Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah menjadi kebutuhan dasar dalam mendukung proses pembelajaran yang efektif. Namun, masih terdapat tantangan seperti infrastruktur dan sumber daya manusia yang belum memadai untuk memanfaatkan TIK di sekolah, terutama di daerah terpencil. Harapannya, pemerintah dapat meningkatkan fasilitas seperti komputer agar pendidikan berbasis TIK dapat terwujud di

1. Perkembangan ICT (Information Communication Technologies) pada era globalisasi
Information Communication Technologies (ICT) pada era globalisasi seperti sekarang ini
sudah menjadi kebutuhan yang mendasar dalam mendukung efektifitas proses pembelajaran.
Pendidikan berbasis ICT merupakan sarana interaksi manajemen pendidikan, yang dapat
dimanfaatkan baik oleh tenaga pendidik (guru/dosen) maupun peserta didik (siswa/mahasiswa) dalam
meningkatkan kualitas dan efektifitas pendidikan. Perkembangan ICT di Indonesia terutama dalam
dunia pendidikan masih belum maksimal dibandingkan dengan Negara tetangga seperti Malaysia dan
Singapura. Terdapat beberapa masalah yang masih dirasakan oleh tenaga pendidik (guru/dosen) dan
peserta didik (siswa/mahasiswa) untuk memanfaatkan ICT pada berbagai jenjang pendidikan baik
formal maupun nonformal. Permasalahannya berkaitan dengan kebijakan infrastruktur jaringan
kesiapan sumber daya manusia di lingkungan pendidikan.
Dalam praktek di lembaga-lembaga pendidikan baik formal maupun nonformal, ICT
(Information Communication Technologies) meliputi Komputer, Laptop, Printer dan Scanner. Dengan
demikian peran ICT adalah sebagai alat untuk memungkinkan terjadinya proses pembelajaran. Namun
ada banyak kendala/masalah yang dihadapi oleh tenaga pendididk (guru/Dosen) dan peserta didik
(siswa/mahasiswa) diantaranya:
I. Tidak meratanya penyebaran sarana dan prasarana pendidikan. Contoh: Tidak semua sekolah
memiliki computer dan jaringan internet.
II. Rendahnya tenaga pengajar (guru) nonformal
III. Rendahnya tenaga pendidik (guru/dosen) yang belum memenuhi syarat.
IV. Rendahnya tingkat pemanfaatan ICT di sekolah/kampus, yang ditunjukan dengan adanya
kondisi dimana tidak semua sekolah mempunyai sarana dan prasarana ICT yang memadai.
Pembelajaran yang berbasis ICT adalah sumber pembelajaran baik secara formal maupun
nonformal yang dilakukan melalui media elektronik, sperti Komputer dan koneksi internet.
Harapan untuk ICT dalam dunia pendidikan
Saya sangat berharap kepada pemerintah pusat/daerah yang khususnya mengatur tentang
jalannya pendidikan di Indonesia, karena masih banyak sekolah khususnya yang berada di pelosok
daerah yang sarana dan prasarana ICTnya masih kurang memadai. Saya berharap kepada pemerintah
untuk bisa mengatasi permasalahan tersebut misalkan dengan memberikan bantuan sarana seperti
computer untuk sekolah tersebut, sehingga sekolah yang berada di pelosok daerah bisa merasakan
betapa pentingnya ICT untuk pendidikan.

2. The development of ICT (Information Communication Technologies) in the era of globalization
Information Communication Technologies (ICT) in the era of globalization has become a
fundamental requirement in supporting the effectiveness of the learning process. ICT-based education
is a means of interaction management education, which can be used both by educators (teachers /
lecturers) and students in improving the quality and effectiveness of education. ICT developments in
Indonesia, especially in education and still not up compared to neighboring countries such as
Malaysia and Singapore. There are some issues that are still felt by educators (teachers / lecturers) and
students to use ICT at all levels of formal and non-formal education. The problem relates to the policy
network infrastructure readiness of human resources in the education environment.
In practice at institutions both formal and non-formal education, ICT (Information Communication
Technologies) include Computer, Laptop, Printer and Scanner. Thus the role of ICT as a tool to
enable the learning process. But there are many obstacles / problems faced by the power pendididk
(teacher / lecturer) and learners are:
I. Unequal educational facilities and infrastructure deployment. Example: Not all schools have
computers and Internet networks.
II. Lack of teachers (teacher) nonformal
III. Lack of educators (teachers / lecturers) are not eligible.
IV. The low level of utilization of ICT in the school / college, which is indicated by the condition in
which not all schools have ICT infrastructure is adequate.
ICT-based learning is a source of learning, both formal and informal which is done through the
electronic media, just as computer and internet connection.
Hope for ICT in education
I really hope to central / regional governing particular course of education in Indonesia, because there
are many schools especially those in remote areas of ICT infrastructure is still inadequate. I look
forward to the government to be able to overcome these problems by providing a means for example
such as computers for schools, so the schools are located in remote areas can feel the importance of
ICT for education.