SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
EL JAZZ
Definició
i esquema

Orígens

Precedents

Estils bàsics

Instruments

Audicions
Què és el jazz?
El jazz és un estil musical popular que va néixer a principis del segle XX
als Estats Units, fruit de la fusió d’elements de la música europea i
l’africana.
Les seves característiques bàsiques són:
•
•
•

1- El ritme és l’element més important d’aquesta música. S’utilitza molt
la síncope, els accents als temps dèbils i la polirítmia
2- La improvisació és essencial. Sobre un tema presentat al
començament de l’obra, cada instrument desenvoluparà la seva pròpia
visió musical
3- El fraseig i l’articulació no tenen res a veure amb la pulcritud
clàssica. Els instruments imitaran les inflexions de les veus en la
recerca de tots els recursos per tal de donar expressivitat a la
interpretació
Work songs
Música de banda
Ragtime
Spirituals negres
GOSPEL SONG

JAZZ

BLUES
Blues del Delta

ESTIL NEW ORLEANS

City blues
Blues de Chicago

SWING

RHYTHM & BLUES
WESTERN & COUNTRY

Piano stride
BE BOB
Cool jazz
Jazz modal

ROCK'N'ROLL

Hard bob
FREE JAZZ
Jazz rock /fusion
Revivals...

Jazz contemporani
L’esclavitud
Durant els segles XVIII i
XIX, molt joves africans va
ser raptats brutalment dels
seus països per ser venuts i
obligats a treballar

Amb la colonització
d’Amèrica, els terratinents
necessitaven mà d’obra per
treballar a les seves
plantacions (de cotó)
Tot va començar a...
1. Els work-songs
•
•
•
•
•

eren cants col·lectius de treball dels esclaus afroamericans
el seu ritme estava relacionat amb la feina que es desenvolupava
a més d’alleugerir el treball, eren una ajuda a la coordinació dels
moviments
generalment hi havia un cantant-guia que, en forma de preguntaresposta, estructurava les cançons
hi havia marge per a la improvisació i molta llibertat rítmica
2. El gospel
•

els espirituals negres eren els
cants religiosos de la comunitat
negroamericana

•

la idea fonamental era que
l’esclavitud contradiu l’esperit
de Déu. Ells sabien que la
llibertat els hi era negada però,
amb els seus cants, cercaran el
dret a aconseguir-la

•

no és un cant de resignació sinó
un cant de lloança i exaltació
3. El ragtime
•

rag/time volia dir temps
descompassat. D’una banda, la mà
esquerra del piano desenvolupava un
ritme regular, mentre la mà dreta
trencava el ritme amb síncopes
continuades provocant un efecte de
polirítmia; és a dir, de dos ritmes
superposats

•

és un estil bàsicament pianístic i de
gran dificultat

•

estructura: AABBACCDD

•

l’autor més important va ser Scott
Joplin
4. El blues
•

el blues és més que un estil musical, és també un estat d’ànim,
una música popular de protesta, una forma de viure i entendre
el món...

•

el bluesman canta, amb un llenguatge sincer i directe, la vida
quotidiana, la seva manera de veure les coses, les seves
sensacions...
Característiques del blues:
• estructura: una estrofa de 12 compassos, formada per tres
versos de 4 compassos (aab). Els dos primers són iguals i el
tercer constitueix una mena de conclusió o resposta
• harmonia: el blues utilitza els tres acords bàsics de la
tonalitat: la tònica (I grau), la subdominant (IV grau) i la
dominant (V grau)
• melodia: damunt d’aquesta estructura harmònica que es va
repetint, es desenvolupa l’escala de blues, que és una
barreja entre l’escala occidental i l’escala pentatònica
africana. El cantant només emplena els tres primers
compassos de cada vers, mentre la resta de la frase
(compassos 4, 8 i 12, anomenats breaks) es converteix en
un petit espai per a la improvisació
La fusió de totes aquestes manifestacions: worksongs, blues, gospel i ragtime va originar el jazz
allà on la barreja de cultures i estils havia estat
més important: la ciutat de...

New Orleans
1. L’estil New Orleans:
• banda d’entre 5 i 8 músics, dividits en dues seccions:
1-la secció melòdica: una o dues trompeta, un trombó de vares i un
clarinet (el saxo més tard)
2-la secció rítmica amb una tuba o un contrabaix, un banjo o una
guitarra (substituïts pel piano) i una mica de percussió
(washboard plats, caixa...)
• polifonia o improvisació col·lectiva: cada instrument actua
individualment, sense que cap dels tres es destaqui amb claredat
• ritme binari, força animat (hot) i molt de carrer
• petites improvisacions (breaks)
• Anys 20. Autors: King Oliver, Louis Armstrong...
2. El swing:
• big-band de 15 músics, aproximadament, dividits en dues seccions:
1-la secció melòdica: canyes (clarinet i saxos: alts, tenors i baríton) i
metall (trompetes i trombons)
2-la secció rítmica piano i/o guitarra, contrabaix i bateria
• es dóna un especial relleu al joc de les seccions melòdiques:
trombons, trompetes i saxos i, un cop es presenta la melodia
principal, sorgeix la figura del solista que improvisa amb més
llibertat que abans però sempre sotmés a la disciplina del conjunt
• ritme quaternari, molt ballable i estructurat amb riffs repetitius
• Anys 30. Autors: Benny Goodman, Duke Ellington, Count Basie,
Billie Holiday...
3. El be bop:
• combos de 4 o 5 músics, aproximadament:
-saxo i/o trompeta, piano, contrabaix i bateria
• la improvisació serà un aspecte fonamental. Un cop presentat el
tema, comença la successió de solos dels diversos instruments
(també d’algun membre de la secció rítmica) fins la reexposició
final del tema
• tempos molt vius, de gran complexitat i riquesa rítmica, amb
noves melodies i harmonies molt avançades. No és ballable
• és la base de tot el jazz posterior (hard bob, free...)
• Anys 40-50. Autors: Charlie Parker (Bird), Dizzy Gillespie,
Thelonious Monk..
4. El free jazz:
• s’incorporen nous instruments com el clarinet baix i molts músics
seran multi-instrumentistes. Sorgeixen noves formacions
instrumentals com, per exemple, els duets amb bateria (saxobateria), els combos sense piano o sense bateria, orquestres amb
més d’una bateria...
• el tema (si és que n´hi ha) és molt complex o bé no és més que un
punt de partida per improvisar posteriorment. A nivell harmònic
s’entra de ple en l’atonalitat
• s’exploren fins als límits les possibilitats expressives dels
instruments en la recerca de noves sonoritats. L’àmbit del soroll
envaeix el camp musical
• desaparició de la regularitat rítmica i del swing amb la creació de
ritmes asimètrics i polirítmies
• Anys 60-70. Autors: John Coltrane, Eric Dolphy, Charles Mingus,
Ornette Colemann...
Els instruments:

Secció rítmica:

Secció melòdica:

piano, contrabaix i bateria

Trompeta, trombó,
clarinet, saxo: alt, tenor i
baríton)
Si vols ampliar els teus coneixements
sobre el jazz ves a:
http://clic.xtec.net/db/act_ca.jsp?id=3189

More Related Content

What's hot

Rock and Roll
Rock and RollRock and Roll
Rock and RollACFJMS
 
La Poesia Trobadoresca
La Poesia TrobadorescaLa Poesia Trobadoresca
La Poesia TrobadorescaEsclarmonda
 
The beatles
The beatlesThe beatles
The beatlesjoseklo
 
Els trobadors medievals i actuals
Els trobadors medievals i actualsEls trobadors medievals i actuals
Els trobadors medievals i actualsarooa
 
La revolució russa. resum
La revolució russa. resumLa revolució russa. resum
La revolució russa. resummartav57
 
La prosa humanista roís de corella
La prosa humanista roís de corellaLa prosa humanista roís de corella
La prosa humanista roís de corellaLEstefannny
 
La Romània i les llengües romàniques
La Romània i les llengües romàniquesLa Romània i les llengües romàniques
La Romània i les llengües romàniquesrutri
 
Suite Barroca
Suite BarrocaSuite Barroca
Suite Barrocaabullejos
 
El blues
El bluesEl blues
El bluesLyonXII
 
Texto 2 informe sobre ley agraria de jovellanos
Texto 2 informe sobre ley agraria de jovellanosTexto 2 informe sobre ley agraria de jovellanos
Texto 2 informe sobre ley agraria de jovellanosJavier Pérez
 
Literatura catalana de l'Edat mitjana
Literatura catalana de l'Edat mitjanaLiteratura catalana de l'Edat mitjana
Literatura catalana de l'Edat mitjanactorrijo
 
Els trobadors (exposició oral amb powerpoint)
Els trobadors (exposició oral amb powerpoint)Els trobadors (exposició oral amb powerpoint)
Els trobadors (exposició oral amb powerpoint)12Alberto
 
Consequencies De La Segona Guerra Mundial
Consequencies De La Segona Guerra MundialConsequencies De La Segona Guerra Mundial
Consequencies De La Segona Guerra MundialEduard Costa
 
Trabajo historia de el jazz
Trabajo historia de el jazzTrabajo historia de el jazz
Trabajo historia de el jazzMaría Valdés
 

What's hot (20)

Rock and Roll
Rock and RollRock and Roll
Rock and Roll
 
Unitat 6: La Gran Guerra
Unitat 6: La Gran GuerraUnitat 6: La Gran Guerra
Unitat 6: La Gran Guerra
 
El noucentisme
El noucentismeEl noucentisme
El noucentisme
 
La Poesia Trobadoresca
La Poesia TrobadorescaLa Poesia Trobadoresca
La Poesia Trobadoresca
 
The beatles
The beatlesThe beatles
The beatles
 
El modernisme
El modernismeEl modernisme
El modernisme
 
Els trobadors medievals i actuals
Els trobadors medievals i actualsEls trobadors medievals i actuals
Els trobadors medievals i actuals
 
La revolució russa. resum
La revolució russa. resumLa revolució russa. resum
La revolució russa. resum
 
La prosa humanista roís de corella
La prosa humanista roís de corellaLa prosa humanista roís de corella
La prosa humanista roís de corella
 
La Romània i les llengües romàniques
La Romània i les llengües romàniquesLa Romània i les llengües romàniques
La Romània i les llengües romàniques
 
Suite Barroca
Suite BarrocaSuite Barroca
Suite Barroca
 
El blues
El bluesEl blues
El blues
 
La música francesa
La música francesaLa música francesa
La música francesa
 
Texto 2 informe sobre ley agraria de jovellanos
Texto 2 informe sobre ley agraria de jovellanosTexto 2 informe sobre ley agraria de jovellanos
Texto 2 informe sobre ley agraria de jovellanos
 
Literatura catalana de l'Edat mitjana
Literatura catalana de l'Edat mitjanaLiteratura catalana de l'Edat mitjana
Literatura catalana de l'Edat mitjana
 
Els trobadors (exposició oral amb powerpoint)
Els trobadors (exposició oral amb powerpoint)Els trobadors (exposició oral amb powerpoint)
Els trobadors (exposició oral amb powerpoint)
 
Origen llengua catalana
Origen llengua catalanaOrigen llengua catalana
Origen llengua catalana
 
Consequencies De La Segona Guerra Mundial
Consequencies De La Segona Guerra MundialConsequencies De La Segona Guerra Mundial
Consequencies De La Segona Guerra Mundial
 
Musica pop
Musica popMusica pop
Musica pop
 
Trabajo historia de el jazz
Trabajo historia de el jazzTrabajo historia de el jazz
Trabajo historia de el jazz
 

Viewers also liked

Projecte de recerca 4t · Albert-Marc-Eloy
Projecte de recerca 4t · Albert-Marc-EloyProjecte de recerca 4t · Albert-Marc-Eloy
Projecte de recerca 4t · Albert-Marc-Eloyrllanes
 
Robert johnson
Robert johnsonRobert johnson
Robert johnsonrllanes
 
Marina Comet- NIRVANA
Marina Comet- NIRVANAMarina Comet- NIRVANA
Marina Comet- NIRVANAMarina Comet
 
INS Manuel de Montsuar de Lleida Projecte de Recerca (gener-2015) sobre La co...
INS Manuel de Montsuar de Lleida Projecte de Recerca (gener-2015) sobre La co...INS Manuel de Montsuar de Lleida Projecte de Recerca (gener-2015) sobre La co...
INS Manuel de Montsuar de Lleida Projecte de Recerca (gener-2015) sobre La co...rllanes
 
Projecte de recerca 4t ESO Raquel-Eira-Patri
Projecte de recerca 4t ESO Raquel-Eira-PatriProjecte de recerca 4t ESO Raquel-Eira-Patri
Projecte de recerca 4t ESO Raquel-Eira-Patrirllanes
 
D e m i L o v a t o
D  e  m  i     L  o  v  a t oD  e  m  i     L  o  v  a t o
D e m i L o v a t oariadnaro
 
Musica del marroc
Musica del marrocMusica del marroc
Musica del marrocClara97
 
Música i cinema
Música i cinemaMúsica i cinema
Música i cinemarllanes
 
El so gravat
El so gravatEl so gravat
El so gravatrllanes
 
Treballs 1r ESO - Curs 2013-14 sobre la contaminació acústica (INS Manuel de ...
Treballs 1r ESO - Curs 2013-14 sobre la contaminació acústica (INS Manuel de ...Treballs 1r ESO - Curs 2013-14 sobre la contaminació acústica (INS Manuel de ...
Treballs 1r ESO - Curs 2013-14 sobre la contaminació acústica (INS Manuel de ...rllanes
 
La veu humana
La veu humanaLa veu humana
La veu humanarllanes
 

Viewers also liked (20)

EL BLUES
EL BLUESEL BLUES
EL BLUES
 
Projecte de recerca 4t · Albert-Marc-Eloy
Projecte de recerca 4t · Albert-Marc-EloyProjecte de recerca 4t · Albert-Marc-Eloy
Projecte de recerca 4t · Albert-Marc-Eloy
 
Robert johnson
Robert johnsonRobert johnson
Robert johnson
 
Blues-Clara torrelles
Blues-Clara torrellesBlues-Clara torrelles
Blues-Clara torrelles
 
Nova cançó
Nova cançóNova cançó
Nova cançó
 
Marina Comet- NIRVANA
Marina Comet- NIRVANAMarina Comet- NIRVANA
Marina Comet- NIRVANA
 
Treball Michael Jackson
Treball Michael JacksonTreball Michael Jackson
Treball Michael Jackson
 
Amy winehouse
Amy winehouseAmy winehouse
Amy winehouse
 
INS Manuel de Montsuar de Lleida Projecte de Recerca (gener-2015) sobre La co...
INS Manuel de Montsuar de Lleida Projecte de Recerca (gener-2015) sobre La co...INS Manuel de Montsuar de Lleida Projecte de Recerca (gener-2015) sobre La co...
INS Manuel de Montsuar de Lleida Projecte de Recerca (gener-2015) sobre La co...
 
Projecte de recerca 4t ESO Raquel-Eira-Patri
Projecte de recerca 4t ESO Raquel-Eira-PatriProjecte de recerca 4t ESO Raquel-Eira-Patri
Projecte de recerca 4t ESO Raquel-Eira-Patri
 
L’índia
L’índiaL’índia
L’índia
 
D e m i L o v a t o
D  e  m  i     L  o  v  a t oD  e  m  i     L  o  v  a t o
D e m i L o v a t o
 
El dubstep
El dubstepEl dubstep
El dubstep
 
Rihanna
Rihanna Rihanna
Rihanna
 
Musica del marroc
Musica del marrocMusica del marroc
Musica del marroc
 
The beatles
The beatlesThe beatles
The beatles
 
Música i cinema
Música i cinemaMúsica i cinema
Música i cinema
 
El so gravat
El so gravatEl so gravat
El so gravat
 
Treballs 1r ESO - Curs 2013-14 sobre la contaminació acústica (INS Manuel de ...
Treballs 1r ESO - Curs 2013-14 sobre la contaminació acústica (INS Manuel de ...Treballs 1r ESO - Curs 2013-14 sobre la contaminació acústica (INS Manuel de ...
Treballs 1r ESO - Curs 2013-14 sobre la contaminació acústica (INS Manuel de ...
 
La veu humana
La veu humanaLa veu humana
La veu humana
 

Similar to El jazz - Generalitats

Similar to El jazz - Generalitats (20)

El Jazz
El JazzEl Jazz
El Jazz
 
El jazz4
El jazz4El jazz4
El jazz4
 
El jazz
El jazzEl jazz
El jazz
 
El jazz
El jazzEl jazz
El jazz
 
Jazzenhistoria
JazzenhistoriaJazzenhistoria
Jazzenhistoria
 
El jazz
El jazzEl jazz
El jazz
 
historia del jazz
historia del jazzhistoria del jazz
historia del jazz
 
El jazz
El jazzEl jazz
El jazz
 
Pràctica 2, mòdul 6
Pràctica 2, mòdul 6Pràctica 2, mòdul 6
Pràctica 2, mòdul 6
 
Estreles de Jazz
Estreles de JazzEstreles de Jazz
Estreles de Jazz
 
Estreles de Jazz
Estreles de JazzEstreles de Jazz
Estreles de Jazz
 
Bo
BoBo
Bo
 
musica
musicamusica
musica
 
Jazz
JazzJazz
Jazz
 
La Musica
La MusicaLa Musica
La Musica
 
Música Contemporània
Música ContemporàniaMúsica Contemporània
Música Contemporània
 
El Jazz I El Blues
El Jazz I El BluesEl Jazz I El Blues
El Jazz I El Blues
 
El jazz fins a l’aparició del be bop
El jazz fins a l’aparició del be bopEl jazz fins a l’aparició del be bop
El jazz fins a l’aparició del be bop
 
El jazz
El jazzEl jazz
El jazz
 
Blues
BluesBlues
Blues
 

Recently uploaded

feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 

Recently uploaded (9)

feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 

El jazz - Generalitats

  • 3. Què és el jazz? El jazz és un estil musical popular que va néixer a principis del segle XX als Estats Units, fruit de la fusió d’elements de la música europea i l’africana. Les seves característiques bàsiques són: • • • 1- El ritme és l’element més important d’aquesta música. S’utilitza molt la síncope, els accents als temps dèbils i la polirítmia 2- La improvisació és essencial. Sobre un tema presentat al començament de l’obra, cada instrument desenvoluparà la seva pròpia visió musical 3- El fraseig i l’articulació no tenen res a veure amb la pulcritud clàssica. Els instruments imitaran les inflexions de les veus en la recerca de tots els recursos per tal de donar expressivitat a la interpretació
  • 4. Work songs Música de banda Ragtime Spirituals negres GOSPEL SONG JAZZ BLUES Blues del Delta ESTIL NEW ORLEANS City blues Blues de Chicago SWING RHYTHM & BLUES WESTERN & COUNTRY Piano stride BE BOB Cool jazz Jazz modal ROCK'N'ROLL Hard bob FREE JAZZ Jazz rock /fusion Revivals... Jazz contemporani
  • 5. L’esclavitud Durant els segles XVIII i XIX, molt joves africans va ser raptats brutalment dels seus països per ser venuts i obligats a treballar Amb la colonització d’Amèrica, els terratinents necessitaven mà d’obra per treballar a les seves plantacions (de cotó)
  • 7. 1. Els work-songs • • • • • eren cants col·lectius de treball dels esclaus afroamericans el seu ritme estava relacionat amb la feina que es desenvolupava a més d’alleugerir el treball, eren una ajuda a la coordinació dels moviments generalment hi havia un cantant-guia que, en forma de preguntaresposta, estructurava les cançons hi havia marge per a la improvisació i molta llibertat rítmica
  • 8. 2. El gospel • els espirituals negres eren els cants religiosos de la comunitat negroamericana • la idea fonamental era que l’esclavitud contradiu l’esperit de Déu. Ells sabien que la llibertat els hi era negada però, amb els seus cants, cercaran el dret a aconseguir-la • no és un cant de resignació sinó un cant de lloança i exaltació
  • 9. 3. El ragtime • rag/time volia dir temps descompassat. D’una banda, la mà esquerra del piano desenvolupava un ritme regular, mentre la mà dreta trencava el ritme amb síncopes continuades provocant un efecte de polirítmia; és a dir, de dos ritmes superposats • és un estil bàsicament pianístic i de gran dificultat • estructura: AABBACCDD • l’autor més important va ser Scott Joplin
  • 10. 4. El blues • el blues és més que un estil musical, és també un estat d’ànim, una música popular de protesta, una forma de viure i entendre el món... • el bluesman canta, amb un llenguatge sincer i directe, la vida quotidiana, la seva manera de veure les coses, les seves sensacions...
  • 11. Característiques del blues: • estructura: una estrofa de 12 compassos, formada per tres versos de 4 compassos (aab). Els dos primers són iguals i el tercer constitueix una mena de conclusió o resposta • harmonia: el blues utilitza els tres acords bàsics de la tonalitat: la tònica (I grau), la subdominant (IV grau) i la dominant (V grau) • melodia: damunt d’aquesta estructura harmònica que es va repetint, es desenvolupa l’escala de blues, que és una barreja entre l’escala occidental i l’escala pentatònica africana. El cantant només emplena els tres primers compassos de cada vers, mentre la resta de la frase (compassos 4, 8 i 12, anomenats breaks) es converteix en un petit espai per a la improvisació
  • 12. La fusió de totes aquestes manifestacions: worksongs, blues, gospel i ragtime va originar el jazz allà on la barreja de cultures i estils havia estat més important: la ciutat de... New Orleans
  • 13. 1. L’estil New Orleans: • banda d’entre 5 i 8 músics, dividits en dues seccions: 1-la secció melòdica: una o dues trompeta, un trombó de vares i un clarinet (el saxo més tard) 2-la secció rítmica amb una tuba o un contrabaix, un banjo o una guitarra (substituïts pel piano) i una mica de percussió (washboard plats, caixa...) • polifonia o improvisació col·lectiva: cada instrument actua individualment, sense que cap dels tres es destaqui amb claredat • ritme binari, força animat (hot) i molt de carrer • petites improvisacions (breaks) • Anys 20. Autors: King Oliver, Louis Armstrong...
  • 14. 2. El swing: • big-band de 15 músics, aproximadament, dividits en dues seccions: 1-la secció melòdica: canyes (clarinet i saxos: alts, tenors i baríton) i metall (trompetes i trombons) 2-la secció rítmica piano i/o guitarra, contrabaix i bateria • es dóna un especial relleu al joc de les seccions melòdiques: trombons, trompetes i saxos i, un cop es presenta la melodia principal, sorgeix la figura del solista que improvisa amb més llibertat que abans però sempre sotmés a la disciplina del conjunt • ritme quaternari, molt ballable i estructurat amb riffs repetitius • Anys 30. Autors: Benny Goodman, Duke Ellington, Count Basie, Billie Holiday...
  • 15. 3. El be bop: • combos de 4 o 5 músics, aproximadament: -saxo i/o trompeta, piano, contrabaix i bateria • la improvisació serà un aspecte fonamental. Un cop presentat el tema, comença la successió de solos dels diversos instruments (també d’algun membre de la secció rítmica) fins la reexposició final del tema • tempos molt vius, de gran complexitat i riquesa rítmica, amb noves melodies i harmonies molt avançades. No és ballable • és la base de tot el jazz posterior (hard bob, free...) • Anys 40-50. Autors: Charlie Parker (Bird), Dizzy Gillespie, Thelonious Monk..
  • 16. 4. El free jazz: • s’incorporen nous instruments com el clarinet baix i molts músics seran multi-instrumentistes. Sorgeixen noves formacions instrumentals com, per exemple, els duets amb bateria (saxobateria), els combos sense piano o sense bateria, orquestres amb més d’una bateria... • el tema (si és que n´hi ha) és molt complex o bé no és més que un punt de partida per improvisar posteriorment. A nivell harmònic s’entra de ple en l’atonalitat • s’exploren fins als límits les possibilitats expressives dels instruments en la recerca de noves sonoritats. L’àmbit del soroll envaeix el camp musical • desaparició de la regularitat rítmica i del swing amb la creació de ritmes asimètrics i polirítmies • Anys 60-70. Autors: John Coltrane, Eric Dolphy, Charles Mingus, Ornette Colemann...
  • 17. Els instruments: Secció rítmica: Secció melòdica: piano, contrabaix i bateria Trompeta, trombó, clarinet, saxo: alt, tenor i baríton)
  • 18. Si vols ampliar els teus coneixements sobre el jazz ves a: http://clic.xtec.net/db/act_ca.jsp?id=3189