Портфоліо Борис Оксани Іванівни

1. Портфоліо
Борис
Оксани Іванівни
Вчителя початкових класів
Жвирківської ЗШ І-ІІІ ст.
Стаж роботи – 13 років.
“ Спеціаліст ІІ категорії ”

2. Візитна картка
Спеціальність, кваліфікація за дипломом
 Початкове навчання.
Вчитель початкових класів, керівник дитячого хореографічного колективу
 Українська мова та література.
Філолог. Викладач української мови та літератури
 Педагогічний стаж - 13 років
 Стаж викладання предмету - 7 років

3. Візитна картка
 Рівень володіння
комп'ютером -
достатній
(Курс”Mіcrosoft”
посвідчення №630071)
 Номер посвідчення
про курси, дата
видачі-
№ 32367 09.03.11 р.

4. Я є учитель! І це звучить так гордо,
Тому , що нам довірили святе –
Дитячі душі. І я безмежно рада,
Бо в кожній з них частиночка мене.
І якщо вчитель їм добро посіє,
Воно сторицею повернеться до нас,
Бо кожен вчитель добре розуміє
Свою мету, коли заходить в клас.
Вчительство - це і
мистецтво, і праця…

5. Моє життєве кредо
“ Доводиться бігти з усіх ніг лише для
того, щоб залишитися на тому самому
місці. Якщо хочеш потрапити в інше місце,
потрібно бігти вдвічі швидше…”
Льюіс Керрол

6. Моє педагогічне кредо
Учень – це не посудина, яку потрібно
заповнити, учень – це факел,
який треба запалити.
Яка радість особливо велика?
Коли вдається досягти бажаного.
Ф. Мілетський

7. Доатестаційні завдання
 Брати активну участь у засіданнях ОМО, ШМО, МО класних керівників.
 Розробити тематику уроків з розвитку мовлення в 1- 4 класах.
 Підвищити рівень володіння комп’ютером, скласти сертифікаційний тест
із цифрових технологій.
 Брати участь в педчитаннях, виступати на загальношкільних зборах.
 Систематизувати матеріали для перевірних робіт з української мови.
 Розробити навчальні диктанти букварного періоду для 1 класу.
 Розробити контрольні роботи з математики в 1-4 класах
 Узагальнювати досвід роботи , укладати методичні посібники .
 Поповнити навчально-матеріальну базу класу.
 Виготовити математичні набори для 1 класу.
 Залучати обдарованих учнів до участі у конкурсі проектів, у шкільних
та районних конкурсах, інтелектуальних та конкурсах еколого-
натуралістичного спрямування.
 Публікувати матеріали з досвіду роботи в педагогічних журналах та на
професійних сайтах

8. Проблема, над якою
працюю:
“Розвиток навичок мовленнєвої
діяльності у молодших
школярів”

9. Мовленнєва
діяльність учнів
ВИДИ
аудіювання читання
говоріння письмо

10. Вимоги до мовлення
“Заговори, щоб я тебе побачив…”
Сократ

11. З
А
В
Д
А
Н
Н
Я
Формувати вміння
будувати висловлювання,
переказувати тексти, будувати
розповіді, міркування з
використанням запитань,
планів, опорних слів.
Формувати вміння
писати твори на основі
спостережень, вражень ,
давати власну оцінку,
писати різні види переказів.
Ознайомлювати
з виражальними
засобами мови, редагувати
деформовані речення і тексти ,
будувати розповіді за запитаннями ,
малюнками і опорними словами.
.
Ознайомлювати з тема-
тичними групами слів,
активізувати словни -
ковий запас, формувати
вміння будувати
речення та пов’язувати
в розповідь.

12.  Для формування навичок мовлення вчу правильно
вимовляти звуки, утворювати слова з вірним
наголосом, їх форми, будувати словосполучення і
речення, вживати слова з відповідним лексичним
значенням.
 Для удосконалення мовленнєвої діяльності поєдную
розвиток мовних умінь з культурою мовлення.
 Для розвитку виразності мовлення використовую
різноманітні навчальні вправи.
 Підбираю наочний , ілюстративний матеріал,
предметні малюнки з розвитку мовлення.
Шляхи розв’язання даної
проблеми

13.  На вироблення вміння орієнтуватися в умовах
спілкування.
 Вправи на розвиток комунікативних умінь.
 Вправи на формування вміння розкривати тему
і основну думку висловлювання.
“Я не просто навчаю, що робити, що знати, а навчаю
загальних способів вирішення будь-якого завдання”
Різновиди вправ

14. Науково - методична діяльність
2010-
2011
Голова ОМО вчителів 1-их класів
2011-
2012
Голова ОМО вчителів 2-их класів
Член журі “ Конкурс Яцика”
Член журі районної олімпіади з математики
Член методичної ради школи
2012-
2013
Член динамічної творчої групи “Складання
олімпіадних завдань з математики”
2013-
2014
Член динамічної творчої групи “Складання
олімпіадних завдань з математики”

15. Методична робота вчителя
 ОМО Доповідь” Розвиток
творчих здібностей та
логічного мислення
молодших школярів”
 ОМО Майстер-клас
“ Інтерактивні технології-
технології співпраці”
 ОМО Доповідь “Мотиваційна
спрямованість та розвивальне
значення проектних
технологій”
ОМО Майстер- клас ” Вправи
для розвитку зв’язного
мовлення молодших школярів”
ОМО Семінар- тренінг
“Співпраця вчителя та учнів на
уроці”

16. Методична робота вчителя
 МО класних керівників “ Організація та проведення на
базі класу колективних творчих справ, класних годин”
 ШМО Доповідь”Методика розвитку зв’язного мовлення”
 Учасник шкільного місячника педмайстерності
 ШМО Доповідь ”Особливості особистісно-орієнтованого
навчання”
 МО класних керівників “Виховання в учнів ціннісного
ставлення до суспільства і держави”
 ШМО Доповідь ”Вплив ІКТ на особистісні якості учнів
початкової школи ”
 ШМО Майстер- клас “Розвиток зв’язного мовлення на всіх
уроках в початковій школі”
 МО класних керівників “ Оновлення змісту початкової
освіти на основі впровадження державних стандартів
початкової, середньої освіти, нових програм та планів”
 Доповідач на педрадах

17. Участь у методичних заходах
Учасник шкільних та
окружних педчитань
”Шляхи і засоби
розумового виховання
в українській
етнопедагогіці”(2010р)
Учасник шкільних та
окружних педчитань
“Використання
творчої спадщини
Великого
Кобзаря:педагогічний
аспект”(2013р.)

18. Результати участі у
професійних конкурсах
2010-
2011
2011-
2012
Конкурс
” Нетрадиційний урок” ( Р-У)
2012-
2013
Конкурс мультимедійних
презентацій до уроку математики
( Р- ІІ м.)
2013-
2014
Конкурс методичних матеріалів
еколого-натуралістичного
спрямування
(Р - І м.), ( О- У)

19. Результати індивідуально-творчої роботи
Методичний посібник
“Використання ІКТ на
уроках в початковій школі”
(Затверджено 16.01.2014р.,
протокол №3 ради РМК,
постанова №11)
Методичний посібник
“Система уроків навчання
грамоти в початковій школі”
Методичний посібник
“Метод проектів в
початковій школі”
Календарно - тематичне
планування за авторською
програмою М . Барни

20. “Ніколи не
навчай
дитину
так, як
вчили тебе,
бо вона
народилась
в інший
чаc ...”
Форми і
методи
навчання
Проектні
технології
Ігрові
форми
Викорис-
тання
ІКТ
Нестандарт-
ні
уроки
Інтерак-
тивні
методи
Інтегровані
уроки
Творчі
завдання
Проблемні
ситуації
Сучасні освітні технології

21. Узагальнення та поширення
педагогічного досвіду
 Організація та
проведення окружного
семінару для вчителів
2-их класів.
 Відкритий урок-
презентація проекту.
 Навчальний
практикум із
створення
педагогічного доробку.
 Відкритий урок з
читання в 2-Б класі
“Лисичка та
журавель” І.Франка

22. Обмін досвідом
Публікації матеріалів на сайті “Методичний портал”
Курсова робота на тему “Методика
розвитку зв’язного мовлення”
Керівник учнівських проектів
Створення методичних розробок
Навчальні диктанти в добукварний
період в 1 класі
Контрольні роботи з математики
в 1 – 4 класах

23. Виступи на
загальношкільних
батьківських
зборах
• “Вплив школи та
батьків на формування
дитини, як
особистості”
• “Організація
виховання вдома”

24. Результати педагогічної
діяльності
Класи, в яких
викладав вчи
тель, предмет
2-Б клас
Кіль
кість
учнів у
класі
Початковий
рівень
Середній рівень Достатній рівень Високий рівень
І-семестр
ІІ-семестр
Директорська
Річна
ДПА
І-семестр
ІІ-семестр
Директорська
Річна
ДПА
І-семестр
ІІ-семестр
Директорська
Річна
ДПА
І-семестр
ІІ-семестр
Директорська
Річна
ДПА
Українська
мова 17 - 2 9 6
Математика 17 - 3 9 5
Природо-
знавство 17 - 1 10 6

25. Позакласна діяльність учителя
Конкурс проектів
”Вода- джерело
життя”( Р-Ім.)
Конкурс проектів
”Сонячний годинник”
( Р- ІІ м.)

26. Результати участі в
районних конкурсах
 Акція “Первоцвіти просять захисту” (Р-У)
 Конкурс “Людина і ліс” (Р – У)
 Конкурс “ Час чистого Бугу” (Р-У)
 Конкурс “Моя сім’я” (Р-У)
 Конкурс“Умілі руки-Божий дар” (Р-У)
 Конкурс “Природа в біді” (Р-2м-2011р.)
 Конкурс “Природа в біді (Р- 3 грамоти-2013 р.)

27. Інші конкурси (інтелектуальні, творчі)
 Конкурс журналу Пізнайко «Друге життя речей» (В – Пр.)
 Конкурс “Зелені легені планети”(О- Л)
 Конкурс “Космічна Одісея” (В-Л)
 Конкурс “Жили-були дівчинка і хлопчик” (В-У)
 Конкурс “Людина і ліс “ ( В-У)”
 Конкурс “Природа і фантазія” (О-У)
 Конкурс “Первоцвіти просять захисту” ( О- ІІІ м.)
 Акція “Годівничка”( О-У)
 Конкурс “День зустрічі птахів” ( В-найкращий результат)
 Акція “Годівничка” (О-У)
 Акція ‘’Бджолоїдка” (О-
 Конкурси “Колосок”,” Весняний Колосок”, “Кенгуру”

29. Моніторинг рівня
вихованості учнів
2-Б клас
Кіль
кість
учнів у
класі
Початковий
рівень
Середній рівень Достатній рівень Високий рівень
17 - 3 5 9

30. Подорож по країні
”Дивоцвіт’’
Свято”Новорічна казка”Свято”Прощавай Букварику”
“Ніколи не може бути бажання
без прагнення його втілити”

31. Результати позакласної роботи
Навчальний
рік Результати позакласної роботи
2010-2011
Свято “Посвята в першокласники”
Свято “Ой, хто, хто Миколая любить”
Новорічний ранок
Свято” Прощавай, Букварику”
2011-2012
Родинне свято
Новорічне свято
Свято”Люба, матусю”
2012-2013
Свято «Сто днів у школі»
Свято казки «Рукавичка»
Свято «Казка в зимовому лісі»
Свято” Прощавай, Букварику”
2013-2014
Свято «У колі дружньої сім’ї»
Участь у святі-подорожі по країні “Дивоцвіт”
Свято «Новорічний ранок»

32. Cвято’’У колі дружньої сім’ї’’
“Єдність у меті, свобода у творчості,
всьому – любов !”

33. “Той, хто прагне,
зробить більше за
того, хто може”

34. Навчально-матеріальна база

35. Вчитель , як особистість
“Кожен з
нас - це
те , що
він зумів
зробити
зі своїм
часом”