2. Índice de contidos
1. Xustificación.
2. Contextualización, bloque e área.
3. Obxectivos.
4. Descrición do proxecto.
• Nome.
• Descrición xeral.
• Agrupamentos.
• Fases do proxecto.
5. Fase 1: Primeiros pasos.
6. Fase 2: Traballo por grupos.
7. Fase 3: Publicación do telexornal.
8. Medios e recursos materiais.
9. Atención á diversidade.
3. Xustificación
A necesidade de educar no uso das TIC
durante a educación obrigatoria inclúe:
• Adquirir novos coñecementos básicos
sobre as ferramentas que facilitan a súa
interacción co contorno.
• Integrar as aprendizaxes das tecnoloxías
coas aprendizaxes adquiridas noutras
áreas do currículo, dándolles coherencia
e mellorando a a súa calidade.
(Lexislación da Educación Secundaria en Galicia)
4. Contextualización, bloque e área
Curso Nº de alumnos Materia
4º ESO 20 Informática
Bloques de contidos
Bloque 1: Sistemas operativos e seguridade informática
Bloque 2: Multimedia
Bloque 3: Publicación e distribución de contidos
Bloque 4: A Internet e as redes sociais
O proxecto elaborarase no seguinte contexto:
5. Obxectivos
• Realizar un blog mediante Wordpress.
• Editar contidos de texto, multimedia, widgets,...
nun blog.
• Escribir textos nun procesador.
• Usar software de debuxo.
• Gravar, editar e publicar un vídeo con pistas de
video, música e imaxes utilizando ferramentas
informáticas.
• Xestionar unha conta de correo electrónico e de
youtube.
• Utilizar diariamente xornais e revistas na procura
de novas de interese.
6. Descrición do proxecto
Nome do proxecto Telexornal semanal.
Descrición xeral Creación dun telexornal semanal e publicación dos
vídeos nun blog.
Agrupamentos Catro grupos de cinco persoas cada un.
Temporalización Última sesión da semana durante todo o segundo e
terceiro cuadrimestre.
Fases do proxecto
O proxecto está dividido en tres fases:
Fase 1 (xaneiro e febreiro) Fase 2 (de marzo a xuño)
Traballo conxunto de toda
a clase para decidir a
estética do telexornal e
tomar decisións
conxuntas.
Traballo por grupos na
busca e edición de
noticias e a gravación de
cada un dos programas.
Fase 3 (dende abril ata xuño)
Publicación dos telexornais dos grupos no blog.
7. Fase 1: Primeiros pasos (I)
Dar un nome ao telexornal
Os alumnos proporán os nomes e elixirán por maioría
o que máis lles gusta.
Realizar o logo e a
diapositiva de presentación
e peche do telexornal
Os alumnos presentarán unha ou varias opcións e se
elixirá por maioría o definitivo.
Inventar ou elixir algunha
peza musical que sirva de
sintonía do telexornal
Os alumnos presentarán unha ou varias opcións,
tendo en conta os dereitos de autoría das mesmas.
Deseño do blog en
Wordpress
Os alumnos en conxunto deberán deseñar o aspecto
que terá o blog: cores, tipografía, widgets,...
Crear unha conta de correo
electrónico
Para que os espectadores se poñan en contacto con
eles.
Crear un usuario de
youtube
Para poder subir os vídeos e enlazalos despois ao
blog.
8. Fase 2: Traballo por grupos (I)
1. Repartir as seguintes tarefas entre os membros
do grupo.
Estas tarefas poderán cambiar en cada programa se eles o desexan
Presentador /es
Encargado/s de poñerse diante das cámaras a dar a
noticia.
Axudante de plató
Encargado/s de controlar o encerado dixital que fará as
funcións de teletipo para o presentador.
Cámara Encargado de manexar a cámara de vídeo.
Redactor/es Encargado/s de redactar a noticia.
Editor/es de vídeo
e audio
Encargados de editar e montar o vídeo coa introdución,
o audio e o peche.
Editor dos blogs
Encargado/s de redactar o texto que acompaña ao vídeo
no blog.
9. Fase 2: Traballo por grupos (e II)
2. Entre todos os membros do grupo se buscará en
diversos xornais unha noticia que lles interese
(sociedade, local, deportes, cultura, ciencia,...)
3. Seguidamente se editará a noticia tipo telexornal de
2-3 minutos.
4. Unha vez redactada e ensaiada, se grava en vídeo
na sala de gravación.
5. Se edita o vídeo poñendo a introdución, a música e
a diapositiva de peche.
6. Se redacta a entrada no blog.
7. Se sube o vídeo á conta de youtube.
8. Se postea o vídeo co resumo da noticia no blog.
10. Fase 3: Publicación do telexornal
1. Cada grupo publicará un telexornal por mes dende
abril ata xuño.
2. Cada grupo ten tres sesións para a preparación e
gravación do telexornal.
3. Na sesión da cuarta semana se publicará o
telexornal no blog, de xeito que cada grupo publique
o seu telexornal nunha semana diferente.
4. Exporase un calendario de entrega de
telexornais, de xeito que cada grupo deberá postear
o seu telexornal na data indicada.
5. Durante todo o proxecto os grupos terán que
atender aos correos dos espectadores.
11. Medios e recursos materiais
• Aula acondicionada para 20 alumnos.
• Aula de gravación con encerado
dixital, ordenador, unha ou dúas mesas e unha ou
varias cadeiras.
• Cámara de vídeo con trípode.
• Oito ordenadores (dous para cada grupo) con
conexión a Internet.
• Software para tratamento de vídeo (Windows Movie
Maker, Pitivi,...).
• Software para tratamento de audio (Audacity).
• Software para edición de texto (Microsoft Office
Word, Libre Office Writer, Open Office Writer...).
• Software para debuxo (Paint, Gimp,...).
• Xornais en formato papel ou dixitais.
12. Atención á diversidade
• Para poder personalizar a educación e atender á
diversidade, se terán en conta as características
específicas de cada alumno/a e do grupo.
• Suponse que no mes de marzo aínda non se teña
preparado ningún telexornal, así que se reserva este
mes para a toma de contacto co proxecto.
• Dado que os comezos son laboriosos, o ritmo de
aprendizaxe distinto para cada alumno/a, e hai
rapaces e rapazas que ao principio poden estar máis
perdidos, o calendario de entregas elaborarase
segundo as necesidades específicas dos grupos.
• O calendario de entregas será tamén flexible
segundo as condicións dos alumnos, os festivos, as
saídas didácticas ou calquera outro contratempo.
