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목차
1.표준화 검사의 개념
2. 표준화 검사의 유형
3. 표준화 검사의 기능
4. 표준화 검사의 제작 절차
5. 표준화 검사의 장단점
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1.표준화검사의 개념
정의 : 절차와 방법을 표준화하여 객관적으로 행동을 측정하는 검사방법
의의 : 수집된 표본을 통해 전체 집단을 짐작하고, 두 사람 이상의 행동을
규준에 비추어 비교하는 체계적 검사이다.
조건 : 1.전문가에 의해 충분하고 엄밀한 실험 절차를 거쳐 만들어져야 함.
2.규준을 가지고 있어야 함.
3.신뢰도, 타당도, 실용도가 높아야 함.
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2.표준화검사의 유형
-검사 수행 양식-
최대 수행 검사
(개인의 능력 검사)
전형적 수행검사
(개인의 성향 검사)
검사 특징 검사 특징
지능검사 지적 능력을 측정함.
실시 대상에 따라 개인용/집단용
성격검사 개인이 가지고 있는 성향, 기질
을 측정. 종류가 다양함
적성검사 미래의 성취 정도 예측.
측정 능력에 따라 일반/특수
흥미검사 측정하고자 하는 대상에 따라
학습/직업 등으로 구분함
학력검사 검사 실시나 채점 방법 등을
표준화한 시험. Ex) 수능
태도검사 주위 사물에 대한 반응을 검사.
Ex) 리커트 척도, 써스톤 척도
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2.표준화검사의 유형
-검사 매체, 검사 대상 수-
검사 특징 검사 특징
검사 매체에 의한 분류
언어검사 검사 문항과 응답 방식이 언어.
글을 모르는 사람에겐 실시 불가.
비언어검사 검사 문항과 응답 방식이 문자
가 아님. 동작검사도 비언어검사
검사 대상 수에 의한 분류
개인검사 한 사람을 대상으로 실시.
수검자의 반응 자세히 관찰 가능
집단검사 한번에 여러 명 대상으로 실시.
개인검사에 비해 실시가 간편
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3.표준화검사의 기능
기능 특징
예측적 기능 인간 행동의 특성을 예측할 수 있게 해줌.
진단적 기능 인간의 장,단점을 파악할 수 있게 해줌.
조사적 기능 어떠한 집단의 경향을 조사할 수 있게 해줌.
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4.표준화검사의 제작절차
평가 대상
설정
문항 형식
선택 및 제작
예비검사실시
문항변별도
분석
최종 검사 구성
실시 방법 결정
표본 검사 실시 규준 설정
신뢰도와 타당도
산출 및 검증
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5.표준화검사의 장 단점
장점 단점
학습지도에 필요한 정보를 제공 학력고사 자체가 교육내용을 결정할
수 있음
생활지도에 필요한 정보를 제공 표준화 검사의 결과는 학생에 대한 정
보의 일부분
교육방향 설정에 정보를 제공 모든 교육목표에 대한 측정 어려움
교육 연구와 교사 자질 향상에 도움 한번의 검사로 정확하게 알 수 없음.
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유의점.
1. 검사 목적에 가장 적절한 검사 선정
2. 검사 결과에 교육적 의미 부여할 때 신중
3. 검사에 대한 객관적 식견과 안목 필요
4. 검사 결과를 적극적으로 활용
