SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
1
DJEČJI VRTIĆ „MARKUŠEVEC“
Štefanovec 172, Zagreb
ANKETNI UPITNIK
za procjenu zadovoljstva roditelja načinom rada Vrtića
Poštovani roditelji,
Molimo Vas da svojim odgovorima, sugestijama i mišljenjima pomognete u stvaranju još
kvalitetnijeg programa za narednu pedagošku godinu. Upitnik je anoniman.
Molimo da ispunjenu anketu pošaljete na novi mail vrtića
vrtic.markusevec@zagreb.hr do 30. svibnja 2014. ili ubacite u kutiju za ankete u
vrtiću.
Unaprijed zahvaljujemo na suradnji!
DOB DJETETA_________GRUPA______________OBJEKT__________________
1. Kako ste se kao roditelji najčešće osjećali u vrtiću u protekloj pedagoškoj godini?
(zaokružite odgovarajući broj na svakoj od skala od 1 do 5)
zadovoljno 5 4 3 2 1 nezadovoljno
sigurno 5 4 3 2 1 nesigurno
opušteno 5 4 3 2 1 napeto
dobrodošlo 5 4 3 2 1 poput „viška“
cijenjeno 5 4 3 2 1 necijenjeno
uvaženo 5 4 3 2 1 neuvaženo
aktivno 5 4 3 2 1 pasivno
2. Kako je Vaše dijete reagiralo na odlaženje u Vrtić?
a) gotovo uvijek radosno i s veseljem
b) često s radošću i veseljem
c) kako kada-ponekad s radošću, ponekad je odbijalo odlazak
d) često je odbijalo, bunilo se ili bilo tužno radi odlaska u vrtić
(govoreći:__________________________________________)
e) gotovo uvijek je odbijalo, protestiralo ili bilo tužno radi odlaska u vrtić
(govoreći:__________________________________________)
3. Koliko ste upoznati sa programom rada odgojne skupine Vašeg djeteta?
a) u velikoj mjeri
b) djelomično smo upoznati
c) ne poznajemo program rada odgojne skupine našeg djeteta
4. Putem kojih oblika informiranja dobivate najviše informacija o programu rada u
odgojnoj skupini Vašeg djeteta? (zaokružiti jedan ili više odgovara):
a) putem kutića za roditelje
b) na roditeljskim sastancima
c) preko djece
d) kroz svakodnevne kontakte s odgojiteljima
e) od stručnih suradnika
f) na drugi način-KOJI?__________________________________
2
5. Što Vam se posebno sviđa u radu s djecom u odgojnoj skupini Vašeg djeteta?
______________________________________________________________________
6. Što Vam se ne sviđa u radu u odgojnoj skupini Vašeg djeteta?
______________________________________________________________________
7. Po Vašoj procjeni, u čemu je dijete osobito napredovalo tijekom protekle pedagoške
godine u vrtiću?
a) u samostalnoj brizi o sebi
b) u povećanoj emocionalnoj stabilnosti i sigurnosti (lako se odvaja od članova
obitelji, rjeđe ima izljeve ljutnje, sve rjeđe naglo mijenja raspoloženja, manje je
plačljivo, rjeđe se duri…)
c) u sigurnosti u sebe, u samopouzdanju, samopoštovanju
d) u društvenosti
e) u razgovorljivosti, u komunikativnosti
f) u tjelesnoj spretnosti
g) u ________________________________________________________________.
8. Što biste rekli o suradnji sa odgojnim djelatnicima? (zaokružite jedan od odgovora)
a)zadovoljni smo radi _________________________________________________
b)djelomično smo zadovoljni jer _________________________________________
c) nismo zadovoljni zato što _____________________________________________
9. Da li imate potrebu individualnog konzultiranja sa članovima stručno razvojne službe
(ravnatelj, pedagog, psiholog, defektolog, logoped, zdravstveni voditelj)?
DA NE
Koje bi Vam vrijeme najbolje odgovaralo za individualne
razgovore?_____________________________________________________________
10. Da li ste zainteresirani za održavanje edukativnih radionica za roditelj?
DA NE
Koje teme predlažete?____________________________________________________
11. Jeste li zadovoljni kvalitetom prehrane u Vrtiću?
a) da zadovoljni smo jer ________________________________________________
b) djelomično smo zadovoljni jer ________________________________________
c) ne, nismo zadovoljni budući __________________________________________
12. Jeste li zadovoljni usvajanjem higijenskih navika Vašeg djeteta u vrtiću?
a) zadovoljni smo
b) uglavnom smo zadovoljni
c) nezadovoljni smo
3
13. Što biste istaknuli kao značajnu kvalitetu Vrtića u cjelini?
a) stručan rad s djecom
b) raznolikost sadržaja rada
c) obogaćenost programa odgojno-zdravstvenim i kulturnim programima
(posjete, izleti, športski programi, kazališne predstave……)
d) opremljenost vrtića (količina opreme, kvaliteta, funkcionalnost)
e) zdravstveno-higijenski uvjeti
f) pristup i način kontaktiranja s Vama roditeljima
g) drugo (što?) _______________________________________________________
14. Što je to što bi po vašem mišljenju u vrtiću trebalo?
a) mijenjati ili ugraditi i doraditi
______________________________________________________________________
b) istaknuti kao pozitivan primjer
______________________________________________________________________
Ovo je prostor za Vaše ostale primjedbe, misli, ideje, poruke:
Zagreb, svibanj 2014. god. Hvala na suradnji!!!

More Related Content

What's hot

розвиток логічного мислення на уроках маткматики в початкових класах
розвиток  логічного  мислення  на  уроках  маткматики  в  початкових  класахрозвиток  логічного  мислення  на  уроках  маткматики  в  початкових  класах
розвиток логічного мислення на уроках маткматики в початкових класахNata Благій
 
Мнемотаблиці для дітей дошкільного віку
Мнемотаблиці для дітей дошкільного вікуМнемотаблиці для дітей дошкільного віку
Мнемотаблиці для дітей дошкільного вікуAnhelina Mytsura
 
Funkcionalni stilovi savic dusan -mirjana radojkovic
Funkcionalni stilovi  savic dusan -mirjana radojkovicFunkcionalni stilovi  savic dusan -mirjana radojkovic
Funkcionalni stilovi savic dusan -mirjana radojkovicnasaskolatakmicenja1
 
Майстер клас для батьків "Сенсорні мішечки"
Майстер клас для батьків "Сенсорні мішечки"Майстер клас для батьків "Сенсорні мішечки"
Майстер клас для батьків "Сенсорні мішечки"paginec
 
Ukrajinska mova-5-klas-zabolotnyj
Ukrajinska mova-5-klas-zabolotnyjUkrajinska mova-5-klas-zabolotnyj
Ukrajinska mova-5-klas-zabolotnyjkreidaros1
 
Педагогічна майстерня «Математичні знахідки»
Педагогічна майстерня  «Математичні знахідки»Педагогічна майстерня  «Математичні знахідки»
Педагогічна майстерня «Математичні знахідки»Методичний кабінет
 
використання ейдетики днз №26
використання ейдетики  днз №26використання ейдетики  днз №26
використання ейдетики днз №26Irina Shkavero
 
Fizika- Difrakcija svetlosti- Dušan Kostić- Vladimir Milićević
Fizika- Difrakcija svetlosti- Dušan Kostić- Vladimir MilićevićFizika- Difrakcija svetlosti- Dušan Kostić- Vladimir Milićević
Fizika- Difrakcija svetlosti- Dušan Kostić- Vladimir Milićevićnasaskolatakmicenja
 
Програми факультативних курсів із зарубіжної літ.для 5-7 кл. (НУШ)
Програми факультативних курсів із зарубіжної літ.для 5-7 кл. (НУШ)Програми факультативних курсів із зарубіжної літ.для 5-7 кл. (НУШ)
Програми факультативних курсів із зарубіжної літ.для 5-7 кл. (НУШ)Adriana Himinets
 
Odredjivanje zapreminske i specificne mase
Odredjivanje zapreminske i specificne maseOdredjivanje zapreminske i specificne mase
Odredjivanje zapreminske i specificne masegradjmaterijali
 
музичко образование
музичко образованиемузичко образование
музичко образованиеbrane71
 
Zakljucak advokat oktobar
Zakljucak advokat oktobarZakljucak advokat oktobar
Zakljucak advokat oktobargosteljski
 

What's hot (20)

Don Kihot
Don KihotDon Kihot
Don Kihot
 
О.М.Гісь. Розвиток продуктивного мислення молодших школярів
О.М.Гісь. Розвиток продуктивного мислення молодших школярівО.М.Гісь. Розвиток продуктивного мислення молодших школярів
О.М.Гісь. Розвиток продуктивного мислення молодших школярів
 
ТЕМА 6. КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНА РОБОТА ЯК СКЛАДОВА ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ
ТЕМА 6. КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНА РОБОТА ЯК СКЛАДОВА ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯТЕМА 6. КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНА РОБОТА ЯК СКЛАДОВА ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ
ТЕМА 6. КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНА РОБОТА ЯК СКЛАДОВА ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ
 
розвиток логічного мислення на уроках маткматики в початкових класах
розвиток  логічного  мислення  на  уроках  маткматики  в  початкових  класахрозвиток  логічного  мислення  на  уроках  маткматики  в  початкових  класах
розвиток логічного мислення на уроках маткматики в початкових класах
 
Мнемотаблиці для дітей дошкільного віку
Мнемотаблиці для дітей дошкільного вікуМнемотаблиці для дітей дошкільного віку
Мнемотаблиці для дітей дошкільного віку
 
Цікаві ігри та завдання на уроках української мови у початкових класах
Цікаві ігри та завдання на уроках української мови у початкових класахЦікаві ігри та завдання на уроках української мови у початкових класах
Цікаві ігри та завдання на уроках української мови у початкових класах
 
Govorne vezbe
Govorne vezbeGovorne vezbe
Govorne vezbe
 
Funkcionalni stilovi savic dusan -mirjana radojkovic
Funkcionalni stilovi  savic dusan -mirjana radojkovicFunkcionalni stilovi  savic dusan -mirjana radojkovic
Funkcionalni stilovi savic dusan -mirjana radojkovic
 
Майстер клас для батьків "Сенсорні мішечки"
Майстер клас для батьків "Сенсорні мішечки"Майстер клас для батьків "Сенсорні мішечки"
Майстер клас для батьків "Сенсорні мішечки"
 
Ukrajinska mova-5-klas-zabolotnyj
Ukrajinska mova-5-klas-zabolotnyjUkrajinska mova-5-klas-zabolotnyj
Ukrajinska mova-5-klas-zabolotnyj
 
Blumova taksonomija u ocenjivanju
Blumova taksonomija u ocenjivanjuBlumova taksonomija u ocenjivanju
Blumova taksonomija u ocenjivanju
 
Glagoli kontrolni
Glagoli kontrolniGlagoli kontrolni
Glagoli kontrolni
 
Педагогічна майстерня «Математичні знахідки»
Педагогічна майстерня  «Математичні знахідки»Педагогічна майстерня  «Математичні знахідки»
Педагогічна майстерня «Математичні знахідки»
 
використання ейдетики днз №26
використання ейдетики  днз №26використання ейдетики  днз №26
використання ейдетики днз №26
 
Fizika- Difrakcija svetlosti- Dušan Kostić- Vladimir Milićević
Fizika- Difrakcija svetlosti- Dušan Kostić- Vladimir MilićevićFizika- Difrakcija svetlosti- Dušan Kostić- Vladimir Milićević
Fizika- Difrakcija svetlosti- Dušan Kostić- Vladimir Milićević
 
Програми факультативних курсів із зарубіжної літ.для 5-7 кл. (НУШ)
Програми факультативних курсів із зарубіжної літ.для 5-7 кл. (НУШ)Програми факультативних курсів із зарубіжної літ.для 5-7 кл. (НУШ)
Програми факультативних курсів із зарубіжної літ.для 5-7 кл. (НУШ)
 
Prefiksacija kao-nacin-tvorbe-u-nastavi-srpskog-jezika-ana-randjelovic
Prefiksacija kao-nacin-tvorbe-u-nastavi-srpskog-jezika-ana-randjelovicPrefiksacija kao-nacin-tvorbe-u-nastavi-srpskog-jezika-ana-randjelovic
Prefiksacija kao-nacin-tvorbe-u-nastavi-srpskog-jezika-ana-randjelovic
 
Odredjivanje zapreminske i specificne mase
Odredjivanje zapreminske i specificne maseOdredjivanje zapreminske i specificne mase
Odredjivanje zapreminske i specificne mase
 
музичко образование
музичко образованиемузичко образование
музичко образование
 
Zakljucak advokat oktobar
Zakljucak advokat oktobarZakljucak advokat oktobar
Zakljucak advokat oktobar
 

More from Milos Smiljanic

More from Milos Smiljanic (19)

Topola
TopolaTopola
Topola
 
Iop aktivnosti,-ishodi (1)
Iop  aktivnosti,-ishodi (1)Iop  aktivnosti,-ishodi (1)
Iop aktivnosti,-ishodi (1)
 
списак ученика 8
списак ученика 8списак ученика 8
списак ученика 8
 
физика Jednosmenski rad
физика Jednosmenski radфизика Jednosmenski rad
физика Jednosmenski rad
 
Godisnјi izvestaj aktiv fizike 2015,2016
Godisnјi  izvestaj aktiv fizike 2015,2016Godisnјi  izvestaj aktiv fizike 2015,2016
Godisnјi izvestaj aktiv fizike 2015,2016
 
Kontrolni uvijanje momenti inercije
Kontrolni uvijanje momenti inercijeKontrolni uvijanje momenti inercije
Kontrolni uvijanje momenti inercije
 
Ii test-iz-automatizacije а група
Ii test-iz-automatizacije а групаIi test-iz-automatizacije а група
Ii test-iz-automatizacije а група
 
Natpis hala 1-10
Natpis hala 1-10Natpis hala 1-10
Natpis hala 1-10
 
Uz prvi zadatak
Uz prvi zadatakUz prvi zadatak
Uz prvi zadatak
 
Uz drugi zadatak
Uz drugi zadatakUz drugi zadatak
Uz drugi zadatak
 
Uz drugi zadatak
Uz drugi zadatakUz drugi zadatak
Uz drugi zadatak
 
Uz prvi zadatak
Uz prvi zadatakUz prvi zadatak
Uz prvi zadatak
 
Standard tc auto_cad_nacrt
Standard tc auto_cad_nacrtStandard tc auto_cad_nacrt
Standard tc auto_cad_nacrt
 
Auto cad zadaci (3)
Auto cad zadaci (3)Auto cad zadaci (3)
Auto cad zadaci (3)
 
Nosac (2)
Nosac (2)Nosac (2)
Nosac (2)
 
Hexaflexagons
HexaflexagonsHexaflexagons
Hexaflexagons
 
Mehanicki sistemi, pogonski sistemi robota
Mehanicki sistemi, pogonski sistemi robotaMehanicki sistemi, pogonski sistemi robota
Mehanicki sistemi, pogonski sistemi robota
 
Kviz 2
Kviz 2Kviz 2
Kviz 2
 
Inicijalni test 6 razred
Inicijalni test 6 razredInicijalni test 6 razred
Inicijalni test 6 razred
 

Godinja anketa za_roditelje_2014.g.

  • 1. 1 DJEČJI VRTIĆ „MARKUŠEVEC“ Štefanovec 172, Zagreb ANKETNI UPITNIK za procjenu zadovoljstva roditelja načinom rada Vrtića Poštovani roditelji, Molimo Vas da svojim odgovorima, sugestijama i mišljenjima pomognete u stvaranju još kvalitetnijeg programa za narednu pedagošku godinu. Upitnik je anoniman. Molimo da ispunjenu anketu pošaljete na novi mail vrtića vrtic.markusevec@zagreb.hr do 30. svibnja 2014. ili ubacite u kutiju za ankete u vrtiću. Unaprijed zahvaljujemo na suradnji! DOB DJETETA_________GRUPA______________OBJEKT__________________ 1. Kako ste se kao roditelji najčešće osjećali u vrtiću u protekloj pedagoškoj godini? (zaokružite odgovarajući broj na svakoj od skala od 1 do 5) zadovoljno 5 4 3 2 1 nezadovoljno sigurno 5 4 3 2 1 nesigurno opušteno 5 4 3 2 1 napeto dobrodošlo 5 4 3 2 1 poput „viška“ cijenjeno 5 4 3 2 1 necijenjeno uvaženo 5 4 3 2 1 neuvaženo aktivno 5 4 3 2 1 pasivno 2. Kako je Vaše dijete reagiralo na odlaženje u Vrtić? a) gotovo uvijek radosno i s veseljem b) često s radošću i veseljem c) kako kada-ponekad s radošću, ponekad je odbijalo odlazak d) često je odbijalo, bunilo se ili bilo tužno radi odlaska u vrtić (govoreći:__________________________________________) e) gotovo uvijek je odbijalo, protestiralo ili bilo tužno radi odlaska u vrtić (govoreći:__________________________________________) 3. Koliko ste upoznati sa programom rada odgojne skupine Vašeg djeteta? a) u velikoj mjeri b) djelomično smo upoznati c) ne poznajemo program rada odgojne skupine našeg djeteta 4. Putem kojih oblika informiranja dobivate najviše informacija o programu rada u odgojnoj skupini Vašeg djeteta? (zaokružiti jedan ili više odgovara): a) putem kutića za roditelje b) na roditeljskim sastancima c) preko djece d) kroz svakodnevne kontakte s odgojiteljima e) od stručnih suradnika f) na drugi način-KOJI?__________________________________
  • 2. 2 5. Što Vam se posebno sviđa u radu s djecom u odgojnoj skupini Vašeg djeteta? ______________________________________________________________________ 6. Što Vam se ne sviđa u radu u odgojnoj skupini Vašeg djeteta? ______________________________________________________________________ 7. Po Vašoj procjeni, u čemu je dijete osobito napredovalo tijekom protekle pedagoške godine u vrtiću? a) u samostalnoj brizi o sebi b) u povećanoj emocionalnoj stabilnosti i sigurnosti (lako se odvaja od članova obitelji, rjeđe ima izljeve ljutnje, sve rjeđe naglo mijenja raspoloženja, manje je plačljivo, rjeđe se duri…) c) u sigurnosti u sebe, u samopouzdanju, samopoštovanju d) u društvenosti e) u razgovorljivosti, u komunikativnosti f) u tjelesnoj spretnosti g) u ________________________________________________________________. 8. Što biste rekli o suradnji sa odgojnim djelatnicima? (zaokružite jedan od odgovora) a)zadovoljni smo radi _________________________________________________ b)djelomično smo zadovoljni jer _________________________________________ c) nismo zadovoljni zato što _____________________________________________ 9. Da li imate potrebu individualnog konzultiranja sa članovima stručno razvojne službe (ravnatelj, pedagog, psiholog, defektolog, logoped, zdravstveni voditelj)? DA NE Koje bi Vam vrijeme najbolje odgovaralo za individualne razgovore?_____________________________________________________________ 10. Da li ste zainteresirani za održavanje edukativnih radionica za roditelj? DA NE Koje teme predlažete?____________________________________________________ 11. Jeste li zadovoljni kvalitetom prehrane u Vrtiću? a) da zadovoljni smo jer ________________________________________________ b) djelomično smo zadovoljni jer ________________________________________ c) ne, nismo zadovoljni budući __________________________________________ 12. Jeste li zadovoljni usvajanjem higijenskih navika Vašeg djeteta u vrtiću? a) zadovoljni smo b) uglavnom smo zadovoljni c) nezadovoljni smo
  • 3. 3 13. Što biste istaknuli kao značajnu kvalitetu Vrtića u cjelini? a) stručan rad s djecom b) raznolikost sadržaja rada c) obogaćenost programa odgojno-zdravstvenim i kulturnim programima (posjete, izleti, športski programi, kazališne predstave……) d) opremljenost vrtića (količina opreme, kvaliteta, funkcionalnost) e) zdravstveno-higijenski uvjeti f) pristup i način kontaktiranja s Vama roditeljima g) drugo (što?) _______________________________________________________ 14. Što je to što bi po vašem mišljenju u vrtiću trebalo? a) mijenjati ili ugraditi i doraditi ______________________________________________________________________ b) istaknuti kao pozitivan primjer ______________________________________________________________________ Ovo je prostor za Vaše ostale primjedbe, misli, ideje, poruke: Zagreb, svibanj 2014. god. Hvala na suradnji!!!