SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
CURS 2020-2021. LLENGUA CATALANA PER A MESTRES.
EXERCICIS AL VOLTANT DE LES PROPIETATS TEXTUALS
ADEQUACIÓ
L’Emili Casadó tenia un examen oral de Llengua Alemanya I, però no l’ha
pogut fer perquè el profesor de l’assignatura no era al despatx a l’hora
convinguda. L’Emili ha decidit d’escriure-li aquesta nota i deixar-la a la seua
bústia. Analitza la nota des del punt de vista de l’adequació i comenta,
si escau, quines qüestions són adients o no.
(Extensió del text: entre 55 i 120 paraules)
Benvolgut senyor professor:
He arribat al seu despatx a l’hora convinguda, però vosté no hi era.
Després de molt esperar, he resolt d’escriure-li aquesta nota per deixar
constància de la meua presència. Comprenc els motius que li hagen
impedit venir a temps. Espere que es posarà en contacte amb mi aviat
per tal de fixar una nova data per a la prova oral.
Atentament,
Emili Casadó (alumne de Llengua Alemanya I)
CURS 2020-2021. LLENGUA CATALANA PER A MESTRES.
EXERCICIS AL VOLTANT DE LES PROPIETATS TEXTUALS
COHERÈNCIA
Aquí tens els fragments desordenats del text “Coixí de seguretat/airbag” (Full de Neologismes,
21, Termcat, juliol del 1994). El desordre dels segments fa que la progressió de la informació no
siga lògica. Se’t demana el següent:
1.Ordenar els segments per tal que la informació progresse de forma lògica.
2. Dir quants paràgrafs faries amb aquests segments ja ordenats (un, dos, tres, quatre o
cinc?).
3. En cas que consideres que de paràgrafs n’hi ha d’haver dos, tres o quatre, digues
quines agrupacions faries.
4. Justificar les decisions que has pres a 1, 2 i 3.
Coixí de seguretat / airbag
1 Coixí de seguretat és una denominació transparent lingüísticament i motivada
semànticament, en la formació de la qual s’ha tingut en compte el paral·lelisme
amb altres termes de la mateixa àrea (ex. cinturó de seguretat) i les solucions
terminològiques documentades en les altres llengües romàniques.
2 El Consell Supervisor recomana l’ús d’aquesta proposta neològica com alternativa
al manlleu anglés airbag, molt estés tant en àmbits especialitzats com en la llengua
general.
3 D’altra banda, s’ha considerat la coherència i les característiques específiques de
l’àrea temàtica, així com l’opinió dels especialistes d’aquesta.
4 En català, coixí de seguretat és el terme que designa el “dispositiu de seguretat
consistent en un coixí que s’infla automàticament i actua com a complement del
cinturó de seguretat en produir-se un xoc”.
5 Des d’un punt de vista lèxic¸ permet la creació de termes compostos a partir de la
forma abreujada coixí (ex. coixí lateral, sensor del coixí, etc.), semblantment a
altres casos anàlegs de l’àrea (ex. cinturó del conductor, cinturó posterior, etc.).
Totes les respostes s’han de presentar en un text redactat que acomplisca els paràmetres de
presentació establerts i que tinga una extensió entre 55 i 120 paraules.
CURS 2020-2021. LLENGUA CATALANA PER A MESTRES.
EXERCICIS AL VOLTANT DE LES PROPIETATS TEXTUALS
COHESIÓ
Canvia les xifres d’aquest text pels signes de puntuació adequats. En alguns casos hauràs
de canviar la minúscula inicial per la majúscula. Justifica les decisions que prengues.
(Font del text: Manuel Ibáñez Escofet, “França, de debò”, Les arrels i les fulles, Barcelona,
Ed. 62, 1985, p.88-89)
França,de debò
Pot ser que aquest article escandalitzi més d’un lector. S’ho porta l’ofici.
L’home i la dona que escriuen són com els fonàmbuls que es juguin la pell a la
plaça pública (1) aquestes ofereixen el seu cos frágil cenyit per la malla (2) aquells
(3) el seu pensament nu. Bé, no del tot (4) mig tapat per la samarreta i les bragues
dels adjectius i de la prudència necessària per no estavellar-se com una flor
trencada enmig del carrer (5) parlaré de França i de l’incident pesquer.
La història de les nostres relacions és llarga i conflictiva (6) més amarga
que dolça (7) moltes vegades dolorosa i no sempre construïda sobre la
comprensió i l’enteniment. Però és (8) tant si ho volem com no (9) una història
familiar. Els contenciosos entre els dos països s’han manifestat greument al llarg
dels segles, i a l’hora de les malifetes Catalunya (10) frontissa involuntària dels dos
estats (11) pot presentar una bona llista (12) pèrdua de la Catalunya avui francesa
al segle XVII, amb el trist adéu al Roselló, al Vallespir, al Conflent, al Capcir i a mitja
Cerdanya, terres amb les quals, encara avui, ens sentim irremeiablement germans
(13) pèrdua de la nostra antiga personalitat política pactada quan, a la Guerra de
Successió, Felip de França conquerí el tron contra Carles d’Àustria i realitzà al segle
XVIII els vells somnis unitaris d’Olivares i altres caps guerrers de la monarquía
española (14) ocupació (15) les ocupacions sempre són ofensives, i d’això els
francesos en saben molt i ho fan bé i recorden Jean Moulin i altres companys
màrtirs de la Resistència a cada poble i ciutat de l’hexàgon (16) durant la Guerra
de la Independència (17) tot el que vulgueu. Però, malgrat tot, i potser per això
mateix, estimo França.
Perquè França m’ha donat moltes més coses que querelles de la història
(18) l’amor a la llibertat (19) el respecte a les idees i a la cultura (20) el rigorós
sentiment del refugi al perseguit (21)

More Related Content

What's hot (20)

Segle d’or de la literatura catalana
Segle d’or de la literatura catalanaSegle d’or de la literatura catalana
Segle d’or de la literatura catalana
 
Ortografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafs
Ortografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafsOrtografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafs
Ortografia. síl·laba.accent gràfic.diftongs.hiats.dígrafs
 
Les colonies industrials
Les colonies industrialsLes colonies industrials
Les colonies industrials
 
Rois de corella
Rois de corellaRois de corella
Rois de corella
 
LES CATEGORIES GRAMATICALS
LES CATEGORIES GRAMATICALSLES CATEGORIES GRAMATICALS
LES CATEGORIES GRAMATICALS
 
El segle XV
El segle XVEl segle XV
El segle XV
 
Amor de TIrant lo Blanc. Irene
Amor de TIrant lo Blanc. IreneAmor de TIrant lo Blanc. Irene
Amor de TIrant lo Blanc. Irene
 
El diàleg
El diàlegEl diàleg
El diàleg
 
Tipologies textuals
Tipologies textualsTipologies textuals
Tipologies textuals
 
Literatura trobadoresca
Literatura trobadorescaLiteratura trobadoresca
Literatura trobadoresca
 
Orgànuls i les seves funcions. Cèlia Torras
Orgànuls i les seves funcions. Cèlia TorrasOrgànuls i les seves funcions. Cèlia Torras
Orgànuls i les seves funcions. Cèlia Torras
 
Pronoms llatí
Pronoms llatíPronoms llatí
Pronoms llatí
 
Literatura catalana segles XIV i XV
Literatura catalana segles XIV i XVLiteratura catalana segles XIV i XV
Literatura catalana segles XIV i XV
 
LA NUTRICIÓ DE LES PLANTES
LA NUTRICIÓ DE LES PLANTESLA NUTRICIÓ DE LES PLANTES
LA NUTRICIÓ DE LES PLANTES
 
Antígona
AntígonaAntígona
Antígona
 
Com escriure un text argumentatiu? Pautes i exercicis
Com escriure un text argumentatiu? Pautes i exercicisCom escriure un text argumentatiu? Pautes i exercicis
Com escriure un text argumentatiu? Pautes i exercicis
 
Polígons
PolígonsPolígons
Polígons
 
Síl·labes, diftongs, hiats, dígrafs
Síl·labes, diftongs, hiats, dígrafsSíl·labes, diftongs, hiats, dígrafs
Síl·labes, diftongs, hiats, dígrafs
 
Graus adjectiu
Graus adjectiuGraus adjectiu
Graus adjectiu
 
Crònica de Bernat Desclot
Crònica de Bernat  Desclot Crònica de Bernat  Desclot
Crònica de Bernat Desclot
 

More from Barbara Sales Alos

More from Barbara Sales Alos (20)

Anàlisi de la situació comunicativa.pdf
Anàlisi de la situació comunicativa.pdfAnàlisi de la situació comunicativa.pdf
Anàlisi de la situació comunicativa.pdf
 
RECULL DE CONNECTORS B2, C1 i C2 (1).pdf
RECULL DE CONNECTORS B2, C1 i C2 (1).pdfRECULL DE CONNECTORS B2, C1 i C2 (1).pdf
RECULL DE CONNECTORS B2, C1 i C2 (1).pdf
 
Grafia-fonema .pdf
Grafia-fonema .pdfGrafia-fonema .pdf
Grafia-fonema .pdf
 
ANÀLISI DE LA SITUACIÓ COMUNICATIVA.pdf
ANÀLISI DE LA SITUACIÓ COMUNICATIVA.pdfANÀLISI DE LA SITUACIÓ COMUNICATIVA.pdf
ANÀLISI DE LA SITUACIÓ COMUNICATIVA.pdf
 
LES PROPIETATS DEL TEXT.pdf
LES PROPIETATS DEL TEXT.pdfLES PROPIETATS DEL TEXT.pdf
LES PROPIETATS DEL TEXT.pdf
 
exercicis vocalisme.pdf
exercicis vocalisme.pdfexercicis vocalisme.pdf
exercicis vocalisme.pdf
 
El bordellet
El bordelletEl bordellet
El bordellet
 
Dijous de sant Vicent Ferrer
Dijous de sant Vicent FerrerDijous de sant Vicent Ferrer
Dijous de sant Vicent Ferrer
 
Dijous de sant vicent ferrer
Dijous de sant vicent ferrerDijous de sant vicent ferrer
Dijous de sant vicent ferrer
 
La vida es un joc
La vida es un jocLa vida es un joc
La vida es un joc
 
El proverbi partit en dos
El proverbi partit en dosEl proverbi partit en dos
El proverbi partit en dos
 
Decret llei 2017 plurilingüisme
Decret llei 2017 plurilingüismeDecret llei 2017 plurilingüisme
Decret llei 2017 plurilingüisme
 
Catàleg Regala en valencià
Catàleg Regala en valenciàCatàleg Regala en valencià
Catàleg Regala en valencià
 
Tècniques exprressió escrita
Tècniques exprressió escritaTècniques exprressió escrita
Tècniques exprressió escrita
 
Informe sobre els criteris lingã¼ã­stics de la generalitat valencianat
Informe sobre els criteris lingã¼ã­stics de la generalitat valencianatInforme sobre els criteris lingã¼ã­stics de la generalitat valencianat
Informe sobre els criteris lingã¼ã­stics de la generalitat valencianat
 
Acord sobre competencia linguistica
Acord sobre competencia linguisticaAcord sobre competencia linguistica
Acord sobre competencia linguistica
 
Plànol 2 Masies
Plànol 2 MasiesPlànol 2 Masies
Plànol 2 Masies
 
Plànol Masies
Plànol MasiesPlànol Masies
Plànol Masies
 
Plànol Nucli
Plànol NucliPlànol Nucli
Plànol Nucli
 
El molí
El molíEl molí
El molí
 

Recently uploaded

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 

Recently uploaded (8)

SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 

Exercici Propietats textuals.pdf

  • 1. CURS 2020-2021. LLENGUA CATALANA PER A MESTRES. EXERCICIS AL VOLTANT DE LES PROPIETATS TEXTUALS ADEQUACIÓ L’Emili Casadó tenia un examen oral de Llengua Alemanya I, però no l’ha pogut fer perquè el profesor de l’assignatura no era al despatx a l’hora convinguda. L’Emili ha decidit d’escriure-li aquesta nota i deixar-la a la seua bústia. Analitza la nota des del punt de vista de l’adequació i comenta, si escau, quines qüestions són adients o no. (Extensió del text: entre 55 i 120 paraules) Benvolgut senyor professor: He arribat al seu despatx a l’hora convinguda, però vosté no hi era. Després de molt esperar, he resolt d’escriure-li aquesta nota per deixar constància de la meua presència. Comprenc els motius que li hagen impedit venir a temps. Espere que es posarà en contacte amb mi aviat per tal de fixar una nova data per a la prova oral. Atentament, Emili Casadó (alumne de Llengua Alemanya I)
  • 2. CURS 2020-2021. LLENGUA CATALANA PER A MESTRES. EXERCICIS AL VOLTANT DE LES PROPIETATS TEXTUALS COHERÈNCIA Aquí tens els fragments desordenats del text “Coixí de seguretat/airbag” (Full de Neologismes, 21, Termcat, juliol del 1994). El desordre dels segments fa que la progressió de la informació no siga lògica. Se’t demana el següent: 1.Ordenar els segments per tal que la informació progresse de forma lògica. 2. Dir quants paràgrafs faries amb aquests segments ja ordenats (un, dos, tres, quatre o cinc?). 3. En cas que consideres que de paràgrafs n’hi ha d’haver dos, tres o quatre, digues quines agrupacions faries. 4. Justificar les decisions que has pres a 1, 2 i 3. Coixí de seguretat / airbag 1 Coixí de seguretat és una denominació transparent lingüísticament i motivada semànticament, en la formació de la qual s’ha tingut en compte el paral·lelisme amb altres termes de la mateixa àrea (ex. cinturó de seguretat) i les solucions terminològiques documentades en les altres llengües romàniques. 2 El Consell Supervisor recomana l’ús d’aquesta proposta neològica com alternativa al manlleu anglés airbag, molt estés tant en àmbits especialitzats com en la llengua general. 3 D’altra banda, s’ha considerat la coherència i les característiques específiques de l’àrea temàtica, així com l’opinió dels especialistes d’aquesta. 4 En català, coixí de seguretat és el terme que designa el “dispositiu de seguretat consistent en un coixí que s’infla automàticament i actua com a complement del cinturó de seguretat en produir-se un xoc”. 5 Des d’un punt de vista lèxic¸ permet la creació de termes compostos a partir de la forma abreujada coixí (ex. coixí lateral, sensor del coixí, etc.), semblantment a altres casos anàlegs de l’àrea (ex. cinturó del conductor, cinturó posterior, etc.). Totes les respostes s’han de presentar en un text redactat que acomplisca els paràmetres de presentació establerts i que tinga una extensió entre 55 i 120 paraules.
  • 3. CURS 2020-2021. LLENGUA CATALANA PER A MESTRES. EXERCICIS AL VOLTANT DE LES PROPIETATS TEXTUALS COHESIÓ Canvia les xifres d’aquest text pels signes de puntuació adequats. En alguns casos hauràs de canviar la minúscula inicial per la majúscula. Justifica les decisions que prengues. (Font del text: Manuel Ibáñez Escofet, “França, de debò”, Les arrels i les fulles, Barcelona, Ed. 62, 1985, p.88-89) França,de debò Pot ser que aquest article escandalitzi més d’un lector. S’ho porta l’ofici. L’home i la dona que escriuen són com els fonàmbuls que es juguin la pell a la plaça pública (1) aquestes ofereixen el seu cos frágil cenyit per la malla (2) aquells (3) el seu pensament nu. Bé, no del tot (4) mig tapat per la samarreta i les bragues dels adjectius i de la prudència necessària per no estavellar-se com una flor trencada enmig del carrer (5) parlaré de França i de l’incident pesquer. La història de les nostres relacions és llarga i conflictiva (6) més amarga que dolça (7) moltes vegades dolorosa i no sempre construïda sobre la comprensió i l’enteniment. Però és (8) tant si ho volem com no (9) una història familiar. Els contenciosos entre els dos països s’han manifestat greument al llarg dels segles, i a l’hora de les malifetes Catalunya (10) frontissa involuntària dels dos estats (11) pot presentar una bona llista (12) pèrdua de la Catalunya avui francesa al segle XVII, amb el trist adéu al Roselló, al Vallespir, al Conflent, al Capcir i a mitja Cerdanya, terres amb les quals, encara avui, ens sentim irremeiablement germans (13) pèrdua de la nostra antiga personalitat política pactada quan, a la Guerra de Successió, Felip de França conquerí el tron contra Carles d’Àustria i realitzà al segle XVIII els vells somnis unitaris d’Olivares i altres caps guerrers de la monarquía española (14) ocupació (15) les ocupacions sempre són ofensives, i d’això els francesos en saben molt i ho fan bé i recorden Jean Moulin i altres companys màrtirs de la Resistència a cada poble i ciutat de l’hexàgon (16) durant la Guerra de la Independència (17) tot el que vulgueu. Però, malgrat tot, i potser per això mateix, estimo França. Perquè França m’ha donat moltes més coses que querelles de la història (18) l’amor a la llibertat (19) el respecte a les idees i a la cultura (20) el rigorós sentiment del refugi al perseguit (21)