Silabus pembelajaran

1. SILABUS TEMATIK KELAS IV
Tema Selalu Berhemat Energi
Satuan Pendidikan : SD
Kelas : IV (Empat)
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
PPKn
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang
dianutnya.
1.2 Menghargai kewajiban dan hak warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari dalam menjalankan
agama.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru.
2.2 Menunjukkan sikap disiplin dalam memenuhi
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat sebagai
Subtema 1
• Menghargai hak dan kewajiban
• Mengidentifikasi pelaksanaan hak dan
kewajiban
Subtema 1
 Menjelaskan Perbedaan Hak Dan
Kewajiban Dalam Kehidupan
Masyarakat
 Menjelaskan Hak Dan Kewajiban
Penggunaan Energi Listrik
 Menjelaskan Manfaat Kerja Sama
Dalam Menjalankan Hak Dan
Kewajiban

2. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
wujud cinta tanah air.
3.2 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak
sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
hari.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
Subtema 2
• Menunjukkan perilaku disiplin dan
memenuhi hak dan kewajiban
• Menyajikan identifikasi pelaksanaan
hak dan kewajiban
Subtema 2
 Menceritakan Pengalaman
Melaksanakan Hak Dan Kewajibannya
 Membuat poster tentang kewajiban
menghemat energi listrik
Subtema 3
• Hak dan kewajiban dalam
menghemat energi
Subtema 3
 Menjelaskan pelaksanaan hak dan
kewajiban dalam pegunaan energi
 Melakukan survei pelaksanaan hak
dan kewajiban di masyarakat
 Menjelaskan hak dan kewajiban
menghemat energi dalam kehidupan
sehari-hari
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau
visual
3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang
didapat dari teks lisan, tulis, atau visual.
3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua
alat yang sama dan berbeda.
4.1 Menata informasi yang didapat dari teks
berdasarkan keterhubungan antargagasan ke dalam
Subtema 1
• Mengidentifikasi gagasan pokok teks
visual
• Mengidentidikasi informasi dari teks
visual
• Menemukan gagasan pendukung dan
gagasan pokok dalam teks visual
• Membuat informasi himbauan
Subtema 1
• Mengidentifikasi Gagasan Pokok
Teks Visual
 Mengidentifikasi Informasi Dari Teks
Visual
 Menulis Gagasan Pokok Dan Gagasan
Pendukung Teks Visual
 Menemukan Gagasan Pokok Dan

3. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
kerangka tulisan
4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang
keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan.
4.4 Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam
bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.
Gagasan Pendukung Teks Visual
 Membuat Poster Dengan Kalimat
Himbauan
Subtema 2
• Membuat teks petunjuk
• Membuat poster dengan kalimat
himbauan
Subtema 2
 Mempraktikkan Dan Menyajikan
Teks Petunjuk
 Membuat teks petunjuk
 Membuat teks petunjuk hemat listrik
dalam bentuk poster
 Membuat poster tentang kewajiban
menghemat energi listrik
 Menentukan gagasan pokok dan
gagasan pendukung
 Mengampanyekan hemat energi
Subtema 3
• Teks petunjuk percobaan
• Teks visual
Subtema 3
 Mempraktikkan teks petunjuk
membuat kicir angin
 Menyajikan teks petunjuk percobaan
 Menyajikan teks petunjuk dalam
bentuk poster
 Membuat teks visual dan
menceritakannya

4. Matematika
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
3.1 Menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan
gambar dan model konkret.
3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa,
campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di
antaranya.
3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari
jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan
cacah maupun pecahan dan desimal
4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah,
selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan dan desimal.
4.1 Mengidentifikasi pecahanpecahan senilai dengan
gambar dan model konkret.
4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa,
campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di
antaranya.
Subtema 1
• Menaksir hasil penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan
pembagian
• Operasi hitung bilangan cacah
Subtema 1
 Menaksir Hasil Penjumlahan Dan
Pengurangan
 Menaksir Hasil Perkalian Dan
Pembagian
 Menyelesaikan Hasil Penaksiran
Operasi Hitung Bilangan Cacah
Subtema 2
• Perbandingan pecahan
Subtema 2
 Membandingkan pecahan
Subtema 3
• Merubah bentuk pecahan
Subtema 3
 Mengubah pecahan biasa menjadi
pecahan campuran dan sebaliknya
 Mengubah pecahan biasa menjadi
pecahan desimal dan sebaliknya
 Mengubah pecahan menjadi bentuk
persen dan sebaliknya

5. SBdP
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
3.2 Memahami tanda tempo dan tinggi rendah nada.
4.2 Menampilkan tempo lambat, sedang dan cepat
melalui lagu.
Subtema 1
• Menyanyikan lagu dengan
memperhatihan tinggi rendah nada
Subtema 1
 Menyanyikan Lagu Dengen
Memperhatikan Tinggi Rendahnya
Nada
 Menyanyikan Notasi Lagu
Berdasarkan Tinggi Rendah Nada
Subtema 2
• Menyanyikan lagu sesuai tempo dan
tinggi rendah nada
Subtema 2
 Menyanyikan Lagu Sesuai Tempo Dan
tinggi Rendah Nada
 Menyanyikan lagu nasional sesuai
tempo dan nada
Subtema 3
• Menyanyikan lagu sesuai intonasi,
tempo dan tinggi rendah nada
Subtema 3
 Menyanyikan lagu diiring ketukan dan
intonasi
 Menyanyikan notasi lagu sesuai
tempo dan tinggi rendah nada

6. PJOK
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*.
4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*.
Subtema 1
 Variasi Gerak Dasar Lokomotor,
Nonlokomotor, Dan Manipulatif
Subtema 1
 Menjelaskan Permainan Tangkap Bola
 Mempraktikkan Variasi Gerak Dasar
Lokomotor, Nonlokomotor, Dan
Manipulatif
Subtema 2
• Variasi Gerak Dasar Lokomotor,
Nonlokomotor, Dan Manipulatif
Subtema 2
 Melakukan gerakan nonlokomotor
dan gerakan manipulatif
 Memeragakan gerak lokomotor,
nonlokomotor, dan manipulatif
Subtema 3
 variasi pola gerak dasar dalam
permainan
 permainan lempar bola tangkap
Subtema 3
 Mempraktikkan variasi pola gerak
dasar dalam permainan
 Melatih kekuatan tangan dan
tumpuan kaki dalam permainan
lempar bola tangkap

7. IPA
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi,
perubahan bentuk energi, dan sumber energy
alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan
bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-
hari.
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi.
Subtema 1
• Sumber energy
• Energy alternatif
Subtema 1
• Melakukan Percobaan tentang
Perubahan Energi Matahari
 Membuat Mobil Roket Angin
Subtema 2
• Perubahan energy
• Manfaat perubahan energi
Subtema 2
 Mengidentifikasi Manfaat Perubahan
Energi
 Mendiskusikan Perubahan Energi
Melalui Percobaan
 Mengidentifikasi manfaat perubahan
bentuk energi
Subtema 3
• Energy alternative
Subtema 3
 Mempraktikkan teks petunjuk
membuat kicir angin
 Mengidentifikasi manfaat lemon
sebagai sumber energi listrik

8. IPS
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang
dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/
kabupaten sampai tingkat provinsi.
Subtema 1
• Sumber Daya Alam
• SDA dan manfaatnya
Subtema 1
• Mengidentifikasi Sumber Daya Alam
dan Pemanfaatannya
 Menjelaskan Manfaat Sumber Daya
Alam Untuk Kesejahteraan
Masyarakat
Subtema 2
• Sumber Daya Alam
• SDA dan manfaatnya
Subtema 2
 Mengidentifikasi Sumber Daya Alam
Dan Pemanfaatannya
 Menjelaskan manfaat batu bara
 Mengampanyekan hemat energy
Subtema 3
• SDA dan manfaatnya
Subtema 3
 Mengidentifikasi pemanfaatan
sumber daya alam

9. Batam, 3 Agustus 2022
Kepala Sekolah Guru Kelas IV
MEKAR SERI, M.Pd. LINDASARI PUTRI, M.Pd.