1. Orientació professionalOrientació professional

2. PresentacióPresentació
del 4t d’ESOdel 4t d’ESO

3. 4t ESO
El nouEl nou
Canvis generats perCanvis generats per
lala LOELOE el curs 2007-el curs 2007-
20082008

4. La Llei Orgànica d’Educació preveu:La Llei Orgànica d’Educació preveu:
Un calendariUn calendari
d’aplicaciód’aplicació FINALITZAT
Uns canvis organitzatius:Uns canvis organitzatius:
Els cursos s’estructuren en matèries.
Hi ha una mateixa organització de 1r

5. Novetats:
OptativitatOptativitat en el 4t curs per
avenir-se als diferents interessos
i motivacions dels alumnes, tot
projectant el futur.
El Projecte de RecercaProjecte de Recerca
Hi ha una nova matèria
obligatòria: Educació ètico-Educació ètico-

6. Què
representen
aquests canvis?
El curs de 4t ESOté:
A)A) Les matèries comunes.
(Iguals per a tots), i
B)B) Les matèries optatives,
a escollir a partir
d’una oferta que fa el
centre i que ha indicat
el Departament
d’Educació.

7. COMUNESCOMUNES CursCurs 13-1413-14
Llengua catalana 3
Llengua castellana 3
Llengua anglesa 3
Matemàtiques 3
Ciències socials. Història 3
Educació física 3
Tutoria 3
Cultura religiosa (vivencial o cultural) 3
Projecte de recerca 4t 3
Educació ètico-cívica 3
TOTALTOTAL 99

8. OPTATIVESOPTATIVES Curs 13-14Curs 13-14
Francès 3
Llatí (cultura clàssica) 3
Física i Química 3
Biologia i Geologia 3
Tecnologia aplicada 3
Informàtica/Tecnologia 3
Música 3
VIP 3
Infolaboral 3
TOTALTOTAL 99

9. Com hem organitzat les optatives?Com hem organitzat les optatives?
Cal escollir un
BLOCBLOC
entre:
BLOC A:
•Física i Química
•Biologia i Geologia
Batx científic-tecnològic
BLOC B:
•Llatí(cultura clàssica)
•Música
Batx Humanístic i CCSS
BLOC C:
•Tecnologia aplicada
•Informàtica:món laboral
Mòduls professionals
i altres sortides
Francès
Informàtica/Tecnologia
Visual i Plàstica
Francès
Informàtica/Tecnologia
Visual i Plàstica
Francès
Informàtica/Tecnologia
Visual i Plàstica

10. Cada BLOCBLOC respon a unes
necessitats:necessitats:
• Bloc A: Pensat
per al batxillerat
Científic i
Tecnològic.
• Bloc B: Pensat
per al batxillerat
d’Humanitats i
Ciències Socials.
• Bloc C: Mòduls
professionals i el
món laboral.
CapCap
blocbloc
tancatanca
capcap
porta,porta,
però síperò sí
queque
orientaorienta
per alper al
futur.futur.

11. Què els demanarem als alumnes deQuè els demanarem als alumnes de
3r d’ESO en acabar el curs?3r d’ESO en acabar el curs?
No és una decisió tancada, però ésNo és una decisió tancada, però és orientativaorientativa
Això significa que cada alumne/a ha d’escollirescollir un
bloc (A-B-C) + una optativa
La nova estructura situa a cada alumne en situació deLa nova estructura situa a cada alumne en situació de
decidirdecidir

12. Com decidir?Com decidir? A partir de
la història
personal.
Pensant en
el futur.

13. Com decidir?Com decidir?
 Parlant amb el
tutor/atutor/a
 Posant a debat el
futur amb la
famíliafamília.
 Tenint en compte les
habilitatshabilitats de
cadascú.
 A vegades,
descartantdescartant allò que
és segur que no vols

14. Quan decidir?

15. Dedicarem unes
sessions de tutoria
grupal durant el
tercer trimestre..
En les tutories
individuals
de final de curs
també podran
acabar de decidir i
solucionar dubtes
amb la tutora

16. TUTORIA 3r ESOTUTORIA 3r ESO