Сценарий

1. Сценарий проведения праздника для будущих
первоклассников «Здравствуй, школа»
(Звучат школьные мелодии, пока дети собираются)
Звучат фанфары. В центр зала выходят учителя )
Учителя (хором):
Добрый день, дорогие ребята!
Учитель1:
А ну-ка, все вместе, все в раз
В ладоши ударим сейчас!
Учитель2:
А ну-ка, все вместе, все в раз
Здравствуйте скажем сейчас!
Учитель1:
Двери сегодня вам откроет
Сказочная страна
Эта страна зовется школой
Ждет малышей она.
Учитель2:
Светлые классы, словно замки
Ждет на доске мелок
И перемену, будто в сказке,
Будет дарить звонок.
(Выходит колокольчик, звонит)
Колокольчик:
Дили–дили, динь–дилень
Дети, дети добрый день.
Динди, динди, вам наказ:
«Не опоздайте в первый класс»
Учитель1:
Приглашаем на экскурсию по нашей школе.
Учитель2:
А где же наши помощники для д/с №3?
(Выходит портфель, тетрадь, ручка)
Портфель:
Зимою в школу он бежит,
А летом в комнате лежит,

2. Но только осень настает,
Меня он за руку берет.
Ручка:
Буквы напечатанные-
Очень аккуратные,
Буквы для письма
Я пишу сама.
Очень весело пишется ручке:
Буквы держат друг дружку за ручки.
Тетрадь:
То я в клетку, то в линейку,
Написать по мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать,
Что такое я?
Учитель1:
А вот помощники для д/с №47.
(Выходит книга, пенал, карандаш)
Книга:
Книга все тебе расскажет,
С ней беседа не наскучит.
Край родной она покажет
И любить его научит.
Пенал:
В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души.
Карандаш:
Я – малютка – карандашик,
Исписал я сто бумажек.
А когда я начинал,
То с трудом влезал в пенал.
Школьник пишет и растет,
Карандаш наоборот.

3. ( Дети по группам вместе с помощниками идут на экскурсию по школе.
Экскурсия проходит в двух направлениях )
1. Библиотека 1. Спортзал
2. Спортзал 2. Класс
3. Муз.зал 3. Тех.зал
4. ИЗО 4. Муз.зал
5. Тех.зал 5. ИЗО
6. Класс 6. Библиотека
Библиотека:
(Детей встречает библиотекарь и Незнайка)
Библиотекарь:
Здравствуйте, ребята! Я – Фея – Книгочея. Вы находитесь в моем царстве – книжном
государстве. Здесь всегда тишина. Молча стоят книги на полках. Они ждут, когда вы их
прочитаете. Разные книги живут в нашем мудром царстве и среди них сказки: добрые,
удивительные, мудрые.
В мире много сказок,
Грустных и смешных,
Но прожить на свете
Нам нельзя без них.
В одиночестве, в покое
Дремлют книжные герои
На страницах книг своих
Пробудите к жизни их!
Что им маяться от скуки?
Все герои любят труд!
Вам, друзья, все книги в руки.
Пусть герои оживут.
(Появляется Незнайка)
Незнайка:
Здравствуйте, ребята! Вы, конечно, меня узнали? Я – Незнайка. Услышал, что у вас
сегодня праздник. Ну я и пришел – праздники люблю! Помогите мне отгадать названия
сказок. Что-то у меня ничего не получается.
1. Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки на всех глядит
Добрый доктор … (Айболит)
2. Возле леса, на опушке

4. Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки:
Кто герои этой сказки? (Три медведя)
3. Бабушка внученьку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое,
А ну подскажите, как звали ее? (Красная шапочка)
4. Человечек деревянный
На воде и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует он длинный,
Кто же это? … (Буратино)
(За каждый правильный ответ
дети получают по книжечке)
Спортзал:
(В спортзале детей встречает учитель физкультуры,
проводит с ними игру, лучших награждает теннисными шариками)
Муз.зал:
(В муз.зале детей встречает учитель музыки.
Школьники исполняют для них песню,
в свою очередь малыши тоже поют.
Лучшие получают по воздушному шарику.)
Изо:
Учитель:
Здравствуйте ребята! Я очень рада, что вы пришли сегодня к нам на праздник, ведь я как
и вы очень люблю рисовать. Значит, мы с вами немного волшебники.
(Дети садятся за мольберты
и выполняют штриховку домика.
Лучшие получают простой карандаш.)
Тех.зал:
(В этом зале детей встречают цифры)
1. Могу назвать себя мячом,
Иль просто дыркой – не числом,
И даже бубликом почти что кругленьким.
Но стать могу я королем,
Хотя зовут меня … (нулем)

5. 2. Начинаем представление
Детворе на удивление!
Познакомимся, друзья.
Вы скажите мне, кто я? (1)
3. Вот – шея гибкая,
Вот – тело.
К воде склонилась голова.
Ты птицу нарисуй умело,
И это будет цифра … (2)
4. Это – месяц дугой,
Ниже – месяц другой,
А теперь ка, посмотри:
Получилась цифра … (3)
5. Делал Егорка с мамой уборку,
Опрокинул стул в квартире, - стал похож он на … (4)
6. Я такая симпатичная,
Цифра самая отличная!
Догадались, как меня назвать?
Я цифра … (5)
7. Рогалик к бублику приклей,
Да только, есть его не смей,
Ни крендель это, чтобы есть,
А это просто – цифра … (6)
8. На крыше флаг.
Смотрите все!
Ведь он похож на цифру … (7)
9. Тройка в зеркало смотрелась,
Все вертелась и вертелась,
Любовалась, любовалась,
Носом к зеркалу прижалась …
Посмотреть скорее просим:
Перед вами цифра … (8)
10. Цифра шесть вниз головой
Стала цифрою другой.
Можете поверить – уже не шесть, а … (9)
11. Нуль катился по странице
И не значил ничего.
Рядом стала единица,

6. Сделав (десять из него.)
Учитель:
Спасибо вам, уважаемые цифры. Я знаю, вы приготовили нашим детям загадки.
Загадывайте!
1. Четыре спелых груши
На веточке качались.
Две груши съел Павлуша,
А сколько груш осталось?
2. Что хромаешь ты жучок?
Ранил ножку о сучок.
Прежде на своих шести
Очень быстро мог ползти.
На скольких ножках жук ползет теперь?
3. В шкафу на полочке пять книг
Я прочитала две из них.
Осталось сколько книг читать
Вы это можете узнать?
4. На травке пятеро котят играло.
Еще к ним двое прибежало.
Хочу спросить я у ребят
Всего котяток сколько стало?
(За активное участие, дети награждаются
просмотром мультфильма
«Как козленок учился считать до 10»)
Класс:
(Дети проходят в класс, где выполняют тесты)
1) Скопировать точки.
2) Скопировать надпись.
3) Нарисовать человечка.
(После этого все возвращаются в актовый зал)
Учитель1:
Вот и закончилась наша экскурсия. Вам понравилось? Ждем вас 1 сентября.
(вручение приглашений)
Учитель2:
Вам спасибо за вниманье.
За задор и звонкий смех.
Вот настал момент прощанья.
Будет краткой наша речь.
Говорим мы до свидания,
До счастливых новых встреч.

7. Сделав (десять из него.)
Учитель:
Спасибо вам, уважаемые цифры. Я знаю, вы приготовили нашим детям загадки.
Загадывайте!
1. Четыре спелых груши
На веточке качались.
Две груши съел Павлуша,
А сколько груш осталось?
2. Что хромаешь ты жучок?
Ранил ножку о сучок.
Прежде на своих шести
Очень быстро мог ползти.
На скольких ножках жук ползет теперь?
3. В шкафу на полочке пять книг
Я прочитала две из них.
Осталось сколько книг читать
Вы это можете узнать?
4. На травке пятеро котят играло.
Еще к ним двое прибежало.
Хочу спросить я у ребят
Всего котяток сколько стало?
(За активное участие, дети награждаются
просмотром мультфильма
«Как козленок учился считать до 10»)
Класс:
(Дети проходят в класс, где выполняют тесты)
1) Скопировать точки.
2) Скопировать надпись.
3) Нарисовать человечка.
(После этого все возвращаются в актовый зал)
Учитель1:
Вот и закончилась наша экскурсия. Вам понравилось? Ждем вас 1 сентября.
(вручение приглашений)
Учитель2:
Вам спасибо за вниманье.
За задор и звонкий смех.
Вот настал момент прощанья.
Будет краткой наша речь.
Говорим мы до свидания,
До счастливых новых встреч.