Tingkatan 4 Bab 1

1. Bank Resos Sejarah Tingkatan 4
Tema: Tamadun Awal Manusia
Bab: Bab 1: Tamadun Awal Dunia
Bidang
Pembelajaran:
Proses Pembentukan Tamadun Sumeria, Mesir, Hwang Ho, dan Indus
Hasil Pembelajaran: Selepas mempelajari tajuk ini, murid akan dapat:
(1) Menerangkan konsep tamadun (Aras 1)
(2) Menyatakan ciri-ciri tamadun (Aras 1)
(3) Menyatakan sumbangan tamadun (Aras 1)
(4) Membandingkan sumbangan tamadun manusia di Sumeria,
Mesir, Indus, dan Hwang Ho (Aras 2)
Kemahiran: Mengenal pasti fakta, membandingkan dan membezakan, dan
mengumpulkan dan mengelaskan
Cadangan masa: 2 waktu
Persediaan: (1) Mengarahkan murid membaca buku teks (hlm. 1 - 34) di rumah
(2) Mengarahkan murid membawa buku:
• Longman Esensi Sejarah SPM
• Longman Tutorial Terbilang Sejarah Tg. 4
(3) Gunakan Slaid Paparan 1 & 2
(4) Gambar Piramid dan Tembok Besar China
(5) Sediakan lakaran peta kedudukan tamadun utama di dunia untuk
diedarkan kepada murid
Strategi/Pendekatan Pengajaran & Pembelajaran Sumber Rujukan
(1) Set Induksi
Guru menayangkan gambar Piramid dan Tembok
Besar China dan menanyakan soalan yang
berkaitan dengan gambar tersebut.
http://ms.wikipedia.org/wiki/Piramid
http://ms.wikipedia.org/wiki/Tembok
_Besar_ China
(2) Pengenalan
• Guru mengarahkan murid merujuk kepada
peta lokasi tamadun awal dunia (sila rujuk
kepada Buku Teks Sejarah Tingkatan 4
halaman 9).
• Guru menerangkan proses pembentukan
tamadun awal manusia yang terletak di
lembah sungai dan mengaitkannya dengan
kemunculan tamadun Sumeria, Mesir,
Hwang Ho, dan Indus.
• Guru menerangkan maksud tamadun
mengikut konsep Barat dan Islam.
• Guru meminta murid menandakan lokasi
tamadun awal pada peta yang telah
disediakan oleh guru.
• Buku Teks Sejarah Tg.4,
hlm. 1 - 34
• Longman Esensi Sejarah SPM,
hlm. 2 - 32
© Pearson Malaysia Sdn. Bhd. 1

2. Strategi/Pendekatan Pengajaran & Pembelajaran Sumber Rujukan
(3) Proses Pembentukan Tamadun Sumeria, Mesir,
Hwang Ho, dan Indus.
• Guru membentuk empat kumpulan, setiap
kumpulan membincangkan sebuah tamadun.
- Kumpulan 1: Tamadun Sumeria
- Kumpulan 2: Tamadun Mesir
- Kumpulan 3: Tamadun Hwang Ho
- Kumpulan 4: Tamadun Indus
• Guru meminta setiap kumpulan mem-
bincangkan proses pembentukan tamadun,
ciri-ciri, dan sumbangan tamadun di atas.
• Guru meminta wakil setiap kumpulan untuk
membentangkan hasil perbincangan masing-
masing mengikut jadual yang telah
disediakan oleh guru.
• Guru merumuskan perbincangan murid.
• Buku Teks Sejarah Tg.4,
hlm. 8 - 34
• Longman Esensi Sejarah
SPM, hlm. 7 - 32
• Slaid Paparan 1
• Slaid Paparan 2
Cadangan Jadual:
Tam. Proses Ciri Sumb
Sumeria
Mesir
Hwang
Ho
Indus
(4) • Murid diarah untuk menyiapkan latihan. Longman Tutorial Terbilang Sejarah
Tg. 4:
• Praktis A: Soalan 1 - 6 (hlm. 1 - 4)
• Praktis B: Soalan 1 - 40 (hlm. 4 -
7)
• Praktis C: Soalan 1 - 6 (hlm. 7 - 8)
© Pearson Malaysia Sdn. Bhd. 2