SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
DURADA DE LA SESSIÓ  (TEMPS DE PROGRAMA) TEMPS ÚTIL ( el temps que ens queda després de canviar-se, trasllat…) TEMPS DISPONIBLE PER LA PRÀCTICA( el temps que ens després de explicar exercicis, montar-los…) TEMPS DE COMPROMÍS MOTOR  (ex: files!) TEMPS PRODUCTIU  (aprenem alguna cosa!)
L’ENTRENAMENT ESTÀ PROGRAMAT DE 18:00 A 19:30 (durada de 1h30’) Si tenim en compte que tarden 10’ per sortir tots al camp…que el camp es troba a 2’ caminant…i que al final requereixen 10’ per dutxar-se…ens queden 1h 06’ Inverteixo 3’ per explicar cada exercici i muntar-lo…tinc 5 exercicis… em queden 51’ Dintre dels exercicis proposats n’hi ha dos que es treballa per onades, descansant 2’ entre exercici i exercici… 40’ Escalfament genèric + joc lliure (sense objectius) 30’…temps productiu  10’
TEMPS DE PROGRAMA Normalment ja ens ve donat i per tant, en prinicipi poca cosa podem fer per disposar per més temps, però...(ex: IES Llançà, AEC Manlleu) TEMPS ÚTIL Segons Pieron pot quedar reduït per: manca de motivació i interès dels alumnes/jugadors, excessiva permanència en els vestuaris, durada excessiva de la rutina administrativa (ex: passar llista)
TEMPS ÚTIL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],TEMPS DISPONIBLE La durada de la presentació de les activitats no hauria de ser superior al 15% del temps útil ( Ex: en una sessió de 60’ màxim 9’)
TEMPS DISPONIBLE També cal reduir el temps destinat a la organització (material, formació de grups, desplaçament...) TEMPS COMPROMÍS MOTOR Cal que hi hagin períodes de recuperació, però hem de ser conscients del poc temps de pràctica...al voltant del 30% del temps útil (ex: en una sessió de 60’ tenim un temps de compromís motor de 18’)
TEMPS PRODUCTIU El temps útil per aconseguir els objectius didàctics programats. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 

More Related Content

More from phidalg2

Fisiologia de l'esforç
Fisiologia de l'esforçFisiologia de l'esforç
Fisiologia de l'esforçphidalg2
 
Fonaments Sociologia i Esport
Fonaments Sociologia i EsportFonaments Sociologia i Esport
Fonaments Sociologia i Esportphidalg2
 
Tecnologies de la informació i la comunicació
Tecnologies de la informació i la comunicacióTecnologies de la informació i la comunicació
Tecnologies de la informació i la comunicacióphidalg2
 
Fracàs dels projectes
Fracàs dels projectesFracàs dels projectes
Fracàs dels projectesphidalg2
 
Projecte maremar
Projecte maremarProjecte maremar
Projecte maremarphidalg2
 
Investigació i innovació 1
Investigació i innovació 1Investigació i innovació 1
Investigació i innovació 1phidalg2
 
Els estils d'aprenentatge
Els estils d'aprenentatgeEls estils d'aprenentatge
Els estils d'aprenentatgephidalg2
 
Dinàmica grups
Dinàmica grupsDinàmica grups
Dinàmica grupsphidalg2
 
Preparació examen
Preparació examenPreparació examen
Preparació examenphidalg2
 
Presentació valors
Presentació valorsPresentació valors
Presentació valorsphidalg2
 
Prova d'esforç
Prova d'esforçProva d'esforç
Prova d'esforçphidalg2
 
Entrenament invisible
Entrenament invisibleEntrenament invisible
Entrenament invisiblephidalg2
 
Equipament i
Equipament iEquipament i
Equipament iphidalg2
 
Metodologia entrenament força
Metodologia entrenament forçaMetodologia entrenament força
Metodologia entrenament forçaphidalg2
 
Planificació
PlanificacióPlanificació
Planificacióphidalg2
 
Tecnologies de la informació
Tecnologies de la informacióTecnologies de la informació
Tecnologies de la informacióphidalg2
 

More from phidalg2 (20)

Fisiologia de l'esforç
Fisiologia de l'esforçFisiologia de l'esforç
Fisiologia de l'esforç
 
Fonaments Sociologia i Esport
Fonaments Sociologia i EsportFonaments Sociologia i Esport
Fonaments Sociologia i Esport
 
TRIATLÓ
TRIATLÓTRIATLÓ
TRIATLÓ
 
Tecnologies de la informació i la comunicació
Tecnologies de la informació i la comunicacióTecnologies de la informació i la comunicació
Tecnologies de la informació i la comunicació
 
Fracàs dels projectes
Fracàs dels projectesFracàs dels projectes
Fracàs dels projectes
 
Projecte maremar
Projecte maremarProjecte maremar
Projecte maremar
 
Narinan
NarinanNarinan
Narinan
 
Investigació i innovació 1
Investigació i innovació 1Investigació i innovació 1
Investigació i innovació 1
 
Els estils d'aprenentatge
Els estils d'aprenentatgeEls estils d'aprenentatge
Els estils d'aprenentatge
 
Dinàmica grups
Dinàmica grupsDinàmica grups
Dinàmica grups
 
Preparació examen
Preparació examenPreparació examen
Preparació examen
 
Presentació valors
Presentació valorsPresentació valors
Presentació valors
 
Prova d'esforç
Prova d'esforçProva d'esforç
Prova d'esforç
 
Entrenament invisible
Entrenament invisibleEntrenament invisible
Entrenament invisible
 
Equipament i
Equipament iEquipament i
Equipament i
 
Metodologia entrenament força
Metodologia entrenament forçaMetodologia entrenament força
Metodologia entrenament força
 
Planificació
PlanificacióPlanificació
Planificació
 
Fatiga
FatigaFatiga
Fatiga
 
Piec
PiecPiec
Piec
 
Tecnologies de la informació
Tecnologies de la informacióTecnologies de la informació
Tecnologies de la informació
 

TEMPS DE PRÀCTICA

  • 1. DURADA DE LA SESSIÓ (TEMPS DE PROGRAMA) TEMPS ÚTIL ( el temps que ens queda després de canviar-se, trasllat…) TEMPS DISPONIBLE PER LA PRÀCTICA( el temps que ens després de explicar exercicis, montar-los…) TEMPS DE COMPROMÍS MOTOR (ex: files!) TEMPS PRODUCTIU (aprenem alguna cosa!)
  • 2. L’ENTRENAMENT ESTÀ PROGRAMAT DE 18:00 A 19:30 (durada de 1h30’) Si tenim en compte que tarden 10’ per sortir tots al camp…que el camp es troba a 2’ caminant…i que al final requereixen 10’ per dutxar-se…ens queden 1h 06’ Inverteixo 3’ per explicar cada exercici i muntar-lo…tinc 5 exercicis… em queden 51’ Dintre dels exercicis proposats n’hi ha dos que es treballa per onades, descansant 2’ entre exercici i exercici… 40’ Escalfament genèric + joc lliure (sense objectius) 30’…temps productiu 10’
  • 3. TEMPS DE PROGRAMA Normalment ja ens ve donat i per tant, en prinicipi poca cosa podem fer per disposar per més temps, però...(ex: IES Llançà, AEC Manlleu) TEMPS ÚTIL Segons Pieron pot quedar reduït per: manca de motivació i interès dels alumnes/jugadors, excessiva permanència en els vestuaris, durada excessiva de la rutina administrativa (ex: passar llista)
  • 4.
  • 5. TEMPS DISPONIBLE També cal reduir el temps destinat a la organització (material, formació de grups, desplaçament...) TEMPS COMPROMÍS MOTOR Cal que hi hagin períodes de recuperació, però hem de ser conscients del poc temps de pràctica...al voltant del 30% del temps útil (ex: en una sessió de 60’ tenim un temps de compromís motor de 18’)
  • 6.
  • 7.