1. PLOMA…
Mostrant la ploma durant la lectura i oferint els gestos que
es descriuen al text.
Una ploma perduda, que vola i vola,
Fent cosquerelles a tot el qui troba.
Graciosa i juganera,
Furta el pa a la fornera.
Àgil i lleugera,
Punxa el cul d’un home amagat a una figuera.
Un bon dia, un escriptor la va segrestar,
Perquè una novel·la d’amor volia redactar.
Molt cansada de treballar,
La ploma perduda va escapar.
De nou la ploma, al carrer estava perduda,
I va preguntar a un dona que era molt sabuda.
La dona li diu que ha vist un pardal pelat,
que potser siga la seua llar.
2. Molt emocionada, la ploma buscà i buscà
Preguntat-se a tot hora: on està?
I a la fi el va trobar,
Un pardal pelat, que no parava de plorar
El pardal molt content es va posar,
I la ploma a l’animalet es va col·locar.
Una promesa feren de no separar-se mai,
Per no tornar a patir semblant esglai.
OBJECTIUS DE L’ACTIVITAT:
- Desenvolupar vocabulari sobre els oficis.
- Desenvolupar els sentits mitjançant la lectura
multisensorial del poema.
- Crear gust per la lectura.
- Treballar el sentiments a través d'aquells exposats al
poema (sol·litud, tristesa, anyorança etc.).
- Desenvolupar habilitats comunicatives mitjançant el
comentari en grup del poema.
