1. NR. 3
FEBRUARIE 2011
REVISTĂ ȘCOLARĂ EDITATĂ DE
ȘCOALA DE ARTE ȘI MESERII ȘCHEIA

2. COLECTIVUL DE REDACŢIE
COORDONATORI: Prof. NASTASĂ OANA
Prof. CIUDIN RALUCA MARIANA
MEMBRI: Prof. BĂBUŢĂ MONICA
Înv. HITRUC MIHAELA
Ed. LIŞMAN LĂCRĂMIOARA CORINA
Prof. RESMERIȚĂ ANCA
Prof. VASLUIANU ANDREEA
COLABORATORI:
Înv. Bordeianu Ana
Înv. Bordeianu Sandu
Prof. Dulcianu Lucica
Prof. Nastasă Loredana
Mainstru instr. Ariton Gheorghița
Prof. Jelea Eugenia
Prof. Dulcianu Mihai
COPERTA: Prof. Vasluianu Andreea

3. SPIRITUL CRACIUNULUI
Vine iarăşi Crăciunul...
Norii au început să se cearnă în steluţe argintii, iar zăpada s-a aşternut ca o
mantie albă şi strălucitoare. Cerul este uneori înnorat, alteori alb ca zăpada, iar soarele
nu mai este darnic şi nu mai are putere. S-au dus zilele babei şi nopţile vegherii, iar prin
râpe adânci zăpada se ascunde de soare. Pruncul din iesle se mai naşte încă odată, chiar
şi pentru cei care vor trăi sărbătoarea cu ochii în televizor. Orb să fii şi sleit sufleteşte, ca
să nu simţi magia care te cotropeşte, fără să te întrebe dacă o primeşti.
O aşteptare, cumva….
Un fior precum fumul. O presimţire care ţese în fire subţiri, de
beteală, cerul, pământul, zborul păsărilor şi arborii desfrunziţi.
Este cert, amintirile le avem din copilărie – colindele, bradul, lumânările aprinse,
mirosul cozonacului - dar magia sărbătorilor e mult mai veche, de sorginte
nepământeană, sădită în clipa în care Dumnezeu ne-a binecuvântat, însemnându-ne pe
toţi, cu lumina Lui. Unii o mai avem, alţii am pierdut-o...
… însă de Crăciun ea se aprinde în vrednici şi în nevrednici, în mod egal. Ograda
Crăciunului n-are porţi. Vrem nu vrem, suntem cu toţii ai lui. Nu credeţi? Faceţi un pas
înapoi din grija cenuşie a zilei, staţi locului într-un ungher din casă şi ascultaţi-vă sufletul.
Lipiţi-vă urechea de el. Doamne, ce mai tumult! Mări de colinde şi de lumini! În suflet,
Crăciunul a venit cu mult înainte. E nevoie doar de o clipă de linişte, de gură mută şi de
gânduri albe precum zăpada, ca să vă convingeţi că este acolo, înăuntru, că bate odată
cu inima. Dar suntem oare în stare să ne punem stavilă la griji şi la vorbe, ca să ascultăm
adâncul din noi? Unii pot, alţii nu. Dar asta nu înseamnă că sărbătoarea a dispărut. Nici
vorbă! Taina ei a început deja să răsară şi se va împlini pe de-a-ntregul, în noaptea
naşterii lui Iisus. Ca în fiecare an, luminatul praznic al Naşterii Domnului nostru Iisus
Hristos ne umple sufletul de o negrăită bucurie duhovnicească, pentru că această zi
reprezintă împlinirea făgăduinţelor şi a nădejdilor pe care Dumnezeu le-a dat oamenilor
de la început, ca îndemn de călăuză pe drumul ce duce spre mântuire.
Dumnezeu să vă ajute să primiţi cu sufletul deschis Crăciunul!
Tragem nădejdea să vi-l aducem şi noi puţin în case, prin pagini de
revistă.
Le-am scris cu drag şi cu stimă pentru dumneavoastră.
La mulţi ani! Daruri cereşti, de sănătate şi fericire! Să vă fie viaţa plină
de Lumină şi bucurii !
Pacea şi liniştea să vă fie călăuză în seara Sfântă de Crăciun!
Fii mai bun şi mai înţelegător şi împarte cu bucurie spiritul sărbătorii!
prof.prof. Voroneanu Veronica
Voroneanu Veronica
1

4. DE LA OAMENI, PENTRU OAMENI
Conducerea S. A. M. Șcheia, la inițiativa primăriei Șcheia, fam. prof. Alexa Gheorghe,
directorului, d-ra profesor Raluca Mariana d-nei Eugenia Jelea, fam. prof. Rotundu
Ciudin, a organizat o acțiune caritabilă în scop Dumitru, fam. înv. Țugulia Costică, fam. prof.
umanitar „De la oameni, pentru oameni”. Mihai Nastasă,
magazinului de lângă școală, magazinului d-lui
Dan Ababei, magazinului și bibliotecii din
Astfel, un colectiv de elevi conduși de d-nii cadrul Căminului Cultural, bisericii „Sf.
profesori Stoleru Ionuț, Baciu Constantin și Dumitru”, Șcheia - fam. Pr. Ovidiu Mihail
domnul învățător Sandu Bordeianu s-a Voroneanu,
organizat într-un grup colindător, mergând cu
această ocazie să colinde și să ureze „Sărbători
fericite” celor care au binevoit să-i primească
în casele lor. Au fost foarte mulți gospodari
binevoitori care ne-au primit cu mare bucurie
și care au oferit copiilor dulciuri, sucuri și
bani.
d-lui prof. Mihai Dulcianu, fam. înv. Doina
Costea, magazinului Grigoraș Ionel, fam.
Vieru-Stoleru Gică, fam. prof. Constantin
Buștiuc
Pentru aceasta, aducem mii de mulțumiri
d-nei Mihaela Borș, d-nei Elena Vasluianu,
d-lui Virgil Borș, d-nei Bordeianu-Cocea
Dalia, d-nei Viorica Balan, fam. Grigoraș
Grigore, fam. Grigoraș Valentin,
2

5. și fam. înv. Sandu Bordeianu, Donea Maria - văduvă și bolnavă, State Ioan -
văduv și imobilizat la pat,
Sbângu Ioan-bolnav cu mulți copii (unul suferă
care au oferit daruri constând în obiecte, de autism), Herea Ioan - fără venit, Grigoraș
alimente și bani. Maria văduvă și bolnavă, Donea Pica văduvă și
Toate aceste donații au fost distribuite bolnavă, Panaite Elena - văduvă de război,
oamenilor din familii cu mulți copii, văduvilor bolnavă, Ursu Elena - bătrână, văduvă și
și văduvelor cu venituri foarte mici, celor bolnavă.
bolnavi sau pur și simplu celor care nu au nici
un venit. Dintre aceștia, enumerăm câțiva:
Ciubotaru Catinca -bătrână, văduvă și bolnavă,
Ungureanu Profira - văduvă și bolnavă, Radu
Florentina- paralizată la pat,
Și bunilor gospodari care au oferit aceste
donații și celor care le-au primit colindătorii le-
au adus mulțumirile lor, urându-le un an cât
mai bun, „Sărbători fericite” și căldurosul „La
Dodoloi Dumitru - văduv, Grigoraș Vasile-
mulți ani!”.
bolnav, Huțanu Aneta -văduvă și bolnavă,
Țibănescu Maria-văduvă,
De asemenea, aducem mulțumiri și d-rei
prof. Raluca Mariana Ciudin, pentru sprijinul
acordat organizării acestei acțiuni de
binefacere, făcându-i aceleași urări de sănătate
și prosperitate, însoțite și de tradiționalul „La
mulți ani!”
Înv. Sandu Bordeianu
3

6. IARNA ÎN VERSURI ŞI IMAGINI
Noapte de iarnă
de O. Cazimir
Luna plină-a răsărit,
Sus pe deal s-a odihnit,
Şi pe cerul ca oglinda
A pornit-o cu colinda.
Iar în calea ei senină,
Câte-o stea se dă pe gheață
Însemnând o dungă lină
Şi subţire, ca o aţă
De lumină.
Ninse, dealurile dorm.
Doar oraşul, alb sub lună,
Geme, zbârnâie şi sună
Ca un contrabas enorm.
Iarna
de V. Carianopol
Uraaa! Ninge ca-n
poveste!
Timpul e de săniuş!
Hai, copii! Ca şi-
altădată,
S-a făcut alunecuş.
Scoateţi săniile-afară!
Lăsaţi alte jucării!
Dealul vă aşteaptă jocul,
Nu veţi fi mereu copii.
Hai, veniți la sănătate!
Maica iarnă, pentru voi,
S-a grăbit să cearnă
norii.
Stă numai un pic la noi!
4

7. Cântec de iarnă
de Nichita Stănescu
Ești atât de frumoasă, iarnă!
Câmpul întins pe spate, lângă orizont,
Și copacii opriți, din fuga crivățului...
Îmi tremură nările
Și nici o mireasmă,
Și nici o boare,
Doar mirosul îndepărtat, de gheață, al sorilor.
Ce limpezi sunt mâinile tale, iarna!
Și nu trece nimeni
doar sorii albi se rotesc liniștit, idolatru
și gândul crește-n cercuri
sonorizând copacii
câte doi
câte patru.
Nesfârșit de zăpadă
de Silvia Tarna
Sclipește văzduhul și ochii lumii
Se deschid mari și mirați
Deasupra nesfârșitului de zăpadă
Și lasă să picure, peste tot și toate,
Lacrimi de gheață mari și albe.
Crengile negre se înalță spre cer
Să sfarme cenușiul norilor
Și să încunune zarea argintie
Cu razele reci ale soarelui.
Prof. Resmeriță Anca
Prof. Jelea Eugenia
Desene realizate de Lungu Monica – cl. a VIII-a B
5

8. IARNA ZÂNA DE CRISTAL
Regina iernii
Eu sunt regina iernii,
Și-n dar eu v-am adus,
Flori de gheață la ferești,
Și zăpadă ca-n povești.
Raveica Emanuela, clasa I, S. A. M. Șcheia
Vrăbiuța Iarna
Vrăbiuța din zăvoi Este iarnă. Soarele cu razele palide apare printre norii cenușii
E și iarna pe la noi. ca o minge de aramă. Cerul sticlos își cerne zăpada argintie ca un roi
Rândunica, mititica de fluturi albi. Pe hogeagul fiecărei case un fum cenușiu și se
De zăpadă o i-a frica, împrăștie în tot văzduhul. Caisul somnoros este cu ramurile pline de
Ea drăguța dă fuguța zăpadă. Copacii înfrigurați sunt armoțiți de gerul nemilos.Toți copiii
Și rămâne vrăbiuța. se bucură de sosirea iernii deoarece se trag cu sania și construiesc
Tot așa, tot așa oameni de zăpadă caraghioși.Satul liniștit este învăluit de tăcere.
Zbori și tu spre cer ca ea! Fulgii sunt ca niște flori sclipitoare de argint și se țes pe la geamuri.
Luncile și câmpiile sunt albe ca spuma laptelui. Neaua cristalină
Niță Roxana, clasa a III-a se așează pe pământ ca un covor de argint.
Școala Satu-Nou
Vieriu Loredana, clasa a VI-a A, S. A. M. Șcheia
6

9. Iarna
Este iarnă. Fluturii de cristal zboară prin văzduhul întunecat. Moș Crivăț a ajuns pe
meleagurile noastre împreună cu fiica sa, Zăpada. Copiii ei formează o mantie de argint.
Micile petale de clopoțel țes hainele copacilor cu fire de argint. Soarele palid se prevede
printre norii cenușii. Micii copilași se trag cu săniile pe coasta dealului. Sub picioarele lor
scârțâie zăpada pufoasă. Odată cu venirea acestui anotimp vine și :
Moș Nicolaie, Moș Crăciun, Nașterea Pruncului Sfânt și... trecerea în
în noul an.
Copiii se bucură de acest anotimp, care deschide sufletul
oamenilor către un alt an mai bun.
Raveica Adelina, cl. A VI-a A, S. A. M. Șcheia
Iarna
Zăpada s-a așternut pe case ca o pătură pufoasă și albă iar
fulgii de nea plutesc și cad repede din cer.
Iarna cerne norii iar fulgii mari și moi ca vata nu-și găsesc
locul. Geamurile caselor sunt pictate cu flori de gheață. Copacii
sunt îmbrăcați și acoperiți de omăt. Entuziasmați de
venirea iernii, copiii au ieșit afară cu săniile, schiurile și patinele
și se întorc acasă seara târziu. Noaptea sunt obosiți și cad frânți
pe pat adormind.A doua zi ninge iarăși, iar copiii merg afară și se
joacă cu bulgări și fac oameni de zăpadă. Iarna cu bucuriile
aduse de zăpadă e un anotimp foarte frumos și vesel pe care
copiii îl așteaptă cu nerăbdare.
Ababei Ana, cl. A VI-a A, S. A. M. Șcheia
7

10. MOŞ NICOLAE- PRIETENUL COPIILOR
Elevii clasei a VI-a A, îndrumați de prof. Nastasă Loredana, au hotărât să facă o surpriză copiilor
de la Grădinița Șcheia. Astfel, au adunat diverse
obiecte, jucării, au confecționat bărcuțe, săculeți,
au împachetat frumos aceste obiecte și le-au
dăruit copiilor de la Grădinița Șcheia.
La această activitate au participat și elevii clasei
a II-a, îndrumați de învățător Bordeianu Ana.
Elevii mici au oferit ornamente pentru „Pomul de
Crăciun” și dulciuri.
A fost emoționantă această întâlnire, deoarece
elevii au aflat multe povești despre Moș Niculae,
povești citite de către Slabu Mădălina și Ababei
Adelin din clasa a VI-a A, precum și de
doamna educatoare Țugulia Viorica. Au lucrat
împreună completând fișele „A sosit Moș
Niculae! ”, s-au cunoscut mai bine, au împărțit
impresii și au primit daruri.
Elevii au făcut fotografii și au servit dulciuri.
8

11. ORNAMENTE PENTRU BRADUL DE CRĂCIUN
Cu puțin lipici, hârtie colorată, acuarele, resturi de ghirlande, cutii de lapte, iată ce au creat
elevii clasei a VI-a A, îndrumați de doamna dirigintă, prof. Nastasă Loredana:
Prof. Nastasă Loredana
9

12. BUCURIILE IERNII
Elevii clasei a II-a, de la S.A.M. Șcheia, au fost supuși unei
provocări. Toți au primit o fișă pe care era scris cuvântul IARNĂ. Cerințe:
a) Să scrie cât mai multe cuvinte care le vin în gând când pronunță “iarnă” ;
b) Ce activitate desfășurată în acest anotimp le-a plăcut mai mult. De ce?
Iată câteva răspunsuri primite:
MIHAELA
IARNĂ
Înseamnă fulgi de nea, DAVIDE
ninsoare, zăpadă, nămeți, viscol IARNĂ
ger, gheață, promoroacă. Înseamnă săniuș, schi, patinaj, bătăi
cu bulgări de zăpadă, oameni de zăpadă.
PAULA
SIMONA IARNĂ
IARN Ă Înseamnă darurile
Înseamnă vacanța de Crăciun primite de la Moș Crăciun
cu bucuriile și distracțiile ei. și împodobirea bradului.
FREDI
IARNĂ
Înseamnă tăierea porcului, pregătirea mâncărurilor alese,
curățenia din toată casa, mirosul de sărbătoare.
10

13. DANIEL
IARNĂ – înseamnă sărbătorile : Crăciunul, Anul Nou, Bobotează, Sf. Ioan.
COSMIN
IARNĂ- înseamnă datinile și obiceiurile
străbune: colindatul, uratul, semănatul,
Jocul caprei, ursului, cerbului, căiuților și a haiducilor.
La punctual b) , dacă majoritatea elevilor au amintit de Serbarea de Crăciun, de jocurile
de iarnă, Popa Alexandra a ținut să spună despre activitatea “ Și eu pot fi Moș Crăciun! “, când
toți colegii au adus câte o jucărie de acasă la școală, au făcut un pachet mare și l-au trimis
piticilor de la Grădinița Satu-Nou, pentru a le face o bucurie de sărbători. Prin acest gest, elevii
clasei a II-a, au dat dovadă de dărnicie și bunătate și au învățat că în viață trebuie să și oferi nu
numai să primești.
Cătălina Chelaru a amintit că de Moș Nicolae - 6 decembrie - clasa ei a petrecut
împreună cu preșcolarii de la Grădinița Șcheia. Aici, au ascultat povești, au recitat, au cântat și
desenat împreună, au împărțit daruri lucrate de ei (clopoțeii gemeni) și au primit daruri
(dulciuri). Bucuria a fost generală.
În concluzie, pot spune că IARNA este anotimpul preferat de copii, pentru frumusețile și
bucuriile ei.
Învățător: Bordeianu Ana
11

14. UITE, VINE MOȘ CRĂCIUN!
Elevii școlii noastre au pregătit în data de 17 decembrie o
serbare de întâmpinare a lui Moș Crăciun. Astfel cei din clasele
mici, îndrumați de către învățătorii lor, Costea Doina, Bordeianu Ana, Țugulia Costică și
Dulcianu Lucica, precum și cei mai mari, îndrumați de către profesorii lor, Veronica Voroneanu,
Nastasă Loredana, Stoleru Ionuț și Baciu Constantin ne-au încălzit inimile cu cântecele și
jocurile lor.
Pentru un timp, ne-am lăsat cu toții antrenați de personajele întruchipate de copii, Alba
ca Zăpada, piticii, de sunetul colindelor ce ne reamintește că a sosit timpul sărbătorilor, de
obiceiurile strămoșești ale caprei, uratului, sorcovei. Și să nu-l uităm pe Moș Crăciun, personajul
principal al oricărei serbări de iarnă. Iată și imaginile care ne vorbesc de la sine despre această
activitate:
12

15. 13

16. BUJORI ÎN OBRĂJORI
Profitând de zăpada din abundență ce ne-a acoperit satul, elevii claselor V-VIII de la S.A.M.
Șcheia au încins un concurs de săniuș pe derdelușul din fața școlii. În aceeași zi, doamnele
profesoare Băbuță Monica, Nastasă Loredana și Nastasă Oana au organizat o petrecere la care au
fost invitați elevii clasei a VI-a, de la Școala Drăgușeni. Că distracția a fost la ea acasă stau
mărturie fotografiile făcute cu această ocazie:
14

17. 15

18. “ …că fiind pe o planetă foarte îndepărtată, colecționam roci de toate felurile, atingeam
stelele cu mâna, privind la strălucirea lor. Planeta era doar a mea, îmi
aparținea. Și eu mă jucam cu marțienii, ce îmi deveniseră prieteni. Atunci mi-
am amintit că trebuie să plec în pat și cu regret… le-am spus noapte bună
stelelor.”
Slabu Mădălina, clasa a VI-a A, S. A. M. Șcheia
“ …că sunt într-un oraș mare unde toate lucrurile sunt făcute din dulciuri. Casele sunt din
turtă dulce cu acoperișul din biscuiți cu frișcă. Săptămâna are doar
duminici și nu trebuie să mai mergem la școală. Toată ziua ne jucăm cu
jocuri și jucării. Toate mesele sunt înlocuite numai de dulciuri gustoase.
În această lume a copiilor sunt multe carusele, tot în formă de dulciuri
în care ne învârtim toată ziua. Natura, florile, râurile, animalele sunt tot
dulciuri delicioase. Magazinele sunt doar magazine de jucării frumoase
ce ne fac cu ochiul din vitrine. Nu-i așa că vrei să vii și tu în lumea mea? “
Ailenii Vlăduț, clasa a VI-a A, S. A. M. Șcheia
„ …că fiecare stea aparținea unui om. Și aveam și eu steaua mea. Deși era
târziu nu mă dusesem la culcare. Stând și gândindu-mă, mi-am dat seama de
faptul că lumea în care trăim e foarte frumoasă. Visez cu ochii deschiși: luna
îmi zâmbește sincer și m-am împrietenit cu ea. M-am împrietenit și cu stelele
toate, de parcă m-aș fi împrietenit cu fiecare om în parte.
O voce s-a auzit dar nu voiam s-o ascult. Era mama care mi-a spus să mă
duc la culcare și visul s-a sfârșit.” Doloi Bianca, clasa a VI-a A, S. A. M. Șcheia
16

19. OLIMPIADA –FAZA LOCALĂ
În școala noastră s-a susținut faza locală a olimpiadei școlare la limba engleză, limba
română, religie, matematică, chimie și geografie.
La limba engleză, concursul a avut loc în data de 27 noiembrie 2010 și au participat elevii:
Vrabie Mihai – clasa a VIII-a A, Vrabie Costel- clasa a VIII-a A, Vieru Andrei-clasa a VIII-a A.
La limba română, concursul a avut loc în data de 28 ianuarie 2011 și au participat următorii
elevi: Adăscăliței Gabriel –clasa a V-a A, Andriesei Alexandru – clasa a V-a A, Neamțu Mălina-
clasa a V-a A, Lazăr Ionel-clasa a V-a A, Stamate Mădălina- clasa a V-a A, Vieru Andrei-clasa a
VIII-a A, Vrabie Mihai-clasa a VIII-a A, Ababei Andreea-clasa a VIII-a A, Savin Răzvan-clasa a
VIII-a A.
La chimie, la Olimpiada faza locală din 17 ianuarie 2011 au participat elevii: Vrabie Mihai-
clasa a VIII-a A, Vieru Andrei-clasa a VIII-a A, Savin Răzvan-clasa a VIII-a A. La faza locală a
concursuluide chimie " Petru Poni" au participat elevii Donea Alexandra-clasa a VII-a A, Savin
Răzvan –clasa a VIII-a A , Vieru Andrei-clasa a VIII-a A, Vrabie Mihai-clasa a VIII-a A.
La matematică, la faza locală a olimpiadei din 22 ianuarie 2011 au participat elevii: Lazăr
Ionel-clasa a V-a A, Momiță Bogdan Constantin-clasa a V-a C, Vânache Ramona-Ionela-clasa a
V-a B, Vrabie Elena-clasa a V-a C, Ababei Adelin-clasa a VI-a A, Ababei Ana clasa a VI-a A,
Dodoloi Bianca-clasa a VI-a A,Grigoraș Eduard-clasa a VI-a A, Raveica Adelina-clasa a VI-a A,
Slabu Mădălina-clasa a VI-a A, Donea Alexandra-clasa a VII-a A, Păduraru Emanuela-clasa a
VII-a A, Savin Răzvan-clasa a VIII-a A, Vieru Andrei-clasa a VIII-a A, Vrabie Mihai-clasa a
VIII-a A.
La geografie, pe data de 22 februarie 2011 au susținut olimpiada de geografie –faza locală
următorii elevi: Bojoagă Alexandru-clasa a VIII-a a, Filip Andrei Viorel-clasa a VIII-a A,
Mardar Răzvan-clasa a VIII-a A, Rădeanu Vlad-clasa a VIII-a A, și Vieru Andrei-clasa a VIII-a
A.
La olimpiada de religie, desfășurată în data de 10 februarie 2011, au participat elevii:
Grigoraș Mădălina-clasa a VII-a A, Frunză Petrina-clasa a VII-a A, Răciulă Andreea Laura-clasa
a VII-a A, Vieru Diana Maria-clasa a VII-a A.
Prof. Nastasă Oana
17

20. CONCURSUL „EUROŞCOLARUL”
Dând curs invitației editurii „ Diana” din Pitești, județul
Argeș elevii Școlii Satu-Nou, s-au înscris la concursul de
cultură generală „ EUROȘCOLARUL”, ediția noiembrie 2010.
Astfel, au fost cooptați și aleși cei mai buni elevi din toate
clasele, după cum urmează:
- clasa I- 3 elevi;
- clasa a III-a – 3 elevi;
- clasa a IV-a – 4 elevi.
Punctaj maxim au obținut:
- Iacob Eduard-cl. I
- Crăciun Veronica-cl. I
- Niță Georgiana- cl. I
- Niță Roxana- cl. a III-a
- Bârlădeanu Raluca- cl. a III-a
- Crăciun Cătălin –cl. a III- a
- Lupu Sergiu –cl. a IV-a
- Crăciun Silvia- cl. a IV-a
- Fronea Gabriel- cl. a IV-a
- Rusu Ștefan- cl. a IV-a
De pregătirea și buna organizare a concursului s-au ocupat domnii învățători Bordeianu Sandu
și Nonea Ana, iar copiii au fost răsplătiți cu diplome surprize și revista „ EuroȘcolarul” .
Organizatorii concursului au primit adeverințe de participare și organizator de grup la ediția a
II-a a „EuroȘcolarului”, din luna noiembrie 2010.
Acest concurs se desfășoară în parteneriat cu Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și
Sportului, parteneriat aprobat cu nr. 85 din 13. 08. 2007 și este postat în Calendarul activităților
extrașcolare, anexa F,pagina 11, poziția 31.
Felicitări școlarilor premianți, mulțumiri organizatorilor și așteptăm și alte invitații de
participare a școlii noastre la astfel de concursuri extrașcolare care sunt foarte benefice pentru
elevi.
Învățător: Bordeianu Sandu
18

21. La același concurs, au participat și elevii de la S. A. M. Șcheia după cum urmează:
Nume elev Clasa
1. ABABEI RAMONA I
2. ADĂSCĂLIȚEI DACIANA I
3.RAVEICA EMANUELA I
4. SONEA COSMIN I
5.TITILICĂ DIANA-GEORGIANA I
6.VIERIU SEBASTIAN I
7.CHELARU DAVIDE II
8.BORDEIANU-COCEA CARINA II
9.NĂVĂDARU DARIUS II
10.POPA ALEXANDRA II
11. RĂDEANU COSMIN II
12.TRUFANDA BIANCA II
13.VIERU DANIEL II
14.ABABEI MARTA III
15.ONESCU NICOLETA III
16.RĂCIULĂ DIANA III
17.STATE ALEXANDRA III
18.VIERIU ALEXANDRA III
19.VIERIU ROBERTA III
20.VIERIU ROXANA III
21. ABABEI RALUCA IV
22. LUPU ANCUȚA IV
23. MISĂILOAIE MARIA IV
24. RAVEICA SAMUEL IV
25.VIERU BIANCA IV
Și elevi de la Școala Poiana Șcheii:
Nume elev Clasa
1.APETREI EDUARD I
2.BUZĂ SEBASTIAN I
3.CĂERU AURORA I
4.DODAN ANA I
5.NICULIȚĂ RĂZVAN I
6.PĂDURARIU MĂLINA I
7.CĂERU MIHAI II
8.DULCIANU MIHAI II
9.DULCIANU NATHANAEL II
10.NICULIȚĂ VLAD II
11.OLARU TIMOTEI II
12.SAVIN BIANCA II
13.CĂERU ANDREEA III
14.GOLDAN MIHAELA III
15.PĂDURARU ALBERTINA III
16.PĂDURARIU FLORENTINA III
17.ROTARU PAULA III
18.SOPONARU LAURA III
19.ACATRINEI PAUL IV
20.CĂERU GABRIEL IV
21.DULCIANU GEANINA IV
22.DULCEANU SAMUEL IV
23.NICULIȚĂ BIANCA IV
19

22. De ziua marelui nostru poet Mihai Eminescu elevii
claselor a II-a , a VI-a A și a VI-a B, coordonați de
către doamna învățătoare Bordeianu Ana, domnișoara
profesoară Resmeriță Anca și doamna profesoară
Nastasă Loredana au ținut să-l sărbătorească.
Activitatea s-a desfășurat sub forma a două
concursuri.
La primul concurs au participat elevii claselor
LUCEAFĂRUL a VI-a A și a VI-a B. Elevii celor două clase sunt
în grupe formate din 5-6 elevi. Fiecare component al
grupei a recitat o poezie scrisă de M. Eminescu, a
prezentat câte o scrisoare a poetului și au realizat câte un desen în
care este reprezentată o poezie scrisă de poet.
La al doilea concurs, elevii clasei a II-a
au recitat versuri din poeziile poetului și
au prezentat desene în care sunt reprezentate
poezii scrise de M. Eminescu.
Juriul celor două concursuri a fost format din elevii claselor participante la concursuri.
Desenele au fost afișate apoi pe un panou ce poate fi admirat în clasă.
Prof. : Nastasă Loredana
20

23. " Citește! Citind mereu, creierul tău va deveni un laborator de idei și imagini, din care vei
întocmi înțelesul și filosofia vieții."
Mihai Eminescu
Adolescenții în lumea cărților
" Mă simțeam superior tuturor colegilor mei, măcar pentru enormul efort pe care-l cheltuiam
pentru a-mi lărgi și adânci cultura. Dar eram mai mult decât atât. Mă aflam în plină criză de
pubertate, mă descopeream în fiecare dimineață mai urât, mai stângaci, descopeream, mai ales
la întâlnirile cu fete de vârsta mea, cât sunt de timid și de neatrăgător, în comparație cu unii din
prietenii mei. Criza aceasta a mers agravându-se până la sfârșitul liceului. Probabil că datorită
ei n-am mai ajuns să termin romanul. La un moment dat, am simțit că nu mai pot scrie decât la
persoana I, că orice fel de literatură, în afară de cea direct sau indirect autobiografică, n-avea
nici un sens. Așa am început Romanul adolescentului miop."
Mircea Eliade- Memorii
Iată o carte captivantă! Este vorba despre viața unui adolescent care
suferă de miopie. Această poveste este o lecție de viață pentru orice
adolescent. Mulți dintre noi ne facem griji în privința viitorului avem
temeri privitoare la ceea ce ne așteaptă. Cartea ne dă dacă nu soluții la
problemele noastre, măcar o alinare că și alții au trecut la vârsta noastră
prin aceleași încercări ale pubertății. Această poveste ne învață să prețuim valoarea timpului, să
apreciem prietenia adevărată, să ne cunoaștem mai bine propria persoană. Ca orice carte de
calitate, romanul are multe alte sensuri pe care vă invit să le aflați singuri.
Rotundu Mădălina- clasa a IX-a A
21

24. După o activitate intelectuală sau fizică Timpul afectat somnului variază în funcție
mai mult sau mai putin indelungată, se de vârstă și de la individ la individ. Nevoia
instalează oboseala. de somn a copilului este cu atât mai mare cu
cât vârsta acestuia este mai mică; bebelușii
dorm aproape toată ziua (16 ore pe zi),
trezindu-se când le este foame.
Oboseala poate fi intelectuală (dacă apare
în urma unei activități intelectuale) sau
fizică (când apare în urma unei activități
fizice). În ambele cazuri, corpul are nevoie
de odihnă pentru a se reface.
La 3 ani, copilul doarme 12 ore pe zi, iar
după 14 ani, 8 ore pe zi. Cu trecerea anilor,
nevoia de somn scade. Bătrânii nu pot dormi
mai mult de 5-6 ore pe zi.
În timpul somnului, activitatea organelor
doar încetinește și nu încetează nici o clipă.
Substanțele
dăunătoare se
Dar, odihna nu trebuie înțeleasă ca lipsa
elimină din
oricărei activități. Ea se realizează sub
țesuturile care
diferite forme: prin plimbări în aer liber,
au activitate
jocuri, gimnastică, lecturi atractive, prin
mai mult în
vizionarea unor spectacole, concerte, piese
timpul zilei.
de teatru, filme.
Respirația este
Forma cea mai eficientă de odihnă după
adâncă și rară.
activitatea din timpul zilei este cea prin
Inima bate mai
somn. În timpul somnului, se reface
rar, dar foarte
capacitatea de muncă a celulelor nervoase,
puternic.
precum și a întregului organism.
Creierul se odihnește cel mai mult în somn,
cu toate că doar o parte dintre celulele lui
„dorm” , restul având o oarecare activitate.
Nu există somn fără vise, ele sunt
necesare unui somn odihnitor. Visele sunt
scurte și cei mai mulți oameni nu și le
amintesc decât pe cele pe care le-au avut
spre dimineață.
22

25. și psihic; pentru copiii din clasele mici,
activitatea fizică și intelectuală este mai
ușoară. Cu toate acestea mușchii și oasele
(sistemul locomotor), precum și creierul
obosesc după o zi de școală.
Pentru a avea un somn bun și odihnitor,
camera trebuie aerisită seara, înainte de
culcare: patul nu e bine să fie prea moale și
nici perna prea înaltă, ci chiar este bine să se
doarmă fără pernă, cu gâtul întins.
Pregătirea lecțiilor nu se începe imediat
după masă, ci după o perioadă de odihnă și
relaxare; se începe cu lecțiile mai ușoare,
continuând cu cele mai grele și întâi învățăm
O lenjerie curată și călduroasă ne va asigura lecțiile și apoi
un somn liniștit și plăcut. Dacă se poate ne scriem.
realize și o plimbare în aer liber, seara, după
cină, obținerea unui somn liniștit și mai ales La fiecare
odihnitor este asigurată pe deplin. 50 de minute
de activitate se
recomandă o
pauză de 10
minute, timp
în care camera
va fi aerisită;
este foarte
bine ca elevul
să poată avea un birou pentru a pregăti
lecțiile situat fie într-o cameră numai a sa,
fie într-o zonă a altei camera.
Pentru a nu începe săptămâna obosit,
lecțiile pentru luni se vor pregăti sâmbăta și
CÂND ȘI CUM ÎNVĂȚ? nu duminica.
Organismul nostru nu poate lucra timp Păduraru Georgiana, clasa a III-a
nelimitat; fiecare dintre noi avem o anumită Școala Poiana Șcheii
capacitate de lucru, atât sub aspect fizic, cât
23

26. CALCIUL ÎN VIAŢA OMULUI
Organismul unui om cu masa de 70 kg conţine aproximativ 1 kg
calciu. Acesta este distribuit astfel: 90% se găseşte în oase sau dinţi, restul
se găseşte în sânge şi alte ţesuturi. Conţinutul de calciu din sânge este de
8,5 – 12 mg.
Rolul biologic al calciului.
 Reglează permeabilitatea membranelor celulare.
 Acţionează pozitiv asupra funcţiei glandelor.
 Ajută la eliminarea ionilor de sodiu din ţesuturi.
 Este „materialul de construcţie” al oaselor şi dinţilor.
 Este important pentru reglarea creşterii şi activităţii celulelor tuturor tipurilor de ţesuturi.
 Joacă un rol semnificativ în procesul de metabolism, contribuie la metabolizarea fierului.
 Este important pentru activitatea normală a sistemului nervos muscular.
 Conferă stabilitate organismului în condiţii nefavorabile, cum ar fi : schimbarea
anotimpului, contribuind la combaterea infecţiilor, la inhibarea proceselor inflamatorii.
 Asigură coagularea normală a sângelui.
 Are efect antiviral.
 Contribuie la dezvolatrea plantelor şi la sporirea rezistenţei acestora la ger şi la secetă.
Hipercalcemia (concentraţia crescută a calciului în sânge) apărută ca rezultat al aportului
excesiv de calciu (peste 2000 mg/zi), de-a lungul unei perioade lungi de timp, poate determina apariţia
unor simptome precum astenia, anorexia (dispariţia apetitului), depresie,
confuzie, greţuri, vărsături, constipaţie, dureri musculare, cefalee.
Complicaţiile cronice asociate acestei stări sunt dezvoltarea de calculi urinari
(sau chiar insuficienţă renală) şi ritmuri cardiace anormale.
Hipocalcemia, este deficienţa de calciu cea mai freecventă. Ea poate
să apară datorită unei alimentaţii cu o cantitate insuficientă de calciu, datorită
reducerii aportului de vitamina D, datorită unor boli (hepatice, renale,
pancreatice, etc) sau datorită unei scăderi a funcţiei glandelor paratiroide,
glande ce mentin calciul în concentraţii fiziologice.
Carenţa de calciu se manifestă diferenţiat, în funcţie de gravitatea
scăderii fracţiunii ionice.
Manifestările hipocalcemiei sunt: stare de insomnie, irascibilitate, palpitaţii, colici abdominale
(uneori violente), balonări nejustificate, dificultăţi la înghiţirea alimentelor, senzaţii de amorţeli ale
mâinilor, crize de transpiraţie inexplicabile, stări depresive, dureri de cap
intense, contracţii musculare spontane la diverse grupe musculare (mâini,
picioare, trunchi, faţă), furnicături în membre, senzaţie de lipsă de aer
nemotivată, stări melancolice, dereglări ale ciclului menstrual (rărirea
perioadei pierderilor hemoragice), tulburări de dinamică sexuală, tulburări
de concentrare. Nu toate aceste manifestari au loc ci numai o parte dinre
ele, dar este indicat sa le cunoastem.
În formele severe apare tetania (contracturi care cuprind cea mai
mare parte a musculaturii corpului, inclusiv cea respiratorie, ce pun viaţa
peroanei respective în pericol). Deficienţele de calciu duc la malformaţii osoase determinând
rahitismul la copii sau osteoporoza la adulti.
Osteoporoza, aşa zisa "boală a oaselor fragile", se caracterizează prin diminuarea substanţei
osoase în favoarea spaţiilor medulare. Substanţa osoasă densă este descompusă treptat fără a se mai
forma la loc. În acest fel structura osoasă devine tot mai fragilă, crescând riscul de producere al
fracturilor. Fractura se poate produce chiar şi atunci când osul este supus la o forţă minimă.
Combaterea osteoporozei implică în primul rând prevenirea ei şi aceasta începe din copilărie şi
continui toată viaţa.
24

27. Factorii care determină dezechilibrul calciului în organism.
În primul rând alimentaţia:
-Prelucrarea îndelungată a hranei duce la deprecierea vitaminelor şi mineralelor.
-Excesul de proteine determină un conţinut crescut de fosfor ce poate duce la o
eliminare crescută de calciu din organism. Astfel că excesul de carne şi chiar de
lapte nu numai că nu ajută dar face ca organismul să piardă mai mult calciu decât
câstigă.
-Excesul de pâine, prăjituri şi alte făinoase împiedică absorbţia calciului.
-Excesul de sare în alimente permite pierderea potasiului prin urină, afectând astfel
corecta utilizare a proteinelor alimentare şi conducând la eliminarea de calciu.
-Alcoolul, cafeaua, zahărul şi diureticele determină scăderea potasiului din
organism ceea ce provoacă o eliminare mai puternică a calciului prin urină.
-Băuturile răcoritoare, nealcolizate au un conţinut ridicat de fosfor şi deci consumă
calciul din organism.
Un alt factor important care dezechilibrează calciul în organism este abuzul de medicamente
(diuretice, anticonceptionale, tratamente îndelungate cu cortizon şi prednison, etc).
Expunerea redusă la soare determină o cantitate insuficientă de vitamina D, ceea ce reduce
asimilarea calciului.
Stresul şi lipsa de mişcare crează disfuncţii în organism, disfuncţii care conduc la perturbări
ale asimilării de calciu.
Menopauza şi în special menopauza prematură, diabetul, hipertiroidia, bolile cronice de
rinichi şi ficat, bolile de sânge (anemii, leucemii), poliartrită reumatoidă determină perturbări ale
calciului în organism.
Cantitatea de calciu necesară în organism nu este mereu aceeaşi şi ea depinde de vârstă şi de
sex.
Aportul de calciu are o importanţă deosebită la femei în timpul sarcinii şi al alăptării.
De asemenea aportul suficient de calciu trebuie să existe în special în perioada copilăriei şi
adolescenţei, perioada de creştere a scheletului. Calciul este important chiar şi în perioada vârstei a III-
a căci după 40 de ani există o pierdere naturală de masă osoasă care continuă lent toată viaţa.
Aportul de calciu este foarte important pe parcursul întregii vieţi şi tocmai de aceea alimentaţia
trebuie să fie echilibrată, cu un aport suficient de vitamine şi minerale, fără excese de proteine, bogată
în fructe şi legume proaspete.
Sursele de calciu.
Produsele care au un conţinut ridicat de calciu sunt: laptele, produse
lactate, (contribuie şi la similarea calciului din alte produse), gălbenuş de
ou, sardele, somon, soia, fasole verde şi uscată, mazăre, conopida, broccoli,
morcovi, ţelina, varza, napi, nuci, alune, seminţe de floarea soarelui, mere,
pere, struguri, coacăze, afine, zarzavaturi, pătrunjel verde. Apa conţine calciu sub
formă de săruri.
Curele de struguri sau de pere sunt deosebit de benefice pentru prevenirea
osteoporozei (strugurii şi perele conţin bor, mineral ce contribuie la o mai bună
absorbţie a calciului).
După 40 de ani (dacă nu aveţi diabet) este
indicat să se consume miere şi polen, produse care
conţin elementele necesare susţinerii sistemului osos.
Ţesutul osos este cu atât mai rezistent cu cât
asimilează mai mult calciu.
Vitamina D participă la absorbţia şi reţinerea calciului în organism. Folosirea grăsimilor
animaliere cu un conţinut mic de calciu contribuie la asimilarea calciului în organism.
Bibliografie: Svetlana Kudriţcaia, Elementele în viaţa omului, Editura Arc, 2007.
Redactor: profesor Nastasă Loredana
25

28. TALENT SI CREATIVITATE
Este numele parteneriatului cu S.A.M. „Ionel Teodoreanu” Victoria, desfășurat în perioada
decembrie 2010- martie 2011. Obiectivele acestui parteneriat își propun ca elevii:
- să dezvolte abilități de comunicare;
- să-și întregească experiența prin schimburi și dialog;
- să se implice în cunoașterea, pregătirea activităților extrașcolare;
- să-și dezvolte personalitatea și stima de sine;
- să-și dezvolte creativitatea;
- să-și dezvolte spiritul de echipă;
- să-și dezvolte abilitățile de cunoaștere și autocunoaștere;
- să-și dezvolte criteriile de evaluare și autoevaluare.
Grupul țintă al acestui parteneriat este format din elevii clasei a IX-a de la S.A.M. Șcheia și
elevii clasei a IX-a de la S.A.M. Victoria.
Activitățile acestui parteneriat sunt următoarele:
a) desfășurate la S.A.M. Victoria:
- Balul bobocilor: concurs de perspicacitate, prezentare, concurs „Cât de talentat sunt” ,
concurs de dans;
-Tradiții și obiceiuri de iarnă, program de colinde;
Iată și imagini de la această activitate desfășurată în 16 decembrie 2011:
26

29. b) desfășurate la S.A.M. Șcheia :
- „ Bun venit primăvară!” - expoziție de mărțișoare confecționate de elevi;
-” Dragobete 2011” - istoric, corespondențe în lume, obiceiuri de Dragobete;
- „Cea mai frumoasă poveste de dragoste” - concurs de compuneri.
Imagini de la aceste activități vă vom prezenta în numărul următor al revistei.
Maistru instructor: Ariton Gheorghița
27

30. PERLE ŞI ALTE BIJUTERII ...
" Fiul bătrânului mâncă pensia."
" Principalele forme de relief sunt câmpia, muntele și
semnele de punctuație."
" Vegetația naturală este lungă și rotundă. "
Culese de înv. Bordeianu Ana
" Drepturile omului: de a fi liber să facă ce vrea, dar nu ce-i trece
prin cap. "
" Vulcanismul este atunci când un vulcan scuipă lavă. "
" Având în vedere structura pe grupe de vârstă, în România
predomină populația adulteră."
" Flora înseamnă multe flori sau florărie."
" Ocupația principală a locuitorilor din Delta Dunării este mineritul. "
" Fauna este plină cu animale sălbatice. "
"Diferența dintre natalitate și mortalitate reprezintă viață și
moarte. "
" Flora este care mănâncă animalele. "
Culese de prof. Băbuță Monica
" Cea mai lungă perioadă din sistemul periodic este 6 și 7."
" În grupele secundare se găsesc secundele. "
" Presiunea hidrostatică este un dispozitiv de aplicare a unui factor de multiplicare egal cu aria
suprafeței unui punct."
" În sistemul periodic, deasupra liniei îngroșate se găsesc
secundare. "
" Un corp cufundat în apă de jos în sus este egal cu forța lichidului. "
" Presa hidraulică este dispozitivul de amplificare sau comprimare a
aerului."
Culese de prof. Nastasă Loredana
"Atmosfera are 3 granule: - este luminoasă, e mare, e rotundă. "
"Atmosfera mănâncă râme din Spania și șerpi uscați. "
" Atmosfera bea apă din acvariu. "
Culese de prof. Dulcianu Mihai
28

31. SPIRITUL CRĂCIUNULUI......................1
DE LA OAMENI PENTRU OAMENI................2-3
IARNA ÎN VERSURI........................................4-5
IARNA, VĂZUTĂ DE ELEVI..........................................................6-7
MOŞ NICOLAE........................................................................8-9
BUCURIILE IERNII................................................................10-11
SERBAREA DE MOŞ CRĂCIUN...................................................12-13
BUJORI ÎN OBRĂJORI...........................................................14-15
ÎMI IMAGINAM.......................................................................16
OLIMPIADA-FAZA LOCALĂ..........................................................17
CONCURSUL „EUROŞCOLARUL”..................................................18-19
15 IANUARIE..........................................................................20
ADOLESCENŢII ÎN LUMEA CĂRŢILOR.............................................21
ACTIVITATEA ŞI ODIHNA......................................................22-23
CALCIU-REFERAT..................................24-25
TALENT ŞI CREATIVITATE..............26-27
PERLE......................................28
CUPRINS............................29
29

32. ȘCOALA DE ARTE ȘI MESERII ȘCHEIA
COMUNA ȘCHEIA, JUDEȚUL IAȘI
TEL/FAX: 0232/229033
MAIL: samscheia@yahoo.com