Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.KEMAHIRANPROSES SAINShttp://www.scribd.com/doc/416573
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM. Memerhati Mengelas Mengukur dan menggunakannombor Membuat inferens Meramal BerkomunikasiKEMAHIRAN PROSESSAINS Menggunakanperhubungan ruang danmasa Mentafsirkan maklumat Mendefinisi secaraoperasi Mengawal pembolehubah Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.MemerhatiProses mengumpul maklumattentang objek dan fenomenamenggunakan sebahagian atausemua deria.Boleh dilakukan secara kualitatif dankuantitatif.Pengetahuan konsep diperlukandalam pemilihan dan penaksiranpemerhatian yang dibuat.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.Petunjuk memerhatiï± Menggunakan deria rasa, penglihatan, bau,pendengaran dan sentuhanï± Mengenal pasti ciri dan kualiti sesuatukonsepï± Mengenal ciri-ciri yang ganjil atau yangmempunyai kelainanï± Memperihalkan perbezaan dan persamaanyang dikesaniï± Memperihal akan perubahan yang berlakuï± Mengenal pasti tertiban kejadian yangberlakuï± Menggunakan alat bagi membantu deriauntuk membuat kajian terperinci
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.MengelasProses memerhati dan mengenal pastiperbezaan dan persamaan antaraobjek atau fenomena berdasarkan ciriatau sifat yang sepunya.Mengasingkan dan mengumpul objekatau fenomena kepada kumpulanmasing-masing.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.Aktiviti 1Anda di bekalkan denganbeberapa helai daun.Kelaskan daun tersebut.Nyatakan langkah-langkah yangdigunakan semasa membuatpengelasan
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.Petunjuk mengelasï± Kenal pasti ciri umum sekumpulanitemï± Beri nama kepada kumpulan itemituï± Kenal pasti ciri lainï± Memasukkan item berciri sama kedalam kumpulan yang lebih kecilï± Ulangi langkah di atas sehinggasemua item dapat dikumpulkandalam suatu kumpulan
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.Mengukur & Menggunakan NomborKebolehan membuatpemerhatian secarakuantitatif yangmelibatkan penggunaanalat piawai
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.AktivitiMengukur & Menggunakan Nombor
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.Membuat InferensProses membuat kesimpulan awal untukmenerangkan peristiwa atau objekberdasarkan pemerhatian.Pengalaman lepas digunakan sebagai asasuntuk membuat kesimpulan awal tersebut.Kesimpulan yang dibuat ini mungkin benaratau tidak.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.Aktiviti Membuat Inferens
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.MeramalProses untuk menentukan danmenjangka peristiwa yang akanberlaku.Berdasarkan kepadapemerhatian dan pengalamanyang lalu atau data yang bolehdipercayai.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.Aktiviti Meramal
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.BerkomunikasiKemahiran yang merujukkepada kebolehanmenerima, memilih danmempersembahkanmaklumat atau idea dalampelbagai bentuk
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.Petunjuk Berkomunikasiï± Kenal pasti ciri umum sekumpulan itemï± Bercakap, mendengar atau menulis ataumenjelaskan idea atau makna kepadarakanï± Merekod maklumat daripada kajianï± Meneliti maklumat yang ingin disampaikanï± Memilih cara atau alat komunikasi yangbersesuaianï± Menyediakan bahan yang diperlukanuntuk penyampaianï± Menggunakan bahan rujukanï± Menentukan sasaran yang akan menerimamaklumat
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.Menggunakan Perhubungan Ruang &MasaKebolehan memperihalkanatau menunjukkan lokasi,arah, bentuk dan saiz sesuatuobjek dan perubahannyamengikut masa
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.AktivitiMenggunakan Perhubungan Ruang &Masa
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.Mentafsir MaklumatKebolehan memberipenerangan rasionaltentang objek, fenomena,atau pola berdasarkanmaklumat yang dikumpul.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.PetunjukMentafsir maklumatï± Mengumpul pelbagai data melaluipemerhatian untuk membuat pernyataantentang maksudnyaï± Mengesan pola atau corak yang terdapatberdasarkan maklumat yang diperolehï± Menyatakan hubungan diantara maklumatï± Membuat kesimpulan berdasarkan datayang dikumpulkan
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.Mendefinisi Secara OperasiProses memberi definisi tentangsesuatu konsep atau keadaan denganmenyatakan perkara yang perludilakukan dan diperhatikan.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.Petunjuk mendefinisi secara operasiï± Mentakrif istilah, konsep ataupemboleh ubah dalam kontekspengalaman sendiri.ï± Membuat pernyataan apa yangdiperhatikan dan apa yang dibuat.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.Mengawal Pemboleh ubahPemboleh ubah boleh jadi satu faktor,keadaan atau hubungan yang boleh diubahdalam suatu kejadian atau sistem yang dikaji.Pemboleh ubah dimanipulasikan untukmenghasilkan perubahan dalam pembolehubah kedua (pembolehubah bergerakbalas). Pemboleh ubah lain yang mungkinmempengaruhi keputusan perlu dimalarkan(pemboleh ubah dimalarkan).
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.Petunjuk Mengawal Pemboleh ubahï± Menentukan pemboleh ubah yangrelevan dalam penyiasatan.ï± Menentukan pemboleh ubah yangakan- dimanipulasi (tak bersandar),- bergerak balas (bersandar)- dimalarkan.ï± Menentukan apakah perubahanyang perlu dilakukan keataspemboleh ubah yangdimanipulasikan.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.Membuat HipotesisProses menghasilkan satu kenyataan umumyang difikirkan benar berdasar inferens,untuk menerangkan suatu perkara atauperistiwa.Merupakan suatu ramalan mengenaihubungan antara dua atau lebihpembolehubah.Boleh diuji untuk membuktikankesahihannya.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.Petunjuk Membuat Hipotesisï± mengenal pasti pemboleh ubahï± membuat inferens yang munasabahï± menentukan hubungan di antaradua pemboleh ubah berdasarkaninferens
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.MengeksperimenKebolehan melaksanakan proseduruntuk menguji sesuatu hipotesis.Merupakan kemahiran proses sainsperingkat tinggi.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.AKTIVITI 2Rujuk LAMPIRAN 3
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.MenghubungkaitkanMembandingkan dan membezakanMenganalisisMembuat inferensMEMBUATINFERENSMERAMAL MenghubungkaitkanMembuat gambaran mentalKPS KBSBPerkaitan KPS dengan KBSB
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.MencirikanMenghubungkaitkanMembandingkan dan membezakanMenjanakan ideaMembuat hipotesisMeramalkanMensintesiskanMEMBUATHIPOTESISKPS KBSBPerkaitan KPS dengan KBSB
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.MenghubungkaitkanMenganalogikanMembuat gambaran mentalMenganalisiskanMENDEFINISISECARAOPERASIMENGAWALPEMBOLEH-UBAHMencirikanMenghubungkaitkanMembandingkan dan membezakanMenganalisisKPS KBSBPerkaitan KPS dengan KBSB
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.MenghubungkaitkanMembandingkan danmembezakanMENGUKURMENGGUNAKANNOMBORMENGGUNAKANPERHUBUNGANRUANG & MASAMembuat urutanMenyusun mengikut keutamaanKPS KBSBPerkaitan KPS dengan KBSB
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.Membandingkan danmembezakanMenganalisisMengesan kecondonganMembuat kesimpulanMengitlakkanMenilaiMENTAFSIRDATAMENGEKSPERIMENSemua kemahiran berfikirKPS KBSBPerkaitan KPS dengan KBSBBERKOMUNIKASI Semua kemahiran berfikir
