МИР, КОТОРЫЙ МЫ ХОТИМ

1. МИР, КОТОРЫЙ МЫ ХОТИМ
Движение в защиту детей в Латинской Америке и в Карибском бассейне (The
Latin America and Caribbean movement for Children (MMI-LAC)) является
стратегическим союзом ведущих организаций и ассоциаций в этом
регионе, направленным на продвижение, сохранение и борьбу за права
детей и молодежи. Этот союз включает YMCA, SOS Children's Villages
International, Child Fund Alliance, Child Helpline, Defense for Children
International (DCI), ECPAT, Inter-America Children's Institute (IIN) of the
OAS, Plan International, Latin America and Caribbean Network for the defense
of the Rights of Child and Adolescent (REDLAMYC), ANDI International, Save
the Children, UNICEF и
World Vision International, и кроме того the International Centre for Missing
and Exploited Children (ICMEC), the Foundation Marist Solidarity International
(FMSI), и Viva Network как наблюдателей.
MMI-LAC поддерживает расширение и защиту прав детей и молодежи в
Латинской Америке и в Карибском бассейне с помощью: a) мобилизации
для борьбы за права детей и молодежи; b) организация усилий для более
эффективной защиты прав детей; c) поддержка обмена успешным опытом и
его систематизация; и d) поддержка эффективной координации между
гражданским обществом, детьми и молодежью, государствами и
международными организациями и многосторонними агентствами.

2. МИР, КОТОРЫЙ МЫ ХОТИМ

3. ВВЕДЕНИЕ
Дорогой Друг!
Мы хотим передать тебе путеводитель, который представляет Глобальные Цели Устойчивого Развития. Страны-участники Проекта
считают их приоритетными для всех народов нашей планеты, они помогут построить лучший мир для всех нас в ближайшие 15 лет.
Лидеры этих стран выполняют этот проект при поддержке миллионов людей и организаций по всему миру, включая детей и
молодежь.
Цель этого путеводителя – помочь тебе понять эти цели, то, как они влияют на твою жизнь, и что ты можешь делать каждый день,
чтобы помочь твоему правительству в достижении этих целей.
Эти Цели направлены на достижение прогресса в решении тех огромных проблем, с которыми сталкивается сегодня наш мир – и мы
можем достичь эти Цели только с помощью людей по всему миру – таких же, как ты, твоя семья, твои учителя, твои соседи, твои
сестры и братья. Очень важно, чтобы все мы постоянно думали о тех действиях, которые мы можем сделать, чтобы внести свой вклад в
достижение этих Целей. Помните, что даже маленькие шаги ведут к большому прогрессу, если подключатся миллионы людей по
всему миру! Этот документ поможет нам понять, что дети и молодые люди, такие как вы, думают об этих Целях, что для вас важнее
всего, какие шаги нужно сделать, чтобы улучшить жизнь для всех, и как мы можем работать вместе, чтобы помочь достичь эти Цели и
создать лучший мир сегодня и на будущее.
Мы надеемся, что вам понравится эта книжка, и мы благодарим вас за ваше участие!
Глобальное Движение для детей Латинской
Америки и Карибского бассейна.
Глобальное Движение для детей Латинской Америки и Карибского бассейна
Оригинальное издание: октябрь 2014
Локализация: август 2015
Рабочая группа Post–2015:
Алваро Сепулведа – Фонд Мариста Международной Солидарности, FMSI
Кармен Алварец и Хуан Карлос Моралес – Viva Network
Хорхе Фрейре – Спасти Детей / REDLAMYC
Катя Дантас и Пилар Рамирес – Международный Центр Исчезнувших и Эксплуатируемых детей, ICMEC
Патрисия Хорна и Аманда Ривес - World Vision International
Виргиния Мурильо – Международная Защита Детей, DNI
Соглосование проекта:
Инес Инверниззи – SOS Children’s Villages International
Патрисия Такуйка – SOS Children’s Villages International
Авторы:
Дора Бордалес
Паола Аренас
Перевод: UN Women Moldova
Графический дизайн: Дора Бордалес
Иллюстрации: Карлос Кампос
Редакция: Фиорела Браво
Редакционная координация и презентация проекта:
SOS Children’s Villages International
Спасите Детейi
UNICEF
World’s Largest Lesson
www.movimientoporlainfancia.org

4. ЧТО ВАМ СЛЕДУЕТ ЗНАТЬ ДО НАЧАЛА:
Организация Объединенных Наций (ООН):
Созданная в 1945 году, ООН является самой
большой из существующих международных
организаций, членами которой являются почти
все государства мира. Её задачей является
поддержание мира и безопасности во всём
мире, помощь в решении проблем, влияющих
на всех нас, утверждение уважения к правам
человека для всех людей (включая детей и
молодых людей) и оказание поддержки тем
странам, которые работают совместно ради этой
цели.
Страны-члены ООН:
Это те страны, которые являются членами Организации
Объединенных Наций. В 2015 году членами ООН являются 193
страны.
Саммит тысячелетия:
В 2000 году представители 189 стран-членов ООН (на тот
момент) встретились и приняли Декларацию тысячелетия. Эта
Декларация образовала всемирный союз для борьбы с
бедностью. После этой встречи были разработаны цели,
которые сегодня известны, как Цели Развития Тысячелетия.
Цели Развития Тысячелетия (ЦРТ)*:
ЦРТ – это восемь целей, которые наметили все государства для
направления совместных усилий международных организаций и
государств, чтобы бороться с бедностью и голодом во всем мире,
остановить распространение таких болезней, как ВИЧ/СПИД,
укреплять гендерное равенство и добиваться, чтобы больше
детей могли посещать школу.
Предполагалось, что эти цели можно достичь к 2015 году, но
хотя многих успехов удалось добиться, все еще остается много
работы.
Время от времени, государства-члены подают в ООН отчеты о
работе, которую они проделали для достижения этих целей.
ООН анализирует продвижение государств и оценивает их
успехи в достижении этих целей.
Глобальные Цели для Устойчивого Развития:
Поскольку временной отрезок, намеченный для ЦРТ истекает в
2015 году, мировые государства и правительства должны
продолжать работу по достижению ЦРТ для всех людей, а также
решать возникающие новые задачи и проблемы.
Например, много людей в мире – более 1 миллиарда человек –
продолжают жить в бедности, многие люди испытывают
неравенство, несправедливое отношение к себе и
дискриминацию.
За последние несколько лет в ООН постоянно обсуждались
глобальные приоритеты, над которыми нужно работать в
течение следующих 15 лет – с 2016 по 2030 год. Эти приоритеты
теперь называют Глобальные Цели для Устойчивого Развития
или Глобальные Цели. В состав этих 17 Глобальных Целей
входят самые важные задачи мира, в том числе: покончить с
крайней бедностью, обеспечить всем детям получение
хорошего образования, предоставить равные возможности для
всех и продвигать самый передовой опыт в потреблении и
производстве, что поможет сделать нашу планету чище и
здоровее.
* Если Вы хотите узнать больше об успехах в области ЦРТ и о том, как они связаны с новыми глобальными целями, загляните в наше
приложение. Здесь вы найдёте важную информацию.
ЧТО ТАКОЕ ГЛОБАЛЬНЫЕ ЦЕЛИ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ?
В июле 2015 года страны-члены ООН выработали окончательное соглашение по Глобальным Целям. Цель этого соглашения
согласовать усилия, которые помогут всем людям планеты жить лучше, не причиняя вреда самой планете. Все государства будут
работать над выполнением этих задач в течение следующих 15 лет, с 2015 по 2030 год. Эти Цели, которые пришли на смену ЦРТ,
называются Глобальные Цели Устойчивого Развития*.
КАК БЫЛИ ВЫБРАНЫ ЭТИ ГЛОБАЛЬНЫЕ ЦЕЛИ?
Назначенная ООН Открытая Рабочая Группа собрала представителей стран-членов ООН, которые в течение 2013 и 2014 годов встречались
13 раз. При содействии команды технических экспертов в области образования, здравоохранения, климата и в других областях, эта группа
обсуждала наиболее неотложные проблемы, с которыми сталкиваются люди во всём мире и которые мешают улучшить жизнь для всех
людей и улучшить нашу планету. В то же время эти проблемы обсуждались с простыми людьми по всему миру, чтобы дать им возможность
высказать свои мысли о том, какие проблемы должны быть включены в Глобальные Цели. На основе этих обсуждений Открытая Рабочая
Группа создала список целей и задач, направленных на решение различных проблем. Например, некоторые из этих задач предлагают
покончить с крайней бедностью и голодом, гарантировать права человека, мира, равенство мужчин и женщин, а также устойчивое
управление окружающей средой и природными ресурсами.
После получения отчёта от Открытой Рабочей Группы все страны-члены ООН получили возможность обсудить это предложение. Они
согласились, что предложение Открытой Рабочей Группы образовало хороший и смелый список, и решили утвердить 17 Целей. Они
составили «Декларацию», в которой объявили всему миру об этих Целях и о планах их осуществления, о том, как они будут отслеживаться
в течение следующих 15 лет для подтверждения реальных изменений. Наконец, в августе 2015 года страны-члены ООН согласовали
полный текст новых Глобальных Целей Устойчивого Развития, подготовленный для торжественного принятия в штаб-квартире ООН в
Нью-Йорке 25 сентября 2015 года.
Этот путеводитель объяснит предложенные Глобальные Цели и особые задачи для каждой Цели.
*Далее мы будем называть
их Глобальные Цели
С 2000 по 2015 год
ЦЕЛИ РАЗВИТИЯ
ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ (ЦРТ)
С 2015 по 2030 год
ГЛОБАЛЬНЫЕ ЦЕЛИ
ДЛЯ УСТОЙЧИВОГО
РАЗВИТИЯ

5. ЧТО ТАКОЕ УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ? И ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО?
Устойчивое развитие – это такое
развитие, которое улучшает условия
жизни сегодня, но не подрывает
о с н о в у ж и з н и д л я б у д у щ и х
поколений.
Развитие НЕ является устойчивым,
если мы тратим или используем все наши
ресурсы сегодня, не оставляя ничего будущим поколениям.
Устойчивое развитие – это расти вместе со всеми, помогать
соседям думать правильно и уважать окружающую среду.
Чтобы обеспечить устойчивое развитие, мы должны
работать вместе, чтобы добиться реальных изменений в
этом мире, чтобы наше общество стало более
справедливым и равноправным. Чтобы достичь этого, наши
лидеры стремиться к таким изменениям, но и мы должны
выполнить свою часть работы. Например, мы должны
высказывать своё мнение по вопросам, касающимся детей
и молодёжи, анализировать и обсуждать черты того мира,
который мы мечтаем создать для себя и будущих
поколений. Мы должны изменять к лучшему свою жизнь,
что будет нашим вкладом в устойчивое развитие,
относиться с уважением к другим людям и ко всей планете.
ИСТОРИЯ ДЖОАННЫ
Моя подруга Джоанна учится вместе со мной
и всегда заботится о своих вещах. Она знает,
как тяжело её родителям заработать деньги,
чтобы купить ей эти вещи. Она очень любит
своих родителей. Её отец работает на ферме
и не использует пестициды, которые
отравляют землю. Он знает, что, если мы
плохо относимся к земле сегодня, она не
накормит нас завтра. Её мать готовит очень
вкусный сыр и продает его справедливой
цене. Они не миллионеры, но зарабатывают
достаточно на жизнь. Я никогда не видела,
чтобы Джоанна стремилась купить новую
модель телефона; она серьёзно думает о
своём будущем, о том, что бы она хотела
изучать, хотя до сих пор не решила, кем
станет: агрономом или учительницей.
В КАКОМ МИРЕ МЫ ХОТЕЛИ БЫ ЖИТЬ?
Голос детей и молодёжи тоже важен!
√ Child
√ Goals
√ Equity
√ Policies
√ Gender
√ Poverty
√ Participate
√ Human Rights
√ State
МИНУТОЧКУ …
Прежде, чем мы пойдём дальше, мы предлагаем вам развлечься решением этого КРОССВОРДА
Ребёнок: Согласно Конвенции ООН о Правах ребёнка, ребёнок
– это человек, не достигший 18 лет.
Цели: Конечные результаты, которых мы хотим добиться
своими усилиями. Мы вырабатываем конкретные показатели,
которые помогают нам измерить, насколько мы
продвинулись к нашей цели.
Равенство и Справедливость: Это ключевое понятие для
мира, который стремится стать более развитым, мирным и
справедливым. Равенство и справедливость означают
уважение и осознание ценности различий, согласие с тем, что
иной человек имеет такую же возможность защищать свои
права.
Политика: Действия государства по отношению к проблемам
и интересам населения.
Гендерные (половые) отличия: Это то, что определяет нашу
индивидуальность, сущность и природу, как мужчин и женщин.
Бедность: Это условия, когда не хватает самого необходимого – например,
нет нормального доступа к еде, лечению, получению образования и
другому.
Участвовать: Это наше право чувствовать, слышать, выражать своё мнение,
учитываться в решениях. Участвовать – это делать что-то, здесь и сейчас.
Права человека: Набор прав, которые принадлежат каждому человеку от
самого рождения. В их основе лежат две главные ценности: равенство и
человеческое достоинство.
Государство: Это форма организации страны. Включает определенную
территорию, население, правительство и законы, управляющие
политикой и учреждениями.

6. Главная задача Цели
№ 1 – покончить с
крайней бедностью к
2030 году.
Это очень
сложная цель!
Как же мы её
достигнем?
Государства, которые вошли во
всемирный союз по борьбе с
бедностью, должны делать шаги
в этом направлении, чтобы
достичь этой цели, а ООН
должна проверять, какие усилия
прилагают все государства.
Но что мы можем
сделать, чтобыпомочь?
Например, мы можем побольше
узнать о причинах и
последствиях бедности по всему
миру и стать информированными
гражданами.
Мы все имеем право и
должны иметь возможность
требовать, чтобыгосударства выполняли
свои обязательства по
созданию лучшего мира
для всех.
Мы можем обсуждать эти вопросы друг с
другом. Мы можем участвовать в
консультациях, стремиться, чтобы наши голоса
были услышаны. Мы можем убедить наши
правительства прислушиваться к нам. Мы
можем организоваться.
Цель 1
НЕТ БЕДНОСТИ
Покончить с бедностью во всех её формах везде.
Для достижения Цели 1 государства согласились:
 Добиться, чтобы каждый человек в обществе был
защищён от таких вещей, как безработица, имел доступ
к службам поддержки, как медицинская помощь. Это
называется социальной защитой, которая должна
особенно защищать и поддерживать наиболее бедную
и уязвимую часть населения.
 Добиться, чтобы ресурсы распределялись в
соответствии с социальной политикой, направленной
на помощь людям, у которых мало денег, в получении
равного доступа к основным видам услуг, работе,
земле, технологиям, к возможности создания
рентабельных компаний.
 Укреплять жизнестойкость малоимущих людей,
помогать им лучше защищаться от стихийных
б е д с т в и й , н а в о д н е н и й и з а с у х , и д р у г и х
экономических, социальных и природных
потрясений.
Почему это так важно для детей и молодежи?
Цель 2
НЕТ ГОЛОДУ
Покончить с голодом, добиться пищевой безопасности и
улучшенного питания и развивать устойчивое сельское
хозяйство
Для достижения Цели 2 государства согласились:
 Покончить с неполноценным питанием с помощью
улучшения социальных программ для детей, матерей и
стариков, обеспечить их безопасной, питательной и
достаточной едой в течение всего года.
 Повысить сельскохозяйственное производство и доходы
мелких фермеров, особенно женщин и коренных народов,
бережно относиться к окружающей среде, биологическому
разнообразию каждого региона и к его ресурсам.
 Превентивно бороться с засухами, наводнениями и другими
бедствиями.
 Сохранять разнообразие видов семян, растений, домашних и
диких животных и справедливо распределять экономические
выгоды от пользования ресурсами.
Что можно сделать, чтобы каждый ребёнок получал достаточную и питательную пищу и мог расти здоровым?
ИСТОРИЯ ПАУЛЫ И ЛУИЗЫ
Паулу всегда тревожило, что Луиза, её
двухлетняя дочь, отставала в росте и весе от
своих сверстниц. Они жили в горах, где было
холодно, и Паула кормила Луизу горячими
супами и бульонами. Но однажды Паула
увидела правительственную телевизионную
передачу, где рекомендовалось включать в
детский рацион овощи, яйца и мясо вместо
супов и бульонов. С тех пор Паула улучшила
питание и здоровье своей малышки.

7. Цель 3
ХОРОШЕЕ ЗДОРОВЬЕ
Для достижения Цели 3 государства согласились:
 Снизить женскую смертность при рождении детей.
 Снизить смертность новорожденных и детей в возрасте
до 5 лет.
 Покончить с эпидемиями таких болезней, как
ВИЧ/СПИД, гепатит и болезней, передаваемых через
воду.
 Просвещать людей в отношении профилактики и
злоупотребления наркотиков и алкоголя, и в
отношении вопросов психологического здоровья.
 Распространять информацию по вопросам
планирования семьи, полового воспитания и
репродуктивного здоровья.
 Обеспечить, чтобы каждый имел право на здоровье,
которое включает высококачественную медицинскую
помощь и доступные недорогие лекарства, и вакцины.
 Снизить наполовину общее число погибших и
раненных в дорожных авариях.
 Существенно снизить количество погибших и
заболевших в результате выбросов вредных химикатов
в воздух и в воду, и в результате загрязнения и
отравления почвы.
Цель 4
КАЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Обеспечить инклюзивное и равноправное качественное
образование и предоставить возможность для получения
образования в течение всей жизни для всех.
Для достижения Цели 4 государства согласились:
 Обеспечить образование для всех, начиная с начального
образования.
 Предоставить больше возможностей для технического и
профессионального обучения молодёжи и взрослых, чтобы
они могли получить лучшую работу.
 Покончить с неравенством в получении образования
мужчинами и женщинами, детьми с особенностями развития,
представителями коренного населения и жертвами
вооруженных конфликтов.
 Улучшить возможности школ в предоставлении безопасного и
позитивного окружения для каждого.
 Увеличить число стипендий для технического и
профессионального обучения в стране проживания учащихся
и за рубежом.
 Увеличить число обученных и дипломированных учителей.
 Продвигать образование в области устойчивого развития.
ИСТОРИЯ КАРМЕН
Кармен и её два брата не ходили в школу. Они
помогали своим родителям на ферме, и на школу
у них не хватало денег. Всё изменилось, когда
открылась государственная бесплатная школа.
Все дети из их деревни смогли пойти учиться. Их
учили не только грамоте, они узнавали новое о
семенах, об улучшенных способах полива своих
посевов и о других полезных навыках. Короче, в
этой школе со всеми обращались одинаково,
независимо от того, мальчик это был или
девочка, из богатой семьи или бедной. Все
получили одинаковое право на учёбу.
Что нужно детям и молодёжи, чтобы они были здоровыми?
Ты слышал, что
здоровье важнее
всего?
Да. Я
согласен, потому
что работать или
учиться намного
тяжелее, когда ты
болен.
Поэтому забота о
здоровье и включена в
список целей.
К 2030 году все люди
должны быть защищены от
болезней и несчастных
случаев.
Давайте посмотрим,
какие задачи ставятся
для достижения этой
цели; здесь много
детей и молодёжи.
Обеспечить здоровую жизнь и благосостояние для всех
людей в любом возрасте
Что еще нужно каждому ребёнку или молодому человеку, чтобы получить хорошее образование?

8. OBIECTIVUL 5
EGALITATEA DE GEN
Pentru a realiza Obiectivul 5, Statele au convenit să:
 elimine toate formele de discriminare faţă de femei şi
fete în toată lumea.
 elimine toate formele de violenţă împotriva femeilor şi
fetelor, inclusiv tracul de persoane în scopuri sexuale şi
alte forme de exploatare.
 elimine toate practicile şi tradiţiile care ar putea afecta
în mod negativ sănătatea zică, mintală şi sexuală a
fetelor şi femeilor.
 recunoască şi să aprecieze lucrul casnic al femeilor. Să
încurajeze accesul la oportunităţi egale de a  auzite şi de
a participa în toate domeniile politice, economice şi
publice pentru femei şi fete.
 protejeze drepturile femeilor la sănătatea sexuală şi
reproductivă.
 promoveze politicile şi legile pentru a asigura egalitatea
de gen, inclusiv reformele ce le oferă femeilor acces egal
la proprietăţi şi la pământ, precum şi la alte forme de
proprietate, servicii nanciare, succesiune şi resurse
naturale.
Realizarea egalităţii de gen şi abilitarea femeilor şi fetelor
De ce este important pentru fete şi băieţi să poată face aceleaşi lucruri?
OBIECTIVUL 6
APĂ CURATĂ ŞI CANALIZARE
Asigurarea disponibilităţii şi managementului sustenabil al apei şi
canalizării pentru toţi
Pentru a realiza Obiectivul 6, Statele au convenit să:
 asigure că toate persoanele au acces la apă potabilă sigură.
 asigure că toate persoanele au acces la canalizare (evacuarea
sigură a apelor reziduale şi un management bun al deşeurilor) şi să
educe populaţia cu privire la obiceiurile de igienă personală.
 monitorizeze calitatea apei pentru a reduce contaminarea. Să
prevină aruncarea deşeurilor chimice sau a contaminanţilor în apă.
 îmbunătăţească folosirea apei, dezvoltând resurse mai mari
pentru reutilizarea acesteia.
 crească gradul de conştientizare a comunităţilor pentru a asigura
că ele joacă un rol activ la îmbunătăţirea managementului apei şi a
canalizării.
 protejeze şi să restabilească eco-sistemele acvatice, inclusiv ale
munţilor, pădurilor, zonelor umede, râurilor, apelor subterane şi
lacurilor.
Care sunt cele mai importante lucruri pentru care aveţi nevoie de apă? Ce ar  dacă nu ai avea apă? Cum ne
putem convinge că toţi copiii şi persoanele tinere au acces la apa potabilă?
POVESTEA LUI MATIAS
Matias şi aproape toţi copiii din cartierul lui erau
bolnavi. Adulţii de asemenea, aveau probleme de
sănătate. Când s-au adresat instituţiei medicale,
doctorii le-au spus că cauza îmbolnăvirii era probabil
apa – care este adusă într-un rezervor o dată la două
zile – deoarece toţi aveau aceleaşi simptoame. De
fapt, apa era contaminată şi deoarece puţini localnici
aveau plită de gaz, ei nu puteau să arbă apa înainte
de a o bea sau de a o folosi în mâncare.

9. OBIECTIVUL 7
SURSELE DE ENERGIE REGENERABILĂ
OBIECTIVUL 8
LOCURI DE MUNCĂ BUNE ŞI CREŞTEREA ECONOMICĂ
Deja am discutatdespre apă, însă lumina
este de asemeneaimportantă, nu crezi?
Foarte importantă!
Nu putem face prea
multe fără dânsa.
Mulţi oameni încă nu au
acces la electricitate în
casele lor. Aceasta este o
problemă majoră.
Iar cei dintre noi, ce au
electricitate, deseori o
irosesc. Exact! Putem cu
toţii să conservăm energia
şi astfel să ajutăm un pic.
Să vedem ce ţinte au fost elaborate pentru a
oferi ecărei persoane acces la energie, în aşa
fel ca ei să poată accesa alte servicii ca lumina,
internetul şi alte tehnologii până-n anul 2030.
Asigurarea accesului tuturor la surse de energie
accesibile, sigure, sustenabile şi moderne
Pentru a realiza Obiectivul 7, Statele au convenit să:
 asigure accesul tuturor la surse de energie accesibile,
sigure, sustenabile şi moderne prin intermediul
infrastructurii noi şi tehnologiilor mai bune.
 promoveze ecienţa energetică prin elaborarea mai
rapidă a tehnologiilor ce utilizează mai puţină
electricitate.
 sporească utilizarea surselor de energie regenerabilă la
nivel global în comparaţie cu alte surse de energie.
 coopereze în efectuarea cercetărilor şi dezvoltarea
resurselor regenerabile şi curate de energie.
Ce obiecte folosiţi acasă sau la şcoală pentru care e nevoie
de electricitate? De ce este important ca toţi copiii şi
persoanele tinere să aibă electricitate?
Dar ce crezi
despre locurile
de muncă?
Trebuie să ne asigurăm că
ecare persoană are
oportunităţi de muncă decentă,
sigură, ce asigură că drepturile
noastre sunt protejate şi se
achită un salariu decent pentru
a putea avea grijă de noi şi
familiile noastre.
De ce este important ca oamenii să poată găsi un loc de muncă bun? Ce poate să-i împiedice pe oameni să
găsească locuri de muncă bune şi ce putem face ca să ajutăm oamenii să-şi găsească un loc bun de muncă?
Promovarea creşterii economice incluzive şi durabile, angajarea la
un loc de muncă productiv şi decent pentru toţi
Pentru a realiza Obiectivul 6, Statele au convenit să:
 ofere oportunităţi pentru un mediu sigur şi creativ de muncă ce
motivează dezvoltarea oamenilor.
 asigure că resursele noastre naturale sunt respectate şi
protejate în activităţile economice.
 promoveze mediul şi condiţiile de muncă sigură şi decentă pentru
toţi: bărbaţi şi femei, tineri, persoane cu dizabilităţi şi lucrători
migranţi.
 reducă numărul de tineri şomeri prin majorarea accesului la
instruire.
 prevină şi elimine munca forţată şi munca copiilor în toate
formele.
 ia acţiuni la nivel global pentru a oferi mai multe locuri de muncă
tinerilor.

10. OBIECTIVUL 9
INOVAŢII ŞI INFRASTRUCTURĂ
OBIECTIVUL 10
REDUCEREA INEGALITĂŢILOR
Dezvoltarea unei infrastructuri rezistente, promovarea
unei industrii incluzive şi sustenabile şi facilitarea
inovaţiilor
Pentru a realiza Obiectivul 9, Statele au convenit să:
 elaboreze o infrastructură sustenabilă şi rezistentă
pentru a susţine dezvoltarea economică şi bunăstarea
oamenilor.
 ofere afacerilor mici accesului la suport tehnic şi credite
pentru dezvoltarea lor.
 asigure că companiile promovează dezvoltarea durabilă şi
nu aduc prejudicii mediului ambiant.
 aloce resurse pentru cercetare pentru a satisface
necesităţile specice ale ţării şi pentru a îmbunătăţi
tehnologiile.
 asigure acces la internet şi la tehnologii noi, în special a
persoanelor care locuiesc în ţările cel mai slab dezvoltate.
Reducerea inegalităţilor dintre ţări şi în interiorul ţărilor
Pentru a realiza Obiectivul 10, Statele au convenit să:
 ofere sprijin persoanelor ce trăiesc în sărăcie, să le ofere acces la
sprijin pentru o creştere economică rapidă şi durabilă.
 sigure că legislaţia şi practicile nu discriminează nici un grup, dar
mai degrabă ascultă necesităţile oamenilor şi contribuţia celor
afectaţi.
 asigure că legile şi programele sociale protejează persoanele
dezavantajate şi vulnerabile. De exemplu, la stabilirea
contingentelor în partidele politice, se vor include şi tinerii,
femeile, persoanele indigene şi persoanele cu dizabilităţi.
 asigure că persoanele ce părăsesc ţara pentru a imigra în altă
parte beneciază de legi ce îi protejează.
Companiile sunt responsabile
de mediul ambiant şi crearea
produselor sănătoase care nu
vor aduce prejudiciu
oamenilor sau Planetei.
Companiile sunt de
asemenea responsabile
pentru acordarea asistenţei
comunităţilor unde
activează, ca membrii
comunităţii să se simtă
incluşi şi respectaţi.
Credeţi că guvernul şi conducătorii companiilor pot face mai mult pentru mediul ambiant şi lucrătorii lor?
Te-ai simţit vreodată exclus? Ai observat lucruri care par să e inechitabile pentru anumite persoane? Ce simţi atunci şi ce crezi că
trebuie făcut pentru a face aceste lucruri mai corect?
Cum reducem
inegalitatea?
Statele trebuie să
adopte legi şi practici ca
toate persoanele să e
incluse şi să nu e
discriminate.
Într-adevăr! Mă supăr
tare când simt că suntem
uitaţi sau nu suntem luaţi
în consideraţie.

11. OBIECTIVUL 11
ORAŞE ŞI COMUNITĂŢI SUSTENABILE
OBIECTIVUL 12
CONSUM RESPONSABIL
Dezvoltarea oraşelor şi a comunităţilor pentru a deveni
incluzive, sigure, rezistente şi durabile
Pentru a realiza Obiectivul 11, Statele au convenit să:
 asigure că toţi au acces la servicii de calitate şi de bază,
locuinţe sigure.
 ofere transportare sigură, organizată care nu este
dăunătoare mediului şi care este destinată în mod special
copiilor, femeilor şi persoanelor vulnerabile.
 implice comunităţile în discuţii şi planicarea dezvoltării
oraşelor.
 consolideze eforturile de protejare şi păstrare a
moştenirii culturale şi naturale.
 majoreze rezistenţa la dezastre.
 asigure monitorizarea managementului deşeurilor şi a
calităţii aerului.
 pregătească comunităţile pentru gestionarea adecvată a
resurselor şi combaterea schimbărilor climatice.
Asigurarea consumului sustenabil şi a modelelor de
producere
Pentru a realiza Obiectivul 12, Statele au convenit să:
 reducă în jumătate volumul de deşeuri alimentare
per persoană, de către persoane individuale şi
companii.
 asigure că sunt îndeplinite cerinţele acordurilor
internaţionale cu privire la manipularea substanţelor
chimice nocive, având grijă de aer, apă şi sol.
 reducă generarea deşeurilor cu ajutorul celor trei R:
Reducere, Reutilizare şi Reciclare.
 asigure că practicile companiilor mari sunt responsabile,
deschise şi prietenoase mediului.
 informeze şi să educe publicul, precum şi să ofere
instrumente pentru a trăi în armonie cu natura pentru un
stil de viaţă sustenabil.
Oraşele şi satele noastre
trebuie să e curate şi
sigure, cu utilităţi bune şi
servicii de bază, ca apă şi
elictricitatea.
Nu uitaţi locurile de
joacă! Avem nevoie de
parcuri şi transport
sigur pentru a ne
deplasa.
Care sunt lucrurile ce ar face oraşele mai sigure şi mai bune pentru copii şi tineri?
Ştiai că anul viitor
părinţii mei nu vor
mai procura cărţi? Nu? Dar cum
vei învăţa?
Şcoala ne împrumută
cărţi, iar la sfârşitul
anului, noi trebuie să le
întoarcem bibliotecii.
Desigur, trebuie să le
păstrăm şi să avem
grijă să nu rupem
paginile.
Facem aceasta pentru a evita
irosirea hârtiei, deoarece
producerea hârtiei contribuie
la tăierea a foarte multor
copaci. Este o mică contribuţie
la convieţuirea în armonie cu
natura, salvarea pădurilor şi
lăsarea unei lumi mai bune
pentru oamenii care se vor
naşte în viitor.
Este adevărat! şiaceasta, de
asemenea, îi ajutăpe părinţi să
economisească bani! Care sunt lucrurile mici pe care le puteţi face în viaţa
cotidiană care ne-ar ajuta să irosim mai puţine resurse
ca apa, mâncarea, copacii şi energia?

12. OBIECTIVUL 13
SCHIMBĂRI CLIMATICE
OBIECTIVUL 14
VIAŢA SUB APĂ
Întreprindeţi măsuri urgente pentru a combate
schimbările climatice şi impactele acestora
Pentru a realiza Obiectivul 13, Statele au convenit să:
 asigure că oamenii sunt bine pregătiţi pentru hazardurile
climatice şi dezastrele naturale.
 abordeze problemele legate de schimbările climatice de
pe agendele statelor şi să aloce resurse pentru a combate
schimbările climatice.
Ţările din lume au sarcinade a încetini încălzireaglobală şi de a reduceimpactele negative aleacesteia până în anul2030.
Ai observat că
muntele are mai
puţină zăpadă ca
înainte?
Da, am văzut. Oamenii de
ştiinţă din lume spun că
aceasta se întâmplă din
cauza creşterii
temperaturii Pământului
şi că este periculos
pentru oameni, animale şi
mediu.
De ce este importantă schimbarea climatică pentru copii şi persoanele tinere?
Care sunt impactele cu care te-ai putea confrunta?
Care sunt cele mai importante lucruri pe care le găsim în ocean şi le folosim?
De ce este important ca acestea să e protejate?
Conservarea şi folosirea sustenabilă a oceanelor, mărilor şi
resurselor maritime pentru dezvoltarea durabilă
Pentru a realiza Obiectivul 14, Statele au convenit să:
 reducă poluarea maritimă până-n anul 2025, deoarece
majoritatea poluării provine din activităţile umane pe mal.
 implementeze legi ce interzic pescuitul ilegal, pescuitul
excesiv şi alte practici distructive de pescuit.
 ofere susţinere nanciară celor mai sărace ţări şi insulelor
mici în protecţia şi aplicarea unui management mai bun al
resurselor maritime, cu gândul la viitor.

13. OBIECTIVUL 15
VIAŢA PE PĂMÂNT
OBIECTIVUL 16
PACE ŞI JUSTIŢIE
Protejarea, restaurarea şi promovarea folosirii durabile a
ecosistemelor terestre, gestionarea sustenabilă a
pădurilor, combaterea defrişării, precum şi stoparea şi
reversarea degradării solului şi stoparea pierderii
biodiversităţii
Pentru a realiza Obiectivul 15, Statele au convenit să:
 protejeze şi conserveze ecosistemele (de exemplu,
deşerturile şi pădurile tropicale) prin respectarea
acordurilor internaţionale semnate.
 reducă defrişarea pădurilor şi să planteze mai mulţi
copaci pentru a reîmpăduri.
 protejeze şi să prevină în mod urgent extincţia speciilor
pe cale de dispariţie; să stopeze vânatul necontrolat şi
tracul de specii de oră şi faună protejate. Este
importantă implicarea comunităţilor indigene.
Este important să avem o diversitate de plante şi animale în lume? Ce pot face
copiii că să ajute la protejarea speciilor şi habitatelor acestora?
Promovarea societăţilor paşnice şi incluzive pentru
dezvoltarea durabilă, asigurarea accesului la justiţie pentru
toţi şi consolidarea institu iilor efective, responsabile şi
incluzive la toate nivelele
Pentru a realiza Obiectivul 14, Statele au convenit să:
 elimine violenţa şi decesele legate de aceasta în lume.
 elimine abuzul, exploatarea, tracul şi toate formele de
violenţă şi tortură faţă de copii.
 asigure că toţi au acces egal la justiţie în ţară şi la nivel
internaţional.
 combată criminalitatea şi corupţia în orice formă.
 dezvolte instituţiile de stat ca să inspire condenţă
cetăţenilor.
 asigure că cetăţenii sunt consultaţi şi că guvernele lor iau
decizii în interesul copiilor şi adulţilor. De exemplu, copiii şi
tinerii trebuie să e consultaţi înainte de adoptarea
legislaţiei ce afectează vieţile lor.
 asigure că copiilor li se oferă o identitate, inclusiv
înregistrarea naşterii.
 asigure că toate persoanele au acces la informaţii.
 consolideze instituţiile pentru a preveni violenţa, terorismul
şi criminalitatea.
De ce este atât de important pentru copii şi tineri să se simtă în siguranţă acasă şi la şcoală? Ce poţi face pentru a ajuta la
promovarea siguranţei copiilor în comunităţile voastre? Ce putem face ca să trăieşti într-o lume mai sigura cu mai puţină violenţă?
Astăzi a fost
o zi specială.
De ce?
Povesteşte-mi.
Am colectat semnături la
şcoală ca conducătorii
statului să adopte legea
privind combaterea violenţei
faţă de copii şi a pedepsei
corporale.
Ce bine! Au
semnat şi
adulţi petiţia?
Adulţi, copii şi tineri, ecare
a fost de acord să pună capăt
ciclului de violenţă.
Această lege ne va proteja şi ne va
garanta dreptul de a trăi fără
violenţă.

14. OBIECTIVUL 17
PARTENERIATE PENTRU OBIECTIVE
Consolidarea mijloacelor de implementare şi revitalizarea
parteneriatului global pentru dezvoltarea durabilă
Pentru a realiza Obiectivul 16, Statele au convenit să:
 asigure că toate ţările vor îndeplini aceste Obiective până în anul
2030. Obiectivele Globale vor  incluse în planurile naţionale şi ecare
Stat va decide care sunt cele mai stringente probleme în ţările lor.
 asigure că ecare Stat alocă resursele sale pentru realizarea
Obiectivelor. Adiţional, ţările dezvoltate se vor angaja să susţină
realizarea obiectivelor în ţările mai puţin dezvoltate.
 respecte deciziile politice ale ţărilor, cu condiţia că acestea sunt
consecvente. De exemplu, nu puteţi crea reguli pentru protecţia
resurselor naturale şi în acelaşi timp, să daţi permisiunea pentru
exploatarea acestora.
 implice organizaţiile şi persoanele care au lucrat mulţi ani la diverse
teme ce se referă la Obiectivele Globale. Aceste organizaţii şi
persoane se vor implica în realizarea Obiectivelor, deoarece
experienţa şi suportul lor este necesar.
 asigure că Statele îşi îmbunătăţesc managementul datelor şi
statisticilor pentru a putea evalua progresul lor şi progresul aferent
realizării Obiectivelor Globale.
Ştim deja care
sunt obiectivele şi
ţintele…
…dar ce trebuie să
facem noi şi guvernele
noastre pentru a
realiza aceste
obiective?
Acum când ştii toate Obiectivele, conectează-le cu iconiţele corespunzătoare.
OBIECTIVUL 1 NU SĂRĂCIEI
OBIECTIVUL 2 NU FOAMETEI
OBIECTIVUL 3 SĂNĂTATE BUNĂ
OBIECTIVUL 4 EDUCAŢIE DE CALITATE
OBIECTIVUL 5 EGALITATEA DE GEN
OBIECTIVUL 6 APĂ CURATĂ ŞI CANALIZARE
OBIECTIVUL 7 SURSE DE ENERGIE REGENERABILĂ
OBIECTIVUL 8 LOCURI DE MUNCĂ BUNE ŞI CREŞTERE ECONOMICĂ
OBIECTIVUL 9 INOVAŢII ŞI INFRASTRUCTURĂ
OBIECTIVUL 10 REDUCEREA INEGALITĂŢII
OBIECTIVUL 11 ORAŞE ŞI COMUNITĂŢI SUSTENABILE
OBIECTIVUL 12 CONSUM RESPONSABIL
OBIECTIVUL 13 SCHIMBĂRI CLIMATICE
OBIECTIVUL 14 VIAŢA SUB APĂ
OBIECTIVUL 15 VIAŢA PE PĂMÂNT
OBIECTIVUL 16 PACE ŞI JUSTIŢIE
OBIECTIVUL 17 PARTENERIATE PENTRU OBIECTIVE

15. ÎŞI MULŢUMIM PENTRU PARTICIPARE!
Înainte de a ne lua rămas bun, să discutăm în grupuri:
Ce Obiective crezi ca sunt cele mai importante pentru copii şi tineri?
Enumeraţi Obiectivele în ordinea priorităţii.
Ce Obiective vei promova şi cum vei ajuta la implementarea acestora?

16. ANEXĂ
Obiectivele de Dezvoltare ale Mileniului şi ţintele lor
ODM 2000 - 2015:
Cum sunt corelate ODM cu Obiectivele Globale? Conectează ODM care crezi că se potrivesc cu Obiectivele Globale.
ODM 1: Eradicarea sărăciei extreme şi a foametei
Progresul înregistrat: Numărul populaţiei cu un venit mai mic de 1,25 dolari SUA pe zi a fost redus în jumătate.
ODM 2: Realizarea învăţământului primar universal
Progresul înregistrat: Înrolarea în şcolile primare în ţările în curs de dezvoltare a atins nivelul de 90%.
ODM 3: Promovarea egalităţii de gen şi abilitarea femeilor
Progresul înregistrat: Egalitatea de gen între băieţi şi fete există în învăţământul primar din toată lumea
ODM 4: Reducerea mortalităţii copiilor
Progresul înregistrat: Din anul 1990, cu 17,000 de copii mai puţin decedează în ecare zi.
ODM 5: Îmbunătăţirea sănătăţii materne
Progresul înregistrat: Mortalitatea maternă a scăzut cu 45% în perioada 1990 - 2013.
ODM 6: Combaterea HIV /SIDA, a malariei şi altor boli
Progresul înregistrat: cu 3,3 milioane de decese mai puţin din cauza malariei în perioada 2000 - 2010.
ODM 7: Asigurarea sustenabilităţii mediului ambiant
Progresul înregistrat: 2,3 miliarde de oameni au obţinut acces la apă potabilă mai bună în perioada 1990 - 2012.
ODM 8: Elaborarea Parteneriatului Global pentru Dezvoltare
Progresul înregistrat: Asistenţa ocială de dezvoltare a atins un nivel record de 134 miliarde în anul 2013.