SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Qüestions per al diàleg
El temps d’oci personal
Hem d’acceptar les eleccions dels nostres fills? Fins on hem
d’intervenir?
Sabem ajudar-los a reflexionar sobre allò que cada activitat pot
aportar al creixement personal, sense projectar-hi els nostres
desigs?
Ens resistim a fer canvis malgrat l'edat dels nostres fills?
Permetre que cadascú faci coses diferents posa en perill la
unitat familiar o, contràriament, és una bona manera de poder
gaudir millor de les estones en què es reuneix la família?
Quan hi ha més vitalitat i bon humor en la família, quan ens hem
“obligat” a estar junts o quan cadascú ha pogut fer les activitats
que desitjava?
Però què vol dir aprofitar la vida? Vol dir omplir el temps
sense parar, viure de pressa, fer milers de coses?
Ajudem a contenir els desigs de massa activitats d’alguns nois i
noies o més aviat fomentem “l’activitis”? Ens produeix neguit
veure que un fill “no fa res” ? Creiem que les persones han
d’estar sempre “fent” per aprofitar bé el temps?
De quina manera podem educar per “treure profit” del temps buit?
Fins i tot per treure profit d’avorrir-se? Com valorem nosaltres el
temps per pensar, per somiar?
Situació:
El nostre fill/a, un dimarts a les 15h,
argumentant que no té deures, s’estira al sofà i
comença a jugar amb la play. Són les 17 h i
encara hi és.
Què deu sentir el nen/a?
Què sentim nosaltres? Com reaccionem? Com
ho argumentem?
Activitat 1: Acabem les frases o contestem les preguntes següents:
1. Aprofitar el temps, quan s’és jove, vol dir....
2. Per tal que el meu fill sigui autònom, què faig jo
3. Quan sento que el meu fill/a diu “m’avorreixo”, jo...
4. Tenir el temps molt ocupat és senyal d’estar molt viu?
5. Perdre el temps és ...
6. Ocupar el temps extraescolar dels fills amb altres activitats és...
7. Aprofitar el temps vol dir fer coses?
8. La imaginació, la reflexió, el descans... tenen sentit ...
9. Entenc que el temps lliure és per...
10.Si jo tingués més temps lliure...
11.Quan jo tenia la seva (del fill/a) edat tenia temps per...
12.L’activitis és dolenta perquè...
13.Algunes activitats de lleure que fa el meu fill/a m’agraden, em
complauen, com:
14.Deixo que el meu fill/a decideixi sobre...
15.El temps de lleure ha de ser educatiu per...
Quines coses sovint fem en
família ?
Quines coses voldríem fer en
família més sovint
ACTIVITAT 2. Omplim el següent quadre:
Us recordem…
• Dimecres 1 de maig: sortida familiar AMPA: ruta
verda Terra Alta en bicicleta (fins divendres per
apuntar-se!!!)
• Dijous, 2 de maig a les 20h: xerrada “Valors en
família, família amb valors” a càrrec de Juanjo
Fernández.
• Nou blog del feac www.lapresentacio.cat
• Sopar solidari– FEAC fi de curs, dijous 9 de maig

More Related Content

Similar to Pw pt butlletí 63 eso

Abordatge de les conductes disruptives dels alumnes ppt
Abordatge de les conductes disruptives dels alumnes pptAbordatge de les conductes disruptives dels alumnes ppt
Abordatge de les conductes disruptives dels alumnes pptatorresfe
 
10 IDEES CLAUS GUIA EDUCACIÓ INFANTIL.pptx
10 IDEES CLAUS GUIA EDUCACIÓ INFANTIL.pptx10 IDEES CLAUS GUIA EDUCACIÓ INFANTIL.pptx
10 IDEES CLAUS GUIA EDUCACIÓ INFANTIL.pptxandreacardelusvanvli
 
El moviment dels infants i la intervenció dels adults
El moviment dels infants i la intervenció dels adults  El moviment dels infants i la intervenció dels adults
El moviment dels infants i la intervenció dels adults Veure, pensar i sentir
 
El moviment dels infants i la intervenció dels adults [Marta Graugés]
El moviment dels infants i la intervenció dels adults [Marta Graugés]El moviment dels infants i la intervenció dels adults [Marta Graugés]
El moviment dels infants i la intervenció dels adults [Marta Graugés]La Careta Teatre Col·lectiu
 
Infantil temps lliure (inf)
Infantil temps lliure (inf)Infantil temps lliure (inf)
Infantil temps lliure (inf)JORDIMELE
 
Pautes Per Treballar El Llenguatge A Casa.
Pautes Per Treballar El Llenguatge A Casa.Pautes Per Treballar El Llenguatge A Casa.
Pautes Per Treballar El Llenguatge A Casa.maimar
 
L’Observació En PràCtica Psicomotriu
L’Observació En PràCtica PsicomotriuL’Observació En PràCtica Psicomotriu
L’Observació En PràCtica Psicomotriuegirbau
 
Persones que respiren i deixen respirar
Persones que respiren i deixen respirarPersones que respiren i deixen respirar
Persones que respiren i deixen respirarVeure, pensar i sentir
 
Competències emocionals
Competències emocionals Competències emocionals
Competències emocionals Merce Grau
 
Competències emocionals per al lideratge de centres educatius
Competències emocionals per al lideratge de centres educatiusCompetències emocionals per al lideratge de centres educatius
Competències emocionals per al lideratge de centres educatiusMerce Grau
 
El joc com a procés de desenvolupament (part 1)
El joc com a procés de desenvolupament (part 1)El joc com a procés de desenvolupament (part 1)
El joc com a procés de desenvolupament (part 1)Laura Garcinuño Velayos
 
Contem als altres la jornada de la nostra escola
Contem als altres la jornada de la nostra escolaContem als altres la jornada de la nostra escola
Contem als altres la jornada de la nostra escolaIsmaVidal
 
Contem als altres la jornada de la nostra escola
Contem als altres la jornada de la nostra escolaContem als altres la jornada de la nostra escola
Contem als altres la jornada de la nostra escolaIsmaVidal
 
Contem als altres la jornada de la nostra escola
Contem als altres la jornada de la nostra escolaContem als altres la jornada de la nostra escola
Contem als altres la jornada de la nostra escolaIsmaVidal
 
Escola bressol gegants
Escola bressol gegantsEscola bressol gegants
Escola bressol gegantsIsabel Mas
 

Similar to Pw pt butlletí 63 eso (20)

Principis bàsics de lóczy [Marta Graugès]
Principis bàsics de lóczy  [Marta Graugès]Principis bàsics de lóczy  [Marta Graugès]
Principis bàsics de lóczy [Marta Graugès]
 
Abordatge de les conductes disruptives dels alumnes ppt
Abordatge de les conductes disruptives dels alumnes pptAbordatge de les conductes disruptives dels alumnes ppt
Abordatge de les conductes disruptives dels alumnes ppt
 
Nf 1 animació i temps lleure infantil
Nf 1  animació i temps lleure infantilNf 1  animació i temps lleure infantil
Nf 1 animació i temps lleure infantil
 
10 IDEES CLAUS GUIA EDUCACIÓ INFANTIL.pptx
10 IDEES CLAUS GUIA EDUCACIÓ INFANTIL.pptx10 IDEES CLAUS GUIA EDUCACIÓ INFANTIL.pptx
10 IDEES CLAUS GUIA EDUCACIÓ INFANTIL.pptx
 
El moviment dels infants i la intervenció dels adults
El moviment dels infants i la intervenció dels adults  El moviment dels infants i la intervenció dels adults
El moviment dels infants i la intervenció dels adults
 
El moviment dels infants i la intervenció dels adults [Marta Graugés]
El moviment dels infants i la intervenció dels adults [Marta Graugés]El moviment dels infants i la intervenció dels adults [Marta Graugés]
El moviment dels infants i la intervenció dels adults [Marta Graugés]
 
Infantil temps lliure (inf)
Infantil temps lliure (inf)Infantil temps lliure (inf)
Infantil temps lliure (inf)
 
Estimulació del llenguatge
Estimulació del llenguatgeEstimulació del llenguatge
Estimulació del llenguatge
 
Pautes Per Treballar El Llenguatge A Casa.
Pautes Per Treballar El Llenguatge A Casa.Pautes Per Treballar El Llenguatge A Casa.
Pautes Per Treballar El Llenguatge A Casa.
 
Estimular el llenguatge p3
Estimular el llenguatge p3Estimular el llenguatge p3
Estimular el llenguatge p3
 
L’Observació En PràCtica Psicomotriu
L’Observació En PràCtica PsicomotriuL’Observació En PràCtica Psicomotriu
L’Observació En PràCtica Psicomotriu
 
Persones que respiren i deixen respirar
Persones que respiren i deixen respirarPersones que respiren i deixen respirar
Persones que respiren i deixen respirar
 
Nf 1 animació i temps lleure infantil
Nf 1  animació i temps lleure infantil Nf 1  animació i temps lleure infantil
Nf 1 animació i temps lleure infantil
 
Competències emocionals
Competències emocionals Competències emocionals
Competències emocionals
 
Competències emocionals per al lideratge de centres educatius
Competències emocionals per al lideratge de centres educatiusCompetències emocionals per al lideratge de centres educatius
Competències emocionals per al lideratge de centres educatius
 
El joc com a procés de desenvolupament (part 1)
El joc com a procés de desenvolupament (part 1)El joc com a procés de desenvolupament (part 1)
El joc com a procés de desenvolupament (part 1)
 
Contem als altres la jornada de la nostra escola
Contem als altres la jornada de la nostra escolaContem als altres la jornada de la nostra escola
Contem als altres la jornada de la nostra escola
 
Contem als altres la jornada de la nostra escola
Contem als altres la jornada de la nostra escolaContem als altres la jornada de la nostra escola
Contem als altres la jornada de la nostra escola
 
Contem als altres la jornada de la nostra escola
Contem als altres la jornada de la nostra escolaContem als altres la jornada de la nostra escola
Contem als altres la jornada de la nostra escola
 
Escola bressol gegants
Escola bressol gegantsEscola bressol gegants
Escola bressol gegants
 

More from Merce Pamies Dominguez (11)

Pw pt butlletí 63 primaria
Pw pt butlletí 63 primariaPw pt butlletí 63 primaria
Pw pt butlletí 63 primaria
 
Pwpt ed infantil but 61
Pwpt ed infantil but 61Pwpt ed infantil but 61
Pwpt ed infantil but 61
 
Pw pt butlletí 63 primaria
Pw pt butlletí 63 primariaPw pt butlletí 63 primaria
Pw pt butlletí 63 primaria
 
Pw pt butlletí 62 ed. infantil
Pw pt butlletí 62 ed. infantilPw pt butlletí 62 ed. infantil
Pw pt butlletí 62 ed. infantil
 
Pw pt idees basiques 62
Pw pt idees basiques 62Pw pt idees basiques 62
Pw pt idees basiques 62
 
Pw pt butlleti 62 primària
Pw pt  butlleti 62 primàriaPw pt  butlleti 62 primària
Pw pt butlleti 62 primària
 
Pw pt butlletí 61
Pw pt butlletí 61Pw pt butlletí 61
Pw pt butlletí 61
 
Felicitat 61
Felicitat 61Felicitat 61
Felicitat 61
 
Pw pt idees basiques 62
Pw pt idees basiques 62Pw pt idees basiques 62
Pw pt idees basiques 62
 
Power point butlletí 60 primària
Power point butlletí 60 primàriaPower point butlletí 60 primària
Power point butlletí 60 primària
 
Power point butlletí 60 primària
Power point butlletí 60 primàriaPower point butlletí 60 primària
Power point butlletí 60 primària
 

Pw pt butlletí 63 eso

  • 1. Qüestions per al diàleg El temps d’oci personal Hem d’acceptar les eleccions dels nostres fills? Fins on hem d’intervenir? Sabem ajudar-los a reflexionar sobre allò que cada activitat pot aportar al creixement personal, sense projectar-hi els nostres desigs? Ens resistim a fer canvis malgrat l'edat dels nostres fills? Permetre que cadascú faci coses diferents posa en perill la unitat familiar o, contràriament, és una bona manera de poder gaudir millor de les estones en què es reuneix la família?
  • 2. Quan hi ha més vitalitat i bon humor en la família, quan ens hem “obligat” a estar junts o quan cadascú ha pogut fer les activitats que desitjava? Però què vol dir aprofitar la vida? Vol dir omplir el temps sense parar, viure de pressa, fer milers de coses? Ajudem a contenir els desigs de massa activitats d’alguns nois i noies o més aviat fomentem “l’activitis”? Ens produeix neguit veure que un fill “no fa res” ? Creiem que les persones han d’estar sempre “fent” per aprofitar bé el temps? De quina manera podem educar per “treure profit” del temps buit? Fins i tot per treure profit d’avorrir-se? Com valorem nosaltres el temps per pensar, per somiar?
  • 3. Situació: El nostre fill/a, un dimarts a les 15h, argumentant que no té deures, s’estira al sofà i comença a jugar amb la play. Són les 17 h i encara hi és. Què deu sentir el nen/a? Què sentim nosaltres? Com reaccionem? Com ho argumentem?
  • 4. Activitat 1: Acabem les frases o contestem les preguntes següents: 1. Aprofitar el temps, quan s’és jove, vol dir.... 2. Per tal que el meu fill sigui autònom, què faig jo 3. Quan sento que el meu fill/a diu “m’avorreixo”, jo... 4. Tenir el temps molt ocupat és senyal d’estar molt viu? 5. Perdre el temps és ... 6. Ocupar el temps extraescolar dels fills amb altres activitats és... 7. Aprofitar el temps vol dir fer coses? 8. La imaginació, la reflexió, el descans... tenen sentit ... 9. Entenc que el temps lliure és per... 10.Si jo tingués més temps lliure... 11.Quan jo tenia la seva (del fill/a) edat tenia temps per... 12.L’activitis és dolenta perquè... 13.Algunes activitats de lleure que fa el meu fill/a m’agraden, em complauen, com: 14.Deixo que el meu fill/a decideixi sobre... 15.El temps de lleure ha de ser educatiu per...
  • 5.
  • 6. Quines coses sovint fem en família ? Quines coses voldríem fer en família més sovint ACTIVITAT 2. Omplim el següent quadre:
  • 7. Us recordem… • Dimecres 1 de maig: sortida familiar AMPA: ruta verda Terra Alta en bicicleta (fins divendres per apuntar-se!!!) • Dijous, 2 de maig a les 20h: xerrada “Valors en família, família amb valors” a càrrec de Juanjo Fernández. • Nou blog del feac www.lapresentacio.cat • Sopar solidari– FEAC fi de curs, dijous 9 de maig