Dokumen ini memberikan rincian tentang rencana pelajaran untuk mata pelajaran "Elektrizitatea eta Magnetismoa". Rencana tersebut terdiri dari 9 sesi yang meliputi pembelajaran mandiri, diskusi kelompok, dan eksperimen kelompok untuk mempelajari konsep-konsep elektrik dan magnetisme. Tujuannya adalah agar siswa memahami materi secara mendalam melalui berbagai aktivitas belajar.

1. 2010/11.IKASTURTEA
INGURUNE ARLOA: 6.GAIA “ELEKTRIZITATEA ETA MAGNETISMOA”
LANAREN ANTOLAKETA:
1. Ikasle bakoitzak gai osoaren eskemak prestatuko ditu bakarka.
○ Elektrizitatea: Karga elektrikoa; korronte elektrikoa.
○ Zirkuito elektrikoak: Zirkuitu elektrikoen osagaiak;
elektrizitatearen efektuak.
○ Magnetismoa: Imanak; eremu magnetikoa; lurraren
magnetismoa.
○ Elektromagnetismoa: Elektrizitateak magnetismoa sortzen du;
magnetismoak elektrizitatea sortzen du.
Guztira: 4 atal eta 9 azpiatal.
2. Ikasleek bakarka egin beharreko 1.parte: lanaren prozedura.
○ Irakurri.
○ Ulertu.
○ Azpimarratu.
○ Kuadernoan, borradoran, “mapa mentalak” egin.
○ Ordenagailuz, OPEN OFFICE IMPRESS tresna erabiliz
eskemak edo/ta mapa mentalak egin. (TRESNA BERRI hau
eskemak/ mapa mentalak egiteko erabiltzen ikasi).
3. Ikasleek bakarka egin beharreko lanaren 2.partea:
○ Irakasleak blogan txertatu dituen “mapa mentalakin” konparatu
eta hutsuneak edo/ta desberdintasunak ikusi.
4. Ikasleek taldeka egin beharreko laneren 4.partea:
● 3 ikasleko 9 talde sortu (orden alfabetiz). Talde bakoitzak
blogean dokumentatu diren experimentuetatik 1 aukeratu,
behar den baliabideak eskuratu eta gela aurrean experiemntoa
egin.
5. Ikasleek bakarka egin beharreko 5.partea:

2. ○ Informazioa osatu irakasleak blogean txertatutako bideoen,
diapositiben, aurkezpenen, marrazkien,... estekak erabiliz.
○ Gaia ikasi eta agindutako liburuko ariketak egin.
GAIAREN SEKUENZIALIZAZIOA: 9 SAIO
● 1.saioa: Urtarrilak 11: bakoitzak egin beharreko azaldu eta egiten
hasi (irakurri eta mapa mentalak egiten hasi)
● 2.saioa: Urtarrilak 12: Mapa mentalak egiten jarraitu, bukatu eta
bakoitzak bere motxila digitalan gorde. Blogean irakasleak jarritako
mapa mentalekin alderatu.
● 3.saioa: Urtarrilak 13: irakasleak gaiaren zalantzak argitu blogeko
mapa mentalak, irudiak, bideoak, dokumentazio gehigarria erabiliz.
● 4.saioa: Urtarrilak 18: talde bakoitzak bere experimentoa aukeratu
eta gela aurrean egiteko baliabideak eta antolaketa prestatu.
● 5.saioa: Urtarrilak 19: talde bakoitzak gela aurrean bere
experimentoak egin.
● 6.saioa: Urtarrilak 25: aurreko egunekoarekin jarraitu.
● 7.saioa: Urtarrilak 26: irakasleak gaiaren zalantzak argitu blogeko
dokumentazio gehigarria erabiliz.
● 8.saioa: Urtarrilak 27: liburuko ariketak eginez gaiaren errepaso.
● 9.saioa: Urtarrilak 31: AZTERKETA