SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Download to read offline
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Institut Carles Vallbona
Granollers
AULA D’ACOLLIDA
SANT JORDI
Quadern de consulta i activitats
Departament d’orientació
Nom arxiu: CAACO_DOS_1415_MT048_R1_sant_jordi Data : abril 2007
Elaborat: Tutora Aula acollida - Montse Talavera pàg. 1 de 18
Aquest document pot quedar obsolet una
vegada imprès
SANT JORDI
Sant Jordi: història i llegenda 2
Sant Jordi és el patró de diverses nacions i
territoris, entre els quals hi ha Anglaterra,
Aragó, Geòrgia, Etiòpia, Bulgària i Portugal. A
Catalunya és el patró secundari.
Segons el Costumari Català de Joan
Amades, Sant Jordi és el patró dels cavallers
perquè va ajudar al rei Pere I l'any 1094.
Segons s'explica, aquest rei va guanyar una
batalla contra els sarraïns després que va
invocar el sant. Per agrair la gesta, el rei va
nomenar-lo no només patró de la cavalleria
sinó també de la noblesa catalana.
A Catalunya, la festa es va generalitzar a
meitat del segle XV i a principis del segle XIX
ja es parla de Sant Jordi com a patró de
Catalunya. Des del 1888, però, Sant Jordi
només és patró secundari de Catalunya.
Cal no oblidar la importància de la festa en la
vida agrícola. Precisament, l’origen del nom
Jordi -Georgios, home del camp- obliga a
tenir en compte el calendari del pagès. Sant
Jordi era considerat protector del camp,
concretament dels cereals. El refranyer conté
abundants referències que relacionen el sant
amb l'eclosió de la natura a la primavera: “Per
Sant Jordi, espiga l'ordi; per Sant Marc,
espiga el blat”, “Sant Jordi arribat, surt la cuca
del forat” i encara “Bon Sant Jordi i Santa
Creu, hi haurà vi pertot arreu”.
Sant Jordi en el moment de clavar la llança
al drac. Petita escultura al damunt d'una font
del Claustre de la Catedral de Barcelona.
! Activitats
1-Escriu el nom de tres nacions o territoris on Sant Jordi sigui patró?
2-A quin rei va ajudar Sant Jordi?
3-Què vol dir el nom de Jordi?
4-Sant Jordi tenia importància en la vida agrícola, de què era protector?
5-Escriu un refrany relacionat amb Sant Jordi:
SANT JORDI A CATALUNYA
Sant Jordi: història i llegenda 3
Els Països catalans són una terra de dracs; una terra
forta i esquerpa.
Les coves, llacs i serralades de les nostres contrades
conserven des d’antic el record d’aquesta força, de
vegades perillosa. La tradició popular afirma que un
drac s’amagava al llac de Banyoles, un altre en una
cova de St.Llorenç del Munt, un tercer a la vila de
Montblanc, un quart a la Cova del Drac de Mallorca.
En record d’aquelles èpoques, a molts pobles i viles del nostre país els dracs i altres
criatures monstruoses encara surten al carrer durant les festes i ballen davant del poble
per recordar-nos que, encara que ara no mosseguin, continuen ben vius.
Fins i tot algunes plantes de la nostra terra recorden els dracs per les seves qualitats
fortes i estimulants.
La geografia muntanyosa que cobreix les terres catalanes sembla que dibuixi la figura
d’un drac.
No es estrany que també s’hi passegi el guerrer i pagès Jordi i que hagi deixat en la
geografia dels Països catalans la seva empremta, en viles, muntanyes i cims.
Sant Jordi: història i llegenda 4
Catalunya és un dels primers països d’Europa que
representen el combat de Sant Jordi contra el
drac.
Ja el segle XI, abans de les Croades, en una
pintura romànica de la petita ermita de Sant Serni
de Nàgol, a Andorra, Sant Jordi el travessa amb
una llança.
El patronatge de Sant Jordi es va estendre a tot el país,
gràcies a l’impuls dels nostres reis, que el van fer patró
de la casa de Barcelona. Per això la ciutat de Barcelona
té en el seu escut la creu vermella de Sant Jordi i la seva
festa era una de les més importants de l’any.
Finalment, el segle XV la festa de Sant Jordi va ser
promoguda per la Generalitat.
! Activitats
6-Completa:
Els Països catalans són una terra de .......................; una terra .........................
i ....................
7-Segons la tradició popular, on s’amagaven els dracs a Catalunya?
8-Quina ciutat porta la creu de Sant Jordi en el seu escut?
9-En quin segle la Generalitat va promoure la festa de Sant Jordi?
La llegenda de Sant Jordi
La història per la qual és conegut el sant arreu del món és per la mort que va provocar
al drac que pretenia menjar-se una preciosa donzella. Aquesta narració la va escriure
Santiago de la Vorágine al segle XII en la seva obra “La Leyenda Dorada”. La llegenda
explica que Sant Jordi era un soldat romà nascut a Capadòcia (actual regió de Turquia)
i és el gran protagonista d’una gran gesta cavalleresca que se situa a Líbia, però que la
tradició catalana creu que va passar a la població de Montblanc (Tarragona).
Sant Jordi: història i llegenda 5
Diuen que assolava els voltants de Montblanc un
monstre ferotge i terrible, que posseïa les facultats de
caminar, volar i nedar, i tenia l’alè pudent, fins al punt
que des de molt lluny amb les seves alenades
enverinava l’aire, i produïa la mort de tots els qui el
respiraven. Era l’estrall dels ramats i de les persones i
per tota aquella contrada regnava el terror més profund.
Els habitants van pensar en donar-li cada dia una
persona que li serviria de presa, i així no faria l’estrall a
tort i a dret. El que era realment complicat era trobar una
persona que cada dia es deixés menjar per aquell
monstre. Tot el veïnat va decidir doncs, fer cada dia un
sorteig entre tots els habitants de la vila per decidir qui
seria lliurat a la fera. Així es va fer durant molt de temps,
i el monstre se’n devia sentir satisfet, ja que deixava de
fer els estralls que havia fet abans. Però... vet aquí que
un dia, la sort va voler que la filla del rei fos la destinada.
La princesa era jove, guapa, fina... Ciutadans es van oferir a substituir-la, però el rei fou
sever i inexorable, i amb el cor ple de dol, va dir que tant era la seva filla com la de
qualsevol dels seus súbdits i s’avingué que fos sacrificada. La donzella sortí de la ciutat
i ella soleta s’encaminà cap al llac on hi residia la fera, mentre tot el veïnat, desconsolat
i afligit, mirava des de la muralla com se n’anava al sacrifici.
Però fou el cas que, quan va ésser un xic enllà de la muralla, se li presentà un jove
cavaller, cavalcat en un cavall blanc, i amb una armadura tota daurada i lluent. La
donzella, tota preocupada, li digué que fugís ràpidament, ja que per allí rondava un
monstre que així que el veiés se’l menjaria. El cavaller li digué que no temés, que no li
havia de passar res, ni a ell ni a ella, ja que havia vingut expressament per combatre la
fera i així alliberar del sacrifici de la princesa, com també a la vila de Montblanc. La fera,
va sortir de cop i volta amb gran horror de la donzella i amb gran goig del cavaller.
Aquest, amb un bon cop de llança el va malferir. El cavaller, que era Sant Jordi, lligà el
monstre pel coll i la donà a la donzella perquè ella mateixa la portés a la ciutat, i la fera
seguí tota mansa i atemorida. La llegenda explica fins i tot, que els veïns de Montblanc
havien vist tota aquella gesta des de la muralla i que rebé amb els braços oberts a la
donzella i el cavaller. A la plaça major de la vila, els veïns van acabar de rematar aquell
ferotge animal.
Sant Jordi: història i llegenda 6
Es diu que el rei va voler casar la seva filla amb Sant Jordi, però que aquest va replicar-
li tot dient que no la mereixia i que la seva visita en aquella vila era perquè havia tingut
una revelació divina sobre la necessitat urgent de salvar aquella vila del monstre.
Recomanà al rei i als seus vassalls que fossin bon cristians i que honressin i veneressin
Déu tal com mereixia. Desaparegué misteriosament tal i com havia vingut.
! Activitats
10-Completa:
La llegenda explica que ............................ era un ................... romà nascut a
................................ (actual regió de Turquia) i és el gran protagonista d’una gran
gesta ............................ que se situa a .................., però que la
tradició ............................ creu que va passar a la població de ................................
(Tarragona).
11-Contesta les següents preguntes:
a-Qui assolava els voltants de Montblanc?
b-Què podia fer aquest monstre?
c-Com era el seu alè?
Sant Jordi: història i llegenda 7
d-Què van pensar els habitants del poble perquè el monstre no fes tants
estralls?
e-Perquè van decidir fer un sorteig cada dia?
f-A qui li va tocar un dia?
g-Com era la princesa?
h-Alguns habitants es van oferir a canviar-se per la princesa. Com va
reaccionar el rei?
i-Qui va acompanyar la princesa al llac on vivia la fera?
j-A qui es va trobar la princesa prop de la muralla?
k-Per què havia vingut aquell cavaller?
l-Amb quina arma el cavaller va malferir la fera?
m-Què va fer la princesa amb la fera?
n-Qui va acabar de rematar el ferotge animal?
o-Què volia fer el rei amb Sant Jordi i la seva filla?
p-Què va contestar Sant Jordi?
q-Què va recomanar Sant Jordi al rei i als seus vassalls?
Sant Jordi: història i llegenda 8
LA LLEGENDA DE SANT JORDI
Diu la llegenda de Sant
Jordi que fa molt i molt de
temps hi havia un drac
monstruós, amb les urpes
llargues i l’alè de foc.
Aquest drac feia fugir al
poble, matava la gent amb el
seu alè i s’empassava les
persones vives .
Els ciutadans, sense cap
solució, varen decidir donar-
li dues ovelles cada dia per
apaivagar la seva fam. Quan
s’acabaren els bens, li
donaren vaques, bous i tots
els animals que tenien, fins
que es quedaren sense.
El rei convocà una reunió, on van decidir que farien un sorteig i li donarien
al drac una persona cada dia, perquè se la mengés.
Un dia, per mala sort, li va tocar a la filla del rei, i ell tot plorós va dir:
- Perdoneu a la meva filla i ,a canvi, us donaré tot el meu or , el meu
argent i la meitat del meu regne, però us ho demano per favor, deixeu
la meva filla.
El poble li va negar, i el rei va demanar vuit dies per a plorar la seva
filla. Arribat el dia el rei la va vestir i la va deixar davant de la cova, a
prop del drac.
Sant Jordi: història i llegenda 9
Però de sobte, quan el drac ja
obria la seva gran boca per
menjar-se d’una queixalada la
princesa, va aparèixer, cavalcant
sobre un cavall blanc i amb la seva
llança i el seu escut daurat, el
cavaller Sant Jordi, per salvar la
princesa de les urpes d’aquell
enorme drac.
Aquell cavaller va alçar la seva
llarga llança i d’un cop, el drac va
caure a terra desplomat, amb la
llança clavada al vell mig del cor.
Sant Jordi: història i llegenda 10
De cop, de la sang del drac que li
regalimava cos avall va sortir un
roser, amb unes roses que
brillaven amb l’esplendor del sol,
i de sobte, el cavaller Sant Jordi
en va collir una, la més bonica de
totes, va anar a la princesa i li va
donar en senyal d’amor.
El rei li va demanar que es
casés amb la seva filla i li va
dir que li donaria tot el seu or
i la meitat del regne.
Però el cavaller va marxar
sobre el seu cavall blanc sense
dir res.
Des d’aquell dia la gent del
poble va viure tranquil·la.
Sant Jordi: història i llegenda 11
Per això el dia de Sant Jordi
els homes regalen una flor a la
persona que més estimen, i les
dones un llibre.
Les llegendes no cal que siguin
certes, només cal que siguin
boniques.
! Activitats
12- Escriu cinc diferències entre aquest conte i la llegenda anteriorment
explicada:
Exemple:
- En el conte, la fera és un drac i el seu alè és de foc.
a-
b-
c-
d-
e-
Sant Jordi: història i llegenda 12
LA ROSA I EL LLIBRE
La rosa
La rosa ha estat sempre la flor de l’amor, tant pel seu color roig, símbol
de l’apassionament amorós, com per les espines, que simbolitzen que
tot amor suposa un sacrifici. La sang del drac es converteix, en la
llegenda Catalana, en una rosa roja, la més vella de totes les flors.
L’any 1459 es va consagrar com a festivitat el dia de Sant Jordi, i se
celebra el dia 23 d’abril.
D’on ve la tradició de regalar la rosa?
La tradició de regalar la rosa no té un origen gaire clar. Alguns
historiadors creuen que prové de la Fira dels Enamorats que se
celebrava a Barcelona cap al segle XV i se sap que, en aquella època,
a les senyoretes se'ls regalaven roses a la sortida de missa el dia de
Sant Jordi.
El
llibre
La festa del Dia del Llibre té origen a Catalunya. Va començar a
celebrar-se el 7 d’octubre de 1926 en commemoració del naixement de
Miguel de Cervantes. L’any 1930 es va traslladar la data al 23 d’abril, dia
de la mort de Cervantes, i alhora de l’escriptor William Shakespeare
(tots dos van morir l’any 1616). Aquesta data també coincideix amb la
mort de l’escriptor català Josep Pla. Com que la diada coincidia amb la
de Sant Jordi, la festa va arrelar molt aviat a tot Catalunya, especialment
a la ciutat de Barcelona, fins a arribar a l’esplendor actual, en què els
tres components de la gran Diada –Sant Jordi, la rosa i el llibre-
apareixen a tots els pobles catalans com a elements inseparables d’una
celebració única: “la diada de Sant Jordi va aparellar definitivament la
pàtria amb la cultura, el Dia del Llibre amb la Festa de la Rosa”.
! Activitats
13-La rosa és la flor de l’..................
14- Segons la llegenda, què és el que es converteix en roses?
15- Quin dia se celebra Sant Jordi?
16- En quin lloc té origen el Dia del Llibre?
17- El dia de Sant Jordi coincideix amb la data de la mort de tres escriptors,
quins?
Sant Jordi: història i llegenda 13
POESIA
SANT JORDI TRIOMFANT (Poema de Josep M. Folch i Torres, )
Bella princesa empresonada
quin dol hi ha en el teu mirar!
De nostra mare ben amada
tens el posat i el bell parlar.
Dins de la torre desolada
ta gran bellesa veus marcir,
un drac ferotge és a l’entrada
que t’urparà si vols sortir.
Té la mirada tota encesa
de gelosia i de rencor.
No vol que te vegin ta bellesa;
no vol que et tingui ningú amor.
Finestra enfora, si t’aboques,
l’escup la fera el seu verí;
si amb els teus clams ajut invoques
amb un bramul no ho deixa oir.
Bella princesa empresonada,
quin somniar en els temps d’abans,
quan de tots eres festejada
i els reis et feien besamans!
Mes si el passat l’esguard s’emporta,
el cor s’emporta l’avenir;
una clamor se sent prou forta
que la captiva pot oir.
Semblen cançons de la vetllúria;
potser són himnes del present...
És la remor de la boscúria
quan de nit passa un cop de vent?
O bé és l’onada quan arriba
portant al si la tempestat...
A dins del cor que la captiva
una esperança ha clarejat.
És com després de la nit bruna
que el sol s’aixeca resplendent,
Sant Jordi: història i llegenda 14
i la claror es llença tot una
dins les tenebres del torrent.
Entre les boires lluminoses
veu la princesa el bell demà.
Quan els rosers s’omplin de roses,
blanc cavaller arribarà.
Nua l’espasa, el braç enlaire,
devers el drac avança ardit.
Del primer cop, esqueixa l’aire;
el segon cop, l’hi enfonsa al pit.
Ja triomfant, la dama albira
i obre les portes diligent;
o mentre el monstre en terra expira,
surt la princesa resplendent.
I ella, com tu, té l’alegria,
perquè, com tu, ha deixat el dol;
que la llegenda és profecia,
i el cor li diu que Déu ho vol
que vingui l’hora pressentida
que la llegenda reviurà.
Quan els rosers trauran florida
la profecia és complirà.
Sant Jordi: història i llegenda 15
18-Llegeix la següent llegenda i explica després quines diferències i
semblances hi ha amb la Llegenda de Sant Jordi.
LLEGENDA DE SERIDJE
Llegenda popular bubi de la part sud de l'illa de Bioko (Guinea Equatorial).
Contada per Juan Mwateriobo Jhoni i transcrita per Juana Jhoni Lele, guineana
de l'illa de Bioko.
Fa molt molt temps, en el temps en què els galls tenien dents, vivia a l'aldea de
Riasaka, una família a la qual Rupe (el creador del món) va donar un únic fill, a qui van
posar el nom de Seridje.
A Riasaka hi havia el costum d'oferir, des de l'inici dels temps, una donzella per fer
callar la ira d'un mal esperit, que una vegada cada rëa rive (mala lluna) es presentava a
l'aldea en forma d'eñukuñuku (boa), i ho arrasava tot sense deixar pedra sobre pedra.
En vista d'això els habitants del poble van decidir buscar la manera d'evitar que es
presentés a l'aldea, i com a solució van arribar a l'acord d'oferir-li, uns dies abans del
rëa rive, la seva víctima, que s'escollia entre les més belles de l'aldea.
Va passar que, una nit, quan Seridje anava al darrera d'un ëpaha (porc espí), perquè
era molt afeccionat a la cacera nocturna, va escoltar uns gemecs tant desoladors que
no va perdre un segon per comprovar el seu per què, cosa que li va costar bastant
perquè tot es desenvolupava en l'encreuament dels vijururu vivë (encreuament
d'energies negatives). Un cop que va obtenir el seu objectiu, per un moment va quedar
cegat per la bellesa que veia lligada davant seu. Va suspirar vint-i-una vegades (el 21
és un número molt significatiu de la tradició bubI), tot repetint-se:
-"És ella!, és ella! Wewe" (bella).
Un cop tranquil.litzat, es va dirigir a ella i li va preguntar: -"Què fas aquí i d'aquesta
manera?".
Ella li va respondre:
- "Compleixo el meu destí, el del meu poble".
- "Quin és aquest destí tan vil que et té lligada en aquest arbre? Explica-m'ho
ràpidament!".
Una vegada posat al corrent dels fets, va pensar que no seria correcte alliberar una
donzella del seu cruel destí, sinó alliberar Wewe i a totes les que d'ara endavant
estarien comdemnades a seguir el mateix destí. Però, mentre estava amb aquestes
cavil·lacions, va sentir bufar un vent tan fort que no podia ser igualat ni per 10.000
huracans tots junts, va veure com passaven sobre el seu cap unes pedres alades, i sota
els seus peus la terra cruixia, i els rius i els mars es disputaven el terreny lliure, els
animals es paral·litzaven i la natura gemia. Però el valerós Seridje, tanta era la ràbia i el
coratge que l'animaven, que no va dubtar ni per un instant a canviar de propòsit, mentre
es repetia:
- "Ha de desaparèixer perquè Riasaka i les seves belleses trobin la pau".
Sant Jordi: història i llegenda 16
I treient la seva möchica (llança amb la punta esmolada) del sarró, li va clavar un cop
tan fort, que Eñukuñuku va estirar la pota, i el vent el va escombrar per sempre més de
la Terra. I, es diu que d'ell mai més se'n va saber res. I a Riasaka viuen feliços els
descendents de Seridje i Wewe. En el lloc en què va caure Eñukuñuku i va ser engollit
per la terra, va brotar un llac que tu pots visitar quan vagis a Mööka, si passes per
Riasaka.
Quines són les semblances?
Quines són les diferències?
1-Reinventa la llegenda de Sant Jordi, tot canviant la personalitat dels
personatges. Observa el següent quadre que et pot donar idees dels nous
personatges. Escriu, finalment, una nova llegenda de Sant Jordi. Ho pots
fer en parella.
Estructura de la llegenda de Sant Jordi Estructura de la nova llegenda
Època: Edat Mitjana.
 El poble té un problema...
Un drac es menja el bestiar i ho destrossa tot.
Ja no tenen més bestiar per donar-li al drac.
Època: Edat Mitjana
 Quin problema té el poble?
Estan cansats de tenir un rei “passota”
Estan atemorits pel drac dolent.
El drac dona cops de puny a la muralla cada cop que
sent la música que toquen.
En realitat està envejós perquè no pot ni tocar, ni
cantar tan bé com la gent del poble.
 Què fa el poble respecte del problema ?
Els vilatans es queixen al rei, i decideixen…
Primer enviar-li tot el bestiar.
Després enviar-li persones.
Per sorteig surt la princesa i li envien.
 Què fa el poble en relació al problema?
 Què fan primer?
Li llencen llibres per aprendre a tocar i cantar.
Li llencen notes perquè entoni.
L'escridassen , es tapen les orelles cada cop que obra
la boca.
 Què fan quan ja s'acaba la primera idea?
Sant Jordi: història i llegenda 17
 Com és el drac?
Ferotge, amb urpes i dents esmolades.
Alat, amb escates, treu foc pels queixals, sap
nedar, i volar.
 Com és el drac?
Ferotge, alat i treu música dissonant per la boca.
No té aptituds per la música ni pel cant.
 Com és Sant Jordi?
És valent i decidit.
És un cavaller ben entrenat.
 Com és Sant Jordi ?
Un cavaller que li agrada tocar la flauta.
Ajuda a la princesa a desfer-se del drac.
 Com és la princesa?
Abnegada, pacient, bonica, poc emprenedora…
 Com és la princesa?
Emprenedora, valenta, inventora, aporta solucions.
És la més espavilada de la família.
 Com és el rei?
És valent i s’estima al poble.
És decidit i pren moltes decisions.
 Com és el rei?
És passota i només fa que escoltar música.
No fa cas al poble.
Sant Jordi: història i llegenda 18

More Related Content

What's hot

Caaco dos 1415_mt127_r1_que_es
Caaco dos 1415_mt127_r1_que_esCaaco dos 1415_mt127_r1_que_es
Caaco dos 1415_mt127_r1_que_esM T
 
Caaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisional
Caaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisionalCaaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisional
Caaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisionalM T
 
Caaco dos 1213_mt029_r1_primer_quadern_inicial_la_classe_
Caaco dos 1213_mt029_r1_primer_quadern_inicial_la_classe_Caaco dos 1213_mt029_r1_primer_quadern_inicial_la_classe_
Caaco dos 1213_mt029_r1_primer_quadern_inicial_la_classe_M T
 
Caaco dos 1314_mt0108_r1_estructura_frase_verb_menjar
Caaco dos 1314_mt0108_r1_estructura_frase_verb_menjarCaaco dos 1314_mt0108_r1_estructura_frase_verb_menjar
Caaco dos 1314_mt0108_r1_estructura_frase_verb_menjarM T
 
Comprensió lectora ci. amb suport visual
Comprensió lectora  ci. amb suport visualComprensió lectora  ci. amb suport visual
Comprensió lectora ci. amb suport visualsilvia
 
Caaco dos 1213_mt032_r1_primer_quadern_inicial_el_menjar
Caaco dos 1213_mt032_r1_primer_quadern_inicial_el_menjarCaaco dos 1213_mt032_r1_primer_quadern_inicial_el_menjar
Caaco dos 1213_mt032_r1_primer_quadern_inicial_el_menjarM T
 
Dori dos 1112_mt008_r1_comprensio_lectora_6bis
Dori dos 1112_mt008_r1_comprensio_lectora_6bisDori dos 1112_mt008_r1_comprensio_lectora_6bis
Dori dos 1112_mt008_r1_comprensio_lectora_6bisM T
 
Dori dos 1112_mt010_r1_lectura_conceptes
Dori dos 1112_mt010_r1_lectura_conceptesDori dos 1112_mt010_r1_lectura_conceptes
Dori dos 1112_mt010_r1_lectura_conceptesM T
 
Caaco dos 1415_mt0126_r1_qui_es
Caaco dos 1415_mt0126_r1_qui_esCaaco dos 1415_mt0126_r1_qui_es
Caaco dos 1415_mt0126_r1_qui_esM T
 
Caaco dos 1415_mt139_r1_fem_preguntes
Caaco dos 1415_mt139_r1_fem_preguntesCaaco dos 1415_mt139_r1_fem_preguntes
Caaco dos 1415_mt139_r1_fem_preguntesM T
 
Caaco dos 1112_mt021_r2_dossier_aliments_inicial
Caaco dos 1112_mt021_r2_dossier_aliments_inicialCaaco dos 1112_mt021_r2_dossier_aliments_inicial
Caaco dos 1112_mt021_r2_dossier_aliments_inicialM T
 
Comencem jclic colegi
Comencem jclic colegiComencem jclic colegi
Comencem jclic colegiM T
 
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4M T
 
Presentacions com et_dius
Presentacions com et_diusPresentacions com et_dius
Presentacions com et_diusM T
 
Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6
Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6
Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6M T
 
Dori dos 1112_mt007_r1_verb_beure_frases-1
Dori dos 1112_mt007_r1_verb_beure_frases-1Dori dos 1112_mt007_r1_verb_beure_frases-1
Dori dos 1112_mt007_r1_verb_beure_frases-1M T
 
Lectures gemma comallivern
Lectures gemma comallivernLectures gemma comallivern
Lectures gemma comallivernMAICA CIMA
 
El menjar 1
El menjar 1El menjar 1
El menjar 1M T
 
Cuaderno ejercicios de lengua 3r ep, catalán
Cuaderno ejercicios de lengua 3r ep, catalánCuaderno ejercicios de lengua 3r ep, catalán
Cuaderno ejercicios de lengua 3r ep, catalánHatsep Sen
 
Fitxes de reforç
Fitxes de reforçFitxes de reforç
Fitxes de reforçMi Guel
 

What's hot (20)

Caaco dos 1415_mt127_r1_que_es
Caaco dos 1415_mt127_r1_que_esCaaco dos 1415_mt127_r1_que_es
Caaco dos 1415_mt127_r1_que_es
 
Caaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisional
Caaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisionalCaaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisional
Caaco dos 1314_mt117_r1_comprensio_lectora_1_provisional
 
Caaco dos 1213_mt029_r1_primer_quadern_inicial_la_classe_
Caaco dos 1213_mt029_r1_primer_quadern_inicial_la_classe_Caaco dos 1213_mt029_r1_primer_quadern_inicial_la_classe_
Caaco dos 1213_mt029_r1_primer_quadern_inicial_la_classe_
 
Caaco dos 1314_mt0108_r1_estructura_frase_verb_menjar
Caaco dos 1314_mt0108_r1_estructura_frase_verb_menjarCaaco dos 1314_mt0108_r1_estructura_frase_verb_menjar
Caaco dos 1314_mt0108_r1_estructura_frase_verb_menjar
 
Comprensió lectora ci. amb suport visual
Comprensió lectora  ci. amb suport visualComprensió lectora  ci. amb suport visual
Comprensió lectora ci. amb suport visual
 
Caaco dos 1213_mt032_r1_primer_quadern_inicial_el_menjar
Caaco dos 1213_mt032_r1_primer_quadern_inicial_el_menjarCaaco dos 1213_mt032_r1_primer_quadern_inicial_el_menjar
Caaco dos 1213_mt032_r1_primer_quadern_inicial_el_menjar
 
Dori dos 1112_mt008_r1_comprensio_lectora_6bis
Dori dos 1112_mt008_r1_comprensio_lectora_6bisDori dos 1112_mt008_r1_comprensio_lectora_6bis
Dori dos 1112_mt008_r1_comprensio_lectora_6bis
 
Dori dos 1112_mt010_r1_lectura_conceptes
Dori dos 1112_mt010_r1_lectura_conceptesDori dos 1112_mt010_r1_lectura_conceptes
Dori dos 1112_mt010_r1_lectura_conceptes
 
Caaco dos 1415_mt0126_r1_qui_es
Caaco dos 1415_mt0126_r1_qui_esCaaco dos 1415_mt0126_r1_qui_es
Caaco dos 1415_mt0126_r1_qui_es
 
Caaco dos 1415_mt139_r1_fem_preguntes
Caaco dos 1415_mt139_r1_fem_preguntesCaaco dos 1415_mt139_r1_fem_preguntes
Caaco dos 1415_mt139_r1_fem_preguntes
 
Caaco dos 1112_mt021_r2_dossier_aliments_inicial
Caaco dos 1112_mt021_r2_dossier_aliments_inicialCaaco dos 1112_mt021_r2_dossier_aliments_inicial
Caaco dos 1112_mt021_r2_dossier_aliments_inicial
 
Comencem jclic colegi
Comencem jclic colegiComencem jclic colegi
Comencem jclic colegi
 
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
Dori dos 1112_mt006_r1_comprensio_lectora_4
 
Presentacions com et_dius
Presentacions com et_diusPresentacions com et_dius
Presentacions com et_dius
 
Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6
Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6
Caaco dos 1415_mt133_r1_comprensio_lectora_6
 
Dori dos 1112_mt007_r1_verb_beure_frases-1
Dori dos 1112_mt007_r1_verb_beure_frases-1Dori dos 1112_mt007_r1_verb_beure_frases-1
Dori dos 1112_mt007_r1_verb_beure_frases-1
 
Lectures gemma comallivern
Lectures gemma comallivernLectures gemma comallivern
Lectures gemma comallivern
 
El menjar 1
El menjar 1El menjar 1
El menjar 1
 
Cuaderno ejercicios de lengua 3r ep, catalán
Cuaderno ejercicios de lengua 3r ep, catalánCuaderno ejercicios de lengua 3r ep, catalán
Cuaderno ejercicios de lengua 3r ep, catalán
 
Fitxes de reforç
Fitxes de reforçFitxes de reforç
Fitxes de reforç
 

Viewers also liked

Caaco pres 1011_mt025_r1_olla_granollers
Caaco pres 1011_mt025_r1_olla_granollersCaaco pres 1011_mt025_r1_olla_granollers
Caaco pres 1011_mt025_r1_olla_granollersM T
 
Nadal
NadalNadal
NadalM T
 
Caaco dos 1415_mt047_r1_sant_jordi_inicial
Caaco dos 1415_mt047_r1_sant_jordi_inicialCaaco dos 1415_mt047_r1_sant_jordi_inicial
Caaco dos 1415_mt047_r1_sant_jordi_inicialM T
 
Sant Jordi
Sant JordiSant Jordi
Sant JordiM T
 
Caaco act 0910_mt005_dossier_nadal_2
Caaco act 0910_mt005_dossier_nadal_2Caaco act 0910_mt005_dossier_nadal_2
Caaco act 0910_mt005_dossier_nadal_2M T
 
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial_mig_
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial_mig_Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial_mig_
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial_mig_M T
 
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicialCaaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicialM T
 
Projecte educatiu cicle mitjà (2008)
Projecte educatiu cicle mitjà (2008)Projecte educatiu cicle mitjà (2008)
Projecte educatiu cicle mitjà (2008)vanegilsacristan1976
 
Un projecte interdisciplinar: Fem història!
Un projecte interdisciplinar: Fem història!Un projecte interdisciplinar: Fem història!
Un projecte interdisciplinar: Fem història!vipremitic
 
Unidad didáctica los animales de la selva
Unidad didáctica los animales de la selvaUnidad didáctica los animales de la selva
Unidad didáctica los animales de la selvaMaria Navas Garrido
 
UNIDAD DIDÁCTICA. ANIMALES SALVAJES
UNIDAD DIDÁCTICA. ANIMALES SALVAJESUNIDAD DIDÁCTICA. ANIMALES SALVAJES
UNIDAD DIDÁCTICA. ANIMALES SALVAJESmariachercoles161
 

Viewers also liked (12)

Caaco pres 1011_mt025_r1_olla_granollers
Caaco pres 1011_mt025_r1_olla_granollersCaaco pres 1011_mt025_r1_olla_granollers
Caaco pres 1011_mt025_r1_olla_granollers
 
Nadal
NadalNadal
Nadal
 
Caaco dos 1415_mt047_r1_sant_jordi_inicial
Caaco dos 1415_mt047_r1_sant_jordi_inicialCaaco dos 1415_mt047_r1_sant_jordi_inicial
Caaco dos 1415_mt047_r1_sant_jordi_inicial
 
Sant Jordi
Sant JordiSant Jordi
Sant Jordi
 
Caaco act 0910_mt005_dossier_nadal_2
Caaco act 0910_mt005_dossier_nadal_2Caaco act 0910_mt005_dossier_nadal_2
Caaco act 0910_mt005_dossier_nadal_2
 
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial_mig_
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial_mig_Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial_mig_
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial_mig_
 
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicialCaaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial
Caaco act 1213_mt019_r1_dossier_tardor_inicial
 
Fitxa sant antoni
Fitxa sant antoniFitxa sant antoni
Fitxa sant antoni
 
Projecte educatiu cicle mitjà (2008)
Projecte educatiu cicle mitjà (2008)Projecte educatiu cicle mitjà (2008)
Projecte educatiu cicle mitjà (2008)
 
Un projecte interdisciplinar: Fem història!
Un projecte interdisciplinar: Fem història!Un projecte interdisciplinar: Fem història!
Un projecte interdisciplinar: Fem història!
 
Unidad didáctica los animales de la selva
Unidad didáctica los animales de la selvaUnidad didáctica los animales de la selva
Unidad didáctica los animales de la selva
 
UNIDAD DIDÁCTICA. ANIMALES SALVAJES
UNIDAD DIDÁCTICA. ANIMALES SALVAJESUNIDAD DIDÁCTICA. ANIMALES SALVAJES
UNIDAD DIDÁCTICA. ANIMALES SALVAJES
 

Similar to Caaco dos 1415_mt048_r1_sant_jordi

Similar to Caaco dos 1415_mt048_r1_sant_jordi (20)

Sant jordi
Sant jordiSant jordi
Sant jordi
 
Sant jordi
Sant jordiSant jordi
Sant jordi
 
Sant jordi
Sant jordiSant jordi
Sant jordi
 
Sant jordi
Sant jordiSant jordi
Sant jordi
 
Sant jordi
Sant jordiSant jordi
Sant jordi
 
Sant jordi
Sant jordiSant jordi
Sant jordi
 
Santjordi1 x1sp claver
Santjordi1 x1sp claverSantjordi1 x1sp claver
Santjordi1 x1sp claver
 
Santjordi1 x1spc
Santjordi1 x1spcSantjordi1 x1spc
Santjordi1 x1spc
 
Sant jordi
Sant jordiSant jordi
Sant jordi
 
Sant Jordi
Sant JordiSant Jordi
Sant Jordi
 
Sant Jordi
Sant JordiSant Jordi
Sant Jordi
 
Llegenda de St Jordi
Llegenda de St JordiLlegenda de St Jordi
Llegenda de St Jordi
 
Diada de sant jordi
Diada de sant jordiDiada de sant jordi
Diada de sant jordi
 
Catala 3 Narracions Sant Jordi
Catala 3 Narracions Sant JordiCatala 3 Narracions Sant Jordi
Catala 3 Narracions Sant Jordi
 
Sant jordi power
Sant jordi powerSant jordi power
Sant jordi power
 
Sant jordi power
Sant jordi powerSant jordi power
Sant jordi power
 
Sant jordi
Sant jordiSant jordi
Sant jordi
 
Sant jordi
Sant jordiSant jordi
Sant jordi
 
Sant jordi
Sant jordiSant jordi
Sant jordi
 
Sant jordi
Sant jordiSant jordi
Sant jordi
 

More from M T

Resum fira guia't per tutors
Resum fira guia't per tutorsResum fira guia't per tutors
Resum fira guia't per tutorsM T
 
Unitat los transportes
Unitat los transportesUnitat los transportes
Unitat los transportesM T
 
Unitat 3 la salud
Unitat 3 la saludUnitat 3 la salud
Unitat 3 la saludM T
 
Unitat 3 la salut
Unitat 3 la salutUnitat 3 la salut
Unitat 3 la salutM T
 
Unitat 5 el tiempo
Unitat 5 el tiempoUnitat 5 el tiempo
Unitat 5 el tiempoM T
 
Sequencia carter gossos
Sequencia carter gossosSequencia carter gossos
Sequencia carter gossosM T
 
Dori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendi
Dori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendiDori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendi
Dori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendiM T
 
Exercicis paradigmatics 1
Exercicis paradigmatics 1Exercicis paradigmatics 1
Exercicis paradigmatics 1M T
 
Dori act 1819_mt002_r1_sls_que_tens
Dori act 1819_mt002_r1_sls_que_tensDori act 1819_mt002_r1_sls_que_tens
Dori act 1819_mt002_r1_sls_que_tensM T
 
Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1
Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1
Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1M T
 
Exemples de textos per anaitzar
Exemples de textos per anaitzarExemples de textos per anaitzar
Exemples de textos per anaitzarM T
 
Quadre tipologia textual
Quadre tipologia textualQuadre tipologia textual
Quadre tipologia textualM T
 
Caaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriu
Caaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriuCaaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriu
Caaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriuM T
 
Dori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_graus
Dori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_grausDori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_graus
Dori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_grausM T
 
Dori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixement
Dori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixementDori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixement
Dori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixementM T
 
Dori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4t
Dori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4tDori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4t
Dori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4tM T
 
Dori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escrita
Dori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escritaDori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escrita
Dori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escritaM T
 
Dori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oral
Dori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oralDori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oral
Dori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oralM T
 
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_M T
 
2 3 cicle_superior
2 3 cicle_superior2 3 cicle_superior
2 3 cicle_superiorM T
 

More from M T (20)

Resum fira guia't per tutors
Resum fira guia't per tutorsResum fira guia't per tutors
Resum fira guia't per tutors
 
Unitat los transportes
Unitat los transportesUnitat los transportes
Unitat los transportes
 
Unitat 3 la salud
Unitat 3 la saludUnitat 3 la salud
Unitat 3 la salud
 
Unitat 3 la salut
Unitat 3 la salutUnitat 3 la salut
Unitat 3 la salut
 
Unitat 5 el tiempo
Unitat 5 el tiempoUnitat 5 el tiempo
Unitat 5 el tiempo
 
Sequencia carter gossos
Sequencia carter gossosSequencia carter gossos
Sequencia carter gossos
 
Dori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendi
Dori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendiDori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendi
Dori act 1819_mt003_r1_actuacio_incendi
 
Exercicis paradigmatics 1
Exercicis paradigmatics 1Exercicis paradigmatics 1
Exercicis paradigmatics 1
 
Dori act 1819_mt002_r1_sls_que_tens
Dori act 1819_mt002_r1_sls_que_tensDori act 1819_mt002_r1_sls_que_tens
Dori act 1819_mt002_r1_sls_que_tens
 
Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1
Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1
Dori dos 1819_mt009_r1_comprensio_lectora_ao_1
 
Exemples de textos per anaitzar
Exemples de textos per anaitzarExemples de textos per anaitzar
Exemples de textos per anaitzar
 
Quadre tipologia textual
Quadre tipologia textualQuadre tipologia textual
Quadre tipologia textual
 
Caaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriu
Caaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriuCaaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriu
Caaco dos 1213_mt071_r1_lectura_facil_pol_escriu
 
Dori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_graus
Dori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_grausDori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_graus
Dori dt 1718_mt019_r1_ajuda_tria_graus
 
Dori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixement
Dori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixementDori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixement
Dori dt 1718_mt017_r1_branques_coneixement
 
Dori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4t
Dori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4tDori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4t
Dori rub 1718_mt003_r1_dossier_infografia_4t
 
Dori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escrita
Dori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escritaDori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escrita
Dori rub 1718_mt002_r1_professiograma_4t_part_escrita
 
Dori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oral
Dori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oralDori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oral
Dori rub 1718_mt001_r1_professiograma_4t_oral
 
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
Caaco dos 1718_mt004_r1_historia_2n_tema_6_
 
2 3 cicle_superior
2 3 cicle_superior2 3 cicle_superior
2 3 cicle_superior
 

Recently uploaded

INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 

Recently uploaded (9)

INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 

Caaco dos 1415_mt048_r1_sant_jordi

  • 1. Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Carles Vallbona Granollers AULA D’ACOLLIDA SANT JORDI Quadern de consulta i activitats Departament d’orientació Nom arxiu: CAACO_DOS_1415_MT048_R1_sant_jordi Data : abril 2007 Elaborat: Tutora Aula acollida - Montse Talavera pàg. 1 de 18 Aquest document pot quedar obsolet una vegada imprès
  • 2. SANT JORDI Sant Jordi: història i llegenda 2 Sant Jordi és el patró de diverses nacions i territoris, entre els quals hi ha Anglaterra, Aragó, Geòrgia, Etiòpia, Bulgària i Portugal. A Catalunya és el patró secundari. Segons el Costumari Català de Joan Amades, Sant Jordi és el patró dels cavallers perquè va ajudar al rei Pere I l'any 1094. Segons s'explica, aquest rei va guanyar una batalla contra els sarraïns després que va invocar el sant. Per agrair la gesta, el rei va nomenar-lo no només patró de la cavalleria sinó també de la noblesa catalana. A Catalunya, la festa es va generalitzar a meitat del segle XV i a principis del segle XIX ja es parla de Sant Jordi com a patró de Catalunya. Des del 1888, però, Sant Jordi només és patró secundari de Catalunya. Cal no oblidar la importància de la festa en la vida agrícola. Precisament, l’origen del nom Jordi -Georgios, home del camp- obliga a tenir en compte el calendari del pagès. Sant Jordi era considerat protector del camp, concretament dels cereals. El refranyer conté abundants referències que relacionen el sant amb l'eclosió de la natura a la primavera: “Per Sant Jordi, espiga l'ordi; per Sant Marc, espiga el blat”, “Sant Jordi arribat, surt la cuca del forat” i encara “Bon Sant Jordi i Santa Creu, hi haurà vi pertot arreu”. Sant Jordi en el moment de clavar la llança al drac. Petita escultura al damunt d'una font del Claustre de la Catedral de Barcelona.
  • 3. ! Activitats 1-Escriu el nom de tres nacions o territoris on Sant Jordi sigui patró? 2-A quin rei va ajudar Sant Jordi? 3-Què vol dir el nom de Jordi? 4-Sant Jordi tenia importància en la vida agrícola, de què era protector? 5-Escriu un refrany relacionat amb Sant Jordi: SANT JORDI A CATALUNYA Sant Jordi: història i llegenda 3 Els Països catalans són una terra de dracs; una terra forta i esquerpa. Les coves, llacs i serralades de les nostres contrades conserven des d’antic el record d’aquesta força, de vegades perillosa. La tradició popular afirma que un drac s’amagava al llac de Banyoles, un altre en una cova de St.Llorenç del Munt, un tercer a la vila de Montblanc, un quart a la Cova del Drac de Mallorca.
  • 4. En record d’aquelles èpoques, a molts pobles i viles del nostre país els dracs i altres criatures monstruoses encara surten al carrer durant les festes i ballen davant del poble per recordar-nos que, encara que ara no mosseguin, continuen ben vius. Fins i tot algunes plantes de la nostra terra recorden els dracs per les seves qualitats fortes i estimulants. La geografia muntanyosa que cobreix les terres catalanes sembla que dibuixi la figura d’un drac. No es estrany que també s’hi passegi el guerrer i pagès Jordi i que hagi deixat en la geografia dels Països catalans la seva empremta, en viles, muntanyes i cims. Sant Jordi: història i llegenda 4 Catalunya és un dels primers països d’Europa que representen el combat de Sant Jordi contra el drac. Ja el segle XI, abans de les Croades, en una pintura romànica de la petita ermita de Sant Serni de Nàgol, a Andorra, Sant Jordi el travessa amb una llança. El patronatge de Sant Jordi es va estendre a tot el país, gràcies a l’impuls dels nostres reis, que el van fer patró de la casa de Barcelona. Per això la ciutat de Barcelona té en el seu escut la creu vermella de Sant Jordi i la seva festa era una de les més importants de l’any. Finalment, el segle XV la festa de Sant Jordi va ser promoguda per la Generalitat.
  • 5. ! Activitats 6-Completa: Els Països catalans són una terra de .......................; una terra ......................... i .................... 7-Segons la tradició popular, on s’amagaven els dracs a Catalunya? 8-Quina ciutat porta la creu de Sant Jordi en el seu escut? 9-En quin segle la Generalitat va promoure la festa de Sant Jordi? La llegenda de Sant Jordi La història per la qual és conegut el sant arreu del món és per la mort que va provocar al drac que pretenia menjar-se una preciosa donzella. Aquesta narració la va escriure Santiago de la Vorágine al segle XII en la seva obra “La Leyenda Dorada”. La llegenda explica que Sant Jordi era un soldat romà nascut a Capadòcia (actual regió de Turquia) i és el gran protagonista d’una gran gesta cavalleresca que se situa a Líbia, però que la tradició catalana creu que va passar a la població de Montblanc (Tarragona). Sant Jordi: història i llegenda 5 Diuen que assolava els voltants de Montblanc un monstre ferotge i terrible, que posseïa les facultats de caminar, volar i nedar, i tenia l’alè pudent, fins al punt que des de molt lluny amb les seves alenades enverinava l’aire, i produïa la mort de tots els qui el respiraven. Era l’estrall dels ramats i de les persones i per tota aquella contrada regnava el terror més profund. Els habitants van pensar en donar-li cada dia una persona que li serviria de presa, i així no faria l’estrall a tort i a dret. El que era realment complicat era trobar una persona que cada dia es deixés menjar per aquell monstre. Tot el veïnat va decidir doncs, fer cada dia un sorteig entre tots els habitants de la vila per decidir qui seria lliurat a la fera. Així es va fer durant molt de temps, i el monstre se’n devia sentir satisfet, ja que deixava de fer els estralls que havia fet abans. Però... vet aquí que un dia, la sort va voler que la filla del rei fos la destinada.
  • 6. La princesa era jove, guapa, fina... Ciutadans es van oferir a substituir-la, però el rei fou sever i inexorable, i amb el cor ple de dol, va dir que tant era la seva filla com la de qualsevol dels seus súbdits i s’avingué que fos sacrificada. La donzella sortí de la ciutat i ella soleta s’encaminà cap al llac on hi residia la fera, mentre tot el veïnat, desconsolat i afligit, mirava des de la muralla com se n’anava al sacrifici. Però fou el cas que, quan va ésser un xic enllà de la muralla, se li presentà un jove cavaller, cavalcat en un cavall blanc, i amb una armadura tota daurada i lluent. La donzella, tota preocupada, li digué que fugís ràpidament, ja que per allí rondava un monstre que així que el veiés se’l menjaria. El cavaller li digué que no temés, que no li havia de passar res, ni a ell ni a ella, ja que havia vingut expressament per combatre la fera i així alliberar del sacrifici de la princesa, com també a la vila de Montblanc. La fera, va sortir de cop i volta amb gran horror de la donzella i amb gran goig del cavaller. Aquest, amb un bon cop de llança el va malferir. El cavaller, que era Sant Jordi, lligà el monstre pel coll i la donà a la donzella perquè ella mateixa la portés a la ciutat, i la fera seguí tota mansa i atemorida. La llegenda explica fins i tot, que els veïns de Montblanc havien vist tota aquella gesta des de la muralla i que rebé amb els braços oberts a la donzella i el cavaller. A la plaça major de la vila, els veïns van acabar de rematar aquell ferotge animal. Sant Jordi: història i llegenda 6
  • 7. Es diu que el rei va voler casar la seva filla amb Sant Jordi, però que aquest va replicar- li tot dient que no la mereixia i que la seva visita en aquella vila era perquè havia tingut una revelació divina sobre la necessitat urgent de salvar aquella vila del monstre. Recomanà al rei i als seus vassalls que fossin bon cristians i que honressin i veneressin Déu tal com mereixia. Desaparegué misteriosament tal i com havia vingut. ! Activitats 10-Completa: La llegenda explica que ............................ era un ................... romà nascut a ................................ (actual regió de Turquia) i és el gran protagonista d’una gran gesta ............................ que se situa a .................., però que la tradició ............................ creu que va passar a la població de ................................ (Tarragona). 11-Contesta les següents preguntes: a-Qui assolava els voltants de Montblanc? b-Què podia fer aquest monstre? c-Com era el seu alè? Sant Jordi: història i llegenda 7
  • 8. d-Què van pensar els habitants del poble perquè el monstre no fes tants estralls? e-Perquè van decidir fer un sorteig cada dia? f-A qui li va tocar un dia? g-Com era la princesa? h-Alguns habitants es van oferir a canviar-se per la princesa. Com va reaccionar el rei? i-Qui va acompanyar la princesa al llac on vivia la fera? j-A qui es va trobar la princesa prop de la muralla? k-Per què havia vingut aquell cavaller? l-Amb quina arma el cavaller va malferir la fera? m-Què va fer la princesa amb la fera? n-Qui va acabar de rematar el ferotge animal? o-Què volia fer el rei amb Sant Jordi i la seva filla? p-Què va contestar Sant Jordi? q-Què va recomanar Sant Jordi al rei i als seus vassalls? Sant Jordi: història i llegenda 8
  • 9. LA LLEGENDA DE SANT JORDI Diu la llegenda de Sant Jordi que fa molt i molt de temps hi havia un drac monstruós, amb les urpes llargues i l’alè de foc. Aquest drac feia fugir al poble, matava la gent amb el seu alè i s’empassava les persones vives . Els ciutadans, sense cap solució, varen decidir donar- li dues ovelles cada dia per apaivagar la seva fam. Quan s’acabaren els bens, li donaren vaques, bous i tots els animals que tenien, fins que es quedaren sense. El rei convocà una reunió, on van decidir que farien un sorteig i li donarien al drac una persona cada dia, perquè se la mengés. Un dia, per mala sort, li va tocar a la filla del rei, i ell tot plorós va dir: - Perdoneu a la meva filla i ,a canvi, us donaré tot el meu or , el meu argent i la meitat del meu regne, però us ho demano per favor, deixeu la meva filla. El poble li va negar, i el rei va demanar vuit dies per a plorar la seva filla. Arribat el dia el rei la va vestir i la va deixar davant de la cova, a prop del drac. Sant Jordi: història i llegenda 9
  • 10. Però de sobte, quan el drac ja obria la seva gran boca per menjar-se d’una queixalada la princesa, va aparèixer, cavalcant sobre un cavall blanc i amb la seva llança i el seu escut daurat, el cavaller Sant Jordi, per salvar la princesa de les urpes d’aquell enorme drac. Aquell cavaller va alçar la seva llarga llança i d’un cop, el drac va caure a terra desplomat, amb la llança clavada al vell mig del cor. Sant Jordi: història i llegenda 10
  • 11. De cop, de la sang del drac que li regalimava cos avall va sortir un roser, amb unes roses que brillaven amb l’esplendor del sol, i de sobte, el cavaller Sant Jordi en va collir una, la més bonica de totes, va anar a la princesa i li va donar en senyal d’amor. El rei li va demanar que es casés amb la seva filla i li va dir que li donaria tot el seu or i la meitat del regne. Però el cavaller va marxar sobre el seu cavall blanc sense dir res. Des d’aquell dia la gent del poble va viure tranquil·la. Sant Jordi: història i llegenda 11
  • 12. Per això el dia de Sant Jordi els homes regalen una flor a la persona que més estimen, i les dones un llibre. Les llegendes no cal que siguin certes, només cal que siguin boniques. ! Activitats 12- Escriu cinc diferències entre aquest conte i la llegenda anteriorment explicada: Exemple: - En el conte, la fera és un drac i el seu alè és de foc. a- b- c- d- e- Sant Jordi: història i llegenda 12
  • 13. LA ROSA I EL LLIBRE La rosa La rosa ha estat sempre la flor de l’amor, tant pel seu color roig, símbol de l’apassionament amorós, com per les espines, que simbolitzen que tot amor suposa un sacrifici. La sang del drac es converteix, en la llegenda Catalana, en una rosa roja, la més vella de totes les flors. L’any 1459 es va consagrar com a festivitat el dia de Sant Jordi, i se celebra el dia 23 d’abril. D’on ve la tradició de regalar la rosa? La tradició de regalar la rosa no té un origen gaire clar. Alguns historiadors creuen que prové de la Fira dels Enamorats que se celebrava a Barcelona cap al segle XV i se sap que, en aquella època, a les senyoretes se'ls regalaven roses a la sortida de missa el dia de Sant Jordi. El llibre La festa del Dia del Llibre té origen a Catalunya. Va començar a celebrar-se el 7 d’octubre de 1926 en commemoració del naixement de Miguel de Cervantes. L’any 1930 es va traslladar la data al 23 d’abril, dia de la mort de Cervantes, i alhora de l’escriptor William Shakespeare (tots dos van morir l’any 1616). Aquesta data també coincideix amb la mort de l’escriptor català Josep Pla. Com que la diada coincidia amb la de Sant Jordi, la festa va arrelar molt aviat a tot Catalunya, especialment a la ciutat de Barcelona, fins a arribar a l’esplendor actual, en què els tres components de la gran Diada –Sant Jordi, la rosa i el llibre- apareixen a tots els pobles catalans com a elements inseparables d’una celebració única: “la diada de Sant Jordi va aparellar definitivament la pàtria amb la cultura, el Dia del Llibre amb la Festa de la Rosa”. ! Activitats 13-La rosa és la flor de l’.................. 14- Segons la llegenda, què és el que es converteix en roses? 15- Quin dia se celebra Sant Jordi? 16- En quin lloc té origen el Dia del Llibre? 17- El dia de Sant Jordi coincideix amb la data de la mort de tres escriptors, quins? Sant Jordi: història i llegenda 13
  • 14. POESIA SANT JORDI TRIOMFANT (Poema de Josep M. Folch i Torres, ) Bella princesa empresonada quin dol hi ha en el teu mirar! De nostra mare ben amada tens el posat i el bell parlar. Dins de la torre desolada ta gran bellesa veus marcir, un drac ferotge és a l’entrada que t’urparà si vols sortir. Té la mirada tota encesa de gelosia i de rencor. No vol que te vegin ta bellesa; no vol que et tingui ningú amor. Finestra enfora, si t’aboques, l’escup la fera el seu verí; si amb els teus clams ajut invoques amb un bramul no ho deixa oir. Bella princesa empresonada, quin somniar en els temps d’abans, quan de tots eres festejada i els reis et feien besamans! Mes si el passat l’esguard s’emporta, el cor s’emporta l’avenir; una clamor se sent prou forta que la captiva pot oir. Semblen cançons de la vetllúria; potser són himnes del present... És la remor de la boscúria quan de nit passa un cop de vent? O bé és l’onada quan arriba portant al si la tempestat... A dins del cor que la captiva una esperança ha clarejat. És com després de la nit bruna que el sol s’aixeca resplendent, Sant Jordi: història i llegenda 14
  • 15. i la claror es llença tot una dins les tenebres del torrent. Entre les boires lluminoses veu la princesa el bell demà. Quan els rosers s’omplin de roses, blanc cavaller arribarà. Nua l’espasa, el braç enlaire, devers el drac avança ardit. Del primer cop, esqueixa l’aire; el segon cop, l’hi enfonsa al pit. Ja triomfant, la dama albira i obre les portes diligent; o mentre el monstre en terra expira, surt la princesa resplendent. I ella, com tu, té l’alegria, perquè, com tu, ha deixat el dol; que la llegenda és profecia, i el cor li diu que Déu ho vol que vingui l’hora pressentida que la llegenda reviurà. Quan els rosers trauran florida la profecia és complirà. Sant Jordi: història i llegenda 15
  • 16. 18-Llegeix la següent llegenda i explica després quines diferències i semblances hi ha amb la Llegenda de Sant Jordi. LLEGENDA DE SERIDJE Llegenda popular bubi de la part sud de l'illa de Bioko (Guinea Equatorial). Contada per Juan Mwateriobo Jhoni i transcrita per Juana Jhoni Lele, guineana de l'illa de Bioko. Fa molt molt temps, en el temps en què els galls tenien dents, vivia a l'aldea de Riasaka, una família a la qual Rupe (el creador del món) va donar un únic fill, a qui van posar el nom de Seridje. A Riasaka hi havia el costum d'oferir, des de l'inici dels temps, una donzella per fer callar la ira d'un mal esperit, que una vegada cada rëa rive (mala lluna) es presentava a l'aldea en forma d'eñukuñuku (boa), i ho arrasava tot sense deixar pedra sobre pedra. En vista d'això els habitants del poble van decidir buscar la manera d'evitar que es presentés a l'aldea, i com a solució van arribar a l'acord d'oferir-li, uns dies abans del rëa rive, la seva víctima, que s'escollia entre les més belles de l'aldea. Va passar que, una nit, quan Seridje anava al darrera d'un ëpaha (porc espí), perquè era molt afeccionat a la cacera nocturna, va escoltar uns gemecs tant desoladors que no va perdre un segon per comprovar el seu per què, cosa que li va costar bastant perquè tot es desenvolupava en l'encreuament dels vijururu vivë (encreuament d'energies negatives). Un cop que va obtenir el seu objectiu, per un moment va quedar cegat per la bellesa que veia lligada davant seu. Va suspirar vint-i-una vegades (el 21 és un número molt significatiu de la tradició bubI), tot repetint-se: -"És ella!, és ella! Wewe" (bella). Un cop tranquil.litzat, es va dirigir a ella i li va preguntar: -"Què fas aquí i d'aquesta manera?". Ella li va respondre: - "Compleixo el meu destí, el del meu poble". - "Quin és aquest destí tan vil que et té lligada en aquest arbre? Explica-m'ho ràpidament!". Una vegada posat al corrent dels fets, va pensar que no seria correcte alliberar una donzella del seu cruel destí, sinó alliberar Wewe i a totes les que d'ara endavant estarien comdemnades a seguir el mateix destí. Però, mentre estava amb aquestes cavil·lacions, va sentir bufar un vent tan fort que no podia ser igualat ni per 10.000 huracans tots junts, va veure com passaven sobre el seu cap unes pedres alades, i sota els seus peus la terra cruixia, i els rius i els mars es disputaven el terreny lliure, els animals es paral·litzaven i la natura gemia. Però el valerós Seridje, tanta era la ràbia i el coratge que l'animaven, que no va dubtar ni per un instant a canviar de propòsit, mentre es repetia: - "Ha de desaparèixer perquè Riasaka i les seves belleses trobin la pau". Sant Jordi: història i llegenda 16
  • 17. I treient la seva möchica (llança amb la punta esmolada) del sarró, li va clavar un cop tan fort, que Eñukuñuku va estirar la pota, i el vent el va escombrar per sempre més de la Terra. I, es diu que d'ell mai més se'n va saber res. I a Riasaka viuen feliços els descendents de Seridje i Wewe. En el lloc en què va caure Eñukuñuku i va ser engollit per la terra, va brotar un llac que tu pots visitar quan vagis a Mööka, si passes per Riasaka. Quines són les semblances? Quines són les diferències? 1-Reinventa la llegenda de Sant Jordi, tot canviant la personalitat dels personatges. Observa el següent quadre que et pot donar idees dels nous personatges. Escriu, finalment, una nova llegenda de Sant Jordi. Ho pots fer en parella. Estructura de la llegenda de Sant Jordi Estructura de la nova llegenda Època: Edat Mitjana.  El poble té un problema... Un drac es menja el bestiar i ho destrossa tot. Ja no tenen més bestiar per donar-li al drac. Època: Edat Mitjana  Quin problema té el poble? Estan cansats de tenir un rei “passota” Estan atemorits pel drac dolent. El drac dona cops de puny a la muralla cada cop que sent la música que toquen. En realitat està envejós perquè no pot ni tocar, ni cantar tan bé com la gent del poble.  Què fa el poble respecte del problema ? Els vilatans es queixen al rei, i decideixen… Primer enviar-li tot el bestiar. Després enviar-li persones. Per sorteig surt la princesa i li envien.  Què fa el poble en relació al problema?  Què fan primer? Li llencen llibres per aprendre a tocar i cantar. Li llencen notes perquè entoni. L'escridassen , es tapen les orelles cada cop que obra la boca.  Què fan quan ja s'acaba la primera idea? Sant Jordi: història i llegenda 17
  • 18.  Com és el drac? Ferotge, amb urpes i dents esmolades. Alat, amb escates, treu foc pels queixals, sap nedar, i volar.  Com és el drac? Ferotge, alat i treu música dissonant per la boca. No té aptituds per la música ni pel cant.  Com és Sant Jordi? És valent i decidit. És un cavaller ben entrenat.  Com és Sant Jordi ? Un cavaller que li agrada tocar la flauta. Ajuda a la princesa a desfer-se del drac.  Com és la princesa? Abnegada, pacient, bonica, poc emprenedora…  Com és la princesa? Emprenedora, valenta, inventora, aporta solucions. És la més espavilada de la família.  Com és el rei? És valent i s’estima al poble. És decidit i pren moltes decisions.  Com és el rei? És passota i només fa que escoltar música. No fa cas al poble. Sant Jordi: història i llegenda 18