SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Учет учебных достижений
учащихся 3 «__»класса
по трудовому обучению

Учитель:_________

2011-2012
Критерии оценки
( согласно требований образовательного стандарта по
трудовому обучению):

• Теоретическое усвоение содержания учебной
программы (теоретических сведений): полнота,
глубина, осознанность, использование внутри и
межпредметных связей;
• Практическое освоение содержания учебной
программы (трудовых действий, приёмов работы,
технологических операций и технологического
процесса в целом);
• Культура труда: организация рабочего места,
соблюдение правил безопасности труда, трудовая и
технологическая дисциплина (соблюдение
последовательности выполнения работы;
правильное использование инструментов,
приспособлений, материалов);
• Самостоятельность (минимальное количество
обращений за помощью к учителю и
одноклассникам);
• Качество выполненной работы (соответствие
форме, размерам, внешнему виду изделий; техникотехнологическим требованиям к видам работ).

Условные знаки:
«

+

» -хорошо знает и может применить на практике;

«+»
-знает, умеет правильно выполняет, но изредка
допускает единичные ошибки;
«+»
-знает, но недостаточно уверенно, выполняет с
небольшим количеством ошибок;
«+»
- выполняет некоторые задания, но допускает
большое количество ошибок;
« » -не владеет материалом, при выполнении заданий
практически во всех случаях делает ошибки.
учителю (1)

More Related Content

Viewers also liked

Surya and team work
Surya and team workSurya and team work
Surya and team work
surya bista
 
Cash Station Sweepstakes Statement Insert
Cash Station Sweepstakes  Statement InsertCash Station Sweepstakes  Statement Insert
Cash Station Sweepstakes Statement Insert
Jodi Suson
 

Viewers also liked (13)

Commercialisation groupée de céréales
Commercialisation groupée de céréalesCommercialisation groupée de céréales
Commercialisation groupée de céréales
 
TNP Conference 2013 The Casanova Strategy: getting paid for love
TNP Conference 2013 The Casanova Strategy:  getting paid for loveTNP Conference 2013 The Casanova Strategy:  getting paid for love
TNP Conference 2013 The Casanova Strategy: getting paid for love
 
Surya and team work
Surya and team workSurya and team work
Surya and team work
 
Cash Station Sweepstakes Statement Insert
Cash Station Sweepstakes  Statement InsertCash Station Sweepstakes  Statement Insert
Cash Station Sweepstakes Statement Insert
 
3
33
3
 
Curriculum αγγλικά Giorgia
Curriculum αγγλικά GiorgiaCurriculum αγγλικά Giorgia
Curriculum αγγλικά Giorgia
 
explorando los fracasos tecnologicos
explorando los fracasos tecnologicosexplorando los fracasos tecnologicos
explorando los fracasos tecnologicos
 
Evaluación del proceso de datos
Evaluación del proceso de datos Evaluación del proceso de datos
Evaluación del proceso de datos
 
Software educativo
Software educativoSoftware educativo
Software educativo
 
Bảng đánh giá nhu cầu học sinh
Bảng đánh giá nhu cầu học sinhBảng đánh giá nhu cầu học sinh
Bảng đánh giá nhu cầu học sinh
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
MaDe + l'atelier volant
MaDe + l'atelier volantMaDe + l'atelier volant
MaDe + l'atelier volant
 
Diseño instruccional
Diseño instruccionalDiseño instruccional
Diseño instruccional
 

Similar to учителю (1)

Педагогический дизайн
Педагогический дизайнПедагогический дизайн
Педагогический дизайн
MIPKiPK BNTU
 
гейн учеб 7 9, 2013
гейн учеб 7 9, 2013гейн учеб 7 9, 2013
гейн учеб 7 9, 2013
DrofaUral
 
современные образовательные технологии
современные образовательные технологиисовременные образовательные технологии
современные образовательные технологии
Ekaterina
 
развитие познавательной самостоятельности обучаемых2
развитие познавательной самостоятельности обучаемых2развитие познавательной самостоятельности обучаемых2
развитие познавательной самостоятельности обучаемых2
mzoloto05
 
Оценка качества проектной деятельности
Оценка качества проектной деятельностиОценка качества проектной деятельности
Оценка качества проектной деятельности
sed49
 
оценка достижения планируемых результатов
оценка достижения планируемых результатовоценка достижения планируемых результатов
оценка достижения планируемых результатов
DrofaUral
 
2010 6 nast 2
2010 6 nast 22010 6 nast 2
2010 6 nast 2
moogii102
 
презентация 24.10.13
презентация 24.10.13презентация 24.10.13
презентация 24.10.13
imckur
 

Similar to учителю (1) (20)

Рабочая программа по технологии 10-11 класс
Рабочая программа по технологии 10-11 классРабочая программа по технологии 10-11 класс
Рабочая программа по технологии 10-11 класс
 
Лекция 3 Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы ко...
Лекция 3 Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы ко...Лекция 3 Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы ко...
Лекция 3 Информационные и коммуникационные технологии в реализации системы ко...
 
Дополнительная общеразвивающая программа «Мастерская scratch»
Дополнительная общеразвивающая программа «Мастерская scratch»Дополнительная общеразвивающая программа «Мастерская scratch»
Дополнительная общеразвивающая программа «Мастерская scratch»
 
Педагогический дизайн
Педагогический дизайнПедагогический дизайн
Педагогический дизайн
 
Issledov podhod osnova_pd
Issledov podhod osnova_pdIssledov podhod osnova_pd
Issledov podhod osnova_pd
 
Ocenka metapred rez_ob
Ocenka metapred rez_obOcenka metapred rez_ob
Ocenka metapred rez_ob
 
Ганеева Л.Р.
 Ганеева Л.Р. Ганеева Л.Р.
Ганеева Л.Р.
 
гейн учеб 7 9, 2013
гейн учеб 7 9, 2013гейн учеб 7 9, 2013
гейн учеб 7 9, 2013
 
Дополнительная общеразвивающая программа «Мой первый управляемый робот»
Дополнительная общеразвивающая программа «Мой первый управляемый робот»Дополнительная общеразвивающая программа «Мой первый управляемый робот»
Дополнительная общеразвивающая программа «Мой первый управляемый робот»
 
современные образовательные технологии
современные образовательные технологиисовременные образовательные технологии
современные образовательные технологии
 
развитие познавательной самостоятельности обучаемых2
развитие познавательной самостоятельности обучаемых2развитие познавательной самостоятельности обучаемых2
развитие познавательной самостоятельности обучаемых2
 
Кузнецов С.В.
Кузнецов С.В.Кузнецов С.В.
Кузнецов С.В.
 
Вводная лекция по Защите Информации
Вводная лекция по Защите ИнформацииВводная лекция по Защите Информации
Вводная лекция по Защите Информации
 
Id (1)
Id (1)Id (1)
Id (1)
 
Оценка качества проектной деятельности
Оценка качества проектной деятельностиОценка качества проектной деятельности
Оценка качества проектной деятельности
 
тесты
тестытесты
тесты
 
оценка достижения планируемых результатов
оценка достижения планируемых результатовоценка достижения планируемых результатов
оценка достижения планируемых результатов
 
электронные учебные курсы
электронные учебные курсыэлектронные учебные курсы
электронные учебные курсы
 
2010 6 nast 2
2010 6 nast 22010 6 nast 2
2010 6 nast 2
 
презентация 24.10.13
презентация 24.10.13презентация 24.10.13
презентация 24.10.13
 

учителю (1)

  • 1. Учет учебных достижений учащихся 3 «__»класса по трудовому обучению Учитель:_________ 2011-2012
  • 2. Критерии оценки ( согласно требований образовательного стандарта по трудовому обучению): • Теоретическое усвоение содержания учебной программы (теоретических сведений): полнота, глубина, осознанность, использование внутри и межпредметных связей; • Практическое освоение содержания учебной программы (трудовых действий, приёмов работы, технологических операций и технологического процесса в целом); • Культура труда: организация рабочего места, соблюдение правил безопасности труда, трудовая и технологическая дисциплина (соблюдение последовательности выполнения работы; правильное использование инструментов, приспособлений, материалов); • Самостоятельность (минимальное количество обращений за помощью к учителю и одноклассникам);
  • 3. • Качество выполненной работы (соответствие форме, размерам, внешнему виду изделий; техникотехнологическим требованиям к видам работ). Условные знаки: « + » -хорошо знает и может применить на практике; «+» -знает, умеет правильно выполняет, но изредка допускает единичные ошибки; «+» -знает, но недостаточно уверенно, выполняет с небольшим количеством ошибок; «+» - выполняет некоторые задания, но допускает большое количество ошибок; « » -не владеет материалом, при выполнении заданий практически во всех случаях делает ошибки.