2. Situatīvās līderības modeļa autori
• Situatīvās līderības modeli laika posmā no 60-iem
līdz 80-iem gadiem izveidoja Pauls Hersijs (Paul
Hersey) un Kens Blančards (Ken Blanchard).
4. Situatīvā vadība – darbinieku
attīstības tipi
D4
Augsta
kompetence
___________
Augsts
commitment
D3
Augsta
kompetence
___________
Zems
commitment
D2
Zema
kompetence
___________
Zems
commitment
D1
Zema
kompetence
___________
Augsts
commitment
ATTĪSTĪBA
5. Kompetence un
Commitment – ko
tas nozīmē?
• Kompetence – demonstrētās zināšanas un iemaņas,
kuras var iegūt, mācoties un/ vai praksē. Tās nav
iedzimtas spējas, tās var apgūt dzīves laikā kā
plānošana, problēmu risināšana un laika vadība.
• Commitment – pārliecības un motivācijas
kombinācija. Pārliecība – personas sajūta, ka spēj
tikt galā ar uzdevumu bez citu palīdzības. Motivācija
– personas interese un entuziasms paveikt darbu
labi.
6. Kompetence
un
Commitment –
ko tas nozīmē?
Jāatceras!
• Attīstības līmenis attiecībā pret dažādiem mērķiem
vai uzdevumiem var būt atšķirīgs. Tas nav vispārējs
indivīda prasmju un attieksmes vērtējums. Cilvēks
vienā uzdevumā var būt vienā attīstības līmenī, bet
citā uzdevumā viņam var būt cits attīstības līmenis.
8. D1 attīstības tips
• D1 – entuziastisks iesācējs. Jauniņais konkrētā mērķa
vai uzdevuma jomā. Zinātkārs, pārliecināts, ka ātri
iemācīsies, ka tas būs viegli, jo pārāk paļaujas uz
savām esošajām spējām. Mēdz būt pārāk pārliecināts
par sevi, jo vēl neapzinās, ko prasīs kļūt patiešām
kompetentam un pašpietiekamam. Labāk neatstāt bez
uzraudzības, jo dēļ entuziasma un pašpārliecinātības,
kā arī zemās kompetences var pieļaut nopietnas
kļūmes (nekonsultējas ar pieredzējušāku kolēģi).
9. S1 vadības stils
1.stils – Direktīvais
Augsta direktīvā uzvedība un Zema atbalstošā uzvedība
▪ Līderis sniedz konkrētas norādes par mērķiem, rāda
un stāsta, kā; cieši pārrauga indivīda darba sniegumu,
lai nodrošinātu regulāru un samērā biežu
atgriezenisko saiti par rezultātiem. Piemērots
entuziasma pilniem iesācējiem, kuriem trūkst
kompetenču, bet piemīt entuziasms un motivācija.
Viņiem nepieciešamas norādes un bieža atgriezeniskā
saite, lai attīstītu viņu kompetenci.
10. D2 attīstības tips
• D2 – ilūzijas zaudējis māceklis. Neliela vai zema
kompetence, jo dažas zināšanas un prasmes ir
apgūtas, bet ir jāmācās vēl, progress nenotiek tik ātri
kā gaidīts. Tas samazina commitment, jo ir zināma
vilšanās par progresa ātrumu un vieglumu. Jo vairāk
cilvēks mācās, jo vairāk krītas motivācija un pārliecība,
jo sāk saprast, cik daudz vēl jāapgūst, lai darbu varētu
veikt patiešām labi. Vajadzība pēc norādēm un
iedrošinājuma, iespējām būt iesaistītam lēmumu
pieņemšanā.
11. S2 vadības
stils
2.stils – Koučings/ treniņš
Augsta direktīvā uzvedība un augsta atbalstošā
uzvedība
▪ Līderis turpina noteikt mērķus un
uzdevumus, bet arī paskaidro, kāpēc;
uzstājīgi piedāvā ieteikumus un sāk
iedrošināt cilvēku iesaistīties lēmumu
pieņemšanā. Piemērots ilūzijas zaudējušiem
mācekļiem, kuriem ir nelielas kompetences,
bet trūkst pārliecības. Viņiem nepieciešama
direktīva vadība un atgriezeniskā saite, jo
viņi vēl joprojām ir relatīvi nepieredzējuši.
Viņiem nepieciešams arī atbalsts un
atzinība, lai celtu savu pašpārliecību,
motivāciju un iesaistītos lēmumu
pieņemšanā.
12. D3 attīstības tips
• D3 – spējīgs, bet piesardzīgs. Jau pierādījis savu
kompetenci paveikt darbu, bet var trūkt iekšēja
pārliecība pašam par savām spējām. Paškritisks,
nedrošs. Vai arī garlaikots konkrētā mērķa sakarā.
Vajadzīgs atbalsts un iedrošinājums. Liela loma
vadītāja spējai klausīties. Zemas motivācijas gadījumā
uzmanīgi jāklausās, kas ir zemās motivācijas iemesls,
lai nāktu ar risinājumu. Darbinieks vēlas zināt un just,
ka viņa ieguldījums ir svarīgs.
13. S3 vadības stils
3.stils – Atbalsts
Zema direktīvā uzvedība un Augsta atbalstošā
uzvedība
▪ Līderis un indivīds pieņem lēmumus kopā. Līdera
loma ir fasilitēt (pavadīt), klausīties, uzdot
jautājumus, iedrošināt, atbalstīt. Piemērots
spējīgiem, bet piesardzīgiem darbiniekiem, kuriem
ir kompetence, bet trūkst pārliecība vai motivācija.
Viņiem nav vajadzīgas tik daudz norādes un
direktīva vadība, cik atbalsts, lai stiprinātu
pārliecību un motivāciju.
14. D4 attīstības
tips
• D4 – pašpietiekams
sasniedzējs. Pašmotivēts,
pārliecināts. Vajadzība pēc
iespējām augt un ietekmēt. Nav
vajadzības pēc norādījumiem
un atbalsta, vajadzīga tikai
skaidrība par mērķi.
15. S4 vadības stils
4.stils – Deleģēšana
Zema direktīvā uzvedība un Zema
atbalstošā uzvedība
▪ Darbinieks pieņem lielāko daļu
lēmumu, ko darīt, kā un kad. Līdera
loma ir novērtēt cilvēka ieguldījumu
un atbalstīt viņa izaugsmi.
Piemērots pašpietiekamiem
sasniedzējiem, kuriem ir gan
kompetence (zināšanas un spējas),
gan commitment (pārliecība par
sevi un motivācija). Viņi ir spējīgi un
vēlas strādāt patstāvīgi ar pavisam
nelielu atbalstu un norādēm.
