ผลการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์

1. รายงาน
ผลการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง ‘Intensive Reading’ ตามแนวทฤษฎี
การสอนภาษาแบบอรรถฐาน เพื่อพัฒนาความสามารถทางการอ่าน
ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
โรงเรียนช่องพรานวิทยา
ครูอรญา จงตั้งสัจกุล
โรงเรียนช่องพรานวิทยา อาเภอโพธาราม จังหวัดราชบุรี
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8

2. ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง ‘Intensive Reading’
ตามแนวทฤษฎีการสอนภาษาแบบอรรถฐานเพื่อพัฒนาความสามารถ
ทางการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
โรงเรียนช่องพรานวิทยา
ชื่อผู้วิจัย อรญา จงตั้งสัจกุล
ปีที่ศึกษา 2556
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง ‘Intensive
Reading’ และใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง ‘Intensive Reading’ ตามแนวทฤษฎีการสอนภาษาแบบ
อรรถฐานเพื่อพัฒนาความสามารถทางการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 6
โรงเรียนช่องพรานวิทยา อาเภอโพธาราม จังหวัดราชบุรี
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนช่องพรานวิทยา
อาเภอโพธาราม จังหวัดราชบุรี จานวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ 1) หนังสือ
อิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง ‘Intensive Reading’ 2) แผนการจัดการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีการสอนภาษาแบบ
อรรถฐาน 3)แบบทดสอบวัดความสามารถทางการอ่านภาษาอังกฤษ 4) แบบสอบถามความพึง
พอใจที่มีต่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง ‘Intensive Reading’ แบบแผนการทดลองเป็นแบบกลุ่ม
เดียวโดยทาการทดสอบก่อนการทดลองและหลังการทดลอง (One Group Pretest-Posttest Design)
สถิติที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าทีแบบกลุ่มที่ไม่
อิสระต่อกัน (t-test for Dependent Samples)
ผลการศึกษาพบว่า
1. หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่อง ‘Intensive Reading’ สาหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
มีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.25 /81.17
2. ความสามารถทางการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หลังการใช้
หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่อง ‘Intensive Reading’ ตามแนวทฤษฎีการสอนภาษาแบบอรรถฐานสูงกว่า
ก่อนการใช้อย่างมีนัยสาคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. ค่าเฉลี่ยระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่อง ‘Intensive
Reading’ โดยรวมมีค่าเท่ากับ 4.53 และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.60 ซึ่งอยู่ในระดับมากที่สุด

3. Study Title A USE OF ‘INTENSIVE READING’ ELECTRONIC BOOK
BASED ON GENRE BASED APPROACH TO DEVELOP
ENGLISH READING ABILITY OF MATTHAYOM SUEKSA VI
STUDENTS AT CHONGPHRANWITTHAYA SCHOOL
Reporter ORAYA CHONGTANGSATCHAKUL
Studied Year 2013
ABSTRACT
The purposes of this study were to develop ‘Intensive Reading’ electronic book and to
compare the English Reading Ability of Matthayom Sueksa VI students before and after using
‘Intensive Reading’ electronic book based on Genre Based Approach.
The samples were 30 Matthayom Sueksa VI students at Chongphranwitthaya school,
Photharam District, Ratchaburi Province. The instruments used were 1) ‘Intensive Reading’
electronic book 2) lesson plans 3) English reading ability test, and 4) satisfaction questionnaire.
Study design was One group pretest-posttest. Statistics used to statistically analyze the data were
mean, standard deviation and t-test for Dependent Samples.
The results of the study were that :
1. The efficiency of ‘Intensive Reading” electronic book reached 86.25 /81.17
2. English reading ability of the students used ‘Intensive Reading’ electronic book based
on Genre Based Approach after the experiment was significantly higher than before the experiment
at the .01 level.
3. Satisfaction of the students toward ‘Intensive Reading’ electronic book was at the
highest level.

4. ประกาศคุณูปการ
รายงานผลการใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่อง ‘Intensive Reading’ ตามแนวทฤษฎีการสอน
ภาษาแบบอรรถฐานนี้สาเร็จลุล่วงได้ด้วยความมุมานะในการศึกษารูปแบบสื่อและวิธีการสอน
ภาษาอังกฤษอย่างหลากหลายวิธี เพื่อนามาพัฒนานักเรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น โดย
แรงบันดาลใจสาคัญเกิดจากนักเรียนที่ผู้รายงานทาหน้าที่เป็นครูผู้สอน ขอขอบพระคุณ ดร.สงวนศรี
โทรอค ผู้ประสิทธิ์ประสาทความรู้ให้กับผู้รายงานมาโดยตลอด ขอขอบคุณอาจารย์จันทรวรรณ
อยู่เลิศสุขอนันต์ อาจารย์นงค์นุช ถีระศิลป์ และอาจารย์กนิษฐา แสงสว่างที่อนุเคราะห์ตรวจสอบ
คุณภาพเครื่องมือการศึกษา
ขอบใจนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2556 ที่ให้ความร่วมมือในกิจกรรมการ
เรียนรู้ที่ใช้ในการศึกษาและเป็นแรงบันดาลใจสาคัญในการพัฒนาการเรียนการสอน
ขอบคุณคุณพี่ ๆ เพื่อนร่วมงานในโรงเรียนช่องพรานวิทยาที่เป็นกาลังใจและช่วยเหลือ
อานวยความสะดวก
คุณค่าและประโยชน์ของงานรายงานฉบับนี้ ผู้รายงานขอมอบเป็นเครื่องมือในการศึกษา
ค้นคว้าแก่ครูผู้สอน เพื่อไปใช้เป็นประโยชน์ในวงการศึกษาต่อไป
อรญา จงตั้งสัจกุล

5. สารบัญ
หน้า
บทคัดย่อภาษาไทย.................................................................................................................. (ก)
บทคัดย่อภาษาอังกฤษ............................................................................................................. (ข)
ประกาศคุณูปการ.................................................................................................................... (ค)
สารบัญ.................................................................................................................................... (ง)
สารบัญตาราง.......................................................................................................................... (ช)
สารบัญแผนภูมิ........................................................................................................................ (ซ)
สารบัญภาพประกอบ............................................................................................................... (ฌ)
บทที่
1 บทนา.......................................................................................................................... 1
ความเป็นมาและความสาคัญของปัญหา............................................................ 1
วัตถุประสงค์ของการศึกษา............................................................................... 6
ขอบเขตของการศึกษา....................................................................................... 7
นิยามศัพท์เฉพาะ............................................................................................... 8
สมมติฐานการศึกษา.......................................................................................... 9
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ............................................................................... 9
2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง................................................................................... 11
เอกสารที่เกี่ยวข้อง............................................................................................. 11
สาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศตาม
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551................. 12
หลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2553 กลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาต่างประเทศ................................................................................ 15
หลักการ แนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับหนังสืออิเล็กทรอนิกส์...................... 17
หลักการ แนวคิดเกี่ยวกับการสอนตามแนวทฤษฎีการสอนภาษาแบบ
อรรถฐาน............................................................................................ 30
หลักการ แนวคิดเกี่ยวกับการอ่าน............................................................... 41

6. สารบัญ (ต่อ)
บทที่ หน้า
2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง (ต่อ)
ทฤษฎีความพึงพอใจ.................................................................................. 46
งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง............................................................................................. 51
งานวิจัยในประเทศ..................................................................................... 51
งานวิจัยต่างประเทศ................................................................................... 54
3 วิธีดาเนินการศึกษา...................................................................................................... 56
ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง................................................................................. 56
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา................................................................................. 56
การสร้างเครื่องมือและการหาคุณภาพเครื่องมือ................................................ 57
แบบแผนการศึกษา........................................................................................... 69
วิธีการดาเนินการศึกษา...................................................................................... 69
การเก็บรวบรวมข้อมูล...................................................................................... 70
การวิเคราะห์ข้อมูล........................................................................................... 70
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล........................................................................ 70
4 ผลการศึกษา............................................................................................................... 76
5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ............................................................................ 82
วัตถุประสงค์ของการศึกษา............................................................................... 82
สมมติฐานการศึกษา.......................................................................................... 82
วิธีดาเนินการศึกษา............................................................................................ 83
การวิเคราะห์ข้อมูล............................................................................................. 84
สรุปผลการศึกษา................................................................................................ 84
อภิปรายผลการศึกษา.......................................................................................... 85
ข้อเสนอแนะ........................................................................................................ 89
บรรณานุกรม......................................................................................................................... 90

7. สารบัญ (ต่อ)
หน้า
ภาคผนวก............................................................................................................................... 99
ภาคผนวก ก....................................................................................................................... 99
ภาคผนวก ข....................................................................................................................... 152
ภาคผนวก ค....................................................................................................................... 156
ภาคผนวก ง........................................................................................................................ 165
ภาคผนวก จ....................................................................................................................... 168
ภาคผนวก ฉ....................................................................................................................... 172
ภาคผนวก ช....................................................................................................................... 181
ประวัตย่อผู้วิจัย.....................................................................................................................

8. สารบัญตาราง
ตารางที่ หน้า
1 เปรียบเทียบขั้นตอนการสอนแบบอรรถฐานในรูปแบบต่าง ๆ................................. 37
2 ผลการหาประสิทธิภาพของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่อง ‘Intensive Reading’
แบบหนึ่งต่อหนึ่ง.............................................................................................. 58
3 ผลการหาประสิทธิภาพของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่อง ‘Intensive Reading’
แบบกลุ่มย่อย.................................................................................................... 59
4 ผลการหาประสิทธิภาพของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่อง ‘Intensive Reading’
แบบภาคสนาม.................................................................................................. 60
5 ผลการวิเคราะห์ประสิทธิภาพของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่อง ‘Intensive Reading’ 77
6 แสดงความสามารถทางอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและ
หลังเรียนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่อง ‘Intensive Reading’................... 79
7 ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อหนังสือ
อิเล็กทรอนิกส์เรื่อง ‘Intensive Reading’ ........................................................... 80
8 แสดงค่าดัชนีความสอดคล้องของแบบทดสอบวัดความสามารถทางการอ่าน
ภาษาอังกฤษ...................................................................................................... 157
9 แสดงการวิเคราะห์ค่าความยากง่าย ค่าอานาจจาแนก และค่าความเชื่อมั่นของแบบ
ทดสอบวัดความสามารถทางการอ่านภาษาอังกฤษ............................................ 159
10 แสดงคะแนนความสามารถทางการอ่านภาษาอังกฤษก่อนและหลังการทดลอง...... 163

9. สารบัญแผนภูมิ
แผนภูมิที่ หน้า
1 ขั้นตอนการสร้างและพัฒนาหนังสืออิเล็กทรอนิกส์........................................ 62
2 ขั้นตอนการสร้างแผนการจัดการเรียนรู้........................................................... 64
3 ขั้นตอนการสร้างแบบทดสอบวัดความสามารถทางการอ่านภาษาอังกฤษ...... 66
4 ขั้นตอนการสร้างแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อหนังสืออิเล็กทรอนิกส์... 68

10. สารบัญภาพประกอบ
ภาพประกอบที่ หน้า
1 แสดงกระบวนการออกแบบและผลิตหนังสืออิเล็กทรอนิกส์................ 29