SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
Treball previ:

Objectius i planificació de les
tasques per dur a terme
Comencem el taller amb un grup de joves. Fem un petit guió del material que
volem aconseguir en la nostra 1a sortida i què necessitarem:
Treball previ
Treball de camp amb fotografia:

Redescobrim el barri


Quina es la visió dels i de les joves?

Perspectives de futur
Treball de camp amb fotografia
Cerquem espais,
elements urbans
i persones significatives.
Es tracta d'una investigació visual del carrer i les persones, promovent
l'intercanvi de coneixements i opinions sobre l'espai públic
per part dels i de les joves.
El visionat de fotos ha servit per a establir diàlegs i començar
a pensar els escenaris i personatges que es representarien
en el joc, els elements experiencials i les temàtiques.
Treball de camp amb fotografia
Treball de camp: Entrevistes

Ens apropem a veïns i veïnes

Demanem opinions sobre el barri

Seran aquests els personatges?
Un cop clar el primer pas, càmeres en mà, sortim al carrer a descobrir
l'entorn i la gent que hi viu: Parlem amb comerciants del barri.
Treball de camp: Entrevistes
Preguntem als i a les
comerciants amb quins
problemes es troben, quines
són les coses que més els hi
agraden i quines els molesten
més a l'hora de treballar al
barri.
Els hi preguntem sobre el seu negoci, l'origen, el barri... quin d'aquests
serà un dels personatges del nostre videojoc?
Treball de camp: Entrevistes
Preguntem educadament als veïns, veïnes i a la gent que para per allà, quins llocs
els hi agraden més del barri i per què, quines són les coses que canviarien, per
poder anar construint els personatges.
Treball de camp: Entrevistes
Tot allò que ens han dit veïns/ïnes, comerciants i
gent amb qui hem parlat i hem entrevistat, ens
servirà desprès per a fer els diàlegs dels
personatges.
Treball de camp: Entrevistes
Treball de camp: Entrevistes
Construcció dels personatges i
escenaris: treball d'imatge

Fem les fotos dels personatges

Escollim les imatges més
significatives dels diferents espais

Editem les imatges
Després del treball de
recerca i de les entrevistes
que hem anat realitzant,
construïm les fitxes dels
personatges que sortiran al
videojoc.
Construcció dels personatges: treball d'imatge
Als personatges escollits els
hi expliquem el projecte
Ravalgames i els hi
demanem permís per
sortir-hi.
Construcció dels personatges: treball d'imatge
Fem fotos d'aquella persona que esdevindrà un nou personatge del videojoc, per
davant i per darrera. Després, amb un programa de tractament d'imatge, (GIMP,
programari lliure!), anirem creant les diferents capes del cos i del vestuari, per
construir el personatge.
Construcció dels personatges: treball d'imatge
Construcció dels personatges
Amb les fotografies que hem anat fent, els vídeos, les
entrevistes i les reflexions que han sorgit sobre l'espai i els
seus usos, construïm també les fitxes dels espais que més
ens han agradat o menys, o bé que ens han cridat més
l'atenció.
Construcció dels escenaris: treball d'imatge
Amb les imatges, facilitem que els joves reflexionin
sobre allò que els ha motivat per fer aquella
fotografia i no una altra, i que puguin donar la seva
opinió, els seus sentiments.
Construcció dels escenaris: treball d'imatge
Treball amb diàlegs:

Com són els personatges?

Construïm situacions i respostes
possibles
Aquesta tasca s'ha desenvolupat a
partir de dinàmiques grupals que
permetessin els canvis de rol i la
construcció de diàlegs a partir de
preguntes amb vàries respostes
possibles.
Treball amb diàlegs
A continuació, es demanava als i a les joves que imaginessin el mateix
personatge 5 anys després. Aquest exercici ens va donar l'oportunitat de
visualitzar expectatives dels i de les mateixes participants.
Treball amb diàlegs
Edició del videojoc
Ara a fer el videojoc!
És la part més difícil
però amb l'ajut dels
tècnics ens en sortim
Edició del videojoc
Edició del vídeojoc

More Related Content

More from Xarxa Òmnia

Xarxa jove - CE La Florida
Xarxa jove - CE La FloridaXarxa jove - CE La Florida
Xarxa jove - CE La Florida
Xarxa Òmnia
 
Joves i TIC - Òmnia marianao
Joves i TIC - Òmnia marianaoJoves i TIC - Òmnia marianao
Joves i TIC - Òmnia marianao
Xarxa Òmnia
 
Ii concurs de fotografies
Ii concurs de fotografiesIi concurs de fotografies
Ii concurs de fotografies
Xarxa Òmnia
 
Palafrugell imatgecorporativaemprenedors
Palafrugell imatgecorporativaemprenedorsPalafrugell imatgecorporativaemprenedors
Palafrugell imatgecorporativaemprenedors
Xarxa Òmnia
 

More from Xarxa Òmnia (20)

Xarxa jove - CE La Florida
Xarxa jove - CE La FloridaXarxa jove - CE La Florida
Xarxa jove - CE La Florida
 
Joves i TIC - Òmnia marianao
Joves i TIC - Òmnia marianaoJoves i TIC - Òmnia marianao
Joves i TIC - Òmnia marianao
 
CE Xixell
CE XixellCE Xixell
CE Xixell
 
Ii concurs de fotografies
Ii concurs de fotografiesIi concurs de fotografies
Ii concurs de fotografies
 
Taller XL i el seu banc del temps
Taller XL i el seu banc del tempsTaller XL i el seu banc del temps
Taller XL i el seu banc del temps
 
Imatge corporativa per a joves emprenedors/ores
Imatge corporativa per a joves emprenedors/oresImatge corporativa per a joves emprenedors/ores
Imatge corporativa per a joves emprenedors/ores
 
Eix temàtic: Emprenentatge i Aprenentatge
Eix temàtic: Emprenentatge i AprenentatgeEix temàtic: Emprenentatge i Aprenentatge
Eix temàtic: Emprenentatge i Aprenentatge
 
Palafrugell imatgecorporativaemprenedors
Palafrugell imatgecorporativaemprenedorsPalafrugell imatgecorporativaemprenedors
Palafrugell imatgecorporativaemprenedors
 
Cinefòrum, al Punt Òmnia Eth Haro de Les
Cinefòrum, al Punt Òmnia Eth Haro de LesCinefòrum, al Punt Òmnia Eth Haro de Les
Cinefòrum, al Punt Òmnia Eth Haro de Les
 
Motivació i orientació laboral
Motivació i orientació laboralMotivació i orientació laboral
Motivació i orientació laboral
 
Presentació de l'eix de Participació i Inclusió laboral
Presentació de l'eix de Participació i Inclusió laboralPresentació de l'eix de Participació i Inclusió laboral
Presentació de l'eix de Participació i Inclusió laboral
 
De cara a la feina, del Punt Òmnia GòTIC - Ajuntament de Tàrrega
De cara a la feina, del Punt Òmnia GòTIC - Ajuntament de TàrregaDe cara a la feina, del Punt Òmnia GòTIC - Ajuntament de Tàrrega
De cara a la feina, del Punt Òmnia GòTIC - Ajuntament de Tàrrega
 
Presentacio Eix Activitats d'inserció i orientació laboral
Presentacio Eix Activitats d'inserció i orientació laboralPresentacio Eix Activitats d'inserció i orientació laboral
Presentacio Eix Activitats d'inserció i orientació laboral
 
Espai familiar La Catifa, del Punt Òmnia Esplai Eixida de Sant Boi
Espai familiar La Catifa, del Punt Òmnia Esplai Eixida de Sant BoiEspai familiar La Catifa, del Punt Òmnia Esplai Eixida de Sant Boi
Espai familiar La Catifa, del Punt Òmnia Esplai Eixida de Sant Boi
 
El Punt Òmnia d'Amposta i la cooperació amb el SOC
El Punt Òmnia d'Amposta i la cooperació amb el SOCEl Punt Òmnia d'Amposta i la cooperació amb el SOC
El Punt Òmnia d'Amposta i la cooperació amb el SOC
 
Presentacio Punts Òmnia de Lleida amb el SOC
Presentacio Punts Òmnia de Lleida amb el SOCPresentacio Punts Òmnia de Lleida amb el SOC
Presentacio Punts Òmnia de Lleida amb el SOC
 
Presentacio Eix Cooperació amb el SOC
Presentacio Eix Cooperació amb el SOCPresentacio Eix Cooperació amb el SOC
Presentacio Eix Cooperació amb el SOC
 
Jornades Òmnia al territori: Eix Cooperació amb altres agents
Jornades Òmnia al territori: Eix Cooperació amb altres agents Jornades Òmnia al territori: Eix Cooperació amb altres agents
Jornades Òmnia al territori: Eix Cooperació amb altres agents
 
Coordinació del Punt Òmnia Plataforma Educativa amb AASS
Coordinació del Punt Òmnia Plataforma Educativa amb AASSCoordinació del Punt Òmnia Plataforma Educativa amb AASS
Coordinació del Punt Òmnia Plataforma Educativa amb AASS
 
Curs per a joves en procés de cerca de feina a Constantí
Curs per a joves en procés de cerca de feina a ConstantíCurs per a joves en procés de cerca de feina a Constantí
Curs per a joves en procés de cerca de feina a Constantí
 

Recently uploaded

Recently uploaded (8)

XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 

Ravalgames

  • 1.
  • 2. Treball previ:  Objectius i planificació de les tasques per dur a terme
  • 3. Comencem el taller amb un grup de joves. Fem un petit guió del material que volem aconseguir en la nostra 1a sortida i què necessitarem: Treball previ
  • 4. Treball de camp amb fotografia:  Redescobrim el barri   Quina es la visió dels i de les joves?  Perspectives de futur
  • 5. Treball de camp amb fotografia Cerquem espais, elements urbans i persones significatives. Es tracta d'una investigació visual del carrer i les persones, promovent l'intercanvi de coneixements i opinions sobre l'espai públic per part dels i de les joves. El visionat de fotos ha servit per a establir diàlegs i començar a pensar els escenaris i personatges que es representarien en el joc, els elements experiencials i les temàtiques.
  • 6. Treball de camp amb fotografia
  • 7. Treball de camp: Entrevistes  Ens apropem a veïns i veïnes  Demanem opinions sobre el barri  Seran aquests els personatges?
  • 8. Un cop clar el primer pas, càmeres en mà, sortim al carrer a descobrir l'entorn i la gent que hi viu: Parlem amb comerciants del barri. Treball de camp: Entrevistes Preguntem als i a les comerciants amb quins problemes es troben, quines són les coses que més els hi agraden i quines els molesten més a l'hora de treballar al barri.
  • 9. Els hi preguntem sobre el seu negoci, l'origen, el barri... quin d'aquests serà un dels personatges del nostre videojoc? Treball de camp: Entrevistes
  • 10. Preguntem educadament als veïns, veïnes i a la gent que para per allà, quins llocs els hi agraden més del barri i per què, quines són les coses que canviarien, per poder anar construint els personatges. Treball de camp: Entrevistes
  • 11. Tot allò que ens han dit veïns/ïnes, comerciants i gent amb qui hem parlat i hem entrevistat, ens servirà desprès per a fer els diàlegs dels personatges. Treball de camp: Entrevistes
  • 12. Treball de camp: Entrevistes
  • 13. Construcció dels personatges i escenaris: treball d'imatge  Fem les fotos dels personatges  Escollim les imatges més significatives dels diferents espais  Editem les imatges
  • 14. Després del treball de recerca i de les entrevistes que hem anat realitzant, construïm les fitxes dels personatges que sortiran al videojoc. Construcció dels personatges: treball d'imatge Als personatges escollits els hi expliquem el projecte Ravalgames i els hi demanem permís per sortir-hi.
  • 15. Construcció dels personatges: treball d'imatge
  • 16. Fem fotos d'aquella persona que esdevindrà un nou personatge del videojoc, per davant i per darrera. Després, amb un programa de tractament d'imatge, (GIMP, programari lliure!), anirem creant les diferents capes del cos i del vestuari, per construir el personatge. Construcció dels personatges: treball d'imatge
  • 18. Amb les fotografies que hem anat fent, els vídeos, les entrevistes i les reflexions que han sorgit sobre l'espai i els seus usos, construïm també les fitxes dels espais que més ens han agradat o menys, o bé que ens han cridat més l'atenció. Construcció dels escenaris: treball d'imatge
  • 19. Amb les imatges, facilitem que els joves reflexionin sobre allò que els ha motivat per fer aquella fotografia i no una altra, i que puguin donar la seva opinió, els seus sentiments. Construcció dels escenaris: treball d'imatge
  • 20. Treball amb diàlegs:  Com són els personatges?  Construïm situacions i respostes possibles
  • 21. Aquesta tasca s'ha desenvolupat a partir de dinàmiques grupals que permetessin els canvis de rol i la construcció de diàlegs a partir de preguntes amb vàries respostes possibles. Treball amb diàlegs A continuació, es demanava als i a les joves que imaginessin el mateix personatge 5 anys després. Aquest exercici ens va donar l'oportunitat de visualitzar expectatives dels i de les mateixes participants.
  • 23. Edició del videojoc Ara a fer el videojoc! És la part més difícil però amb l'ajut dels tècnics ens en sortim

Editor's Notes

  1. Primer de tot, preparem el programa: que volem conseguir de a la primera sortida