SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Download to read offline
Проблема мировой бедности.
Глобальный Север, Глобальный Юг.

Анна Гладких

г. Донецк, Украина
2013 год
Вопросы:
1. Что мы понимаем под проблемой мировой бедности?
2. Каковы основные причины мировой бедности?
3. Как решается проблема мировой бедности?
Бедность — отсутствие доступа к минимальным благам, необходимым для
поддержания нормальной жизнедеятельности и трудовой активности.
Всемирный Банк
Как измеряется бедность?
Количественный показатель: $1,25 в день
Качественный показатель: Отсутствие или недостаток благ для
удовлетворения базовых потребностей в пище, жилье, образовании; отсутствие
доступа к базовой инфраструктуре и медицинскому обслуживанию.
Первая из восьми целей развития тысячелетия - ликвидировать
абсолютную бедность и голод:
1. За период с 1990 по 2015 гг. сократить вдвое долю населения, чей доход
составляет менее одного доллара в день.
2. За период с 1990 по 2015 гг. сократить вдвое долю голодающего населения.
3.Обеспечить полную и продуктивную занятость и достойную работу всем,
включая женщин и молодежь (Цель была добавлена в 2007 г.)
Как меняется количество бедных людей в мире со временем?
Процент живущих за чертой бедности в мире (меньше чем на $1,25 в день)

Можно ли говорить о том, что
борьба с бедностью идет
успешно?
За счет чего на графике
сокращается количество
бедных людей в мире?
Где обитает бедность?

www.ifpri.org
Глобальный Север. Глобальный Юг Принятое в мире уловное деления стран мира на более развитые и менее
развитые, исходя из их геополитического и социально-экономического
положения.
Геополитическое деление
мира

OSCE. 2005

Деление мира на основе ВВП
на душу населения

IMF. 2010
История взаимоотношений Севера и Юга
Глобализация в нынешнем виде начала строиться
более 500 лет назад - с 1492 года, с появлением
конкистадоров и началом экспроприации
европейцами ресурсов, земли и людей в
завоеванных странах.
Страны мира поделились на колонии и
метрополии.

-

Цели метрополий:
эксплуатация природных и людских
ресурсов колоний
прямой доступ к уникальным редким
ресурсам и стремление к
монополизации торговли ими
оптимизация торговых путей,
ликвидация посредников
формирование единых торговых
Результат действий метрополий стандартов
Торможение экономического
развития и деградации колоний.
Колониальной система распалась и бывшие колонии обрели независимость.
Однако нынешнюю системы устройства мира все равно часто считают
колониальной и называют неоколониализмом.

Неоколониализм - такая система договоренностей и механизмов работы
между странами, когда бывшие империи продолжают сохранять контроль над
бывшими колониями, несмотря на то, что последние обрели независимость.
Система
взаимоотношений за
последние 500 лет не
сильно изменилась.
Изменились инструменты
контроля и воздействия.
Сечас Глобальный Север
Использует 80%
мировых ресурсов и
создает 70% мировых
загрязнений.
www.confutatis.org

http://stefmanovic.tumblr.com/post/45864578067/
colonialism-vs-neo-colonialism
Основные инструменты колонизации
1. Навязывание колониям монокультурного сельского хозяйства, выращивание
денежных культур (cash crops)

http://www.energyenhancement.org/environment-globalisation-organicresource/the%20cash%20crops%20map.htm
Основные инструменты колонизации
2. Кредиты международных фондов
МВФ и Всемирный
Банк, которые
создавались, как
организации,
призванные
помогать странам
целевыми кредитами
для выхода из
кризиса, на деле
используют кредиты
как инструмент
манипулирования
национальными
интересами стран.

Уровень
зависимости Юга от
Севера

Коррупция на
государственном
уровне

Вмешательство Серева в
политические решения
Юга

Соблазн у властей Юга
жить не по средствам

Международные
кредиты
Культивация
денежных с/х
культур

Вынужденных иморт
пищевых с/х культур с
Севера

Развитие
инфраструктуры
городов

Проблемы с едой,
здоровьем, гигиеной

Уровень
урбанизации

Ежеминутно страны Тропической Африки платят кредиторам $25000. Эта сумма не
обязательно выплачивается чистыми деньгами. В счет долга за бесценок могут отдаваться ресурсы,
национальное богатство. И эта сумма на порядок больше той, что тратит Север на помощь Югу.
Основные инструменты колонизации
3. Приватизация
Пример Боливии
В середине 1990-х гг. В Боливии активно проходят программы приватизации
стратегически важных скторов экономики (ж/д, телекоммуникации и т.д.).
После приватизации железной дороги транспортная инфраструктура страны
сильно пострадала.
В 1997 году начинается государственная программа по приватизации воды,
рекомендованная Всемирным Банком и МВФ.

По Боливии прокатились
огромные акции протеста.
Воду удалось отстоять.

http://irwellesreport.wordpress.com/2012/04/12/development-for-whom/
Порочный круг бедности (нищета+образование+здоровье)
Доход семьи
Общее количество
населения

-

+

+

+
Время, которое дети
вынуждены работать

Уровень
рождаемости
-

Забота о
здоровье детей

Время болезни
детей

Уровень
образованности
+

Качество
+
полученного
образования

Время, которое дети проводят в школе

Распространенные методы, используемые Севером для помощи странам Юга,
зачастую не работают. Так, снабдить африканскую школу ноутбуками еще не
значит, дать всем местным детям образование, потому что какое бы материальное
обеспечение в школах не было, если дети вынуждены работать, чтобы помогать
семье, или постоянно болеют, они не смогут учиться.
Как помочь справиться с проблемой мировой бедности?
Варианты решений:
1. Комплексный подход вместо симптоматических решений и
гуманитарной помощи.
2. Локализация экономики на местах. Поощрение развития
семейного фермерского хозяйства и частного
предпринимательства.
3. Списание междунарожных долгов.
4. Изменение системы налогообложения, чтобы бюджет
пополнялся не за счет бедных, а за счет более обеспеченных.
Использованные источники
1. Kates R., Dasgupta, P., 2007. African poverty: a grand challenge for sustainability science.
Proceedings of the National Academy of Sciences, 104(43), 16747-16750.
2. ^ "Nigeria: the Hidden Cost of Corruption". Public Broadcasting Service (PBS). 2009-04-14.
Retrieved 2011-06-21.
3. ^ "Let them eat micronutrients". newsweek.com. Retrieved 2011-05-27.

4. http://www.economist.com/blogs/graphicdetail/2012/02/daily-chart-20.
5. Hulme D., Shepherd A., 2003. Conceptualazing chronic poverty. doi:10.1016/S0305-750X(02)00222X.
6. http://www.ng.ru/scenario/2010-11-23/12_dno.html
7. http://www.causesofpoverty.org/
8. http://www.globalissues.org/
9. http://en.wikipedia.org/wiki/Poverty#Measuring_poverty
10. http://en.wikipedia.org/wiki/Poverty
11. http://www.theendofpoverty.com/

More Related Content

Viewers also liked

Что общего между переработкой батареек, розничной сетью МедиаМаркт и мультсер...
Что общего между переработкой батареек, розничной сетью МедиаМаркт и мультсер...Что общего между переработкой батареек, розничной сетью МедиаМаркт и мультсер...
Что общего между переработкой батареек, розничной сетью МедиаМаркт и мультсер...Eca_ru
 
Людмила Глиняная: Как стать экологистом в МММЦ
Людмила Глиняная: Как стать экологистом  в МММЦЛюдмила Глиняная: Как стать экологистом  в МММЦ
Людмила Глиняная: Как стать экологистом в МММЦEca_ru
 
электронный экологический путеводитель
электронный экологический путеводительэлектронный экологический путеводитель
электронный экологический путеводительТаисия Ручко
 
Левенец Дмитрий: Новый подход к эко-СМИ
Левенец Дмитрий: Новый подход к эко-СМИЛевенец Дмитрий: Новый подход к эко-СМИ
Левенец Дмитрий: Новый подход к эко-СМИEca_ru
 
пластик кирилл казбеков
пластик кирилл казбековпластик кирилл казбеков
пластик кирилл казбековEca_ru
 
Устойчивое развитие с точки зрения ООН
Устойчивое развитие с точки зрения ООНУстойчивое развитие с точки зрения ООН
Устойчивое развитие с точки зрения ООНopenshkola
 
презентация акция зеленый офис 1.0
презентация акция зеленый офис 1.0презентация акция зеленый офис 1.0
презентация акция зеленый офис 1.0econadin
 
"Основы устойчивого развития“ - Встреча 2
"Основы устойчивого развития“ - Встреча 2"Основы устойчивого развития“ - Встреча 2
"Основы устойчивого развития“ - Встреча 2openshkola
 
Движение "РазДельный сбор": технологии успешного экопросвещения
Движение "РазДельный сбор": технологии успешного экопросвещенияДвижение "РазДельный сбор": технологии успешного экопросвещения
Движение "РазДельный сбор": технологии успешного экопросвещенияEca_ru
 
"Жизнь вне города: возможности в России сегодня/ Роман Саблин, драйвер зелены...
"Жизнь вне города: возможности в России сегодня/ Роман Саблин, драйвер зелены..."Жизнь вне города: возможности в России сегодня/ Роман Саблин, драйвер зелены...
"Жизнь вне города: возможности в России сегодня/ Роман Саблин, драйвер зелены...Eca_ru
 
Воронина Екатерина: Экоиздательство "Зелёная книга": вчера, сегодня, завтра
Воронина Екатерина: Экоиздательство "Зелёная книга": вчера, сегодня, завтраВоронина Екатерина: Экоиздательство "Зелёная книга": вчера, сегодня, завтра
Воронина Екатерина: Экоиздательство "Зелёная книга": вчера, сегодня, завтраEca_ru
 
ошуро ширшов. 1.1
ошуро  ширшов. 1.1ошуро  ширшов. 1.1
ошуро ширшов. 1.1openshkola
 
9 октября: Елена Баханова - Привлечение общественности к принятию решений по ...
9 октября: Елена Баханова - Привлечение общественности к принятию решений по ...9 октября: Елена Баханова - Привлечение общественности к принятию решений по ...
9 октября: Елена Баханова - Привлечение общественности к принятию решений по ...openshkola
 
Cаблин Роман: Как включить экомышление? Профессия "экотренер"
Cаблин Роман: Как включить экомышление? Профессия "экотренер"Cаблин Роман: Как включить экомышление? Профессия "экотренер"
Cаблин Роман: Как включить экомышление? Профессия "экотренер"Eca_ru
 
экологическое равновесие
экологическое равновесиеэкологическое равновесие
экологическое равновесиеNickEliot
 
полистовская весна 1
полистовская весна 1полистовская весна 1
полистовская весна 1Elziness
 
Анастасия Лаукканен - Как и где говорить об экологии? Каналы и методы. Самара...
Анастасия Лаукканен - Как и где говорить об экологии? Каналы и методы. Самара...Анастасия Лаукканен - Как и где говорить об экологии? Каналы и методы. Самара...
Анастасия Лаукканен - Как и где говорить об экологии? Каналы и методы. Самара...Даниил Бажин
 
Open shkola mp_6.watercrisis_specialenatalia
Open shkola mp_6.watercrisis_specialenataliaOpen shkola mp_6.watercrisis_specialenatalia
Open shkola mp_6.watercrisis_specialenataliaopenshkola
 

Viewers also liked (20)

Что общего между переработкой батареек, розничной сетью МедиаМаркт и мультсер...
Что общего между переработкой батареек, розничной сетью МедиаМаркт и мультсер...Что общего между переработкой батареек, розничной сетью МедиаМаркт и мультсер...
Что общего между переработкой батареек, розничной сетью МедиаМаркт и мультсер...
 
Людмила Глиняная: Как стать экологистом в МММЦ
Людмила Глиняная: Как стать экологистом  в МММЦЛюдмила Глиняная: Как стать экологистом  в МММЦ
Людмила Глиняная: Как стать экологистом в МММЦ
 
электронный экологический путеводитель
электронный экологический путеводительэлектронный экологический путеводитель
электронный экологический путеводитель
 
Левенец Дмитрий: Новый подход к эко-СМИ
Левенец Дмитрий: Новый подход к эко-СМИЛевенец Дмитрий: Новый подход к эко-СМИ
Левенец Дмитрий: Новый подход к эко-СМИ
 
пластик кирилл казбеков
пластик кирилл казбековпластик кирилл казбеков
пластик кирилл казбеков
 
Устойчивое развитие с точки зрения ООН
Устойчивое развитие с точки зрения ООНУстойчивое развитие с точки зрения ООН
Устойчивое развитие с точки зрения ООН
 
Vardzia for Kuban
Vardzia for KubanVardzia for Kuban
Vardzia for Kuban
 
презентация акция зеленый офис 1.0
презентация акция зеленый офис 1.0презентация акция зеленый офис 1.0
презентация акция зеленый офис 1.0
 
"Основы устойчивого развития“ - Встреча 2
"Основы устойчивого развития“ - Встреча 2"Основы устойчивого развития“ - Встреча 2
"Основы устойчивого развития“ - Встреча 2
 
Движение "РазДельный сбор": технологии успешного экопросвещения
Движение "РазДельный сбор": технологии успешного экопросвещенияДвижение "РазДельный сбор": технологии успешного экопросвещения
Движение "РазДельный сбор": технологии успешного экопросвещения
 
"Жизнь вне города: возможности в России сегодня/ Роман Саблин, драйвер зелены...
"Жизнь вне города: возможности в России сегодня/ Роман Саблин, драйвер зелены..."Жизнь вне города: возможности в России сегодня/ Роман Саблин, драйвер зелены...
"Жизнь вне города: возможности в России сегодня/ Роман Саблин, драйвер зелены...
 
Воронина Екатерина: Экоиздательство "Зелёная книга": вчера, сегодня, завтра
Воронина Екатерина: Экоиздательство "Зелёная книга": вчера, сегодня, завтраВоронина Екатерина: Экоиздательство "Зелёная книга": вчера, сегодня, завтра
Воронина Екатерина: Экоиздательство "Зелёная книга": вчера, сегодня, завтра
 
ошуро ширшов. 1.1
ошуро  ширшов. 1.1ошуро  ширшов. 1.1
ошуро ширшов. 1.1
 
звезды не гаснут
звезды не гаснутзвезды не гаснут
звезды не гаснут
 
9 октября: Елена Баханова - Привлечение общественности к принятию решений по ...
9 октября: Елена Баханова - Привлечение общественности к принятию решений по ...9 октября: Елена Баханова - Привлечение общественности к принятию решений по ...
9 октября: Елена Баханова - Привлечение общественности к принятию решений по ...
 
Cаблин Роман: Как включить экомышление? Профессия "экотренер"
Cаблин Роман: Как включить экомышление? Профессия "экотренер"Cаблин Роман: Как включить экомышление? Профессия "экотренер"
Cаблин Роман: Как включить экомышление? Профессия "экотренер"
 
экологическое равновесие
экологическое равновесиеэкологическое равновесие
экологическое равновесие
 
полистовская весна 1
полистовская весна 1полистовская весна 1
полистовская весна 1
 
Анастасия Лаукканен - Как и где говорить об экологии? Каналы и методы. Самара...
Анастасия Лаукканен - Как и где говорить об экологии? Каналы и методы. Самара...Анастасия Лаукканен - Как и где говорить об экологии? Каналы и методы. Самара...
Анастасия Лаукканен - Как и где говорить об экологии? Каналы и методы. Самара...
 
Open shkola mp_6.watercrisis_specialenatalia
Open shkola mp_6.watercrisis_specialenataliaOpen shkola mp_6.watercrisis_specialenatalia
Open shkola mp_6.watercrisis_specialenatalia
 

Similar to ошуро. анна гладких. мировая бедность исправл

О рынке профессий и нужных специальностях будущего
О рынке профессий  и нужных специальностях будущего  О рынке профессий  и нужных специальностях будущего
О рынке профессий и нужных специальностях будущего iECARUS
 
країни третього світу
країни третього світукраїни третього світу
країни третього світуoshnek
 
Глобализация и её влияние на нашу жизнь
Глобализация и её влияние на нашу жизньГлобализация и её влияние на нашу жизнь
Глобализация и её влияние на нашу жизньПётр Ситник
 
презинтация
презинтацияпрезинтация
презинтацияVika_Yudina
 
презинтация
презинтацияпрезинтация
презинтацияVika_Yudina
 
Организация проживания и занятости молодых людей с инвалидностью в домах са...
Организация проживания и занятости молодых людей с инвалидностью в домах са...Организация проживания и занятости молодых людей с инвалидностью в домах са...
Организация проживания и занятости молодых людей с инвалидностью в домах са...ACT ngo
 
Что общего между 85 богатейшими людьми и беднейшей половиной населения Земли?...
Что общего между 85 богатейшими людьми и беднейшей половиной населения Земли?...Что общего между 85 богатейшими людьми и беднейшей половиной населения Земли?...
Что общего между 85 богатейшими людьми и беднейшей половиной населения Земли?...Daria Ukhova
 
Глобализация
ГлобализацияГлобализация
Глобализацияsitnikpw1
 
Руководящие принципы по реабилитации на уровне общины
Руководящие принципы по реабилитации на уровне общиныРуководящие принципы по реабилитации на уровне общины
Руководящие принципы по реабилитации на уровне общиныОбыкновенное чудо (Natural Wonder)
 
309.глобалистика учебное пособие
309.глобалистика  учебное пособие309.глобалистика  учебное пособие
309.глобалистика учебное пособиеivanov15666688
 
Presentation lecture 1 1_fd_27.10.2017
Presentation lecture 1 1_fd_27.10.2017Presentation lecture 1 1_fd_27.10.2017
Presentation lecture 1 1_fd_27.10.2017Denis Cheremissin
 
МИР, КОТОРЫЙ МЫ ХОТИМ
МИР, КОТОРЫЙ МЫ ХОТИММИР, КОТОРЫЙ МЫ ХОТИМ
МИР, КОТОРЫЙ МЫ ХОТИМUNDP Moldova
 
население мира
население миранаселение мира
население мираnikolay248
 
Новая экономика
Новая экономикаНовая экономика
Новая экономикаNikolay Surovikin
 
Здравые смыслы будущего мира
Здравые смыслы будущего мира Здравые смыслы будущего мира
Здравые смыслы будущего мира iECARUS
 

Similar to ошуро. анна гладких. мировая бедность исправл (20)

Globalization
GlobalizationGlobalization
Globalization
 
Demograficheskie problemy
Demograficheskie problemyDemograficheskie problemy
Demograficheskie problemy
 
217509 r
217509 r217509 r
217509 r
 
Глобализация
ГлобализацияГлобализация
Глобализация
 
О рынке профессий и нужных специальностях будущего
О рынке профессий  и нужных специальностях будущего  О рынке профессий  и нужных специальностях будущего
О рынке профессий и нужных специальностях будущего
 
країни третього світу
країни третього світукраїни третього світу
країни третього світу
 
Глобализация и её влияние на нашу жизнь
Глобализация и её влияние на нашу жизньГлобализация и её влияние на нашу жизнь
Глобализация и её влияние на нашу жизнь
 
презинтация
презинтацияпрезинтация
презинтация
 
презинтация
презинтацияпрезинтация
презинтация
 
Организация проживания и занятости молодых людей с инвалидностью в домах са...
Организация проживания и занятости молодых людей с инвалидностью в домах са...Организация проживания и занятости молодых людей с инвалидностью в домах са...
Организация проживания и занятости молодых людей с инвалидностью в домах са...
 
Что общего между 85 богатейшими людьми и беднейшей половиной населения Земли?...
Что общего между 85 богатейшими людьми и беднейшей половиной населения Земли?...Что общего между 85 богатейшими людьми и беднейшей половиной населения Земли?...
Что общего между 85 богатейшими людьми и беднейшей половиной населения Земли?...
 
Глобализация
ГлобализацияГлобализация
Глобализация
 
Руководящие принципы по реабилитации на уровне общины
Руководящие принципы по реабилитации на уровне общиныРуководящие принципы по реабилитации на уровне общины
Руководящие принципы по реабилитации на уровне общины
 
309.глобалистика учебное пособие
309.глобалистика  учебное пособие309.глобалистика  учебное пособие
309.глобалистика учебное пособие
 
Presentation lecture 1 1_fd_27.10.2017
Presentation lecture 1 1_fd_27.10.2017Presentation lecture 1 1_fd_27.10.2017
Presentation lecture 1 1_fd_27.10.2017
 
МИР, КОТОРЫЙ МЫ ХОТИМ
МИР, КОТОРЫЙ МЫ ХОТИММИР, КОТОРЫЙ МЫ ХОТИМ
МИР, КОТОРЫЙ МЫ ХОТИМ
 
население мира
население миранаселение мира
население мира
 
Новая экономика
Новая экономикаНовая экономика
Новая экономика
 
Здравые смыслы будущего мира
Здравые смыслы будущего мира Здравые смыслы будущего мира
Здравые смыслы будущего мира
 
Эко Клубы
Эко КлубыЭко Клубы
Эко Клубы
 

More from openshkola

pavlovskaya sustainable buisness
pavlovskaya sustainable buisnesspavlovskaya sustainable buisness
pavlovskaya sustainable buisnessopenshkola
 
Grazhdansky aktivizm v_sfere_otkhodov-1
Grazhdansky aktivizm v_sfere_otkhodov-1Grazhdansky aktivizm v_sfere_otkhodov-1
Grazhdansky aktivizm v_sfere_otkhodov-1openshkola
 
презентация для школы устойчивого развития
презентация для школы устойчивого развитияпрезентация для школы устойчивого развития
презентация для школы устойчивого развитияopenshkola
 
Устойчивое развитие и дети: для кого нам нужно сохранить планету
Устойчивое развитие и дети: для кого нам нужно сохранить планетуУстойчивое развитие и дети: для кого нам нужно сохранить планету
Устойчивое развитие и дети: для кого нам нужно сохранить планетуopenshkola
 

More from openshkola (6)

pavlovskaya sustainable buisness
pavlovskaya sustainable buisnesspavlovskaya sustainable buisness
pavlovskaya sustainable buisness
 
Grazhdansky aktivizm v_sfere_otkhodov-1
Grazhdansky aktivizm v_sfere_otkhodov-1Grazhdansky aktivizm v_sfere_otkhodov-1
Grazhdansky aktivizm v_sfere_otkhodov-1
 
презентация для школы устойчивого развития
презентация для школы устойчивого развитияпрезентация для школы устойчивого развития
презентация для школы устойчивого развития
 
Устойчивое развитие и дети: для кого нам нужно сохранить планету
Устойчивое развитие и дети: для кого нам нужно сохранить планетуУстойчивое развитие и дети: для кого нам нужно сохранить планету
Устойчивое развитие и дети: для кого нам нужно сохранить планету
 
оур4
оур4оур4
оур4
 
оур3
оур3оур3
оур3
 

ошуро. анна гладких. мировая бедность исправл

  • 1. Проблема мировой бедности. Глобальный Север, Глобальный Юг. Анна Гладких г. Донецк, Украина 2013 год
  • 2. Вопросы: 1. Что мы понимаем под проблемой мировой бедности? 2. Каковы основные причины мировой бедности? 3. Как решается проблема мировой бедности?
  • 3. Бедность — отсутствие доступа к минимальным благам, необходимым для поддержания нормальной жизнедеятельности и трудовой активности. Всемирный Банк Как измеряется бедность? Количественный показатель: $1,25 в день Качественный показатель: Отсутствие или недостаток благ для удовлетворения базовых потребностей в пище, жилье, образовании; отсутствие доступа к базовой инфраструктуре и медицинскому обслуживанию. Первая из восьми целей развития тысячелетия - ликвидировать абсолютную бедность и голод: 1. За период с 1990 по 2015 гг. сократить вдвое долю населения, чей доход составляет менее одного доллара в день. 2. За период с 1990 по 2015 гг. сократить вдвое долю голодающего населения. 3.Обеспечить полную и продуктивную занятость и достойную работу всем, включая женщин и молодежь (Цель была добавлена в 2007 г.)
  • 4. Как меняется количество бедных людей в мире со временем? Процент живущих за чертой бедности в мире (меньше чем на $1,25 в день) Можно ли говорить о том, что борьба с бедностью идет успешно? За счет чего на графике сокращается количество бедных людей в мире?
  • 6. Глобальный Север. Глобальный Юг Принятое в мире уловное деления стран мира на более развитые и менее развитые, исходя из их геополитического и социально-экономического положения. Геополитическое деление мира OSCE. 2005 Деление мира на основе ВВП на душу населения IMF. 2010
  • 7. История взаимоотношений Севера и Юга Глобализация в нынешнем виде начала строиться более 500 лет назад - с 1492 года, с появлением конкистадоров и началом экспроприации европейцами ресурсов, земли и людей в завоеванных странах. Страны мира поделились на колонии и метрополии. - Цели метрополий: эксплуатация природных и людских ресурсов колоний прямой доступ к уникальным редким ресурсам и стремление к монополизации торговли ими оптимизация торговых путей, ликвидация посредников формирование единых торговых Результат действий метрополий стандартов Торможение экономического развития и деградации колоний.
  • 8. Колониальной система распалась и бывшие колонии обрели независимость. Однако нынешнюю системы устройства мира все равно часто считают колониальной и называют неоколониализмом. Неоколониализм - такая система договоренностей и механизмов работы между странами, когда бывшие империи продолжают сохранять контроль над бывшими колониями, несмотря на то, что последние обрели независимость. Система взаимоотношений за последние 500 лет не сильно изменилась. Изменились инструменты контроля и воздействия. Сечас Глобальный Север Использует 80% мировых ресурсов и создает 70% мировых загрязнений. www.confutatis.org http://stefmanovic.tumblr.com/post/45864578067/ colonialism-vs-neo-colonialism
  • 9. Основные инструменты колонизации 1. Навязывание колониям монокультурного сельского хозяйства, выращивание денежных культур (cash crops) http://www.energyenhancement.org/environment-globalisation-organicresource/the%20cash%20crops%20map.htm
  • 10. Основные инструменты колонизации 2. Кредиты международных фондов МВФ и Всемирный Банк, которые создавались, как организации, призванные помогать странам целевыми кредитами для выхода из кризиса, на деле используют кредиты как инструмент манипулирования национальными интересами стран. Уровень зависимости Юга от Севера Коррупция на государственном уровне Вмешательство Серева в политические решения Юга Соблазн у властей Юга жить не по средствам Международные кредиты Культивация денежных с/х культур Вынужденных иморт пищевых с/х культур с Севера Развитие инфраструктуры городов Проблемы с едой, здоровьем, гигиеной Уровень урбанизации Ежеминутно страны Тропической Африки платят кредиторам $25000. Эта сумма не обязательно выплачивается чистыми деньгами. В счет долга за бесценок могут отдаваться ресурсы, национальное богатство. И эта сумма на порядок больше той, что тратит Север на помощь Югу.
  • 11. Основные инструменты колонизации 3. Приватизация Пример Боливии В середине 1990-х гг. В Боливии активно проходят программы приватизации стратегически важных скторов экономики (ж/д, телекоммуникации и т.д.). После приватизации железной дороги транспортная инфраструктура страны сильно пострадала. В 1997 году начинается государственная программа по приватизации воды, рекомендованная Всемирным Банком и МВФ. По Боливии прокатились огромные акции протеста. Воду удалось отстоять. http://irwellesreport.wordpress.com/2012/04/12/development-for-whom/
  • 12. Порочный круг бедности (нищета+образование+здоровье) Доход семьи Общее количество населения - + + + Время, которое дети вынуждены работать Уровень рождаемости - Забота о здоровье детей Время болезни детей Уровень образованности + Качество + полученного образования Время, которое дети проводят в школе Распространенные методы, используемые Севером для помощи странам Юга, зачастую не работают. Так, снабдить африканскую школу ноутбуками еще не значит, дать всем местным детям образование, потому что какое бы материальное обеспечение в школах не было, если дети вынуждены работать, чтобы помогать семье, или постоянно болеют, они не смогут учиться.
  • 13. Как помочь справиться с проблемой мировой бедности? Варианты решений: 1. Комплексный подход вместо симптоматических решений и гуманитарной помощи. 2. Локализация экономики на местах. Поощрение развития семейного фермерского хозяйства и частного предпринимательства. 3. Списание междунарожных долгов. 4. Изменение системы налогообложения, чтобы бюджет пополнялся не за счет бедных, а за счет более обеспеченных.
  • 14. Использованные источники 1. Kates R., Dasgupta, P., 2007. African poverty: a grand challenge for sustainability science. Proceedings of the National Academy of Sciences, 104(43), 16747-16750. 2. ^ "Nigeria: the Hidden Cost of Corruption". Public Broadcasting Service (PBS). 2009-04-14. Retrieved 2011-06-21. 3. ^ "Let them eat micronutrients". newsweek.com. Retrieved 2011-05-27. 4. http://www.economist.com/blogs/graphicdetail/2012/02/daily-chart-20. 5. Hulme D., Shepherd A., 2003. Conceptualazing chronic poverty. doi:10.1016/S0305-750X(02)00222X. 6. http://www.ng.ru/scenario/2010-11-23/12_dno.html 7. http://www.causesofpoverty.org/ 8. http://www.globalissues.org/ 9. http://en.wikipedia.org/wiki/Poverty#Measuring_poverty 10. http://en.wikipedia.org/wiki/Poverty 11. http://www.theendofpoverty.com/