Προτάσεις εκπαιδευτικών μέτρων, που μπορούν να βελτιώσουν κάποιες εκπαιδευτικές λειτουργίες.

1. Προτάσεις εκπαιδευτικών μέτρων για κόμματα και Ομοσπονδίες.
Του Γιάννη Π. Πλατάρου-Μαθηματικού
Δημοσίευση esos.gr : 04/06/2023
Οι παρακάτω προτάσεις έχουν γραφεί με κάποιους περιορισμούς θεματολογικούς και
ουσιαστικούς: Να είναι εφικτής υλοποίησης (μικρό κόστος ως προς μεγάλο όφελος) ,
διακομματικού χαρακτήρα και απευθύνονται σε όλα τα κόμματα και τις Ομοσπονδίες για να
έχουμε μια γρήγορη βελτίωση σε κάποια εκπαιδευτικά προβλήματα . Χρειάζεται να υπάρχει
κοινό διεκδικητικό πλαίσιο και από τις Ομοσπονδίες μας.
1. Έκδοση ηλεκτρονικής επαγγελματικής ταυτότητας για όλους τους εκπαιδευτικούς.
Ενσωματώνει την ταυτότητα εκπαιδευτικού για είσοδο σε μουσεία. Ενσωματώνει την
φωτογραφία ταυτότητας που υπάρχει ήδη στην εφαρμογή ηλεκτρονικής αστυνομικής
ταυτότητας. Συνεργάζεται και αντλεί στοιχεία από το Myschool. Ενσωματώνει την καρτούλα
ΟΛΜΕ για εκπτωτική αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών καθώς χρησιμοποιεί την εφαρμογή
μισθοδοσίας, αν δηλαδή το μέλος της τοπικής ΕΛΜΕ είναι οικονομικά ενήμερο και πληρώνει
την συνδρομή του στο Σωματείο και την ομοσπονδία μέσω τακτικής μηνιαίας παρακράτησης.
Συνιστά και ένα κίνητρο, έτσι ώστε όλες οι συνδρομές να γίνονται αποτελεσματικά, μη
γραφειοκρατικά, πολύ καλύτερα και να υπάρχει πλήρης διαφάνεια, όλων προς όλους.
Η επαγγελματική ταυτότητα υποκαθιστά σχετική βεβαίωση που υπάρχει στο Myschool
και έχει χρήση, όπου υπάρχει ανάγκη πιστοποίησης επαγγελματικής ιδιότητας (λ.χ. είσοδος
σε Λέσχη Αξιωματικών για αναπληρωτές.
Για την πολύ σπάνια περίπτωση που απαιτηθεί έγχαρτη χρήση του, να υπάρχει
πρόβλεψη δυνατότητας εκτύπωσης με ταυτόχρονη εγκυρότητα.
2. Εξαργυρωτικό έγγραφο για πληρωμή διδάκτρων Μεταπτυχιακού στο ΕΑΠ για
όλους τους Εκπαιδευτικούς.
Το ΕΑΠ για όσους τυχόν δεν το ξέρουν ακόμα, παρέχει προγράμματα υψηλού
Ακαδημαϊκού επιπέδου με πολύ σοβαρές Ακαδημαϊκές απαιτήσεις και ταυτόχρονα με πολύ
χαμηλά δίδακτρα , ασυγκρίτως χαμηλότερα (υποπολλαπλάσια) από το πιο φθηνό
εκπαιδευτικό ίδρυμα ημεδαπής είτε Αλλοδαπής .
Η Φοίτηση είναι τύπου «μερικής φοίτησης». Κάθε μεταπτυχιακό χωρίζεται σε 4 ετήσιες
θεματικές ενότητες και οδηγεί σε λήψη Μεταπτυχιακού τίτλου μετά 4 έτη μερικής φοίτησης
εξ αποστάσεως. Στα πολύ φθηνά δίδακτρα περιλαμβάνονται και δωρεάν συγγράμματα.
Η φύση του επαγγέλματός μας είναι συμβατή με το πρόγραμμα (μερική
παρακολούθηση-part time ) και ο εκπαιδευτικός δικαιούται Φοιτητική άδεια όμως και πάσο.
Το επόμενο εξαργυρωτικό έγγραφο για τα δίδακτρα, παρέχεται άμα τη προσκομίσει
βεβαίωσης περάτωσης της προηγούμενης θεματικής ενότητας.
Σε περίπτωση αποτυχίας στις φοιτητικές εξετάσεις το παράβολο επαναληπτικού
εξέταστρου καταβάλλεται από τον ενδιαφερόμενο. Μη περάτωση Ενότητας εντός δύο
ακαδημαϊκών ετών οδηγεί στην παρακράτηση των διδάκτρων της ενότητας από την
μισθοδοσία, άτοκα, σε 12 ίσες ετήσιες δόσεις (35€-40€/μήνα)

2. Επί τέλους, έχουν δικαίωμα μεταπτυχιακών σπουδών όλοι οι εκπαιδευτικοί και χωρίς
οικονομικές θυσίες (απολύτως καμία επιβάρυνση συν όφελος από το πάσο)
Ηλικιακό όριο σπουδών εν όσω ο εκπαιδευτικός είναι ενεργός για την επιδότηση, δεν
υπάρχει, γιατί έτσι πρέπει. (Ισχύει η μοριοδότηση της 1 μονάδας/ετήσια θεματική ενότητα
στο ΕΑΠ)
3. Δέσμευση «τελών παρεπιδημούντων » από τους μεγάλους τουριστικούς Δήμους
που εμφανίζουν πρόβλημα στέγης για Αναπληρωτές και Νεοδιόριστους
Η έλλειψη στέγης είτε η ακρίβεια που αντιμετωπίζουν οι νέοι Εκπαιδευτικοί οφείλεται
στον Τουρισμό που όμως πληρώνει ειδικό τέλος παρεπιδημούντων και εισπράττεται από
τους τοπικούς Δήμους. Ένα μέρος από αυτά που εισπράττουν κατ΄έτος να δεσμεύεται για
δημιουργία ξενιών όπου οι νεοδιόριστοι και οι αναπληρωτές να μπορούν να καταβάλουν
κανονικές. Τα ποσά είναι τεράστια . Έχω ακούσει σε Συνέδριο της ΚΕΔΚΚΕ την δεκαετία του
90, ότι λχ. Ο Δήμος Ρόδου δεν ήξερε τι να κάνει τα έσοδά του από αυτό το τέλος.
Επειδή προέρχομαι και από της Αυτοδιοίκηση, ξέρω πολύ καλά τι προτείνω. Οι Δήμαρχοι
δεν κάνουν φιλανθρωπία όταν μεριμνούν για την στέγαση των Αναπληρωτών, αλλά έχουν
υποχρέωση και η νομοθέτηση δέσμευσης πόρων ad hoc, συνιστά μια απολύτως φυσιολογική
και απολύτως εύλογη δέσμεση. Οι ξενίες μένουν στους Δήμους και αν τις ενοικιάσουν Ιούλιο
και Αύγουστο για πολύ λίγα χρόνια βγάζουν και τα έξοδα δημιουργίας και τα λειτουργικά,
χωρίς η λειτουργία τους αποτελεί κανένα βαρίδι.
4. Υποχρεωτική -με νόμο- έναρξη της Ενισχυτικής Διδασκαλίας στα Γυμνάσια στις 20
Σεπτεμβρίου, στο Σχολείο Φοίτησης, για Μαθηματικά και Γλώσσα.
Μόνο στα Γυμνάσια όπου έχουμε υποχρεωτική Εκπαίδευση από το Σύνταγμα.
Υποχρεωτικά συμμετέχουν όλοι έχουν λάβει κάτω από την βάση σε πρότυπο διαβαθμισμένο
διαγνωστικό τέστ του ΙΕΠ για την Α΄ Γυμνασίου, για Γλώσσα και Μαθηματικά, που θα έχει
διεξαχθεί στο Δημοτικό Σχολείο προέλευσης των Μαθητών. Ομοίως υποχρεωτική
συμμετοχή σε Β΄ και Γ΄ τάξη σε όσους έχουν ελέγχους με Μ.Ο. σε Μαθηματικά είτε Γλώσσα
<12 . Διεξάγονται 2 ώρες /ημέρα, κάθε μέρα, 5 επιπρόσθετες ώρες ανά μάθημα ,
Μαθηματικών και Γλώσσας, με ωράριο Πανελλήνιο 14.00-16.00 . Η διδασκαλία είναι άκρως
εξατομικευμένη. Οι υπόλοιποι μαθητές μετέχουν προαιρετικά με δηλώσεις των γονέων τους.
Μπαίνουν υποχρεωτικά απουσίες για ενημέρωση γονέων για όλους και οι απουσίες μετρούν
στα αποτελέσματα φοίτησης για τους υποχρεωτικώς φοιτούντες. Μόνον για τους
υποχρεωτικά φοιτούντες υπάρχει γενικό όριο απουσιών , αντί το νυν 114 το 150
(προσαυξημένο αναλογικώς) .
Οι Γονείς, των υποχρεωτικώς φοιτούντων τέκνων τους, δύνανται να τα στέλνουν σε
Νομίμως λειτουργούντα φροντιστήρια ή φροντιστές με νόμιμη άδεια, αρκεί να το δηλώσουν
στο Σχολείο με Υπεύθυνη Δήλωση (Τον φορέα) και επί πλέον να αναρτούν σε ειδική
εφαρμογή την μηνιαία απόδειξη διδάκτρων από το Φροντιστήριο ή τον ιδιώτη φροντιστή με
σύγχρονη γνώση του Φροντιστηρίου. Τυχούσα μη συμμόρφωση ανά μήνα, επιφέρει αμέσως
αδυναμία έκδοσης βεβαίωσης φοίτησης και σε δεύτερο χρόνο αναδρομική καταχώρηση των
απουσιών τον Μάϊο στα αποτελέσματα φοίτησης.
Οι μετακινήσεις των μαθητών που θα φοιτήσουν υποχρεωτικώς, είναι γνωστές από Ιούνιο
για να ληφθούν τα μέτρα για την μετακίνηση των μαθητών ιδίως αυτών που κατοικούν σε

3. χωριά μακριά από το Σχολείο. Οι προαιρετικώς προτιθέμενοι να φοιτήσουν, πρέπει επίσης
να το δηλώσου από τον Ιούνιο.
5. Εφαρμογή κινητού για τις απουσίες των παιδιών
Λαμβάνει γνώση ο κηδεμόνας, με κωδικούς εισόδου taxis.net . Γνώση λαμβάνει ο
Πατέρα ή μητέρα ανεξαρτήτως καθεστώτος διάστασης ή ο νόμιμος κηδεμόνας που έχει
δικαστική μόνιμη απόφαση ανατροφής και επιτροπείας ανηλίκων. Δύναται ο κάθε
κηδεμόνας να υποδείξει άλλο ένα πρόσωπο που θα έχει δικαίωμα παρακολούθησης των
απουσιών με ειδική εξουσιοδότηση. Το Σχολείο με τα μεταδεδομένα που θα συλλέγει
αυτομάτως και τα Αναλύτικς θα έχει την γνώση να καλεί στο Σχολείο για ενημέρωση στο
Σχολείο, όλους όσους δεν μπορούν να μπουν για τον οποιοδήποτε λόγο. Επίσης θα καλεί
ανεξαρτήτως εισόδου στην εφαρμογή όσους Γονείς τα τέκνα των οποίων έχουν συμπληρώσει
το 50% των απουσιών και άλλα μία όταν θα έχουν συμπληρώσει το 80% των απουσιών.
Η εφαρμογή θα στέλνει αυτόματα κάθε μήνα στα δηλωθέντα μέιλ των κηδεμόνων τις
απουσίες όπως και στα δηλωθέντα κινητά με SMS . Τα SMS να παρέχονται δωρεάν.
Όταν δεν υπάρχει βεβαίωση «διαβάστηκε» είτε παραλαβής mail και στους δύο
κηδεμόνες ή αναπληρωτές κηδεμόνες, μετά το 50% των απουσιών, με ενεργοποίηση του
Διευθυντή του Σχολείου μέσω συστήματος θα ειδοποιείται ο Εισαγγελέας για εγκατάλειψη
ανηλίκου ή παραμέληση επιτροπείας.
Τ α παραπάνω θέλουν νομοθετική ειδική ρύθμιση.
6. Κατάργηση της «Πλατφόρμας ανάρτησης παραστατικών Πράξεων ΕΣΠΑ 2014-2020
& ΠΔΕ Σχολικών Μονάδων»
Είναι απαρχαιωμένη, πρωτόγονη, εξαιρετικά δυσλειτουργική. Στην θέση της πρέπει να
μπει μια σύγχρονη λειτουργική. Πιστεύω ότι αν οι λειτουργείες της υπάρχουσας πλατφόρμας
αντικατασταθούν με «χειρόγραφη χαρτούρα» θα είναι πιο εύκολα όλα! (Απαράδεκτη
πλατφόρμα χωρίς προστιθέμενη αξία και μάλλον με… «αφαιρούμενη αξία!»
7. Ψηφιακή βεβαίωση εγγράφου
Η παραπάνω υπηρεσία που υποκαθιστά 100% την πολυπλοκότητα του γνησίου της
υπογραφής πρέπει να γίνει ως σεμινάριο σε όλους τους εκπαιδευτικούς πριν λειτουργήσουν
τα Σχολεία (1-11 Σεπτεμβρίου) μία ώρα για όλους τους καθηγητές και άλλα μία ώρα για την
ηλεκτρονική Υπεύθυνη δήλωση.
Το ίδιο σεμινάριο θα επαναλάβει ο Πληροφορικός και στους Γονείς που θα
ενδιαφερθούν στην πρώτη Συνάντηση Γονέων και Κηδεμόνων με τον Σύλλογο και θα
πληρωθεί για 6 ώρες υπερωρίες με την βεβαίωση του Διευθυντή Σχολικής μονάδας. (4 ώρες
+ 2 ώρες προετοιμασία, εκτύπωση οδηγιών εγγραφή στο Εθνικό μητρώο Επικοινωνίας για
όσους δεν έχουν εγγραφεί κτλ )
Επίσης ο Πληροφορικός στα πλαίσια της προηγούμενης επιμορφωτικής δράσης, πρέπει
να υποδείξει το ηλεκτρονικό πορτοφόλι για ψηφιακή Αστυνομική ταυτότητα και ψηφιακό
δίπλωμα οδήγησης για όσους δεν τα έχουν ακόμη.
8. Όχι υπηρεσιακές μεταβολές Οκτώβρη και Νοέμβρη.
Με νόμο πρέπει να απαγορευθούν αποσπάσεις, «όπου νάναι», «όποτε κάνουν αίτηση»
«Μέχρι το πρώτο δεκαήμερο του Οκτωβρίου» όλες οι αποφάσεις για τοποθετήσεις. Οι

4. εξαιρέσεις σαφέστατες και περιγραφικές . Για εξαιρετικούς λόγους υγείας και να
περιγράφονται και οι λόγοι. Με παράλληλη αυστηροποίηση-βράχυνση του χρόνου
αποδοχής της πρόσληψης Αναπληρωτών και Ωρομισθίων κατά 98% σε πρώτη –δεύτερη
φάση και 2% για «Τρίτη φάση» Εξαίρεση από το 98%+2% =100% η γνήσια αναπλήρωση:
Απώλεια, λήψη μακροχρόνιας Αναρρωτικής, Τοκετός.
Πρέπει τελικά να θεωρείται βέβαιο, ότι τα προβλήματα των κενών με προχωρημένο το
διδακτικό έτος, δεν προκαλούνται από την έλλειψη πιστώσεων αλλά από τις τεράστιες
πιέσεις για αποσπάσεις Οκτώβριο και Νοέμβριο. Το πρόταγμα του «συμφέροντος του
συναδέλφου» καταστρατηγεί το Δημόσιο συμφέρον.
9. Αύξηση των ορίων απουσιών με αναμόρφωση του όλου πλαισίου
Υπάρχει μια θεώρηση τύπου «απουσίες στα ΙΕΚ» όπου αναγκαία συνθήκη
παρακολούθησης μαθήματος είναι το 80% των ωρών τουλάχιστον . Άρα ένα 20% οι απουσίες.
Οι ενεργές ώρες στην δευτεροβάθμια μπορούν να υπολογιστούν με παραδοχές
προσεγγιστικές. 27 εβδομάδες μαθημάτων (μείον διαγωνίσματα, Χριστούγεννα , Πάσχα,
περίπατοι, εκδρομές, επέτειοι κτλ) 27 εβδομάδεςΧ32 ώρες/εβδομάδα=864 ώρες . Το 20%
των ωρών –και με επί πλέον στρογγυλοποίηση- είναι 170 ώρες. Είναι ένα συμβατικό επιεικές
ορόσημο. Που μπορεί να αυξάνεται σε +50 , ίσον 220 ώρες για τους έχοντες Γ.Μ.Ο.
Τετραμήνων τουλάχιστον 15 και με μη επιμέτρηση απουσιών για Covid και Γρίπη. Για πάνω
από 220 και έως 280 για «ολική κατά Σεπτέμβριο εξέταση» και για πάνω από 280 με
επανάληψη τάξης.
Να σημειωθεί, ότι η επί πλέον πρόβλεψη προσαύξησης του ορίου λόγω βαθμολογίας,
είναι μια απολύτως δημοκρατική και δίκαιη πρόβλεψη, καθώς ο έχων τον βαθμό 15
τουλάχιστον, έχει τεκμήριο γνωστικής επάρκειας, που είναι το μόνο ζητούμενο. Η οριζόντια
θεσμοθέτηση, δεν κάνει διάκριση.
Στο παραπάνω πλαίσιο, χωράει και επανακαθιέρωση «τριήμερης αποβολής από τα
μαθήματα» με παράλληλη επαναθεσμοθέτηση της διαγραφής απουσιών έως 20 ωρών
συνολικά, από οποιαδήποτε πειθαρχική ποινή , λόγω «σωστής διαγωγής», με πρακτικό από
τον Σ.Δ.
Άλλες απουσίες που δεν λογίζονται (λ.χ. Σχολικοί Αγώνες, Σχολικοί διαγωνισμοί, Ευρωπαϊκά
προγράμματα) είναι όσες δικαιολογούνται εκ των προτέρων με την προκήρυξή τους από το
ΥΠΑΙΘ και εκ της φύσεώς τους είναι εκπαιδευτικές δραστηριότητες.
10. Σύνδεση MyScool με Εισαγγελία Ανηλίκων.
Μόνο με δικαιώματα «αναγνώστη» στο μέρος που αφορά απουσίες και στοιχεία
ταυτότητας κηδεμόνων και μόνον για Γυμνάσια –Δημοτικά.
Τα παραπάνω για να μπορούν να ασκούν διώξεις σε όσους δεν στέλνουν τα παιδιά τους
στο Σχολείο, βάσει ειδικών ρυθμίσεων και πρωτοκόλλου ενεργειών που θα θεσμοθετηθεί.
Μέχρι στιγμής υπάρχει μια κατάσταση από ευάλωτες κυρίως ομάδες που δεν δηλώνει
κινητά, αν τα δηλώνει δεν είναι σωστά, δεν υπάρχει διεύθυνση σωστή έστω και ενός γονέα ,
έστω μιας γιαγιάς κτλ . Όσοι έχουν ασχοληθεί με τέτοια θέματα ξέρουν ότι δεν γράφω τίποτε
σχετικώς. Πρόκειται για κεντρικό Συνταγματικό πρόβλημα για το οποίο η Πολιτεία
ασχολείται μεν όχι όμως όπως πρέπει. Όλοι βλέπετε δεκάδες ανήλικα να γυρνάνε στους

5. δρόμους αδέσποτα σε ώρες λειτουργίας των Σχολείων και αυτό συνιστά ύβρη1
για τον δήθεν
πολιτισμό της «ορθοπολιτικής κορεκτίλας» που παριστάνει την ευαίσθητη λ.χ. για τις
συνθήκες σφαγής των ζώων και κάνει και τον σχετικό ακτιβισμό, όμως αδιαφορεί για τους
ανθρώπους που με μαθηματική ακρίβεια γίνονται λούμπεν στοιχεία.
1