelajar untuk berseronok dan mendapat gambaran yang lebih
jelas lagi tentang topik tersebut.
Selepas itu, guru sejarah harus bagi peluang yang lebih banyak untuk
murid bercakap dan membuat latihan.Selain daripada itu,guru-guru boleh
menggunakan gambar-gambar animasi.video clip dan sebagainya sebagai alat
mengajar supaya dapat wujudkan kelas yang seronok.
Kesimpulanya,Guru-guru harus tabah menghadapi suasana bilik darjah
kerana pelbagai situasi akan timbul untuk menguji kesabaran anda.Justeru kita
perlukan emosi yang cerdas untuk mengatasi dan melalui masalah-masalah
tersebut.Apabila kita mempunyai emosi yang stabil kita akn dapat memenangi
segala jenis situasi.
7