Женская автономная некоммерческая организация «Два крыла» Презентация проекта Г-172

1. http://graph.document.kremlin.ru/page.aspx?3563017http://graph.document.kremlin.ru/page.aspx?3563017
Распоряжение Президента РФ от 29.03.2013 n 115-рп «Об обеспечении в 2013Распоряжение Президента РФ от 29.03.2013 n 115-рп «Об обеспечении в 2013
году государственной поддержки некоммерческих неправительственныхгоду государственной поддержки некоммерческих неправительственных
организаций, реализующих социально значимые проекты и участвующих ворганизаций, реализующих социально значимые проекты и участвующих в
развитии институтов гражданского общества»развитии институтов гражданского общества»
Грантополучатель:Грантополучатель:
«Женская автономная некоммерческая«Женская автономная некоммерческая
организация «Два крыла»организация «Два крыла»
Название проекта:Название проекта:
«Статус детей в современной семье: теория и практики формирования«Статус детей в современной семье: теория и практики формирования
(на материалах конкретно-социологического исследования в Республике(на материалах конкретно-социологического исследования в Республике
Татарстан)»Татарстан)»
в рамках выполнения Договора ов рамках выполнения Договора о
предоставлении грантапредоставлении гранта
№№ Г- 172 от 21 октября 2013 г.Г- 172 от 21 октября 2013 г.
http://graph.document.kremlin.ru/page.aspx?3563017http://graph.document.kremlin.ru/page.aspx?3563017
Распоряжение Президента РФ от 29.03.2013 n 115-рп «Об обеспечении в 2013Распоряжение Президента РФ от 29.03.2013 n 115-рп «Об обеспечении в 2013
году государственной поддержки некоммерческих неправительственныхгоду государственной поддержки некоммерческих неправительственных
организаций, реализующих социально значимые проекты и участвующих ворганизаций, реализующих социально значимые проекты и участвующих в
развитии институтов гражданского общества»развитии институтов гражданского общества»
Грантополучатель:Грантополучатель:
«Женская автономная некоммерческая«Женская автономная некоммерческая
организация «Два крыла»организация «Два крыла»
Название проекта:Название проекта:
«Статус детей в современной семье: теория и практики формирования«Статус детей в современной семье: теория и практики формирования
(на материалах конкретно-социологического исследования в Республике(на материалах конкретно-социологического исследования в Республике
Татарстан)»Татарстан)»
в рамках выполнения Договора ов рамках выполнения Договора о
предоставлении грантапредоставлении гранта
№№ Г- 172 от 21 октября 2013 г.Г- 172 от 21 октября 2013 г.
1

2.  Актуальность проекта обусловлена тем, что дети как особая социально-
демографическая группа не занимают в российском обществе достойного
места, так как они в значительной их части находятся в условиях
бедности, социального неравенства, отсутствия перспектив на будущее.
Исследователи отмечают существование таких проблем как насилие над
детьми, отсутствие социально-экономического и социально-
психологического благополучия в родительской семье, негативное
отношение к детям, формирование девиантных стратегий поведения
детей. В связи с этим перед социологической наукой возникает проблема
выявления места детей в социальной стратификации общества, а также
факторов, определяющих социальный статус детей в обществе и в семье,
сформированный в процессе семейной социализации.
 Дети — главный, определяющий элемент развития России. От их
состояния зависят количественные и качественные характеристики не
только сегодняшнего, но и будущего населения, его социально-
демографическая структура и социально-психологические особенности. В
детском возрасте закладывается фундамент личности, формируются ее
основные качества: физическое и психическое здоровье, культурный,
нравственный и интеллектуальный потенциал.
2

3. Выявление факторов, влияющих на статус детей в современном
российском обществе и семье, определение специфики его
формирования в различных типах семей становится важной
научной и практической задачей, от решения которой будет во
многом зависеть эффективность демографической и семейной
политики, определение приоритетных (разработка более
эффективных) направлений работы с семьями с детьми на
различных уровнях, реализация интеграции родителей и детей и
оптимизация процесса социализации детей в семье и обществе.
В связи с этим возрастает внимание общества к проблемам семьи
и детства, к условиям, в которых живут и воспитываются дети в
российских регионах. Особенно это актуально в период
демографического кризиса, обусловленного снижением
потребности в детях, заинтересованности в родительстве,
экономическими проблемами, стоящими перед семьей с детьми,
проблемами взаимоотношений между родителями и детьми и т.д.
3

4.  Правительству Российской Федерации, руководству
регионов поставлена задача формирования различных
программ, в том числе социальных. Федеральная целевая
программа «Дети России» завершилась в 2010 году. По
поручению Президента Российской Федерации
разработан стратегически важный Национальный план
действий в интересах детей до 2017 года. Поэтому на
сегодняшний день целесообразно было бы сформировать
целевую программу, касающуюся положения детей в
России, конкретизировать ее основные положения на
республиканском и муниципальном уровне.
 Сегодня в обществе назрела необходимость
восстановления приоритетности проблем семьи и детства,
эффективности мер, направленных на их поддержку.
4

5.  Первоначально запланированные цели проекта достигнуты и
задачи выполнены.
 ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ – раскрыть сущность процесса
формирования статуса детей в семье и современном российском
обществе, определить пути преодоления девиантных стратегий
поведения.
 ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ :
 1) проанализировать факторы и социальные риски, влияющие на
формирование статуса детей в обществе и семье;
 2) выявить особенности поведенческих практик детей в
обществе и семье на региональном уровне;
 3) систематизировать статусы ребенка и типы семей по степени
их благополучия в Республике Татарстан по результатам
исследования;
 4) представить пути преодоления девиантных стратегий
поведения детей в семье и других типах социального окружения.
5

6.  Первая целевая группа, на которую направлен
проект – это дети в возрасте от 0 до 18 лет,
проживающие в Казани и Республике Татарстан.
 Вторая целевая группа - это родители дети в
возрасте от 0 до 18 лет, проживающие в Казани и
Республике Татарстан.
6

7.  Впервые на территории Республики Татарстан
проводится масштабное исследование положения
детей в семье и обществе. Это дает возможность
выявить этнокультурные особенности статусов
детей.
 Массовый опрос населения был проведен в
следующих населенных пунктах: Казань,
Набережные Челны, Альметьевск, Елабуга, Буинск,
Нижнекамск, Чистополь, Азнакаевский район,
Арский район, Бугульминский район, Заинский
район, Актанышский район, Кукморский район,
Сабинский район, Тюлячинский район,
Высокогорский район.
7

8. Полученные результаты могут быть использованы при
выработке государственных решений по
совершенствованию статусов детей в обществе и семье
федеральными и региональными властными
структурами, местными органами самоуправления для
разработки документов, государственных проектов,
программ, концепций социально - демографической и
семейной политики, и, в том числе, критериев
предоставления социальной поддержки нуждающимся
семьям, способов и принципов социальной работы и
защиты семей с детьми, мер предупреждения их
неблагополучия и распада.
8

9.  Положения работы могут быть использованы социальными
педагогами и социальными работниками в школах, детских
домах, приютах, неблагополучных семьях в их повседневной
работе, так как при этом закладываются основы духовно-
нравственного воспитания детей и подростков, их мотивации к
вступлению во взрослую жизнь, участию в трудовой
деятельности и созданию счастливой, благополучной семьи.
 Возможность использования разработанной методики
выявления статуса детей в семье, позволяющей диагностировать
и прогнозировать состояние семей с целью предупреждения их
неблагополучия, тенденции изменения положения детей как
социально-демографической группы в обществе,
дифференцировать семьи, в которых дети занимают различное
положение, в том числе находятся в трудной жизненной
ситуации.
9

10. Исследование расширяет научное знание о
сущности проблемы положения детей в обществе и
семье, способствует приращению знания в области
социологии семьи, социологии социальных
проблем, истории социологии, демографии, теории
и практике социальной работы. Результаты проекта
способствуют углублению знаний об особенностях
конфликтов в родительско-детских отношениях в
процессе формирования статуса ребенка в семье, а
также об их гендерном аспекте; о проблемах
семейного благополучия; о качестве жизни детей
как социальной группы в отечественных условиях.
10

11.  Положения и выводы исследования применимы субъектами
управления различного уровня при определении мер
направленных на преодоление проблем родительско-детских
отношений, восстановление ценности семьи, семейного
образа жизни, престижа семьи с детьми, работе различных
учреждений и организаций при разработке подходов и
мероприятий по организации социальной помощи и защиты
детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации,
социально опасном положении и для профилактики
неблагополучия в работе социальных психологов,
социальных педагогов и других социальных служб.
 Разработка направлений совершенствования статусов детей
в обществе и семье, которые применимы на современном
этапе развития российского общества.
11

12.  разработана программа и методология исследования (1 шт.);
 определена выборочная совокупность массового опроса (1 шт.);
 разработана и тиражирована анкета массового опроса (2000 экз.);
 разработана и тиражирована инструкция интервьюеру по проведению массового опроса (60
шт.);
 тиражированы бланки отчета интервьюеру по проведению массового опроса, индивидуальная
квотная выборка для интервьюера (60 шт.);
 разработана и тиражирована анкета контроля качества проведения массового опроса (300 шт.);
 определен состав фокус-группы и описано формирование выборочной совокупности для
фокус-групп (1 шт.);
 разработана и тиражирована анкета для отбора участников фокус-групп (9 шт.;
 разработан гайд для проведения фокус-группы, разработана инструкция по проведению
фокус-группы (1 шт.).
 проведены инструктажи с интервьюерами (10 шт.) и руководителями полей (2 шт.);
 проведены полевые работы массового опроса населения (2000 респондентов);
 разработана матрица данных для анализа данных массового опроса в программе IBM SPSS
IBM SPSS Statistics (1 шт.);
 занесены полученные данные массового опроса населения в программу IBM SPSS Statistics
(2000 анкет);
12

13.  проведена проверка полученных данных массового опроса посредством телефонного
опроса (300 анкет).
 сформирована база данных по результатам массового опроса в формате SPSS(2000
анкет);
 произведена обработка данных с помощью статистического пакета IBM SPSS Statistics,
выведены таблицы общих частот, произведен анализ ряда вопросов по линейным и
парным распределениям (838 страниц таблиц), оформлены результаты анализа;
 проведен инструктаж модератора фокус-групповой дискуссии ( 1 шт.);
 отобраны эксперты по проблемам семьи и детства для участия в беседе, экспертами
заполнены скрининговые анкеты (9 шт.);
 проведена фокус-групповая беседа в области проблем семьи и детства (1фокус-группа с
9 экспертами);
 произведена аудиозапись фокус-групповой беседы с экспертами (1 шт.);
 составлена стенограмма фокус-группы (1 шт.), проанализированы результаты и
составлено экспертное заключение(1 шт.);
 проведен анализ полученных в ходе исследования данных, подготовлен итоговый
комплексный аналитический отчёт по теме исследования с выводами и рекомендациями
(1 шт.), аналитическая записка по итогам реализации проекта в формате Word (1 шт.) и
презентация проекта в PowerPoint (1 шт.).
13

14.  выявлены закономерности, особенности влияния
различных факторов на положение детей в
обществе и семье;
 разработаны рекомендации для преодоления
девиантных стратегий поведения детей в семье и
других типах социального окружения.
 предложена модель оптимизации родительско-
детских отношений и система образовательно-
воспитательных тренингов и критериев
предоставления социальной поддержки
нуждающимся семьям для рассмотрения в
региональных и федеральных органах
законодательной и исполнительной власти.
14

15.  Достигнутые позитивные изменения, произошедшие во
время реализации проекта совпадают с запланированными, а
именно: возможность применения положений и выводов
исследования в содержании мер социальной политики в
регионе, муниципалитете на основе критериев
предоставления социальной поддержки определенному типу
семьи; в работе с ними различных социальных служб, с
учетом разработанных диагностических средств положения
детей в обществе и семье; в апробации авторских методик и
практик работы с различными типами семьи для
предупреждения их неблагополучия и распада; в деятельности
образовательных учреждений в преподавании спецкурсов
семьеведения, социальной защиты, проведении
образовательно-воспитательных семейных тренингов по
оптимизации родительско-детских отношений и др.
15

16. Требуется дальнейшее продолжение проекта. Это связано с тем, что в
ходе анализа полученных результатов исследования были выявлены
очень интересные тенденции положения детей в семье, которые требуют
более глубокого и тщательного изучения. В первую очередь это касается
изучения феномена отцовства в современной семье как малой группы и
социального института по причине того, что были обнаружены
значительные проблемы взаимоотношений отцов и детей: непонимание,
отчуждение, не терпимость, отсутствие сопереживания, должного
внимания, заботы о детях и прочие аспекты родительско-детких
отношений. Также в качестве продолжения проекта требуется
применение предлагаемых мер совершенствования статусов детей в
обществе и семье на практике. Необходимо осуществить мероприятия,
способствующие профилактике и преодолению девиации среди детей и
другие работы, способствующие укреплению института семьи,
гармонизации взаимоотношений между родителями и детьми на
различных уровнях (на уровне государства, общества, образования и на
уровне семьи).
16

17.  Проект является уникальным, поскольку весь
инструментарий является авторским. Инструментарий
социологического исследования (программа
исследования, анкета массового опроса, скрининговые
анкеты, гайд фокус-группы) могут быть использованы
для опросов по проблемам семьи и детства
некоммерческими организациями других регионов.
При условии финансирования целесообразно
тиражирование проекта на территории Республики
Татарстан и других регионов России. Результаты
исследовательского проекта необходимо представить в
виде монографии.
17

18. 18

19.  Проект способствовал росту профессиональной компетенции
ННО. В реализации проекта участвовали четыре кандидата
социологических наук, которые на должном профессиональном
уровне провели мероприятия проекта. Специалисты привили
сотрудникам ЖАНО «Два крыла» профессиональные
компетенции. Они дали необходимые знания, навыки и умения в
области проведения фокус-группы, обработки данных с помощью
программы IBM SPSS Statistics, анализа данных и составления
отчетности по результатам исследования. Полученные знания
будут использованы в дальнейших исследованиях. Помимо этого
организация приобрела колоссальный багаж информации о
положении детей в семье и обществе, который будет применяться
при реализации других социально значимых проектов в области
семьи и детства.
19

20.  Массовый опрос населения был проведен с 10 января 2014г. по
16 марта 2014г. Выборка составила 2000 родителей детей в
возрасте от 0 до 18 лет., проживающие в Казани и на
территории Республики Татарстан. Выборка составлена с учетом
соотношения городского и сельского населения, пропорционально
численности населения отдельных городов областного и
районного значения, а также поселков городского типа и сельских
поселений; с учетом возрастной структуры населения и гендера.
 Фокус-группа среди экспертов по проблемам семьи и детства в
Республике Татарстан была проведена в мае 2014г. В ее состав
вошли работники госструктур, курирующих социальную работу в
семье и с детьми (3 чел.), руководители фондов (общественные
организации, работающие по проблеме семьи и детства) (2 чел.),
образовательные институты, учителя, детсады (2 чел.),
специалисты науки, связанные с этой проблемой (2 чел.).
20

21. социально - демографическая группа,
объединяющая в себе индивидов
обладающих социальным и
внутрисемейным статусами, которые
реализуются через функции и роли,
выполняемые ими в обществе и семье.
21

22. 22

23. 23

24. 24

25. 25

26. 26

27. 27

28. 28

29. 29

30. 30

31. 31

32. 32

33. 33

34. 34

35. 35

36. 36

37.  Детство в России не защищено государством, а сами дети не
являются привилегированным сословием в обществе, по своей
природе являются наиболее беззащитной и слабо защищенной
социально-демографической группой. В настоящее время сложной
остается проблема обеспечения приоритетности интересов детей в
обществе, и в первую очередь, защита прав ребенка в семье. Детям
необходимо максимальное внимание как будущему нации. С этим
утверждением согласно большинство опрошенных нами
респондентов. Осознание и понимание роли детей предопределяет
огромную ответственность семьи и государства при решении
социально-экономических проблем, требующих максимального
учета их интересов. Именно поэтому к проблемам детей, их
положению в обществе в целом и семье в частности, должен быть
прикован максимум внимания, как широкой общественности, так
и науки, в том числе и социологической, для того, чтобы создать
благоприятную среду обитания, нормальные условия жизни и
развития каждого ребенка - будущего гражданина страны.
37