1. Kisi-kisi Bahasa Inggris
Materi pokok / Kompetensi Dasar indikator No Soal
Bab 1 : Instructions 1. Siswa dapat mengidentifikasi
intruksi yang tersedia pada gambar.
2. Siswa dapat menerjemahkan ke
dalam Bahasa Indonesia arti dari
instruksi yang tersedia.
3. Siswa dapat menerjemahkan ke
dalam Bahasa Inggris arti dari
instruksi yang tersedia.
4. Siswa dapat melengkapi kalimat
instruksi yang disediakan
5. Siswa dapat melengkapi huruf yang
disediakan.
(rise your hand, be quiet)
Room 1: 1-5
Room 2: 1-4
Room 3: 1-2
3.1 Mendengarkan dan memahami
instruksi dalam konteks rumah dan
sekolah
4.1 Merespon instruksi dalam
konteks rumah dan sekolahdengan
tindakan secara verbal.
BAB 2 : Traditional Game 1. Siswa dapat mengidentifikassi
game yang tersedia pada
gambar.
2. Siswa dapat menerjemahkan ke
dalam Bahasa Indonesia arti
dari game yang tersedia.
3. Siswa dapat menyusun kata
menjadi sebuah.
4. Siswa dapat melengkapi kalimat
instruksi yang disediakan
5. Siswa dapat melengkapi huruf
yang disediakan.
Rope skipping
Room 1: 6-10
Room 2: 5-6
Room 3: 3
3.7 Mendengarkan, mengenal, dan
mengidentifikasi informasi dari
teks deskritif sederhana bergambar
tentang permaian tradisional dan
modern di lingkungan rumah dan di
sekolah.
4.7 Membaca Nyaring teks deskriptif
sederhana bergambar tentang
permainan tradisional dan modern
di lingkungan rumah maupun
sekolah dengan lafal dan intonasi
yang benar; mempraktikkan
permainan tradisional atau modern
dengan menggunakan Bahasa
inggris
BAB 3 : Activities 1. Siswa dapat menerjemahkan ke
dalam Bahasa Inggris arti dari
instruksi yang tersedia.
Room 1: 11-18
Room 2 : 10
3.4 Mendengarkan, mengenal, dan
mengidentifikasi informasi dari
2. teks deskritif sederhana bergambar
tentang permaian tradisional dan
modern di lingkungan rumah dan di
sekolah.
2. Siswa dapat melengkapi kalimat
instruksi yang disediakan
3. Siswa dapat melengkapi huruf yang
disediakan.
4.4 Membaca Nyaring teks deskriptif
sederhana bergambar tentang
kegiatan sehari-hari di rumah
dengan lafal dan intonasi yang
benar; menceritakan secara lisan
atau tulis kegiatan diri sendiri di
rumah dengan frasa atau kalimat
sederhana.
BAB 4 : library 1. Siswa dapat mengidentifikasi intruksi
yang tersedia pada gambar.
2. Siswa dapat menerjemahkan ke
dalam Bahasa Indonesia arti dari
instruksi yang tersedia.
3. Siswa dapat menerjemahkan ke
dalam Bahasa Inggris arti dari
instruksi yang tersedia.
4. Siswa dapat melengkapi kalimat
instruksi yang disediakan
5. Siswa dapat melengkapi huruf yang
disediakan.
(story book, shoes rack)
Room 1:19-20
Room 2: 7-9
Room 3: 4-5
3.6 Mendengarkan, mengenal, dan
mengidentifikasi informasi dari
teks deskritif sederhana bergambar
tentang kegiatan di perpustakaan
4.6 Membaca Nyaring teks deskriptif
sederhana bergambar tentang
kegiatan di perpustakaan dengan
lafal dan intonasi yang benar;
merangkai beberapa kalimat acak
yang sangat sederhana tentang
perpustakaan di sekolah menjadi
sebuah teks deskriptif yang padu.
