SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
ПРАГМАЛИНГВИСТИКА
( ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ПРАГМАЛИНГВИСТИКИ )
ПРАГМАЛИНГВИСТИКА - МОЛОДАЯ ОБЛАСТЬ
ЗНАНИЙ НА СТЫКЕ НАУК О ЯЗЫКЕ,
ПОВЕДЕНИИ, ПСИХОЛОГИИ, ФИЛОСОФИИ.
• Для понимания предмета прагмалингвистики целесообразно
обратиться к тому содержанию, которое вкладывается
лингвистами в понятие «прагматика». По мнению Дж. Юла,
предмет изучения прагматики представляет четыре аспекта
исследования :
- намерение говорящего
- контекстное значение высказывания
- понимание невыраженного
- объем общих знаний
ПОНИМАНИЕ ПРЕДМЕТА
ПРАГМАЛИНГВИСТИКИ
ОСНОВЫВАЕТСЯ НА РАССМОТРЕНИИ
ПРАГМАТИКИ КАК ДИСЦИПЛИНЫ,
ИЗУЧАЮЩЕЙ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ
ЗНАКАМИ И ЛЮДЬМИ, ИХ
СОЗДАЮЩИМИ,
ВОСПРИНИМАЮЩИМИ И
ИНТЕРПРЕТИРУЮЩИМИ.
ПРАГМАТИКА ИССЛЕДУЕТ ЗНАКИ В
ИХ ОТНОШЕНИИ К ТЕМ, КТО ЭТИМИ
ЗНАКАМИ ОПЕРИРУЕТ, А ЯЗЫК
ЯВЛЯЕТСЯ ЗНАКОВОЙ СИСТЕМОЙ.
СЛЕДОВАТЕЛЬНО, МОЖНО
УТВЕРЖДАТЬ, ЧТО
ПРАГМАЛИНГВИСТИКА ЗАНИМАЕТСЯ
ИССЛЕДОВАНИЕМ ЯЗЫКОВЫХ ЗНАКОВ
В ИХ ОТНОШЕНИИ К ТЕМ, КТО ЭТИ
ЗНАКИ СОЗДАЕТ, ПОЛУЧАЕТ И
ИНТЕРПРЕТИРУЕТ
ВИДЫ ЯЗЫКОВОЙ ПРАГМАТИЧЕСКОЙ
ИНФОРМАЦИИ
1. Эмоционально оценочная прагматическая информация
2. Эстетическая прагматическая языковая информация
3. Экспрессивная прагматическая языковая информация
4. Побудительная прагматическая языковая информация
5. Контактная прагматическая языковая информация
КАКИЕ ЖЕ ВСЁ ТАКИ ПРОБЛЕМЫ
ПРАГМАЛИНГВИСТИКИ ?
СОСТАВЛЯЮЩИЕ ПРАГМАЛИНГВИСТИКИ
ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ
ПРАГМАЛИНГВИСТИКИ ИССЛЕДОВАНИЕ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЕЁ
ЭФФЕКТИВНОГО ИСПОЛНЕНИЯ
 ИССЛЕДОВАНИЕ УСЛОВИЙ УСПЕШНОСТИ,
УМЕСТНОСТИ, ПРИЕМЛЕМОСТИ И ЭФФЕКТИВНОСТИ
ВЫСКАЗЫВАНИЙ
 ИССЛЕДОВАНИЕ НЕБУКВАЛЬНОГО ЗНАЧЕНИЯ
ВЫСКАЗЫВАНИЙ
 ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАВИСИМОСТИ СТРУКТУРЫ
ВЫСКАЗЫВАНИЯ ОТ ИЛЛОКУТИВНОЙ ЦЕЛИ РЕЧЕВОГО
АКТА И ОТ СТРУКТУРЫ КОММУНИКАТИВНОЙ СИТУАЦИИ
 ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
ОБЩЕНИЯ
 РАЗРАБОТКА И ФОРМУЛИРОВАНИЕ ПРИНЦИПОВ ,
ПРАВИЛ И ПРИЁМОВ ВВЕДЕНИЯ РАЗНЫХ ТИПОВ И ВИДОВ
ОБЩЕНИЯ
 ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ИНТЕРПРЕТАЦИЙ
ВЫСКАЗЫВАНИЙ В РАЗЛИЧНЫХ КОНТЕКСТАХ
 СОЗДАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ КЛАССИФИКАЦИИ
ПРЕЗЕНТАЦИЮ
ВЫПОЛНИЛА:
ПАРФЁНОВА ЕЛИЗАВЕТА
ГРУППА : Л(Б)-31

More Related Content

What's hot

ASSESSMENT: DISCRETE POINT TEST, INTEGRATIVE TESTING, PERFORMANCE-BASED ASSES...
ASSESSMENT: DISCRETE POINT TEST, INTEGRATIVE TESTING, PERFORMANCE-BASED ASSES...ASSESSMENT: DISCRETE POINT TEST, INTEGRATIVE TESTING, PERFORMANCE-BASED ASSES...
ASSESSMENT: DISCRETE POINT TEST, INTEGRATIVE TESTING, PERFORMANCE-BASED ASSES...A. Tenry Lawangen Aspat Colle
 
Introduction to Language Assessment by Brown
Introduction to Language Assessment by BrownIntroduction to Language Assessment by Brown
Introduction to Language Assessment by BrownEFL Learning
 
Designing classroom language tests
Designing classroom language testsDesigning classroom language tests
Designing classroom language testsSutrisno Evenddy
 
Measurement, assessment and evaluation in outcomes based education report
Measurement, assessment and evaluation in outcomes based education reportMeasurement, assessment and evaluation in outcomes based education report
Measurement, assessment and evaluation in outcomes based education reportGT Northeast Academy
 
Analytic and-holistic-assessment.pedro
Analytic and-holistic-assessment.pedroAnalytic and-holistic-assessment.pedro
Analytic and-holistic-assessment.pedroRhanjitKimAngeloFerr
 
Eng.48 test technique language and Literature Assessment
Eng.48 test technique language and Literature AssessmentEng.48 test technique language and Literature Assessment
Eng.48 test technique language and Literature Assessmentericditchon
 
Discrete point test 1
Discrete point test 1Discrete point test 1
Discrete point test 1Novi Kirena
 
We Filipinos are Mild Drinkers
We Filipinos are Mild DrinkersWe Filipinos are Mild Drinkers
We Filipinos are Mild DrinkersMary Ann Siena
 
Choosing and devising test tasks
Choosing and devising test tasksChoosing and devising test tasks
Choosing and devising test tasksYohana Alvarez
 
Table of Specification in English 10
Table of Specification in English 10Table of Specification in English 10
Table of Specification in English 10Jaerah Mae Pajigal
 
Literature Testing
Literature TestingLiterature Testing
Literature TestingAlexa Chan
 

What's hot (20)

ASSESSMENT AND EVALUATION
ASSESSMENT AND EVALUATIONASSESSMENT AND EVALUATION
ASSESSMENT AND EVALUATION
 
ASSESSMENT: DISCRETE POINT TEST, INTEGRATIVE TESTING, PERFORMANCE-BASED ASSES...
ASSESSMENT: DISCRETE POINT TEST, INTEGRATIVE TESTING, PERFORMANCE-BASED ASSES...ASSESSMENT: DISCRETE POINT TEST, INTEGRATIVE TESTING, PERFORMANCE-BASED ASSES...
ASSESSMENT: DISCRETE POINT TEST, INTEGRATIVE TESTING, PERFORMANCE-BASED ASSES...
 
Introduction to Language Assessment by Brown
Introduction to Language Assessment by BrownIntroduction to Language Assessment by Brown
Introduction to Language Assessment by Brown
 
EXTEMPORANEOUS SPEAKING
EXTEMPORANEOUS SPEAKINGEXTEMPORANEOUS SPEAKING
EXTEMPORANEOUS SPEAKING
 
Assessment English 7
Assessment English 7Assessment English 7
Assessment English 7
 
Idiomatic expressions
Idiomatic expressions Idiomatic expressions
Idiomatic expressions
 
Designing classroom language tests
Designing classroom language testsDesigning classroom language tests
Designing classroom language tests
 
Measurement, assessment and evaluation in outcomes based education report
Measurement, assessment and evaluation in outcomes based education reportMeasurement, assessment and evaluation in outcomes based education report
Measurement, assessment and evaluation in outcomes based education report
 
Analytic and-holistic-assessment.pedro
Analytic and-holistic-assessment.pedroAnalytic and-holistic-assessment.pedro
Analytic and-holistic-assessment.pedro
 
Eng.48 test technique language and Literature Assessment
Eng.48 test technique language and Literature AssessmentEng.48 test technique language and Literature Assessment
Eng.48 test technique language and Literature Assessment
 
Discrete point test 1
Discrete point test 1Discrete point test 1
Discrete point test 1
 
Performance-based assessment
Performance-based assessmentPerformance-based assessment
Performance-based assessment
 
We Filipinos are Mild Drinkers
We Filipinos are Mild DrinkersWe Filipinos are Mild Drinkers
We Filipinos are Mild Drinkers
 
Choosing and devising test tasks
Choosing and devising test tasksChoosing and devising test tasks
Choosing and devising test tasks
 
Testing, assessing and teaching
Testing, assessing and teachingTesting, assessing and teaching
Testing, assessing and teaching
 
Approaches in literature teaching
Approaches in literature teachingApproaches in literature teaching
Approaches in literature teaching
 
Obe principles and process
Obe principles and processObe principles and process
Obe principles and process
 
Table of Specification in English 10
Table of Specification in English 10Table of Specification in English 10
Table of Specification in English 10
 
Literature Testing
Literature TestingLiterature Testing
Literature Testing
 
Developmental reading 1
Developmental reading 1Developmental reading 1
Developmental reading 1
 

прагмалингвистика

  • 2. ПРАГМАЛИНГВИСТИКА - МОЛОДАЯ ОБЛАСТЬ ЗНАНИЙ НА СТЫКЕ НАУК О ЯЗЫКЕ, ПОВЕДЕНИИ, ПСИХОЛОГИИ, ФИЛОСОФИИ. • Для понимания предмета прагмалингвистики целесообразно обратиться к тому содержанию, которое вкладывается лингвистами в понятие «прагматика». По мнению Дж. Юла, предмет изучения прагматики представляет четыре аспекта исследования : - намерение говорящего - контекстное значение высказывания - понимание невыраженного - объем общих знаний
  • 3. ПОНИМАНИЕ ПРЕДМЕТА ПРАГМАЛИНГВИСТИКИ ОСНОВЫВАЕТСЯ НА РАССМОТРЕНИИ ПРАГМАТИКИ КАК ДИСЦИПЛИНЫ, ИЗУЧАЮЩЕЙ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ЗНАКАМИ И ЛЮДЬМИ, ИХ СОЗДАЮЩИМИ, ВОСПРИНИМАЮЩИМИ И ИНТЕРПРЕТИРУЮЩИМИ. ПРАГМАТИКА ИССЛЕДУЕТ ЗНАКИ В ИХ ОТНОШЕНИИ К ТЕМ, КТО ЭТИМИ ЗНАКАМИ ОПЕРИРУЕТ, А ЯЗЫК ЯВЛЯЕТСЯ ЗНАКОВОЙ СИСТЕМОЙ. СЛЕДОВАТЕЛЬНО, МОЖНО УТВЕРЖДАТЬ, ЧТО ПРАГМАЛИНГВИСТИКА ЗАНИМАЕТСЯ ИССЛЕДОВАНИЕМ ЯЗЫКОВЫХ ЗНАКОВ В ИХ ОТНОШЕНИИ К ТЕМ, КТО ЭТИ ЗНАКИ СОЗДАЕТ, ПОЛУЧАЕТ И ИНТЕРПРЕТИРУЕТ
  • 4.
  • 5. ВИДЫ ЯЗЫКОВОЙ ПРАГМАТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ 1. Эмоционально оценочная прагматическая информация 2. Эстетическая прагматическая языковая информация 3. Экспрессивная прагматическая языковая информация 4. Побудительная прагматическая языковая информация 5. Контактная прагматическая языковая информация
  • 6. КАКИЕ ЖЕ ВСЁ ТАКИ ПРОБЛЕМЫ ПРАГМАЛИНГВИСТИКИ ?
  • 8.
  • 9. ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ ПРАГМАЛИНГВИСТИКИ ИССЛЕДОВАНИЕ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЕЁ ЭФФЕКТИВНОГО ИСПОЛНЕНИЯ  ИССЛЕДОВАНИЕ УСЛОВИЙ УСПЕШНОСТИ, УМЕСТНОСТИ, ПРИЕМЛЕМОСТИ И ЭФФЕКТИВНОСТИ ВЫСКАЗЫВАНИЙ  ИССЛЕДОВАНИЕ НЕБУКВАЛЬНОГО ЗНАЧЕНИЯ ВЫСКАЗЫВАНИЙ  ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАВИСИМОСТИ СТРУКТУРЫ ВЫСКАЗЫВАНИЯ ОТ ИЛЛОКУТИВНОЙ ЦЕЛИ РЕЧЕВОГО АКТА И ОТ СТРУКТУРЫ КОММУНИКАТИВНОЙ СИТУАЦИИ  ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЩЕНИЯ  РАЗРАБОТКА И ФОРМУЛИРОВАНИЕ ПРИНЦИПОВ , ПРАВИЛ И ПРИЁМОВ ВВЕДЕНИЯ РАЗНЫХ ТИПОВ И ВИДОВ ОБЩЕНИЯ  ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ИНТЕРПРЕТАЦИЙ ВЫСКАЗЫВАНИЙ В РАЗЛИЧНЫХ КОНТЕКСТАХ  СОЗДАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ КЛАССИФИКАЦИИ