SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Raquel González Seoane
Raquel González Seoane



          Quen non quedou polo menos unha vez fascinado polas cores que era
capaz de observar nun atardecer? Sexa cal sexa a parte da Terra na que
vivamos, no ceo preséntansenos ás veces cores que van dende o azul ata cores
rosadas. Os centos de cores do ceo son fascinantes e tamén a explicación física
detrás deles.
          A luz do ceo non é máis que o resultado da interacción da luz do Sol coa
atmósfera. Unha cantidade de humidade, relativamente pequena, acompañada de
partículas de po e de cinza é suficiente para provocar no ceo as múltiples
manifestacións de cor. A luz é unha onda electromagnética e as pezas
fundamentais da materia son os átomos.
          Cando un feixe luminoso interactúa coa materia a súa propagación pode
quedar afectada de formas diferentes. Prodúcese unha diminución da intensidade
relacionada con procesos de absorción e difusión, que depende directamente da
lonxitude da difusión debida a pequenas partículas. A onda difundida por un
obxecto ou partícula que ten dimensións moito menores que unha lonxitude de
onda será esférica.
           Se as partículas existentes na atmosfera teñen un tamaño igual ou
inferior ao da lonxitude de onda da luz incidente (átomos illados ou pequenas
moléculas), a onda cede parte da súa enerxía á codia atómica que comeza a
oscilar, de maneira que un primeiro efecto da interacción da luz coas partículas
pequenas do aire é que a radiación incidente se debilita ao ceder parte da súa
enerxía, o que lle sucede á luz do Sol cando atravesa a atmosfera.
Raquel González Seoane



Evidentemente esta enerxía non queda almacenada no aire, pois calquera átomo
ou partícula pequena cuxa codia se axita, acaba radiando toda a súa enerxía en
forma de onda electromagnética ao entorno en calquera dirección. O proceso
completo de cesión e remisión de enerxía por partículas de tamaño atómico
denomínase difusión de Rayleigh, en honor do físico inglés Lord Rayleigh que foi o
primeiro en darlle explicación en 1871.
          Para explicar a cor azul do ceo, imaxinemos que a luz parte do Sol e
atravesa o espazo baleiro que o separa da Terra sen inmutarse. Cando chega á
atmosfera terrestre, o raio luminoso continúa o seu camiño pero comeza a chocar
cos gases e partículas que encontra. Se as partículas son relativamente
grandes, como as gotas de auga ou os cristais de xeo, todas as cores da luz chocan
e rebotan por igual en todas as direccións.
          A luz reflictida ou dispersada segue sendo branca, por esa razón vemos
as nubes desa cor. As moléculas dos distintos gases, en cambio, son moito máis
pequenas que as gotas de auga ou as partículas en xeral, e ao chocar a luz con elas
sucede algo curioso: as ondas luminosas son absorbidas polas moléculas e voltas a
liberar en todas as direccións pero teñen preferencias polas ondas máis parecidas
ao seu tamaño, é dicir, as que se corresponden coa cor azul. Así pois, un raio de
luz branca vén en liña recta dende o Sol, intérnase na atmosfera, choca contra
unha molécula de nitróxeno, por exemplo, e esta absorbe preferentemente a cor
azul. Un instante despois, a molécula volve emitir a cor azul pero non o fai na
dirección na que o recibiu senón en todas as direccións do espazo.
Raquel González Seoane



Se nós, como observadores, miramos cara a un lugar do ceo no que non está o
Sol, veremos preferentemente a cor azul dispersada polas moléculas que se
encontran nesa dirección.
          Ao atardecer, o camiño que a luz solar percorre dentro da atmosfera é
mais longo que durante o día. Os rebotes sucesivos nunhas partículas e outras fan
crecer a probabilidade de que a luz acabe chocando cunha partícula absorbente e
desapareza, de maneira que mesmo a parte amarela é afectada e difundida e só os
raios vermellos, os máis direccionais, seguen un camiño case rectilíneo. As cores
que exhibe o ceo nestes casos, orixínanse tamén grazas á intervención das
moléculas existentes no aire e das partículas que este ten en suspensión, que
constitúen o chamado "aerosol atmosférico", que dispersan e desdobran a luz solar
de múltiples modos. Xa antes de que o Sol se afunda no horizonte, vemos como o
colorido do ceo se volve máis intenso, máis saturado.
          Cando o Sol se acha a unha distancia angular do horizonte de 10 ou 2 , a
luz crepuscular derrama sobre o bordo do ceo a súa máxica luminosidade. Pouco a
pouco,    o     resplandor   amarelo    transfórmase     nunha     luz    vermello-
alaranxada,      e,   finalmente,   nunha      luminosidade     escintilante   cor
lume, que, algunhas veces, chega a presentar a vermella cor do sangue. Cando
existe unha cantidade anormalmente elevada de po atmosférico, a luz do
amañecer e do atardecer é especialmente vermella. Isto sucede cando existen
presións atmosféricas elevadas xa que a concentración de partículas de po no aire
é maior a altas presións.
Raquel González Seoane




     Curso: 2º de bacharelato.
     Materia: Física.
        ◦ Bloque 4: Óptica.
           Natureza da luz.
           Difracción, interferencias e dispersión.
Raquel González Seoane



PRÁCTICA DE LABORATORIO: Atardecer Químico

Material:
0.1 M Na2S2O3, 6 mL HCl, placa Petri, vara de vidro, cartolina, proxector de luz.

Procedemento:
1. Corta un burato na cartolina do tamaño da placa Petri e pono sobre a pantalla do proxector.
Sitúa a placa de Petri no oco e engade suficiente Na2S2O3 para cubrir a base da placa.
2. Engade coidadosamente 6 mL de HCl mentres axitas a disolución. A medida que precipita o
xofre, a luz branca que se transmite a través da disolución dispérsase e obsérvase un "atardecer".

Discusión:
Neste experimento, o xofre coloidal obtense a través dun proceso en dúas etapas:
                                      2H+(ac) + SO2-(ac) → HSO (ac)
                                H2S2O3 (ac) → H2SO3 (ac) + xofre coloidal
A medida que a reacción produce xofre, a luz branca que pasa a través da disolución
se dispersa. As cores observadas durante un atardecer natural son resultado do mesmo principio.

Cuestións:
   Por que se lle chama a este experimento atardecer químico?
   En que se asemella o que acabas de observar a un atardecer real?
   En que consiste a dispersión de Rayleigh?
   Fai un esquema de como inciden os raios do sol durante o día e durante o atardecer.

More Related Content

What's hot

A Terra No Universo
A Terra No UniversoA Terra No Universo
A Terra No Universoultreia
 
Preguntas tema 1
Preguntas tema 1Preguntas tema 1
Preguntas tema 1Raul Vega
 
Estrutura do universo galaxias e estrelas. cristina silva e maría sotelo. 1º ...
Estrutura do universo galaxias e estrelas. cristina silva e maría sotelo. 1º ...Estrutura do universo galaxias e estrelas. cristina silva e maría sotelo. 1º ...
Estrutura do universo galaxias e estrelas. cristina silva e maría sotelo. 1º ...danilorenzo
 
3. O ceo nocturno é rico e dinámico
3. O ceo nocturno é rico e dinámico3. O ceo nocturno é rico e dinámico
3. O ceo nocturno é rico e dinámicoanoiteenecesaria
 
Houbo unha vez
Houbo unha vezHoubo unha vez
Houbo unha vezdadeva
 
A Teoria Do Big Bang
A Teoria Do Big BangA Teoria Do Big Bang
A Teoria Do Big Bangguestd38cb3
 
A TERRA E O SISTEMA SOLAR
A TERRA E O SISTEMA SOLARA TERRA E O SISTEMA SOLAR
A TERRA E O SISTEMA SOLARendlcpiprogreso
 
7. Todas as persoas vivimos nun pequeno planeta no sistema solar
7. Todas as persoas vivimos nun pequeno planeta no sistema solar7. Todas as persoas vivimos nun pequeno planeta no sistema solar
7. Todas as persoas vivimos nun pequeno planeta no sistema solaranoiteenecesaria
 
Fenomenos opticos atmosfericos
Fenomenos opticos atmosfericosFenomenos opticos atmosfericos
Fenomenos opticos atmosfericosiesasorey
 

What's hot (19)

A Terra No Universo
A Terra No UniversoA Terra No Universo
A Terra No Universo
 
Preguntas tema 1
Preguntas tema 1Preguntas tema 1
Preguntas tema 1
 
Estrutura do universo galaxias e estrelas. cristina silva e maría sotelo. 1º ...
Estrutura do universo galaxias e estrelas. cristina silva e maría sotelo. 1º ...Estrutura do universo galaxias e estrelas. cristina silva e maría sotelo. 1º ...
Estrutura do universo galaxias e estrelas. cristina silva e maría sotelo. 1º ...
 
3. O ceo nocturno é rico e dinámico
3. O ceo nocturno é rico e dinámico3. O ceo nocturno é rico e dinámico
3. O ceo nocturno é rico e dinámico
 
Os límites da visión
Os límites da visiónOs límites da visión
Os límites da visión
 
Houbo unha vez
Houbo unha vezHoubo unha vez
Houbo unha vez
 
A Teoria Do Big Bang
A Teoria Do Big BangA Teoria Do Big Bang
A Teoria Do Big Bang
 
A TERRA E O SISTEMA SOLAR
A TERRA E O SISTEMA SOLARA TERRA E O SISTEMA SOLAR
A TERRA E O SISTEMA SOLAR
 
Os Planetas
Os PlanetasOs Planetas
Os Planetas
 
O sistema solar
O sistema solar O sistema solar
O sistema solar
 
O universo
O universoO universo
O universo
 
Traballo de cmc.
Traballo de cmc.Traballo de cmc.
Traballo de cmc.
 
A luz
A luzA luz
A luz
 
7. Todas as persoas vivimos nun pequeno planeta no sistema solar
7. Todas as persoas vivimos nun pequeno planeta no sistema solar7. Todas as persoas vivimos nun pequeno planeta no sistema solar
7. Todas as persoas vivimos nun pequeno planeta no sistema solar
 
NOVEMBRO ASTRONÓMICO
NOVEMBRO ASTRONÓMICONOVEMBRO ASTRONÓMICO
NOVEMBRO ASTRONÓMICO
 
1 universo e _terra
1 universo e _terra1 universo e _terra
1 universo e _terra
 
Fenomenos opticos atmosfericos
Fenomenos opticos atmosfericosFenomenos opticos atmosfericos
Fenomenos opticos atmosfericos
 
Traballo de cmc.
Traballo de cmc.Traballo de cmc.
Traballo de cmc.
 
Sistema solar
Sistema solarSistema solar
Sistema solar
 

Viewers also liked

Globalización planificación
Globalización planificaciónGlobalización planificación
Globalización planificaciónMagna Muñoz
 
Características de los simúlidos en el distrito de Ite
Características de los simúlidos en el distrito de IteCaracterísticas de los simúlidos en el distrito de Ite
Características de los simúlidos en el distrito de IteFernando Gomez-Avendaño
 
Kickstand Panel Request Binder_FINAL
Kickstand Panel Request Binder_FINALKickstand Panel Request Binder_FINAL
Kickstand Panel Request Binder_FINALLindsey Schultz
 
CV (Rhemardo Roux) Dec 2016
CV (Rhemardo Roux) Dec 2016CV (Rhemardo Roux) Dec 2016
CV (Rhemardo Roux) Dec 2016Rhemardo Roux
 
EU: Imitation Jewelry – Market Report. Analysis and Forecast to 2020
EU: Imitation Jewelry – Market Report. Analysis and Forecast to 2020EU: Imitation Jewelry – Market Report. Analysis and Forecast to 2020
EU: Imitation Jewelry – Market Report. Analysis and Forecast to 2020IndexBox Marketing
 

Viewers also liked (9)

Things happen 3 i'll follow you
Things happen 3 i'll follow youThings happen 3 i'll follow you
Things happen 3 i'll follow you
 
Globalización planificación
Globalización planificaciónGlobalización planificación
Globalización planificación
 
Características de los simúlidos en el distrito de Ite
Características de los simúlidos en el distrito de IteCaracterísticas de los simúlidos en el distrito de Ite
Características de los simúlidos en el distrito de Ite
 
Book Review
Book ReviewBook Review
Book Review
 
Kickstand Panel Request Binder_FINAL
Kickstand Panel Request Binder_FINALKickstand Panel Request Binder_FINAL
Kickstand Panel Request Binder_FINAL
 
irene mae new cv
irene mae new cvirene mae new cv
irene mae new cv
 
CV (Rhemardo Roux) Dec 2016
CV (Rhemardo Roux) Dec 2016CV (Rhemardo Roux) Dec 2016
CV (Rhemardo Roux) Dec 2016
 
İkinci el tv ünitesi alanlar
İkinci el tv ünitesi alanlarİkinci el tv ünitesi alanlar
İkinci el tv ünitesi alanlar
 
EU: Imitation Jewelry – Market Report. Analysis and Forecast to 2020
EU: Imitation Jewelry – Market Report. Analysis and Forecast to 2020EU: Imitation Jewelry – Market Report. Analysis and Forecast to 2020
EU: Imitation Jewelry – Market Report. Analysis and Forecast to 2020
 

Similar to Act1 fotografiayciencia

CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Estrelas
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA EstrelasCURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Estrelas
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Estrelasanoiteenecesaria
 
A vida das estrelas
A vida das estrelas A vida das estrelas
A vida das estrelas encarnavilla
 
Unidade 1 o noso lugar no universo
Unidade 1 o noso lugar no universoUnidade 1 o noso lugar no universo
Unidade 1 o noso lugar no universodavcasbra
 
Tema3. o universo-e_o_sistema_solar2
Tema3. o universo-e_o_sistema_solar2Tema3. o universo-e_o_sistema_solar2
Tema3. o universo-e_o_sistema_solar2Pilar Crespo Amado
 
Unidade nº 2
Unidade nº 2Unidade nº 2
Unidade nº 2ivan8ab
 

Similar to Act1 fotografiayciencia (20)

Tema 5. a luz
Tema 5. a luzTema 5. a luz
Tema 5. a luz
 
2ºeso. Tema 5. a luz. Corrixido
2ºeso. Tema 5. a luz. Corrixido 2ºeso. Tema 5. a luz. Corrixido
2ºeso. Tema 5. a luz. Corrixido
 
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Estrelas
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA EstrelasCURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Estrelas
CURSO DE INICIACIÓN Á ASTRONOMÍA Estrelas
 
A luz
A luzA luz
A luz
 
E fixemos a luz!
E fixemos a luz!E fixemos a luz!
E fixemos a luz!
 
1º eso. tema 6.atmosfera
1º eso. tema 6.atmosfera1º eso. tema 6.atmosfera
1º eso. tema 6.atmosfera
 
A vida das estrelas
A vida das estrelas A vida das estrelas
A vida das estrelas
 
Resumen CN A luz
Resumen CN A luzResumen CN A luz
Resumen CN A luz
 
Estrelas
EstrelasEstrelas
Estrelas
 
A luz
A luzA luz
A luz
 
A luz
A luzA luz
A luz
 
Atmosfera
AtmosferaAtmosfera
Atmosfera
 
Unidade 1 o noso lugar no universo
Unidade 1 o noso lugar no universoUnidade 1 o noso lugar no universo
Unidade 1 o noso lugar no universo
 
A Teoria Do Big Bang
A Teoria Do Big BangA Teoria Do Big Bang
A Teoria Do Big Bang
 
A luz e o son 2017
A luz e o son 2017A luz e o son 2017
A luz e o son 2017
 
Tema3. o universo-e_o_sistema_solar2
Tema3. o universo-e_o_sistema_solar2Tema3. o universo-e_o_sistema_solar2
Tema3. o universo-e_o_sistema_solar2
 
1º eso.tema 5 (II) A terra e Lúa
1º eso.tema 5 (II) A terra e Lúa1º eso.tema 5 (II) A terra e Lúa
1º eso.tema 5 (II) A terra e Lúa
 
Tema 5. apuntamentos o universo. i
Tema 5. apuntamentos o universo. iTema 5. apuntamentos o universo. i
Tema 5. apuntamentos o universo. i
 
1ºeso. Apuntamentos. tema 4.A terra e o universo revisado por luisa
1ºeso. Apuntamentos. tema 4.A terra e o universo revisado por luisa1ºeso. Apuntamentos. tema 4.A terra e o universo revisado por luisa
1ºeso. Apuntamentos. tema 4.A terra e o universo revisado por luisa
 
Unidade nº 2
Unidade nº 2Unidade nº 2
Unidade nº 2
 

Act1 fotografiayciencia

  • 2. Raquel González Seoane Quen non quedou polo menos unha vez fascinado polas cores que era capaz de observar nun atardecer? Sexa cal sexa a parte da Terra na que vivamos, no ceo preséntansenos ás veces cores que van dende o azul ata cores rosadas. Os centos de cores do ceo son fascinantes e tamén a explicación física detrás deles. A luz do ceo non é máis que o resultado da interacción da luz do Sol coa atmósfera. Unha cantidade de humidade, relativamente pequena, acompañada de partículas de po e de cinza é suficiente para provocar no ceo as múltiples manifestacións de cor. A luz é unha onda electromagnética e as pezas fundamentais da materia son os átomos. Cando un feixe luminoso interactúa coa materia a súa propagación pode quedar afectada de formas diferentes. Prodúcese unha diminución da intensidade relacionada con procesos de absorción e difusión, que depende directamente da lonxitude da difusión debida a pequenas partículas. A onda difundida por un obxecto ou partícula que ten dimensións moito menores que unha lonxitude de onda será esférica. Se as partículas existentes na atmosfera teñen un tamaño igual ou inferior ao da lonxitude de onda da luz incidente (átomos illados ou pequenas moléculas), a onda cede parte da súa enerxía á codia atómica que comeza a oscilar, de maneira que un primeiro efecto da interacción da luz coas partículas pequenas do aire é que a radiación incidente se debilita ao ceder parte da súa enerxía, o que lle sucede á luz do Sol cando atravesa a atmosfera.
  • 3. Raquel González Seoane Evidentemente esta enerxía non queda almacenada no aire, pois calquera átomo ou partícula pequena cuxa codia se axita, acaba radiando toda a súa enerxía en forma de onda electromagnética ao entorno en calquera dirección. O proceso completo de cesión e remisión de enerxía por partículas de tamaño atómico denomínase difusión de Rayleigh, en honor do físico inglés Lord Rayleigh que foi o primeiro en darlle explicación en 1871. Para explicar a cor azul do ceo, imaxinemos que a luz parte do Sol e atravesa o espazo baleiro que o separa da Terra sen inmutarse. Cando chega á atmosfera terrestre, o raio luminoso continúa o seu camiño pero comeza a chocar cos gases e partículas que encontra. Se as partículas son relativamente grandes, como as gotas de auga ou os cristais de xeo, todas as cores da luz chocan e rebotan por igual en todas as direccións. A luz reflictida ou dispersada segue sendo branca, por esa razón vemos as nubes desa cor. As moléculas dos distintos gases, en cambio, son moito máis pequenas que as gotas de auga ou as partículas en xeral, e ao chocar a luz con elas sucede algo curioso: as ondas luminosas son absorbidas polas moléculas e voltas a liberar en todas as direccións pero teñen preferencias polas ondas máis parecidas ao seu tamaño, é dicir, as que se corresponden coa cor azul. Así pois, un raio de luz branca vén en liña recta dende o Sol, intérnase na atmosfera, choca contra unha molécula de nitróxeno, por exemplo, e esta absorbe preferentemente a cor azul. Un instante despois, a molécula volve emitir a cor azul pero non o fai na dirección na que o recibiu senón en todas as direccións do espazo.
  • 4. Raquel González Seoane Se nós, como observadores, miramos cara a un lugar do ceo no que non está o Sol, veremos preferentemente a cor azul dispersada polas moléculas que se encontran nesa dirección. Ao atardecer, o camiño que a luz solar percorre dentro da atmosfera é mais longo que durante o día. Os rebotes sucesivos nunhas partículas e outras fan crecer a probabilidade de que a luz acabe chocando cunha partícula absorbente e desapareza, de maneira que mesmo a parte amarela é afectada e difundida e só os raios vermellos, os máis direccionais, seguen un camiño case rectilíneo. As cores que exhibe o ceo nestes casos, orixínanse tamén grazas á intervención das moléculas existentes no aire e das partículas que este ten en suspensión, que constitúen o chamado "aerosol atmosférico", que dispersan e desdobran a luz solar de múltiples modos. Xa antes de que o Sol se afunda no horizonte, vemos como o colorido do ceo se volve máis intenso, máis saturado. Cando o Sol se acha a unha distancia angular do horizonte de 10 ou 2 , a luz crepuscular derrama sobre o bordo do ceo a súa máxica luminosidade. Pouco a pouco, o resplandor amarelo transfórmase nunha luz vermello- alaranxada, e, finalmente, nunha luminosidade escintilante cor lume, que, algunhas veces, chega a presentar a vermella cor do sangue. Cando existe unha cantidade anormalmente elevada de po atmosférico, a luz do amañecer e do atardecer é especialmente vermella. Isto sucede cando existen presións atmosféricas elevadas xa que a concentración de partículas de po no aire é maior a altas presións.
  • 5. Raquel González Seoane  Curso: 2º de bacharelato.  Materia: Física. ◦ Bloque 4: Óptica.  Natureza da luz.  Difracción, interferencias e dispersión.
  • 6. Raquel González Seoane PRÁCTICA DE LABORATORIO: Atardecer Químico Material: 0.1 M Na2S2O3, 6 mL HCl, placa Petri, vara de vidro, cartolina, proxector de luz. Procedemento: 1. Corta un burato na cartolina do tamaño da placa Petri e pono sobre a pantalla do proxector. Sitúa a placa de Petri no oco e engade suficiente Na2S2O3 para cubrir a base da placa. 2. Engade coidadosamente 6 mL de HCl mentres axitas a disolución. A medida que precipita o xofre, a luz branca que se transmite a través da disolución dispérsase e obsérvase un "atardecer". Discusión: Neste experimento, o xofre coloidal obtense a través dun proceso en dúas etapas: 2H+(ac) + SO2-(ac) → HSO (ac) H2S2O3 (ac) → H2SO3 (ac) + xofre coloidal A medida que a reacción produce xofre, a luz branca que pasa a través da disolución se dispersa. As cores observadas durante un atardecer natural son resultado do mesmo principio. Cuestións:  Por que se lle chama a este experimento atardecer químico?  En que se asemella o que acabas de observar a un atardecer real?  En que consiste a dispersión de Rayleigh?  Fai un esquema de como inciden os raios do sol durante o día e durante o atardecer.