SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Ο πξνγξακκαηηζκόο ζηελ πξάμε κε ρξήζε
ηεο γιώζζαο πξνγξακκαηηζκνύ LOGO




        Μάζεκα: Πιεξνθνξηθή Γ’ Γπκλαζίνπ
             Καζεγήηξηα: Μεηζνπνύινπ Παλαγηώηα
                     giota85@gmail.com
Γιώζζεο πξνγξακκαηηζκνύ
 Τερλεηέο γιώζζεο πνπ
  «θαηαιαβαίλνπλ» νη ππνινγηζηέο
 Χξεζηκνπνηνύληαη γηα ηελ επηθνηλωλία
  ηνπ αλζξώπνπ κε ηε κεραλή
 Έρνπλ ην δηθό ηνπο ιεμηιόγην θαη ην
  δηθό ηνπο ζπληαθηηθό
Γιώζζα κεραλήο
 Η γιώζζα πνπ έρεη ωο αιθάβεην ην 0
  θαη ην 1 νλνκάδεηαη γιώζζα κεραλήο


  δύζθνιε                Γηαθνξεηηθή από ηε
                         θπζηθή καο γιώζζα
Χαξαθηεξηζηηθά γιωζζώλ
πξνγξακκαηηζκνύ
 Αιθάβεην
   Σύλνιν ραξαθηήξωλ
 Λεμηιόγην
   Σύλνιν ηωλ ιέμεωλ πνπ αλαγλωξίδεη ε
    γιώζζα θαη έρνπλ κνλαδηθή ζεκαζία
 Σπληαθηηθό
   Σύλνιν θαλόλωλ γηα λα ζπλδένπκε ιέμεηο
    ζε πξνηάζεηο
Παξάδεηγκα εληνιήο LOGO


Μπποζηά 50




 ιέμε
                              ζπληαθηηθό


***Κάζε εληνιή πξνθαιεί ζπγθεθξηκέλεο ελέξγεηεο αλ
εθηειεζηεί από ηνλ ππνινγηζηή.
Τν νινθιεξωκέλν
πξνγξακκαηηζηηθό πεξηβάιινλ
 Φηιηθό πεξηβάιινλ πξνγξακκαηηζκνύ
  πνπ απνηειείηαη από
   Δμεηδηθεπκέλν θεηκελνγξάθν
   Έλα πξόγξακκα κεηαθξαζηή
Τν πεξηβάιινλ Χελωνόκοζμος
LOGO & ζρεδηαζκόο
γεωκεηξηθώλ ζρεκάηωλ
 Βαζηθέο εληνιέο
     Μπξνζηά (μ) αξηζκόο εηθνλνζηνηρείωλ
     Πίζω (π) αξηζκόο εηθνλνζηνηρείωλ
     Γεμηά (δ) κνίξεο
     Αξηζηεξά (α) κνίξεο
     Σηπιοθάηω
     Σηπιοάλω
     ΣβήζεΓξαθηθά (ζβγ)
Φύιν εθαξκνγήο
 Χξεζηκνπνηώληαο ηηο βαζικέρ εληνιέο ηηρ
  γλώζζαρ LOGO, πξνζπαζήζηε λα δεκηνπξγήζεηε
  έλα επζύγξακκν ηκήκα κήθνπο 40
  εηθνλνζηνηρείωλ.
Φύιν ειέγρνπ (1/2)
 Αληηζηνηρίζηε ηα ζρήκαηα ζηα δεμηά κε
  ηα ηκήκαηα ηνπ θώδηθα ζηα αξηζηεξά
Φύιν ειέγρνπ (2/2)
 Σπκπιεξώζηε ηα παξαθάηω θελά κε
  ηηο ζωζηέο ιέμεηο
   Η γιώζζα πνπ θαηαιαβαίλεη ν
    ππνινγηζηήο είλαη ε ……………………………
   Τν πξόγξακκα πνπ κεηαηξέπεη ηηο εληνιέο
    ζε κία ζεηξά από 0 θαη 1 νλνκάδεηαη
    ………………………………….
Ανακεθαλαίωζη

       Γλώζζα
   ππογπαμμαηιζμού                         Χελωνόκοζμορ
                             LOGO


Αλθάβηηο
                Σςνηακηικό
                                          Ππογπαμμαηιζηικό
       Λέξειρ
                                            πεπιβάλλον


                                    κειμενογπάθο    μεηαθπαζηή


                                                      Γλώζζα
                                     ενηολέρ          μησανήρ
Αλάζεζε εξγαζίαο
 Γηαηί λνκίδεηε όηη ππάξρνπλ πνιιέο
  γιώζζεο πξνγξακκαηηζκνύ; Θα
  κπνξνύζαλ λα αληηθαηαζηαζνύλ όιεο
  νη γιώζζεο πξνγξακκαηηζκνύ κε κία;
Βηβιηνγξαθία
 Αξάπνγινπ Α., Μαβόγινπ Χ., Οηθνλνκάθνο
  Η., Φύηξνο Κ. (2006) Πιεξνθνξηθή. Γ’
  Γπκλαζίνπ, ΟΔΓΒ, Αζήλα
 Βαζηινπνύινπ, Μ. (2001). Ο ράξηεο
  ελλνηώλ ωο εξγαιείν κάζεζεο, Έθδνζε
  ζπγγξαθέωο, Αζήλα
 Κόκεο, Β. (2005) Δηζαγωγή ζηε Γηδαθηηθή
  ηεο Πιεξνθνξηθήο, Δθδ.
  Κιεηδάξηζκνο, Αζήλα

More Related Content

What's hot

παραγωγη με αχωριστα μορια
παραγωγη με αχωριστα μοριαπαραγωγη με αχωριστα μορια
παραγωγη με αχωριστα μοριαntinakatirtzi
 
νέοι και διαφήμιση
νέοι και διαφήμισηνέοι και διαφήμιση
νέοι και διαφήμισηmaria tsiana
 
ΦΥΣΙΚΗ - ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ -Απο το μαγνητισμο στον ηλεκτρισμο (η ηλεκτρογενν...
ΦΥΣΙΚΗ - ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ -Απο το μαγνητισμο στον ηλεκτρισμο (η ηλεκτρογενν...ΦΥΣΙΚΗ - ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ -Απο το μαγνητισμο στον ηλεκτρισμο (η ηλεκτρογενν...
ΦΥΣΙΚΗ - ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ -Απο το μαγνητισμο στον ηλεκτρισμο (η ηλεκτρογενν...2ο Δημοτικό Σχολείο Ξάνθης
 
ΤΠΕ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ
ΤΠΕ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣΤΠΕ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ
ΤΠΕ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣNikolaos Angelopoulos
 
Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?
Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?
Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?Eva Krokidi
 
το χωριάτικο
το χωριάτικοτο χωριάτικο
το χωριάτικοtohoriatiko
 
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα" Ο ήλιος"
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα" Ο ήλιος" Εκπαιδευτικό πρόγραμμα" Ο ήλιος"
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα" Ο ήλιος" maria panagiotou
 
2η παρέμβαση στην τάξη
2η παρέμβαση στην τάξη2η παρέμβαση στην τάξη
2η παρέμβαση στην τάξηachilleas19
 
Σώστε τις θάλασσες και τις ακτές!
Σώστε τις θάλασσες και τις ακτές!Σώστε τις θάλασσες και τις ακτές!
Σώστε τις θάλασσες και τις ακτές!Elpida Samaltani
 
εκπαιδευτικο προγραμμα ο_αερας (1) (1)
εκπαιδευτικο προγραμμα ο_αερας (1) (1)εκπαιδευτικο προγραμμα ο_αερας (1) (1)
εκπαιδευτικο προγραμμα ο_αερας (1) (1)eleftheriamaravgaki
 
το σπηλαιο λασκω
το σπηλαιο λασκωτο σπηλαιο λασκω
το σπηλαιο λασκωSotiris Terzidis
 
βιοντιζελ παρουσιαση
βιοντιζελ  παρουσιασηβιοντιζελ  παρουσιαση
βιοντιζελ παρουσιασηSocratis Vasiopoulos
 
Παρουσίαση Ελιά
Παρουσίαση ΕλιάΠαρουσίαση Ελιά
Παρουσίαση Ελιάvvars
 
δελτιο τυπου ερωτηση προσ υπουργο αγρ.αν.τρ.χαλαζικη προστασια. 1
δελτιο τυπου  ερωτηση προσ υπουργο αγρ.αν.τρ.χαλαζικη προστασια. 1δελτιο τυπου  ερωτηση προσ υπουργο αγρ.αν.τρ.χαλαζικη προστασια. 1
δελτιο τυπου ερωτηση προσ υπουργο αγρ.αν.τρ.χαλαζικη προστασια. 1dakekavalas
 

What's hot (17)

παραγωγη με αχωριστα μορια
παραγωγη με αχωριστα μοριαπαραγωγη με αχωριστα μορια
παραγωγη με αχωριστα μορια
 
νέοι και διαφήμιση
νέοι και διαφήμισηνέοι και διαφήμιση
νέοι και διαφήμιση
 
δε 37 πνευματισμος δεισιδαιμονία...
δε 37 πνευματισμος δεισιδαιμονία...δε 37 πνευματισμος δεισιδαιμονία...
δε 37 πνευματισμος δεισιδαιμονία...
 
ΦΥΣΙΚΗ - ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ -Απο το μαγνητισμο στον ηλεκτρισμο (η ηλεκτρογενν...
ΦΥΣΙΚΗ - ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ -Απο το μαγνητισμο στον ηλεκτρισμο (η ηλεκτρογενν...ΦΥΣΙΚΗ - ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ -Απο το μαγνητισμο στον ηλεκτρισμο (η ηλεκτρογενν...
ΦΥΣΙΚΗ - ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ -Απο το μαγνητισμο στον ηλεκτρισμο (η ηλεκτρογενν...
 
ΤΠΕ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ
ΤΠΕ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣΤΠΕ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ
ΤΠΕ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ
 
Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?
Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?
Η καλή μέρα από το πρωινό φαίνεται?
 
το χωριάτικο
το χωριάτικοτο χωριάτικο
το χωριάτικο
 
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα" Ο ήλιος"
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα" Ο ήλιος" Εκπαιδευτικό πρόγραμμα" Ο ήλιος"
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα" Ο ήλιος"
 
φυτα!
φυτα!φυτα!
φυτα!
 
2η παρέμβαση στην τάξη
2η παρέμβαση στην τάξη2η παρέμβαση στην τάξη
2η παρέμβαση στην τάξη
 
Σώστε τις θάλασσες και τις ακτές!
Σώστε τις θάλασσες και τις ακτές!Σώστε τις θάλασσες και τις ακτές!
Σώστε τις θάλασσες και τις ακτές!
 
εκπαιδευτικο προγραμμα ο_αερας (1) (1)
εκπαιδευτικο προγραμμα ο_αερας (1) (1)εκπαιδευτικο προγραμμα ο_αερας (1) (1)
εκπαιδευτικο προγραμμα ο_αερας (1) (1)
 
το σπηλαιο λασκω
το σπηλαιο λασκωτο σπηλαιο λασκω
το σπηλαιο λασκω
 
βιοντιζελ παρουσιαση
βιοντιζελ  παρουσιασηβιοντιζελ  παρουσιαση
βιοντιζελ παρουσιαση
 
διατροφη
διατροφηδιατροφη
διατροφη
 
Παρουσίαση Ελιά
Παρουσίαση ΕλιάΠαρουσίαση Ελιά
Παρουσίαση Ελιά
 
δελτιο τυπου ερωτηση προσ υπουργο αγρ.αν.τρ.χαλαζικη προστασια. 1
δελτιο τυπου  ερωτηση προσ υπουργο αγρ.αν.τρ.χαλαζικη προστασια. 1δελτιο τυπου  ερωτηση προσ υπουργο αγρ.αν.τρ.χαλαζικη προστασια. 1
δελτιο τυπου ερωτηση προσ υπουργο αγρ.αν.τρ.χαλαζικη προστασια. 1
 

Viewers also liked

Algorithm
AlgorithmAlgorithm
Algorithmmgiota
 
Artecoaching - nowe narzędzie kreowania liderów
Artecoaching - nowe narzędzie kreowania liderówArtecoaching - nowe narzędzie kreowania liderów
Artecoaching - nowe narzędzie kreowania liderówAgnieszka Nadstawna
 
Aligning Creative Approaches Towards Re-engineering Our Tourism Education a...
Aligning Creative Approaches Towards Re-engineering  Our Tourism Education a...Aligning Creative Approaches Towards Re-engineering  Our Tourism Education a...
Aligning Creative Approaches Towards Re-engineering Our Tourism Education a...TIBFI
 
Recognition Of Various Sector Attendees
Recognition Of Various Sector AttendeesRecognition Of Various Sector Attendees
Recognition Of Various Sector AttendeesTIBFI
 
προστασίαλογισμικούιοί
προστασίαλογισμικούιοίπροστασίαλογισμικούιοί
προστασίαλογισμικούιοίmgiota
 
About TIBFI
About TIBFIAbout TIBFI
About TIBFITIBFI
 

Viewers also liked (7)

Modeling Agency
Modeling AgencyModeling Agency
Modeling Agency
 
Algorithm
AlgorithmAlgorithm
Algorithm
 
Artecoaching - nowe narzędzie kreowania liderów
Artecoaching - nowe narzędzie kreowania liderówArtecoaching - nowe narzędzie kreowania liderów
Artecoaching - nowe narzędzie kreowania liderów
 
Aligning Creative Approaches Towards Re-engineering Our Tourism Education a...
Aligning Creative Approaches Towards Re-engineering  Our Tourism Education a...Aligning Creative Approaches Towards Re-engineering  Our Tourism Education a...
Aligning Creative Approaches Towards Re-engineering Our Tourism Education a...
 
Recognition Of Various Sector Attendees
Recognition Of Various Sector AttendeesRecognition Of Various Sector Attendees
Recognition Of Various Sector Attendees
 
προστασίαλογισμικούιοί
προστασίαλογισμικούιοίπροστασίαλογισμικούιοί
προστασίαλογισμικούιοί
 
About TIBFI
About TIBFIAbout TIBFI
About TIBFI
 

Similar to Logo

ερευνητικη β λυκειου το πειραμα Teliko
ερευνητικη β λυκειου  το πειραμα Telikoερευνητικη β λυκειου  το πειραμα Teliko
ερευνητικη β λυκειου το πειραμα Telikotryfonid
 
Η αξιοποίηση της εικόνας προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας Παπαδοπούλου
Η αξιοποίηση της εικόνας  προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας ΠαπαδοπούλουΗ αξιοποίηση της εικόνας  προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας Παπαδοπούλου
Η αξιοποίηση της εικόνας προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας Παπαδοπούλουmary pap
 
20 11-12-οι απόψεις των εκπαιδευτικών
20 11-12-οι απόψεις των εκπαιδευτικών20 11-12-οι απόψεις των εκπαιδευτικών
20 11-12-οι απόψεις των εκπαιδευτικώνNikolaos Bakopoulos
 
Bioklimatiko spiti
Bioklimatiko spitiBioklimatiko spiti
Bioklimatiko spitinotasiako
 
αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού
αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικούαξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού
αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικούLoukia Orfanou
 
Aνακύκλωση
AνακύκλωσηAνακύκλωση
Aνακύκλωσηgiorg11
 
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. ΦθιώτιδαςΠροοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. ΦθιώτιδαςAndreas Kolokythas
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόStathis Mitropoulos
 
Εξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μας
Εξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μαςΕξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μας
Εξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μαςNikolas Samaras
 
πέψη στον άνθρωπο
πέψη στον άνθρωπο πέψη στον άνθρωπο
πέψη στον άνθρωπο Despina Setaki
 
Το σπήλαιο της ηρακλειάς
Το σπήλαιο της ηρακλειάςΤο σπήλαιο της ηρακλειάς
Το σπήλαιο της ηρακλειάςVito Yannis
 
Ψηφιακά Κόμικς: Επισκόπηση διαδικτυακών εφαρμογών
Ψηφιακά Κόμικς:  Επισκόπηση διαδικτυακών εφαρμογώνΨηφιακά Κόμικς:  Επισκόπηση διαδικτυακών εφαρμογών
Ψηφιακά Κόμικς: Επισκόπηση διαδικτυακών εφαρμογώνΑλμπανάκη Ξανθή
 
Πως Μαθαίνουν οι Ενήλικες
Πως Μαθαίνουν οι ΕνήλικεςΠως Μαθαίνουν οι Ενήλικες
Πως Μαθαίνουν οι ΕνήλικεςVasilis Sotiroudas
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑsofoklis
 
απολογισμοσ προγραμματοσ κλιματικεσ αλλαγεσ και συνεπειεσ
απολογισμοσ προγραμματοσ κλιματικεσ αλλαγεσ και συνεπειεσαπολογισμοσ προγραμματοσ κλιματικεσ αλλαγεσ και συνεπειεσ
απολογισμοσ προγραμματοσ κλιματικεσ αλλαγεσ και συνεπειεσfotist
 
teyxos_9_1_12.pdf
teyxos_9_1_12.pdfteyxos_9_1_12.pdf
teyxos_9_1_12.pdfHeyArta
 

Similar to Logo (20)

ερευνητικη β λυκειου το πειραμα Teliko
ερευνητικη β λυκειου  το πειραμα Telikoερευνητικη β λυκειου  το πειραμα Teliko
ερευνητικη β λυκειου το πειραμα Teliko
 
Η αξιοποίηση της εικόνας προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας Παπαδοπούλου
Η αξιοποίηση της εικόνας  προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας ΠαπαδοπούλουΗ αξιοποίηση της εικόνας  προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας Παπαδοπούλου
Η αξιοποίηση της εικόνας προσώπου στο νηπιαγωγείο της Μαρίας Παπαδοπούλου
 
20 11-12-οι απόψεις των εκπαιδευτικών
20 11-12-οι απόψεις των εκπαιδευτικών20 11-12-οι απόψεις των εκπαιδευτικών
20 11-12-οι απόψεις των εκπαιδευτικών
 
Netaddiction
NetaddictionNetaddiction
Netaddiction
 
Bioklimatiko spiti
Bioklimatiko spitiBioklimatiko spiti
Bioklimatiko spiti
 
αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού
αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικούαξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού
αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού
 
Aνακύκλωση
AνακύκλωσηAνακύκλωση
Aνακύκλωση
 
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. ΦθιώτιδαςΠροοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
Προοπτικες αναπτυξης ιαματικού τουρισμού στον Ν. Φθιώτιδας
 
Έρημος Γκόμπι
Έρημος ΓκόμπιΈρημος Γκόμπι
Έρημος Γκόμπι
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
 
Εξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μας
Εξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μαςΕξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μας
Εξερευνώντας το δάσος δίπλα στο σχολείο μας
 
πέψη στον άνθρωπο
πέψη στον άνθρωπο πέψη στον άνθρωπο
πέψη στον άνθρωπο
 
Το σπήλαιο της ηρακλειάς
Το σπήλαιο της ηρακλειάςΤο σπήλαιο της ηρακλειάς
Το σπήλαιο της ηρακλειάς
 
Ψηφιακά Κόμικς: Επισκόπηση διαδικτυακών εφαρμογών
Ψηφιακά Κόμικς:  Επισκόπηση διαδικτυακών εφαρμογώνΨηφιακά Κόμικς:  Επισκόπηση διαδικτυακών εφαρμογών
Ψηφιακά Κόμικς: Επισκόπηση διαδικτυακών εφαρμογών
 
2013
20132013
2013
 
Πως Μαθαίνουν οι Ενήλικες
Πως Μαθαίνουν οι ΕνήλικεςΠως Μαθαίνουν οι Ενήλικες
Πως Μαθαίνουν οι Ενήλικες
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
 
απολογισμοσ προγραμματοσ κλιματικεσ αλλαγεσ και συνεπειεσ
απολογισμοσ προγραμματοσ κλιματικεσ αλλαγεσ και συνεπειεσαπολογισμοσ προγραμματοσ κλιματικεσ αλλαγεσ και συνεπειεσ
απολογισμοσ προγραμματοσ κλιματικεσ αλλαγεσ και συνεπειεσ
 
Γεωγραφία: Νέο Πρόγραμμα Σπουδών
Γεωγραφία: Νέο Πρόγραμμα ΣπουδώνΓεωγραφία: Νέο Πρόγραμμα Σπουδών
Γεωγραφία: Νέο Πρόγραμμα Σπουδών
 
teyxos_9_1_12.pdf
teyxos_9_1_12.pdfteyxos_9_1_12.pdf
teyxos_9_1_12.pdf
 

Logo

  • 1. Ο πξνγξακκαηηζκόο ζηελ πξάμε κε ρξήζε ηεο γιώζζαο πξνγξακκαηηζκνύ LOGO Μάζεκα: Πιεξνθνξηθή Γ’ Γπκλαζίνπ Καζεγήηξηα: Μεηζνπνύινπ Παλαγηώηα giota85@gmail.com
  • 2. Γιώζζεο πξνγξακκαηηζκνύ  Τερλεηέο γιώζζεο πνπ «θαηαιαβαίλνπλ» νη ππνινγηζηέο  Χξεζηκνπνηνύληαη γηα ηελ επηθνηλωλία ηνπ αλζξώπνπ κε ηε κεραλή  Έρνπλ ην δηθό ηνπο ιεμηιόγην θαη ην δηθό ηνπο ζπληαθηηθό
  • 3. Γιώζζα κεραλήο  Η γιώζζα πνπ έρεη ωο αιθάβεην ην 0 θαη ην 1 νλνκάδεηαη γιώζζα κεραλήο δύζθνιε Γηαθνξεηηθή από ηε θπζηθή καο γιώζζα
  • 4. Χαξαθηεξηζηηθά γιωζζώλ πξνγξακκαηηζκνύ  Αιθάβεην  Σύλνιν ραξαθηήξωλ  Λεμηιόγην  Σύλνιν ηωλ ιέμεωλ πνπ αλαγλωξίδεη ε γιώζζα θαη έρνπλ κνλαδηθή ζεκαζία  Σπληαθηηθό  Σύλνιν θαλόλωλ γηα λα ζπλδένπκε ιέμεηο ζε πξνηάζεηο
  • 5. Παξάδεηγκα εληνιήο LOGO Μπποζηά 50 ιέμε ζπληαθηηθό ***Κάζε εληνιή πξνθαιεί ζπγθεθξηκέλεο ελέξγεηεο αλ εθηειεζηεί από ηνλ ππνινγηζηή.
  • 6. Τν νινθιεξωκέλν πξνγξακκαηηζηηθό πεξηβάιινλ  Φηιηθό πεξηβάιινλ πξνγξακκαηηζκνύ πνπ απνηειείηαη από  Δμεηδηθεπκέλν θεηκελνγξάθν  Έλα πξόγξακκα κεηαθξαζηή
  • 8. LOGO & ζρεδηαζκόο γεωκεηξηθώλ ζρεκάηωλ  Βαζηθέο εληνιέο  Μπξνζηά (μ) αξηζκόο εηθνλνζηνηρείωλ  Πίζω (π) αξηζκόο εηθνλνζηνηρείωλ  Γεμηά (δ) κνίξεο  Αξηζηεξά (α) κνίξεο  Σηπιοθάηω  Σηπιοάλω  ΣβήζεΓξαθηθά (ζβγ)
  • 9. Φύιν εθαξκνγήο  Χξεζηκνπνηώληαο ηηο βαζικέρ εληνιέο ηηρ γλώζζαρ LOGO, πξνζπαζήζηε λα δεκηνπξγήζεηε έλα επζύγξακκν ηκήκα κήθνπο 40 εηθνλνζηνηρείωλ.
  • 10. Φύιν ειέγρνπ (1/2)  Αληηζηνηρίζηε ηα ζρήκαηα ζηα δεμηά κε ηα ηκήκαηα ηνπ θώδηθα ζηα αξηζηεξά
  • 11. Φύιν ειέγρνπ (2/2)  Σπκπιεξώζηε ηα παξαθάηω θελά κε ηηο ζωζηέο ιέμεηο  Η γιώζζα πνπ θαηαιαβαίλεη ν ππνινγηζηήο είλαη ε ……………………………  Τν πξόγξακκα πνπ κεηαηξέπεη ηηο εληνιέο ζε κία ζεηξά από 0 θαη 1 νλνκάδεηαη ………………………………….
  • 12. Ανακεθαλαίωζη Γλώζζα ππογπαμμαηιζμού Χελωνόκοζμορ LOGO Αλθάβηηο Σςνηακηικό Ππογπαμμαηιζηικό Λέξειρ πεπιβάλλον κειμενογπάθο μεηαθπαζηή Γλώζζα ενηολέρ μησανήρ
  • 13. Αλάζεζε εξγαζίαο  Γηαηί λνκίδεηε όηη ππάξρνπλ πνιιέο γιώζζεο πξνγξακκαηηζκνύ; Θα κπνξνύζαλ λα αληηθαηαζηαζνύλ όιεο νη γιώζζεο πξνγξακκαηηζκνύ κε κία;
  • 14. Βηβιηνγξαθία  Αξάπνγινπ Α., Μαβόγινπ Χ., Οηθνλνκάθνο Η., Φύηξνο Κ. (2006) Πιεξνθνξηθή. Γ’ Γπκλαζίνπ, ΟΔΓΒ, Αζήλα  Βαζηινπνύινπ, Μ. (2001). Ο ράξηεο ελλνηώλ ωο εξγαιείν κάζεζεο, Έθδνζε ζπγγξαθέωο, Αζήλα  Κόκεο, Β. (2005) Δηζαγωγή ζηε Γηδαθηηθή ηεο Πιεξνθνξηθήο, Δθδ. Κιεηδάξηζκνο, Αζήλα