SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Download to read offline
‫ِض٠ٕح و١١ف اٌمض٠ّح فٟ "ِٕرؼٖ عٚؽ اٌى١١ف١ح" ٌإٌإج ؿ١اد١ح فٟ أٚوغأ١ا.‬

‫ذؼض ِض٠ٕح و١١ف ٚادضج ِٓ ألضَ ٚ أجًّ اٌّضْ فٟ أٚعٚتا ٚ ِٙض اٌذضاعج اٌـالف١ح اٌشغل١ح. ذذرفظ‬
‫ِض٠ٕح و١١ف ترغاز شمافٟ ٚ ذاع٠شٟ غٕٟ ٚ ذّرٍه لٛج عٚد١ح ٘ائٍح ٚ ِص١غا فغ٠ضا.‬
‫ذأؿـد ِض٠ٕح و١١ف أٚ أوغٚتً و١١ف ػٍٝ ذالي‬
‫ٔٙغ صٔ١ثغٚ، ٚ وأد فٟ اٌثضا٠ح ػثاعج ػٓ لٍؼح ذضػٝ‬
‫ص٠ر١ٕ١رؾ (وغٍِ١ٓ)، أٞ ِمغ ٌٍذاوُ، ٚ وأد ٘ظٖ اٌّض٠ٕح‬
‫سالي ػضج لغْٚ ػاصّح إلدضٜ ألٜٛ اٌضٚي فٟ اٌمغْٚ‬
‫اٌٛؿطٝ ٚ ٟ٘ عٚؽ اٌى١١ف١ح. واْ اٌّؼاصغْٚ ٠ماعْٔٛ‬
‫ِض٠ٕح و١١ف تاٌمـطٕط١ٕ١ح، د١س ػعػد لصٛع٘ا ٚ‬
‫وٕائـٙا فٟ لٍٛتُٙ ئػجاتا وث١غا. ٚ ٌىٓ اٌراع٠ز ٌُ ٠ؼظ‬
‫ٌٕا ؿٜٛ لصص ٚ عٚا٠اخ جّ١ٍح ػٓ ػظّح اٌّض٠ٕح. ٌُ‬
‫٠ثك ِٓ اٌّثأٟ اٌفاسغج اٌمض٠ّح فٟ و١١ف اٌذض٠صح ئال ػٕاصغ ِؼّاع٠ح ِٕفصٍح ذشاٌطد ِغ اٌّثأٟ اٌجض٠ضج.‬

‫ٕ٘ان ِىاْ ٚد١ض ٠ّىٓ ِٓ سالٌٗ االطالع ػٍٝ ِا وأد تٗ ػاصّح أٚوغأ١ا ِٕظ أٌف ؿٕح – ِٓ‬
‫ٌذظح ذأؿ١ـٙا درٝ ػٙض اػص٘اع٘ا – ٚ ٘ٛ ِض٠ٕح و١١ف اٌمض٠ّح فٟ "ِٕرؼٖ عٚؽ اٌى١١ف١ح".‬
‫تعريف المشروع " مدينت كييف القديمت في "منتزه روس الكييفيت"‬
‫. ِض٠ٕح و١١ف اٌمض٠ّح فٟ "ِٕرؼٖ عٚؽ اٌى١١ف١ح" ػثاعج ػٓ ئػاصج تٕاء ِض٠ٕح و١١ف اٌمض٠ّح ِٓ اٌمغْٚ‬
‫اٌـ 5-8، األِغ اٌظٞ ٌُ ٠ـثك ٌٗ ِص١ً فٟ ذاع٠ز االٔـاْ. تٕاء ػٍٝ اٌّؼط١اخ اٌؼٍّ١ح ؿ١رُ ئٔشاء اٌّغوؼ‬
‫اٌراع٠شٟ ٌٍّض٠ٕح اٌّؼغٚف تاٌىٍّح "ص٠ر١ٕ١رؾ (وغٍِ١ٓ) و١١ف" أٚ "غغاص فالص٠ّ١غ"، ٚ طٌه ػٍٝ ِم١اؽ‬
‫اٌغؿُ 1:1.‬
‫٠رُ ذٕف١ظ اٌّشغٚع فٟ اٌّٛلغ‬
‫اٌراع٠شٟ اٌُّٙ ٚ اٌّظوٛع فٟ عٚا٠اخ‬
‫اٌّإعس١ٓ، ٚ اٌظٞ ٠مغ ٌ١ؾ تؼ١ضا ػٓ‬
‫ِض٠ٕح و١١ف اٌذض٠صح.‬
‫هدف رئيسي للمشروع – ذٛؿ١غ ِؼغفح‬
‫االٔـاْ ٚ اٌؼاٌُ ػٓ أّ٘١ح ٚ صٚع ٚ‬
‫ذأش١غ ِض٠ٕح و١١ف اٌمض٠ّح ٚ عٚؽ‬
‫اٌى١١ف١ح ٚ أٚوغأ١ا ٚ صٚي أٚعٚتا‬
‫اٌشغل١ح تغِرٙا ػٍٝ ذأؿ١ؾ ٚ ذطٛ٠غ‬
‫اٌذضاعج فٟ اٌمض٠ُ ٚ اٌذاضغ ٚ‬
‫اٌّـرمثً.‬

‫المعالم المعماريت لمدينت كييف القديمت في "منتزه روس الكييفيت"‬
‫ػٍٝ اٌـادح طاخ اٌّـافح 11 ٘ىرغ‬
‫ِغتغ ٠رُ ئٔشاء إٌـز ٌٍّثأٟ اٌرٟ وأد‬
‫ِٛجٛصج فٟ دضٚص ص٠ر١ٕ١رؾ (وغٍِ١ٓ)‬
‫و١١ف فٟ اٌمغْٚ اٌـ 5-8 .‬
‫٠ّىٓ ٌٍؼٚاع ا٢ْ عؤ٠ح اٌشطٛط اٌىفاف١ح‬
‫ٌّض٠ٕح و١١ف ِٓ اٌمغْ اٌؼاشغ اٌّذاطح‬
‫تاٌّغافك اٌضفاػ١ح طٌٛٙا 51 ِرغا.‬
‫ذؼض اٌّغافك اٌضفاػ١ح ٚادضج ِٓ أُ٘‬
‫اٌّؼاٌُ اٌّؼّاع٠ح فٟ اٌمغْٚ اٌٛؿطٝ ٚ‬
‫ذرىْٛ ِٓ:‬
‫ اٌجضعاْ طٌٛٙا 9 أِراع ٚ ِـافرٙا 5,1 وُ ٚ اٌشٕضق اٌضفاػٟ.‬‫ اٌجضاع اٌششثٟ ٌٍمٍؼح طٚ اٌّـافح 110 ِرغ – ٌ١ؾ ٌٗ ِص١ً فٟ اٌؼاٌُ.‬‫- "تٛاتح ِ١شائٍٛفـىا" ٌض٠ر١ٕ١رؾ و١١ف طٌٛٙا 11 ِرغا. ‪‬‬
‫ػالٚج ػٍٝ طٌه ذُ أشاء أفضً إٌّاطض ٌفٓ تٕاء اٌّضْ:‬

‫شثىح اٌطغق ٌّض٠ٕح و١١ف اٌمض٠ّح.‬

‫تٛاتح اٌضسٛي ِغ أتغاض اٌذغاؿح.‬

‫اٌضواو١ٓ ٌصٕاع ِض٠ٕح و١١ف ِٓ اٌمغْٚ‬
‫اٌـ11-01.‬

‫اٌّؼاعع اٌرٟ واْ ٠ؼ١ش ف١ٙا األغٕ١اء ِٓ ِض٠ٕح‬
‫و١١ف ِٓ اٌمغْٚ اٌـ9-11.‬

‫اٌّـادح اٌضاسٍ١ح ٌّٕؼي األِغاء ٚ إٌّصح.‬

‫ِجّغ اٌّطاػُ ِٓ اٌمغْٚ اٌـ11-01.‬

‫اٌـٛق.‬

‫اٌـادح اٌىث١غج ٚ اٌـادح اٌصغ١غج ٌـثاق اٌش١ٛي.‬
‫"ذً ت١غْٚ".‬

‫ت١د اٌغدً.‬

‫ِٕؼي األِ١غ "تٌٛشٛٞ ٠اعٚؿالف صفٛع"‬
‫(إٌّؼي اٌىث١غ ٌ١اعٚؿالف).‬

‫"وٙف ٔ١ـرٛع ٌ١رٛت١ـ١رؾ".‬

‫ِجّغ ِٕاػي اٌـفغاء.‬
‫ٕ٘ا ٠ّىٕىُ اؿرؼغاض‬
‫األؿٍذح اٌٙجِٛ١ح ٚ اٌؼٞ‬
‫اٌؼـىغٞ ٚ اٌضعٚع ِٓ اٌمغْٚ‬
‫اٌـ5-8 ٚ ا٢الخ اٌّٛؿ١م١ح، وّا‬
‫ؿٛف ذجضْٚ ِرذفا ٌراع٠ز تٕاء‬
‫اٌـفٓ فٟ اٌمغْٚ اٌٛؿطٝ ٚ ػٍٝ‬
‫عأؿٗ ذذفح ؿف١ٕح "أِ١غ‬
‫فالص٠ّ١غ" ِٓ اٌمغْٚ اٌـ9-11.‬
‫المهرجاناث الثقافيت‬

‫٠ماَ ؿٕٛ٠ا فٟ ِٕرؼٖ عٚؽ اٌى١١ف١ح ػضص وث١غ ِٓ اٌّٙغجأاخ ٚ اٌّـاتماخ اٌصماف١ح ٚ اٌراع٠ش١ح‬
‫اٌضٌٚ١ح. ٠ؼض "ِٕرؼٖ عٚؽ اٌى١١ف١ح" ؿادح فغ٠ضج‬
‫ٌرّص١ً األػّاي اٌمراٌ١ح اٌمض٠ّح تّشاعوح اٌفغؿاْ‬
‫اٌّذاعت١ٓ ٚ ئجغاء اٌّـاتماخ اٌّرؼٍمح تاٌفٓ اٌمراٌٟ‬
‫اٌمض٠ُ، تّا ف١ٙا ِـاتمح اٌغِا٠ح تاٌمٛؽ ٚ اٌـُٙ، ٚ‬
‫ػغض اٌؼٞ اٌؼـىغٞ ٚ االؿٍذح ٌٍّماذٍ١ٓ ٚ‬
‫اٌفغؿاْ اٌّذاعت١ٓ اٌمضِاء، تاإلضافح ئٌٝ ئتغاػ‬
‫اٌصمافح ٚ اٌذ١اج اٌ١ِٛ١ح ٌـىاْ عٚؽ اٌى١١ف١ح.‬
‫ض١ٛف "ِٕرؼٖ عٚؽ اٌى١١ف١ح" ٠مِْٛٛ‬
‫تغدٍح ِّرؼح ػثغ اٌؼِٓ!‬
‫الخدماث الترفيهيت‬
‫٠مضَ "ِٕرؼٖ عٚؽ اٌى١١ف١ح" اٌشضِاخ‬
‫اٌرغف١ٙ١ح اٌّرٕٛػح ٌض١ٛفٗ. ٠ّىٕىُ ذجغتح اٌغِا٠ح‬
‫تاٌمٛؽ ٚ اٌـُٙ ٚاٌغِا٠ح تاٌـىاو١ٓ ٚ اٌفإٚؽ ٚ‬
‫اٌغِٛح، ٚ صٕاػح إٌمٛص اٌّؼضٔ١ح اٌرظواع٠ح، ٚ‬
‫اٌّشاعوح فٟ اٌّـاتماخ اٌـالف١ح اٌمض٠ّح، ٚ ػ٠اعج‬
‫صواو١ٓ اٌصٕاع اٌرمٍ١ض٠١ٓ، ٚ ذصٛ٠غ أٔفـىُ فٟ‬
‫اٌّالتؾ اٌرمٍ١ض٠ح اٌمض٠ّح.‬
‫وّا ؿررغن االٔطثاػاخ ٚ اٌظوغ٠اخ اٌجّ١ٍح‬
‫ػٍٝ اٌض١ٛف اٌّـغد١اخ ٚ ػغض فٓ عوٛتح‬
‫اٌش١ٛي ٚ ذّص١ً أفضً اٌفغق اٌّٛؿ١م١ح اٌرٟ ذؼؼف‬
‫ػٍٝ ا٢الخ اٌّٛؿ١مى١ح اٌمض٠ّح ٚ اٌرمٍ١ض٠ح.‬

‫فٟ اٌشراَ ٠ّىٕىُ ِشا٘ضج اٌثغٔاِخ اٌرغف١ٟٙ اٌٍ١ٍٟ‬
‫اٌٍّٟء تؼغض األٌؼاب إٌاع٠ح ٚ اٌغِا٠ح ِٓ اٌّضفؼ١اخ‬
‫اٌمض٠ّح.‬
‫10 أسباب وجيهت لزيارة مدينت كييف القديمت في "منتزه روس الكييفيت"‬
‫1. اٌرؼغف ػٍٝ اٌّٛلغ اٌـ١ادٟ اٌفغ٠ض، د١س ذمغ ف١ٗ اٌّض٠ٕح‬
‫اٌمض٠ّح اٌرٟ ذّد ئػاصج تٕائٙا ػٍٝ اٌّم١اؽ اٌذم١مٟ.‬
‫1. ذٛؿ١غ اٌّؼغفح ػٓ أّ٘١ح ٚ صٚع ٚ ذأش١غ ِض٠ٕح و١١ف‬
‫اٌمض٠ّح ٚ عٚؽ اٌى١١ف١ح ٚ صٚي أٚعٚتا اٌشغل١ح تغِرٙا ػٍٝ‬
‫ذأؿ١ؾ ٚ ذطٛ٠غ اٌذضاعج فٟ اٌمض٠ُ ٚ اٌذاضغ ٚ اٌّـرمثً.‬
‫0. االطالع تؼ١ٛٔىُ اٌشاصح ػٍٝ اٌؼٕاصغ اٌّؼّاع٠ح‬
‫ٌض٠ر١ٕرؾ (وغٍِ١ٓ) و١١ف ِٓ اٌمغْٚ اٌـ5-8.‬
‫4. اٌرؼغف ػٍٝ اٌذ١اج اٌ١ِٛ١ح ٌٍـالف١١ٓ: ِٓ داعتٛا ٚ ِٓ‬
‫صاصلٛا، ِاطا صٕؼٛا، ِاطا أوٍٛا ٚ شغتٛا، تّٓ إِٔٛا ٚ ِٓ‬
‫أدثٛا – لّٛا تغدٍح ػثغ أٌف ؿٕح!‬
‫5. "ٌّؾ اٌراع٠ز": اٌصؼٛص ئٌٝ جضاع اٌمٍؼح، ٌثؾ اٌشٛطج ٚ اٌضعع، عوٛب اٌش١ٛي، اٌغِا٠ح تاٌمٛؽ ٚاٌـُٙ،‬
‫صٕاػح اٌٙض٠ح اٌرمٍ١ض٠ح اٌرظواع٠ح.‬
‫6. اٌرؼغف ػٍٝ وغِح اٌض١افح اٌـالف١ح ٚ اٌّشاعوح فٟ‬
‫اٌّـاتماخ ٚ األٌؼاب اٌرمٍ١ض٠ح اٌمض٠ّح.‬
‫7. اٌرؼغف ػٍٝ أِ١غ ِض٠ٕح و١١ف ٚ ج١شٗ ٚ ِـرشاع٠ٗ،‬
‫ِٕخ ٌمة اٌّٛاطٓ اٌشغفٟ ٌّض٠ٕح و١١ف اٌمض٠ّح.‬
‫8. عوٛتح اٌش١ٛي ِٓ األصٛي اٌؼغ٠مح اٌرٟ صادثد‬
‫اؿىٕضع األوثغ ٚ جٕى١ؼ ساْ ٚ اٌفغؿاْ اٌّذاعت١ٓ‬
‫ٚاالِثغاطٛع٠١ٓ ٚ اٌٍّٛن ٚ اٌش١ٛر.‬
‫9. االؿرّراع تاٌجٛ إٌمٟ ٚ اٌطؼاَ اٌٍظ٠ظ.‬
‫11 . وشف االؿاط١غ ٚ اٌٍغؼ ٌّض٠ٕح و١١ف اٌمض٠ّح ٚ ذذم١ك األِٕ١ح تجأة صشغ "ف١ٍ١ؾ" ٚ طٍة اٌّـأضج‬
‫ِٓ األجضاص.‬
‫اؿرّرؼٛا فٟ جٛ ِض٠ٕح و١١ف اٌمض٠ّح – ِصضع اٌصمافح فٟ أٚعٚتا اٌشغل١ح ٚ ِٙض ئدضٜ ألضَ اٌذضاعاخ‬
‫اٌؼاٌّ١ح اٌرٟ ٌؼثد صٚعا ٘اِا فٟ ذاع٠ز االٔـاْ.‬
‫مىاعيد العمل‬
‫٠ّىٕىُ طٍة ذٕظ١ُ اٌغدٍح ئٌٝ ِض٠ٕح و١١ف اٌمض٠ّح ؿرح أ٠اَ فٟ األؿثٛع (٠َٛ االشٕ١ٓ ػطٍح).‬
«THE KIEVAN RUS PARK» OFFICE
Address:
04071, Ukraine, c.Kiev, Kostyantinyvska str. 2а
Tel./Fax: +38 044 461-99-37, +38 044 461-99-42
e-mail: site@parkkyivrus.com, info@parkkyivrus.com
Dmytro Chubiy, Head of the tourism department
e-mail: dchubiy@gradkiya.com
«THE KIEVAN RUS PARK» LOCATION
Ancient Kiev in «The Kievan Rus Park» is located in the village Kopachiv,
Obukhov district, Kyiv region, Ukraine.

More Related Content

What's hot

فضائح أعداء الإسلام
فضائح أعداء الإسلامفضائح أعداء الإسلام
فضائح أعداء الإسلامtalibilmnew
 
Arabic 3rd-preparatory-second-term (3)
Arabic 3rd-preparatory-second-term (3)Arabic 3rd-preparatory-second-term (3)
Arabic 3rd-preparatory-second-term (3)khawagah
 
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...Mahmoud Hamdy
 
شخصية القديس اثناثيوس الاب متى المسكين
شخصية القديس اثناثيوس  الاب متى المسكينشخصية القديس اثناثيوس  الاب متى المسكين
شخصية القديس اثناثيوس الاب متى المسكينIbrahimia Church Ftriends
 
Arab Charter for freedom and social justice
Arab Charter for freedom and social justiceArab Charter for freedom and social justice
Arab Charter for freedom and social justiceGandy abo sharar
 
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات Hamdan Rashid
 
العدد الثاني 2
العدد الثاني 2العدد الثاني 2
العدد الثاني 2Hafid Chengaou
 
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى -  الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى -  الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...Mahmoud Hamdy
 
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى  الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016   الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى  الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016 Mahmoud Hamdy
 
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليماستخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليمعبدالله المسلم
 
مشروع اكتشاف الوجوه الجديدة تحت عنوان نجوم الإعلام الهادف
مشروع اكتشاف الوجوه الجديدة    تحت عنوان نجوم الإعلام الهادفمشروع اكتشاف الوجوه الجديدة    تحت عنوان نجوم الإعلام الهادف
مشروع اكتشاف الوجوه الجديدة تحت عنوان نجوم الإعلام الهادفMohamed Salah Aldeen
 
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوسمذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوسMahmoud Hamdy
 
برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية  برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية PDPTunisie
 
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اولشرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اولأمنية وجدى
 
طرق ترشيد الكهرباء
طرق ترشيد الكهرباءطرق ترشيد الكهرباء
طرق ترشيد الكهرباءnajeyah
 
قصة مستشفى المجيدية - مدينة الطب
قصة مستشفى المجيدية - مدينة الطبقصة مستشفى المجيدية - مدينة الطب
قصة مستشفى المجيدية - مدينة الطبnamirkh
 

What's hot (19)

فضائح أعداء الإسلام
فضائح أعداء الإسلامفضائح أعداء الإسلام
فضائح أعداء الإسلام
 
Arabic 3rd-preparatory-second-term (3)
Arabic 3rd-preparatory-second-term (3)Arabic 3rd-preparatory-second-term (3)
Arabic 3rd-preparatory-second-term (3)
 
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...
 
5 6-7
5 6-75 6-7
5 6-7
 
شخصية القديس اثناثيوس الاب متى المسكين
شخصية القديس اثناثيوس  الاب متى المسكينشخصية القديس اثناثيوس  الاب متى المسكين
شخصية القديس اثناثيوس الاب متى المسكين
 
003
003003
003
 
Arab Charter for freedom and social justice
Arab Charter for freedom and social justiceArab Charter for freedom and social justice
Arab Charter for freedom and social justice
 
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
 
العدد الثاني 2
العدد الثاني 2العدد الثاني 2
العدد الثاني 2
 
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى -  الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى -  الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
 
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى  الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016   الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى  الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
 
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليماستخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
استخدام الإنترنت بفاعلية في التعليم
 
مشروع اكتشاف الوجوه الجديدة تحت عنوان نجوم الإعلام الهادف
مشروع اكتشاف الوجوه الجديدة    تحت عنوان نجوم الإعلام الهادفمشروع اكتشاف الوجوه الجديدة    تحت عنوان نجوم الإعلام الهادف
مشروع اكتشاف الوجوه الجديدة تحت عنوان نجوم الإعلام الهادف
 
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوسمذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
 
Change management m
Change management mChange management m
Change management m
 
برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية  برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية
 
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اولشرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
 
طرق ترشيد الكهرباء
طرق ترشيد الكهرباءطرق ترشيد الكهرباء
طرق ترشيد الكهرباء
 
قصة مستشفى المجيدية - مدينة الطب
قصة مستشفى المجيدية - مدينة الطبقصة مستشفى المجيدية - مدينة الطب
قصة مستشفى المجيدية - مدينة الطب
 

Viewers also liked

High Performance Session Checks
High Performance Session ChecksHigh Performance Session Checks
High Performance Session Checksschibstedpayment
 
Azure Bootcamp Louisville - Node js presentation
Azure Bootcamp Louisville - Node js presentationAzure Bootcamp Louisville - Node js presentation
Azure Bootcamp Louisville - Node js presentationAndrea Walker
 
Azure Bootcamp Louisville - Service bus
Azure Bootcamp Louisville - Service busAzure Bootcamp Louisville - Service bus
Azure Bootcamp Louisville - Service busAndrea Walker
 
3ds max Fass tutorial
3ds max Fass tutorial3ds max Fass tutorial
3ds max Fass tutorialBeneXDrake
 
Manos pintadas
Manos pintadasManos pintadas
Manos pintadasxandecarud
 
Elsa alfai presentation
Elsa alfai presentationElsa alfai presentation
Elsa alfai presentationlucifer
 
FIC EUBCA Curso Digitalización Clase 1: Dominio publico
FIC EUBCA Curso Digitalización Clase 1: Dominio publicoFIC EUBCA Curso Digitalización Clase 1: Dominio publico
FIC EUBCA Curso Digitalización Clase 1: Dominio publicoCreativeCommonsUruguay
 
Global Sourcing Partner in IT-Projekten steuern
Global Sourcing Partner in IT-Projekten steuernGlobal Sourcing Partner in IT-Projekten steuern
Global Sourcing Partner in IT-Projekten steuernpliXos GmbH
 
етикет електронного общения
етикет електронного общенияетикет електронного общения
етикет електронного общенияLaVeY77
 
Auch in dunklen Zeiten
Auch in dunklen ZeitenAuch in dunklen Zeiten
Auch in dunklen ZeitenMatthias Rothe
 
Elsa alfai presentation 2
Elsa alfai presentation 2Elsa alfai presentation 2
Elsa alfai presentation 2lucifer
 
Mit Conversion Tracking zum Facebook ROI!
Mit Conversion Tracking zum Facebook ROI!Mit Conversion Tracking zum Facebook ROI!
Mit Conversion Tracking zum Facebook ROI!Sandro Guenther
 

Viewers also liked (20)

китайский
китайскийкитайский
китайский
 
High Performance Session Checks
High Performance Session ChecksHigh Performance Session Checks
High Performance Session Checks
 
Azure Bootcamp Louisville - Node js presentation
Azure Bootcamp Louisville - Node js presentationAzure Bootcamp Louisville - Node js presentation
Azure Bootcamp Louisville - Node js presentation
 
Azure Bootcamp Louisville - Service bus
Azure Bootcamp Louisville - Service busAzure Bootcamp Louisville - Service bus
Azure Bootcamp Louisville - Service bus
 
Scalable Event Tracking
Scalable Event TrackingScalable Event Tracking
Scalable Event Tracking
 
Ser application form offshore
Ser application form offshoreSer application form offshore
Ser application form offshore
 
Ppt whacy presentation_current
Ppt whacy presentation_currentPpt whacy presentation_current
Ppt whacy presentation_current
 
WHACY Presentation
WHACY PresentationWHACY Presentation
WHACY Presentation
 
Brosur 3
Brosur 3Brosur 3
Brosur 3
 
3ds max Fass tutorial
3ds max Fass tutorial3ds max Fass tutorial
3ds max Fass tutorial
 
Manos pintadas
Manos pintadasManos pintadas
Manos pintadas
 
Elsa alfai presentation
Elsa alfai presentationElsa alfai presentation
Elsa alfai presentation
 
FIC EUBCA Curso Digitalización Clase 1: Dominio publico
FIC EUBCA Curso Digitalización Clase 1: Dominio publicoFIC EUBCA Curso Digitalización Clase 1: Dominio publico
FIC EUBCA Curso Digitalización Clase 1: Dominio publico
 
Global Sourcing Partner in IT-Projekten steuern
Global Sourcing Partner in IT-Projekten steuernGlobal Sourcing Partner in IT-Projekten steuern
Global Sourcing Partner in IT-Projekten steuern
 
етикет електронного общения
етикет електронного общенияетикет електронного общения
етикет електронного общения
 
Iman Maleki
Iman MalekiIman Maleki
Iman Maleki
 
Auch in dunklen Zeiten
Auch in dunklen ZeitenAuch in dunklen Zeiten
Auch in dunklen Zeiten
 
Gat1
Gat1Gat1
Gat1
 
Elsa alfai presentation 2
Elsa alfai presentation 2Elsa alfai presentation 2
Elsa alfai presentation 2
 
Mit Conversion Tracking zum Facebook ROI!
Mit Conversion Tracking zum Facebook ROI!Mit Conversion Tracking zum Facebook ROI!
Mit Conversion Tracking zum Facebook ROI!
 

Similar to арабский

الصهيونيه و المسيحيه نقيضان محاضرة ل الدكتور القس رياض جرجور
الصهيونيه و المسيحيه نقيضان   محاضرة ل الدكتور القس رياض جرجورالصهيونيه و المسيحيه نقيضان   محاضرة ل الدكتور القس رياض جرجور
الصهيونيه و المسيحيه نقيضان محاضرة ل الدكتور القس رياض جرجورIbrahimia Church Ftriends
 
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟Ibrahimia Church Ftriends
 
أسباب تلف الأوزون
أسباب تلف الأوزونأسباب تلف الأوزون
أسباب تلف الأوزونtoniabitar
 
روتين التمديد الاممي وميم
روتين التمديد الاممي وميم روتين التمديد الاممي وميم
روتين التمديد الاممي وميم Sidahmed Ndb
 
كيف تستثمر أموالك في الذهب
كيف تستثمر أموالك في الذهبكيف تستثمر أموالك في الذهب
كيف تستثمر أموالك في الذهبosmanabdelrhman
 
Arabic school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-6
Arabic school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-6Arabic school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-6
Arabic school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-6khawagah
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
مخطوطات قمران و لفلئف البحر الميت اكبر اكتشاف اسكت الكاذبون
مخطوطات قمران و لفلئف البحر الميت  اكبر اكتشاف اسكت الكاذبونمخطوطات قمران و لفلئف البحر الميت  اكبر اكتشاف اسكت الكاذبون
مخطوطات قمران و لفلئف البحر الميت اكبر اكتشاف اسكت الكاذبونIbrahimia Church Ftriends
 
Réglement du parti final- - tounès al karama-
Réglement du parti  final- - tounès al karama-Réglement du parti  final- - tounès al karama-
Réglement du parti final- - tounès al karama-TOUNESELKARAMA
 
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةالبرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةalhol
 
البرنامج المقترح 1
البرنامج المقترح 1البرنامج المقترح 1
البرنامج المقترح 1so0o0maya
 
الملف الصحى للمصريين فى عهد مبارك
الملف الصحى للمصريين فى عهد مباركالملف الصحى للمصريين فى عهد مبارك
الملف الصحى للمصريين فى عهد مباركMohamed Abdelgabar
 
احيا الله من أحياها
احيا الله من أحياهااحيا الله من أحياها
احيا الله من أحياهاso0o0maya
 
SME development recommendations Oman 2012 (Arabic)
SME development recommendations Oman 2012 (Arabic)SME development recommendations Oman 2012 (Arabic)
SME development recommendations Oman 2012 (Arabic)Sharifa AlBarami
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstypejudaia
 
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجتكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجعبد اللطيف البوزيدي
 
سجنك حرية | انتهاكات الامتحانات بالدقهلية للفصل الدراسي الثاني لعام 2014-2015
سجنك حرية | انتهاكات الامتحانات بالدقهلية للفصل الدراسي الثاني لعام 2014-2015سجنك حرية | انتهاكات الامتحانات بالدقهلية للفصل الدراسي الثاني لعام 2014-2015
سجنك حرية | انتهاكات الامتحانات بالدقهلية للفصل الدراسي الثاني لعام 2014-2015seg7oryyah
 

Similar to арабский (20)

الصهيونيه و المسيحيه نقيضان محاضرة ل الدكتور القس رياض جرجور
الصهيونيه و المسيحيه نقيضان   محاضرة ل الدكتور القس رياض جرجورالصهيونيه و المسيحيه نقيضان   محاضرة ل الدكتور القس رياض جرجور
الصهيونيه و المسيحيه نقيضان محاضرة ل الدكتور القس رياض جرجور
 
5 6-7
5 6-75 6-7
5 6-7
 
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟
لماذا تضحي الولايات المتحدة بمصالحها من أجل إسرائيل؟
 
أسباب تلف الأوزون
أسباب تلف الأوزونأسباب تلف الأوزون
أسباب تلف الأوزون
 
الخلية الحيوانية Animal cell
الخلية الحيوانية Animal cellالخلية الحيوانية Animal cell
الخلية الحيوانية Animal cell
 
روتين التمديد الاممي وميم
روتين التمديد الاممي وميم روتين التمديد الاممي وميم
روتين التمديد الاممي وميم
 
كيف تستثمر أموالك في الذهب
كيف تستثمر أموالك في الذهبكيف تستثمر أموالك في الذهب
كيف تستثمر أموالك في الذهب
 
Scrum in Arabic
Scrum in ArabicScrum in Arabic
Scrum in Arabic
 
Arabic school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-6
Arabic school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-6Arabic school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-6
Arabic school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-6
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
 
مخطوطات قمران و لفلئف البحر الميت اكبر اكتشاف اسكت الكاذبون
مخطوطات قمران و لفلئف البحر الميت  اكبر اكتشاف اسكت الكاذبونمخطوطات قمران و لفلئف البحر الميت  اكبر اكتشاف اسكت الكاذبون
مخطوطات قمران و لفلئف البحر الميت اكبر اكتشاف اسكت الكاذبون
 
Réglement du parti final- - tounès al karama-
Réglement du parti  final- - tounès al karama-Réglement du parti  final- - tounès al karama-
Réglement du parti final- - tounès al karama-
 
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةالبرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
 
البرنامج المقترح 1
البرنامج المقترح 1البرنامج المقترح 1
البرنامج المقترح 1
 
الملف الصحى للمصريين فى عهد مبارك
الملف الصحى للمصريين فى عهد مباركالملف الصحى للمصريين فى عهد مبارك
الملف الصحى للمصريين فى عهد مبارك
 
احيا الله من أحياها
احيا الله من أحياهااحيا الله من أحياها
احيا الله من أحياها
 
SME development recommendations Oman 2012 (Arabic)
SME development recommendations Oman 2012 (Arabic)SME development recommendations Oman 2012 (Arabic)
SME development recommendations Oman 2012 (Arabic)
 
Perstype
PerstypePerstype
Perstype
 
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماجتكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
تكوين الأستاذ المورد في بيداغوجيا الإدماج
 
سجنك حرية | انتهاكات الامتحانات بالدقهلية للفصل الدراسي الثاني لعام 2014-2015
سجنك حرية | انتهاكات الامتحانات بالدقهلية للفصل الدراسي الثاني لعام 2014-2015سجنك حرية | انتهاكات الامتحانات بالدقهلية للفصل الدراسي الثاني لعام 2014-2015
سجنك حرية | انتهاكات الامتحانات بالدقهلية للفصل الدراسي الثاني لعام 2014-2015
 

арабский

  • 1. ‫ِض٠ٕح و١١ف اٌمض٠ّح فٟ "ِٕرؼٖ عٚؽ اٌى١١ف١ح" ٌإٌإج ؿ١اد١ح فٟ أٚوغأ١ا.‬ ‫ذؼض ِض٠ٕح و١١ف ٚادضج ِٓ ألضَ ٚ أجًّ اٌّضْ فٟ أٚعٚتا ٚ ِٙض اٌذضاعج اٌـالف١ح اٌشغل١ح. ذذرفظ‬ ‫ِض٠ٕح و١١ف ترغاز شمافٟ ٚ ذاع٠شٟ غٕٟ ٚ ذّرٍه لٛج عٚد١ح ٘ائٍح ٚ ِص١غا فغ٠ضا.‬ ‫ذأؿـد ِض٠ٕح و١١ف أٚ أوغٚتً و١١ف ػٍٝ ذالي‬ ‫ٔٙغ صٔ١ثغٚ، ٚ وأد فٟ اٌثضا٠ح ػثاعج ػٓ لٍؼح ذضػٝ‬ ‫ص٠ر١ٕ١رؾ (وغٍِ١ٓ)، أٞ ِمغ ٌٍذاوُ، ٚ وأد ٘ظٖ اٌّض٠ٕح‬ ‫سالي ػضج لغْٚ ػاصّح إلدضٜ ألٜٛ اٌضٚي فٟ اٌمغْٚ‬ ‫اٌٛؿطٝ ٚ ٟ٘ عٚؽ اٌى١١ف١ح. واْ اٌّؼاصغْٚ ٠ماعْٔٛ‬ ‫ِض٠ٕح و١١ف تاٌمـطٕط١ٕ١ح، د١س ػعػد لصٛع٘ا ٚ‬ ‫وٕائـٙا فٟ لٍٛتُٙ ئػجاتا وث١غا. ٚ ٌىٓ اٌراع٠ز ٌُ ٠ؼظ‬ ‫ٌٕا ؿٜٛ لصص ٚ عٚا٠اخ جّ١ٍح ػٓ ػظّح اٌّض٠ٕح. ٌُ‬ ‫٠ثك ِٓ اٌّثأٟ اٌفاسغج اٌمض٠ّح فٟ و١١ف اٌذض٠صح ئال ػٕاصغ ِؼّاع٠ح ِٕفصٍح ذشاٌطد ِغ اٌّثأٟ اٌجض٠ضج.‬ ‫ٕ٘ان ِىاْ ٚد١ض ٠ّىٓ ِٓ سالٌٗ االطالع ػٍٝ ِا وأد تٗ ػاصّح أٚوغأ١ا ِٕظ أٌف ؿٕح – ِٓ‬ ‫ٌذظح ذأؿ١ـٙا درٝ ػٙض اػص٘اع٘ا – ٚ ٘ٛ ِض٠ٕح و١١ف اٌمض٠ّح فٟ "ِٕرؼٖ عٚؽ اٌى١١ف١ح".‬
  • 2. ‫تعريف المشروع " مدينت كييف القديمت في "منتزه روس الكييفيت"‬ ‫. ِض٠ٕح و١١ف اٌمض٠ّح فٟ "ِٕرؼٖ عٚؽ اٌى١١ف١ح" ػثاعج ػٓ ئػاصج تٕاء ِض٠ٕح و١١ف اٌمض٠ّح ِٓ اٌمغْٚ‬ ‫اٌـ 5-8، األِغ اٌظٞ ٌُ ٠ـثك ٌٗ ِص١ً فٟ ذاع٠ز االٔـاْ. تٕاء ػٍٝ اٌّؼط١اخ اٌؼٍّ١ح ؿ١رُ ئٔشاء اٌّغوؼ‬ ‫اٌراع٠شٟ ٌٍّض٠ٕح اٌّؼغٚف تاٌىٍّح "ص٠ر١ٕ١رؾ (وغٍِ١ٓ) و١١ف" أٚ "غغاص فالص٠ّ١غ"، ٚ طٌه ػٍٝ ِم١اؽ‬ ‫اٌغؿُ 1:1.‬ ‫٠رُ ذٕف١ظ اٌّشغٚع فٟ اٌّٛلغ‬ ‫اٌراع٠شٟ اٌُّٙ ٚ اٌّظوٛع فٟ عٚا٠اخ‬ ‫اٌّإعس١ٓ، ٚ اٌظٞ ٠مغ ٌ١ؾ تؼ١ضا ػٓ‬ ‫ِض٠ٕح و١١ف اٌذض٠صح.‬ ‫هدف رئيسي للمشروع – ذٛؿ١غ ِؼغفح‬ ‫االٔـاْ ٚ اٌؼاٌُ ػٓ أّ٘١ح ٚ صٚع ٚ‬ ‫ذأش١غ ِض٠ٕح و١١ف اٌمض٠ّح ٚ عٚؽ‬ ‫اٌى١١ف١ح ٚ أٚوغأ١ا ٚ صٚي أٚعٚتا‬ ‫اٌشغل١ح تغِرٙا ػٍٝ ذأؿ١ؾ ٚ ذطٛ٠غ‬ ‫اٌذضاعج فٟ اٌمض٠ُ ٚ اٌذاضغ ٚ‬ ‫اٌّـرمثً.‬ ‫المعالم المعماريت لمدينت كييف القديمت في "منتزه روس الكييفيت"‬ ‫ػٍٝ اٌـادح طاخ اٌّـافح 11 ٘ىرغ‬ ‫ِغتغ ٠رُ ئٔشاء إٌـز ٌٍّثأٟ اٌرٟ وأد‬ ‫ِٛجٛصج فٟ دضٚص ص٠ر١ٕ١رؾ (وغٍِ١ٓ)‬ ‫و١١ف فٟ اٌمغْٚ اٌـ 5-8 .‬ ‫٠ّىٓ ٌٍؼٚاع ا٢ْ عؤ٠ح اٌشطٛط اٌىفاف١ح‬ ‫ٌّض٠ٕح و١١ف ِٓ اٌمغْ اٌؼاشغ اٌّذاطح‬ ‫تاٌّغافك اٌضفاػ١ح طٌٛٙا 51 ِرغا.‬ ‫ذؼض اٌّغافك اٌضفاػ١ح ٚادضج ِٓ أُ٘‬ ‫اٌّؼاٌُ اٌّؼّاع٠ح فٟ اٌمغْٚ اٌٛؿطٝ ٚ‬ ‫ذرىْٛ ِٓ:‬ ‫ اٌجضعاْ طٌٛٙا 9 أِراع ٚ ِـافرٙا 5,1 وُ ٚ اٌشٕضق اٌضفاػٟ.‬‫ اٌجضاع اٌششثٟ ٌٍمٍؼح طٚ اٌّـافح 110 ِرغ – ٌ١ؾ ٌٗ ِص١ً فٟ اٌؼاٌُ.‬‫- "تٛاتح ِ١شائٍٛفـىا" ٌض٠ر١ٕ١رؾ و١١ف طٌٛٙا 11 ِرغا. ‪‬‬
  • 3. ‫ػالٚج ػٍٝ طٌه ذُ أشاء أفضً إٌّاطض ٌفٓ تٕاء اٌّضْ:‬ ‫شثىح اٌطغق ٌّض٠ٕح و١١ف اٌمض٠ّح.‬ ‫تٛاتح اٌضسٛي ِغ أتغاض اٌذغاؿح.‬ ‫اٌضواو١ٓ ٌصٕاع ِض٠ٕح و١١ف ِٓ اٌمغْٚ‬ ‫اٌـ11-01.‬ ‫اٌّؼاعع اٌرٟ واْ ٠ؼ١ش ف١ٙا األغٕ١اء ِٓ ِض٠ٕح‬ ‫و١١ف ِٓ اٌمغْٚ اٌـ9-11.‬ ‫اٌّـادح اٌضاسٍ١ح ٌّٕؼي األِغاء ٚ إٌّصح.‬ ‫ِجّغ اٌّطاػُ ِٓ اٌمغْٚ اٌـ11-01.‬ ‫اٌـٛق.‬ ‫اٌـادح اٌىث١غج ٚ اٌـادح اٌصغ١غج ٌـثاق اٌش١ٛي.‬
  • 4. ‫"ذً ت١غْٚ".‬ ‫ت١د اٌغدً.‬ ‫ِٕؼي األِ١غ "تٌٛشٛٞ ٠اعٚؿالف صفٛع"‬ ‫(إٌّؼي اٌىث١غ ٌ١اعٚؿالف).‬ ‫"وٙف ٔ١ـرٛع ٌ١رٛت١ـ١رؾ".‬ ‫ِجّغ ِٕاػي اٌـفغاء.‬ ‫ٕ٘ا ٠ّىٕىُ اؿرؼغاض‬ ‫األؿٍذح اٌٙجِٛ١ح ٚ اٌؼٞ‬ ‫اٌؼـىغٞ ٚ اٌضعٚع ِٓ اٌمغْٚ‬ ‫اٌـ5-8 ٚ ا٢الخ اٌّٛؿ١م١ح، وّا‬ ‫ؿٛف ذجضْٚ ِرذفا ٌراع٠ز تٕاء‬ ‫اٌـفٓ فٟ اٌمغْٚ اٌٛؿطٝ ٚ ػٍٝ‬ ‫عأؿٗ ذذفح ؿف١ٕح "أِ١غ‬ ‫فالص٠ّ١غ" ِٓ اٌمغْٚ اٌـ9-11.‬
  • 5. ‫المهرجاناث الثقافيت‬ ‫٠ماَ ؿٕٛ٠ا فٟ ِٕرؼٖ عٚؽ اٌى١١ف١ح ػضص وث١غ ِٓ اٌّٙغجأاخ ٚ اٌّـاتماخ اٌصماف١ح ٚ اٌراع٠ش١ح‬ ‫اٌضٌٚ١ح. ٠ؼض "ِٕرؼٖ عٚؽ اٌى١١ف١ح" ؿادح فغ٠ضج‬ ‫ٌرّص١ً األػّاي اٌمراٌ١ح اٌمض٠ّح تّشاعوح اٌفغؿاْ‬ ‫اٌّذاعت١ٓ ٚ ئجغاء اٌّـاتماخ اٌّرؼٍمح تاٌفٓ اٌمراٌٟ‬ ‫اٌمض٠ُ، تّا ف١ٙا ِـاتمح اٌغِا٠ح تاٌمٛؽ ٚ اٌـُٙ، ٚ‬ ‫ػغض اٌؼٞ اٌؼـىغٞ ٚ االؿٍذح ٌٍّماذٍ١ٓ ٚ‬ ‫اٌفغؿاْ اٌّذاعت١ٓ اٌمضِاء، تاإلضافح ئٌٝ ئتغاػ‬ ‫اٌصمافح ٚ اٌذ١اج اٌ١ِٛ١ح ٌـىاْ عٚؽ اٌى١١ف١ح.‬ ‫ض١ٛف "ِٕرؼٖ عٚؽ اٌى١١ف١ح" ٠مِْٛٛ‬ ‫تغدٍح ِّرؼح ػثغ اٌؼِٓ!‬ ‫الخدماث الترفيهيت‬ ‫٠مضَ "ِٕرؼٖ عٚؽ اٌى١١ف١ح" اٌشضِاخ‬ ‫اٌرغف١ٙ١ح اٌّرٕٛػح ٌض١ٛفٗ. ٠ّىٕىُ ذجغتح اٌغِا٠ح‬ ‫تاٌمٛؽ ٚ اٌـُٙ ٚاٌغِا٠ح تاٌـىاو١ٓ ٚ اٌفإٚؽ ٚ‬ ‫اٌغِٛح، ٚ صٕاػح إٌمٛص اٌّؼضٔ١ح اٌرظواع٠ح، ٚ‬ ‫اٌّشاعوح فٟ اٌّـاتماخ اٌـالف١ح اٌمض٠ّح، ٚ ػ٠اعج‬ ‫صواو١ٓ اٌصٕاع اٌرمٍ١ض٠١ٓ، ٚ ذصٛ٠غ أٔفـىُ فٟ‬ ‫اٌّالتؾ اٌرمٍ١ض٠ح اٌمض٠ّح.‬ ‫وّا ؿررغن االٔطثاػاخ ٚ اٌظوغ٠اخ اٌجّ١ٍح‬ ‫ػٍٝ اٌض١ٛف اٌّـغد١اخ ٚ ػغض فٓ عوٛتح‬ ‫اٌش١ٛي ٚ ذّص١ً أفضً اٌفغق اٌّٛؿ١م١ح اٌرٟ ذؼؼف‬ ‫ػٍٝ ا٢الخ اٌّٛؿ١مى١ح اٌمض٠ّح ٚ اٌرمٍ١ض٠ح.‬ ‫فٟ اٌشراَ ٠ّىٕىُ ِشا٘ضج اٌثغٔاِخ اٌرغف١ٟٙ اٌٍ١ٍٟ‬ ‫اٌٍّٟء تؼغض األٌؼاب إٌاع٠ح ٚ اٌغِا٠ح ِٓ اٌّضفؼ١اخ‬ ‫اٌمض٠ّح.‬
  • 6. ‫10 أسباب وجيهت لزيارة مدينت كييف القديمت في "منتزه روس الكييفيت"‬ ‫1. اٌرؼغف ػٍٝ اٌّٛلغ اٌـ١ادٟ اٌفغ٠ض، د١س ذمغ ف١ٗ اٌّض٠ٕح‬ ‫اٌمض٠ّح اٌرٟ ذّد ئػاصج تٕائٙا ػٍٝ اٌّم١اؽ اٌذم١مٟ.‬ ‫1. ذٛؿ١غ اٌّؼغفح ػٓ أّ٘١ح ٚ صٚع ٚ ذأش١غ ِض٠ٕح و١١ف‬ ‫اٌمض٠ّح ٚ عٚؽ اٌى١١ف١ح ٚ صٚي أٚعٚتا اٌشغل١ح تغِرٙا ػٍٝ‬ ‫ذأؿ١ؾ ٚ ذطٛ٠غ اٌذضاعج فٟ اٌمض٠ُ ٚ اٌذاضغ ٚ اٌّـرمثً.‬ ‫0. االطالع تؼ١ٛٔىُ اٌشاصح ػٍٝ اٌؼٕاصغ اٌّؼّاع٠ح‬ ‫ٌض٠ر١ٕرؾ (وغٍِ١ٓ) و١١ف ِٓ اٌمغْٚ اٌـ5-8.‬ ‫4. اٌرؼغف ػٍٝ اٌذ١اج اٌ١ِٛ١ح ٌٍـالف١١ٓ: ِٓ داعتٛا ٚ ِٓ‬ ‫صاصلٛا، ِاطا صٕؼٛا، ِاطا أوٍٛا ٚ شغتٛا، تّٓ إِٔٛا ٚ ِٓ‬ ‫أدثٛا – لّٛا تغدٍح ػثغ أٌف ؿٕح!‬ ‫5. "ٌّؾ اٌراع٠ز": اٌصؼٛص ئٌٝ جضاع اٌمٍؼح، ٌثؾ اٌشٛطج ٚ اٌضعع، عوٛب اٌش١ٛي، اٌغِا٠ح تاٌمٛؽ ٚاٌـُٙ،‬ ‫صٕاػح اٌٙض٠ح اٌرمٍ١ض٠ح اٌرظواع٠ح.‬ ‫6. اٌرؼغف ػٍٝ وغِح اٌض١افح اٌـالف١ح ٚ اٌّشاعوح فٟ‬ ‫اٌّـاتماخ ٚ األٌؼاب اٌرمٍ١ض٠ح اٌمض٠ّح.‬ ‫7. اٌرؼغف ػٍٝ أِ١غ ِض٠ٕح و١١ف ٚ ج١شٗ ٚ ِـرشاع٠ٗ،‬ ‫ِٕخ ٌمة اٌّٛاطٓ اٌشغفٟ ٌّض٠ٕح و١١ف اٌمض٠ّح.‬ ‫8. عوٛتح اٌش١ٛي ِٓ األصٛي اٌؼغ٠مح اٌرٟ صادثد‬ ‫اؿىٕضع األوثغ ٚ جٕى١ؼ ساْ ٚ اٌفغؿاْ اٌّذاعت١ٓ‬ ‫ٚاالِثغاطٛع٠١ٓ ٚ اٌٍّٛن ٚ اٌش١ٛر.‬ ‫9. االؿرّراع تاٌجٛ إٌمٟ ٚ اٌطؼاَ اٌٍظ٠ظ.‬ ‫11 . وشف االؿاط١غ ٚ اٌٍغؼ ٌّض٠ٕح و١١ف اٌمض٠ّح ٚ ذذم١ك األِٕ١ح تجأة صشغ "ف١ٍ١ؾ" ٚ طٍة اٌّـأضج‬ ‫ِٓ األجضاص.‬ ‫اؿرّرؼٛا فٟ جٛ ِض٠ٕح و١١ف اٌمض٠ّح – ِصضع اٌصمافح فٟ أٚعٚتا اٌشغل١ح ٚ ِٙض ئدضٜ ألضَ اٌذضاعاخ‬ ‫اٌؼاٌّ١ح اٌرٟ ٌؼثد صٚعا ٘اِا فٟ ذاع٠ز االٔـاْ.‬ ‫مىاعيد العمل‬ ‫٠ّىٕىُ طٍة ذٕظ١ُ اٌغدٍح ئٌٝ ِض٠ٕح و١١ف اٌمض٠ّح ؿرح أ٠اَ فٟ األؿثٛع (٠َٛ االشٕ١ٓ ػطٍح).‬
  • 7. «THE KIEVAN RUS PARK» OFFICE Address: 04071, Ukraine, c.Kiev, Kostyantinyvska str. 2а Tel./Fax: +38 044 461-99-37, +38 044 461-99-42 e-mail: site@parkkyivrus.com, info@parkkyivrus.com Dmytro Chubiy, Head of the tourism department e-mail: dchubiy@gradkiya.com «THE KIEVAN RUS PARK» LOCATION Ancient Kiev in «The Kievan Rus Park» is located in the village Kopachiv, Obukhov district, Kyiv region, Ukraine.