SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
UNITAT DE FAMÍLIA


                                          GUIA PER A PARES



EL DIVORCI I ELS FILLS

La separació I el divorci són causa d’un impacte emocional en els pares I en els fills.
Implica canvis importants de convivència i forma de vida.

La manera de portar-ho a terme, d’informar els fills i la bona conducta dels adults, pot ajudar els fills a
saber portar la situació i ajudar-los a elaborar el canvi de vida. Un bon enfocament per part dels pares
pot evitar que apareguin problemes psicològics.

Està demostrat que la repercussió en els fills depèn principalment de la manera d’enfocar-ho per
part dels pares, també dels avis i de la resta de l’entorn familiar.



CONSELLS BÀSICS

Quan informar els fills?

. Des del principi, tan aviat com els pares hagin pres la decisió i tinguin clar el procediment que
seguiran.

. Abans que sigui un fet legal i un dels pares deixi la llar. Fer-ho durant un dia, en què es disposi de
temps per dialogar tranquil·lament, per exemple, el cap de setmana.

Qui?

. Ambdós membres de la parella. Millor si pot ser junts.
Com?

. Hem de parlar de forma tranquil·la i clara, sense dramatitzar.
. Explicar la decisió de què a partir d’ara la vida familiar será diferent. Que els pares no serán una
parella que viu unida. Que a partir d’ara cada pare tindrà la seva propia casa.
. Explicar, sense dramatitzar, com serà la nova convivència amb cadascun dels pares.
. Explicar que com a pare i com a mare no canviarà res, que segueixen estimant-los igual i que es
veuran amb freqüència, segons l’organització familiar.
. Insistir en què ells no són responsables, de cap de les maneres, de la decisió dels pares. Que és
un tema d’adults.
. Permetre que plantegin preguntes i respectar la reacció de cada fill.
. Adaptar les paraules a l’edat. Si hi ha germans de diferents edats, parlar primer amb els més grans.
És important comentar-ho, inclús, amb els més petits.
. En totes les edats els fills necessiten paraules dels pares per entendre el que està passant a la
família.
. Explicar el motiu de la ruptura de forma simple. No és necessari, en un primer moment, donar
detalls ni explicacions. Amb el temps i el creixement dels fills, s’aniran explicant les circumstàncies i
sempre pot quedar una part de la vida dels adults que no es vulgui comentar als fills.
. Els temes econòmics i legals no interessen als fills. Solen ser el motiu de conflictes i
d’enfrontaments entre famílies. Els fills han d’estar al marge i, sobretot, no sentir-se culpables.
. Doni’ls atenció en tot moment. Permeti que preguntin i escolti les seves queixes.
. Els nens petits no entenen el que està succeint. Són especialment vulnerables a les discussions, a la
tensió i a la violència. No discuteixi el seu davant, sobretot, no els impliqui en les seves discussions.
. Els nens petits no poden prendre part per un o per l’altre, ni entendre més a un que a l’altre. Són els
seus pares i per a ells, que estiguin separats, no canvia el vincle afectiu.



Els nens necessiten ambdós pares, cadascun amb les seves qualitats i les seves
dificultats, tal i com són.

. No toleren que es parli malament dels seus pares. Encara que, a vegades, ells mateixos critiquin o es
contradiguin.


Mantingui els seus fills al marge dels conflictes, baralles i discussions.


QUÈ PASSA DESPRÉS DEL DIVORCI?
. Complir els acords del conveni. Estar ben organitzats per a què els nens sàpiguen on tenen que
estar cada dia de la setmana o durant les vacances. No ser rígids. Sempre hi haurà una excepció, una
festa o una circumstància que ens pot provocar algun canvi.
. Quan hi hagi una nova parella, no precipitar la convivència. Esperar un temps per crear una nova
família. No forçar els fills a acceptar i a voler, d’entrada,a les noves parelles dels pares.

Donar temps per a permetre una elaboració tranquil·la de la situació abans d’incloure una
nova parella en la convivència.

. Mantenir la relació que es tenia amb els avis com abans del divorci, intentar no perdre amics, ni les
activitats esportives o d’oci.
. Mantenir en ambdues cases els hàbits adquirits de son, alimentació i educació.

Mostrar alguns aspectes positius del divorci. Més tranquil·litat, menys focus de tensió,
noves maneres de relació, nous vincles afectius.


ELS PARES ....

. Es pot aprofitar la crisi per a ser, si s’escau, millors pares, i també per a creixement personal.

. Cuidar la pròpia vida afectiva, retornar la seguretat i reorientar les vinculacions emocionals. Demanar
suport i companyia a familiars i amics.

. Consultar a l’especialista en cas de dubte o aparició de símptomes en els nens, com per
exemple, tristor, alteracions del son, canvis d’humor sobtats, inquietud i dispersió, baix
rendiment escolar, etc.


BIBLIOGRAFIA RECOMENADA

    1. Cuando mis padres dejaron de ser amigos. Jennifer Moore-Mallinos
       Editor: Barron’s
    2. ¿ Y los niños qué? Autor Wallerstein, Judith S.
       Editor: Ediciones Granica, S.A. 2006
    3. Cuentos para enseñar a tus hijos a entender el divorcio.
       Autores: Johnston, Janet R et al
       Editor: Paidos Ibérica, 2002

More Related Content

Viewers also liked

Técnicas de trabajo Gestalt con Niños
Técnicas de trabajo Gestalt con NiñosTécnicas de trabajo Gestalt con Niños
Técnicas de trabajo Gestalt con Niñosmaytigs
 
Cuaderno de Trabajo - Loretta Cornejo
Cuaderno de Trabajo - Loretta CornejoCuaderno de Trabajo - Loretta Cornejo
Cuaderno de Trabajo - Loretta CornejoPamela Rivadeneira
 
Técnicas gestálticas infantil
Técnicas gestálticas infantilTécnicas gestálticas infantil
Técnicas gestálticas infantilFrancisca Z. B
 
اللوبى الصهيونى والاستراتيجية الأمريكية فى الشرق الأوسط
اللوبى الصهيونى والاستراتيجية الأمريكية فى الشرق الأوسطاللوبى الصهيونى والاستراتيجية الأمريكية فى الشرق الأوسط
اللوبى الصهيونى والاستراتيجية الأمريكية فى الشرق الأوسطIbrahimia Church Ftriends
 
карты
картыкарты
картыantonovs
 
Jp morgan -_032113_presentation_-_final
Jp morgan -_032113_presentation_-_finalJp morgan -_032113_presentation_-_final
Jp morgan -_032113_presentation_-_finalCNOServices
 
The Indian Backpacker Re-Launches as a Budget Travel guide to India
The Indian Backpacker Re-Launches as a Budget Travel guide to IndiaThe Indian Backpacker Re-Launches as a Budget Travel guide to India
The Indian Backpacker Re-Launches as a Budget Travel guide to IndiaAkshay Chhugani
 
Ficha av sumtiva mat_2ano_1p
Ficha av sumtiva mat_2ano_1pFicha av sumtiva mat_2ano_1p
Ficha av sumtiva mat_2ano_1pRute Fernandes
 

Viewers also liked (17)

Manual de terapia infantil gestaltitca
Manual de terapia infantil gestaltitcaManual de terapia infantil gestaltitca
Manual de terapia infantil gestaltitca
 
Técnicas de trabajo Gestalt con Niños
Técnicas de trabajo Gestalt con NiñosTécnicas de trabajo Gestalt con Niños
Técnicas de trabajo Gestalt con Niños
 
Cuaderno de Trabajo - Loretta Cornejo
Cuaderno de Trabajo - Loretta CornejoCuaderno de Trabajo - Loretta Cornejo
Cuaderno de Trabajo - Loretta Cornejo
 
Técnicas gestálticas infantil
Técnicas gestálticas infantilTécnicas gestálticas infantil
Técnicas gestálticas infantil
 
Ozel tiyatrolar
Ozel tiyatrolarOzel tiyatrolar
Ozel tiyatrolar
 
اللوبى الصهيونى والاستراتيجية الأمريكية فى الشرق الأوسط
اللوبى الصهيونى والاستراتيجية الأمريكية فى الشرق الأوسطاللوبى الصهيونى والاستراتيجية الأمريكية فى الشرق الأوسط
اللوبى الصهيونى والاستراتيجية الأمريكية فى الشرق الأوسط
 
карты
картыкарты
карты
 
Nokia 6630
Nokia 6630Nokia 6630
Nokia 6630
 
Jp morgan -_032113_presentation_-_final
Jp morgan -_032113_presentation_-_finalJp morgan -_032113_presentation_-_final
Jp morgan -_032113_presentation_-_final
 
Scopus author feedback
Scopus author feedbackScopus author feedback
Scopus author feedback
 
My family
My familyMy family
My family
 
The Indian Backpacker Re-Launches as a Budget Travel guide to India
The Indian Backpacker Re-Launches as a Budget Travel guide to IndiaThe Indian Backpacker Re-Launches as a Budget Travel guide to India
The Indian Backpacker Re-Launches as a Budget Travel guide to India
 
Yhteisen talouden talkoot
Yhteisen talouden talkootYhteisen talouden talkoot
Yhteisen talouden talkoot
 
Sugar pill
Sugar pillSugar pill
Sugar pill
 
Ficha av sumtiva mat_2ano_1p
Ficha av sumtiva mat_2ano_1pFicha av sumtiva mat_2ano_1p
Ficha av sumtiva mat_2ano_1p
 
Mesopotamian geo
Mesopotamian geoMesopotamian geo
Mesopotamian geo
 
El amor de dios
El amor de diosEl amor de dios
El amor de dios
 

Similar to Guiaparesdivorci

pèrdues xerrades
pèrdues xerradespèrdues xerrades
pèrdues xerradesdmiyar
 
Alteracions de conducta
Alteracions de conductaAlteracions de conducta
Alteracions de conductamarialopeztena
 
Pares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'esoPares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'esoRamon Barlam
 
Conflictes parella i conseqüencies en els fills
Conflictes parella i conseqüencies en els fillsConflictes parella i conseqüencies en els fills
Conflictes parella i conseqüencies en els fillsRosa Barceló Aznar
 
Desenvolupament psicològic del nen de 11 a 12 anys
Desenvolupament psicològic del nen de 11 a 12 anysDesenvolupament psicològic del nen de 11 a 12 anys
Desenvolupament psicològic del nen de 11 a 12 anyssandra solà
 
4 6047483019860640287.pdf
4 6047483019860640287.pdf4 6047483019860640287.pdf
4 6047483019860640287.pdfHortaMajor
 
L'atenció individual i familiar a adolescents per consum de drogues. El cas d...
L'atenció individual i familiar a adolescents per consum de drogues. El cas d...L'atenció individual i familiar a adolescents per consum de drogues. El cas d...
L'atenció individual i familiar a adolescents per consum de drogues. El cas d...Jordi Bernabeu Farrús
 
Guia per a famílies d’infants i joves amb alteracions greus de conducta
Guia per a famílies d’infants i joves amb alteracions greus de conductaGuia per a famílies d’infants i joves amb alteracions greus de conducta
Guia per a famílies d’infants i joves amb alteracions greus de conductaAgustí Estévez
 
Les mossegades
Les mossegadesLes mossegades
Les mossegadesMroura29
 
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTILQUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTILJORDIMELE
 
L’adolescència
L’adolescènciaL’adolescència
L’adolescènciagemmadoar
 
Problemes de conducta a l'edat pediàtrica. Intervenció des de l'Atenció Primà...
Problemes de conducta a l'edat pediàtrica. Intervenció des de l'Atenció Primà...Problemes de conducta a l'edat pediàtrica. Intervenció des de l'Atenció Primà...
Problemes de conducta a l'edat pediàtrica. Intervenció des de l'Atenció Primà...Pediatriadeponent
 
Xerrada "Comunicació pares-fills"
Xerrada "Comunicació pares-fills" Xerrada "Comunicació pares-fills"
Xerrada "Comunicació pares-fills" Ampa Ies Sollana
 
Article conflictes i_dificultats_emocionals
Article conflictes i_dificultats_emocionalsArticle conflictes i_dificultats_emocionals
Article conflictes i_dificultats_emocionalsedemocional
 

Similar to Guiaparesdivorci (20)

pèrdues xerrades
pèrdues xerradespèrdues xerrades
pèrdues xerrades
 
Alteracions de conducta
Alteracions de conductaAlteracions de conducta
Alteracions de conducta
 
Pares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'esoPares i alumnes davant l'eso
Pares i alumnes davant l'eso
 
Conflictes parella i conseqüencies en els fills
Conflictes parella i conseqüencies en els fillsConflictes parella i conseqüencies en els fills
Conflictes parella i conseqüencies en els fills
 
Desenvolupament psicològic del nen de 11 a 12 anys
Desenvolupament psicològic del nen de 11 a 12 anysDesenvolupament psicològic del nen de 11 a 12 anys
Desenvolupament psicològic del nen de 11 a 12 anys
 
Canvi mirada
Canvi miradaCanvi mirada
Canvi mirada
 
Psicoooo
PsicooooPsicoooo
Psicoooo
 
Psicoooo
PsicooooPsicoooo
Psicoooo
 
4 6047483019860640287.pdf
4 6047483019860640287.pdf4 6047483019860640287.pdf
4 6047483019860640287.pdf
 
L'atenció individual i familiar a adolescents per consum de drogues. El cas d...
L'atenció individual i familiar a adolescents per consum de drogues. El cas d...L'atenció individual i familiar a adolescents per consum de drogues. El cas d...
L'atenció individual i familiar a adolescents per consum de drogues. El cas d...
 
GERMANS, CONVIVÈNCIA IMPOSSIBLE?
GERMANS, CONVIVÈNCIA IMPOSSIBLE? GERMANS, CONVIVÈNCIA IMPOSSIBLE?
GERMANS, CONVIVÈNCIA IMPOSSIBLE?
 
Aspeger[1]
Aspeger[1]Aspeger[1]
Aspeger[1]
 
Circular Cicle Superior
Circular Cicle SuperiorCircular Cicle Superior
Circular Cicle Superior
 
Guia per a famílies d’infants i joves amb alteracions greus de conducta
Guia per a famílies d’infants i joves amb alteracions greus de conductaGuia per a famílies d’infants i joves amb alteracions greus de conducta
Guia per a famílies d’infants i joves amb alteracions greus de conducta
 
Les mossegades
Les mossegadesLes mossegades
Les mossegades
 
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTILQUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
QUI MANA? EDUCACIÓ INFANTIL
 
L’adolescència
L’adolescènciaL’adolescència
L’adolescència
 
Problemes de conducta a l'edat pediàtrica. Intervenció des de l'Atenció Primà...
Problemes de conducta a l'edat pediàtrica. Intervenció des de l'Atenció Primà...Problemes de conducta a l'edat pediàtrica. Intervenció des de l'Atenció Primà...
Problemes de conducta a l'edat pediàtrica. Intervenció des de l'Atenció Primà...
 
Xerrada "Comunicació pares-fills"
Xerrada "Comunicació pares-fills" Xerrada "Comunicació pares-fills"
Xerrada "Comunicació pares-fills"
 
Article conflictes i_dificultats_emocionals
Article conflictes i_dificultats_emocionalsArticle conflictes i_dificultats_emocionals
Article conflictes i_dificultats_emocionals
 

More from Olga Belmonte Vila

More from Olga Belmonte Vila (19)

Informació PECS
Informació PECSInformació PECS
Informació PECS
 
Formatan tea
Formatan teaFormatan tea
Formatan tea
 
Formatan diagnostic intervenciótrastorns aprenentatge
Formatan diagnostic intervenciótrastorns aprenentatgeFormatan diagnostic intervenciótrastorns aprenentatge
Formatan diagnostic intervenciótrastorns aprenentatge
 
Formatan diagnostic clínicinterdisciplinari
Formatan diagnostic clínicinterdisciplinariFormatan diagnostic clínicinterdisciplinari
Formatan diagnostic clínicinterdisciplinari
 
Impulsividad y autocontrol
Impulsividad y autocontrolImpulsividad y autocontrol
Impulsividad y autocontrol
 
Xerrada inclusio tea aula ordinaria
Xerrada inclusio tea aula ordinariaXerrada inclusio tea aula ordinaria
Xerrada inclusio tea aula ordinaria
 
Programa
ProgramaPrograma
Programa
 
Edgp lo-que-quisiera-que-mis-profesores-supieran-lisa-gridley
Edgp lo-que-quisiera-que-mis-profesores-supieran-lisa-gridleyEdgp lo-que-quisiera-que-mis-profesores-supieran-lisa-gridley
Edgp lo-que-quisiera-que-mis-profesores-supieran-lisa-gridley
 
Flyer taller consciència fonològica
Flyer taller consciència fonològicaFlyer taller consciència fonològica
Flyer taller consciència fonològica
 
Gpc tdah hiperactividad_aiaqs2010_compl
Gpc tdah hiperactividad_aiaqs2010_complGpc tdah hiperactividad_aiaqs2010_compl
Gpc tdah hiperactividad_aiaqs2010_compl
 
Diaadiaasperger
DiaadiaaspergerDiaadiaasperger
Diaadiaasperger
 
Educacio inclusiva progr_seminari2012
Educacio inclusiva progr_seminari2012Educacio inclusiva progr_seminari2012
Educacio inclusiva progr_seminari2012
 
Programa
ProgramaPrograma
Programa
 
Presentació ies
Presentació iesPresentació ies
Presentació ies
 
Iii congrésatenciódiversitat
Iii congrésatenciódiversitatIii congrésatenciódiversitat
Iii congrésatenciódiversitat
 
Trastorns específics de l
Trastorns específics de lTrastorns específics de l
Trastorns específics de l
 
Jornades de formació en tea
Jornades de formació en teaJornades de formació en tea
Jornades de formació en tea
 
Jornades de formació en tea (1)
Jornades de formació en tea (1)Jornades de formació en tea (1)
Jornades de formació en tea (1)
 
Index
Index Index
Index
 

Guiaparesdivorci

  • 1. UNITAT DE FAMÍLIA GUIA PER A PARES EL DIVORCI I ELS FILLS La separació I el divorci són causa d’un impacte emocional en els pares I en els fills. Implica canvis importants de convivència i forma de vida. La manera de portar-ho a terme, d’informar els fills i la bona conducta dels adults, pot ajudar els fills a saber portar la situació i ajudar-los a elaborar el canvi de vida. Un bon enfocament per part dels pares pot evitar que apareguin problemes psicològics. Està demostrat que la repercussió en els fills depèn principalment de la manera d’enfocar-ho per part dels pares, també dels avis i de la resta de l’entorn familiar. CONSELLS BÀSICS Quan informar els fills? . Des del principi, tan aviat com els pares hagin pres la decisió i tinguin clar el procediment que seguiran. . Abans que sigui un fet legal i un dels pares deixi la llar. Fer-ho durant un dia, en què es disposi de temps per dialogar tranquil·lament, per exemple, el cap de setmana. Qui? . Ambdós membres de la parella. Millor si pot ser junts.
  • 2. Com? . Hem de parlar de forma tranquil·la i clara, sense dramatitzar. . Explicar la decisió de què a partir d’ara la vida familiar será diferent. Que els pares no serán una parella que viu unida. Que a partir d’ara cada pare tindrà la seva propia casa. . Explicar, sense dramatitzar, com serà la nova convivència amb cadascun dels pares. . Explicar que com a pare i com a mare no canviarà res, que segueixen estimant-los igual i que es veuran amb freqüència, segons l’organització familiar. . Insistir en què ells no són responsables, de cap de les maneres, de la decisió dels pares. Que és un tema d’adults. . Permetre que plantegin preguntes i respectar la reacció de cada fill. . Adaptar les paraules a l’edat. Si hi ha germans de diferents edats, parlar primer amb els més grans. És important comentar-ho, inclús, amb els més petits. . En totes les edats els fills necessiten paraules dels pares per entendre el que està passant a la família. . Explicar el motiu de la ruptura de forma simple. No és necessari, en un primer moment, donar detalls ni explicacions. Amb el temps i el creixement dels fills, s’aniran explicant les circumstàncies i sempre pot quedar una part de la vida dels adults que no es vulgui comentar als fills. . Els temes econòmics i legals no interessen als fills. Solen ser el motiu de conflictes i d’enfrontaments entre famílies. Els fills han d’estar al marge i, sobretot, no sentir-se culpables. . Doni’ls atenció en tot moment. Permeti que preguntin i escolti les seves queixes. . Els nens petits no entenen el que està succeint. Són especialment vulnerables a les discussions, a la tensió i a la violència. No discuteixi el seu davant, sobretot, no els impliqui en les seves discussions. . Els nens petits no poden prendre part per un o per l’altre, ni entendre més a un que a l’altre. Són els seus pares i per a ells, que estiguin separats, no canvia el vincle afectiu. Els nens necessiten ambdós pares, cadascun amb les seves qualitats i les seves dificultats, tal i com són. . No toleren que es parli malament dels seus pares. Encara que, a vegades, ells mateixos critiquin o es contradiguin. Mantingui els seus fills al marge dels conflictes, baralles i discussions. QUÈ PASSA DESPRÉS DEL DIVORCI?
  • 3. . Complir els acords del conveni. Estar ben organitzats per a què els nens sàpiguen on tenen que estar cada dia de la setmana o durant les vacances. No ser rígids. Sempre hi haurà una excepció, una festa o una circumstància que ens pot provocar algun canvi. . Quan hi hagi una nova parella, no precipitar la convivència. Esperar un temps per crear una nova família. No forçar els fills a acceptar i a voler, d’entrada,a les noves parelles dels pares. Donar temps per a permetre una elaboració tranquil·la de la situació abans d’incloure una nova parella en la convivència. . Mantenir la relació que es tenia amb els avis com abans del divorci, intentar no perdre amics, ni les activitats esportives o d’oci. . Mantenir en ambdues cases els hàbits adquirits de son, alimentació i educació. Mostrar alguns aspectes positius del divorci. Més tranquil·litat, menys focus de tensió, noves maneres de relació, nous vincles afectius. ELS PARES .... . Es pot aprofitar la crisi per a ser, si s’escau, millors pares, i també per a creixement personal. . Cuidar la pròpia vida afectiva, retornar la seguretat i reorientar les vinculacions emocionals. Demanar suport i companyia a familiars i amics. . Consultar a l’especialista en cas de dubte o aparició de símptomes en els nens, com per exemple, tristor, alteracions del son, canvis d’humor sobtats, inquietud i dispersió, baix rendiment escolar, etc. BIBLIOGRAFIA RECOMENADA 1. Cuando mis padres dejaron de ser amigos. Jennifer Moore-Mallinos Editor: Barron’s 2. ¿ Y los niños qué? Autor Wallerstein, Judith S. Editor: Ediciones Granica, S.A. 2006 3. Cuentos para enseñar a tus hijos a entender el divorcio. Autores: Johnston, Janet R et al Editor: Paidos Ibérica, 2002