1. KĂ€llkritik
pÄ mellanstadiet
Lars Lönnberg
Manus till bildspelet âKĂ€llkritik, Ă„k 4-6â. Baserat pĂ„ ursprungsmaterial frĂ„n Mediekompass
som du hittar pÄ www.mediekompass.se/mediekunskap/kaellkritik
â Du behöver en klassuppsĂ€ttning av dagstidningar
1. KÀllkritik pÄ mellanstadiet
2. Vad tÀnker ni pÄ nÀr ni ser detta ord? KÀlla
I en kÀlla finns vatten. Om du Àr törstig gÄr du till en kÀlla för att hÀmta vatten, för att dricka
det, för att mĂ„ bra. Ăr man törstig kĂ€nner man att det Ă€r nĂ„got som saknas, man mĂ„r inte
riktigt bra.
Om du vill veta nÄgot (hÀmta information) letar du efter information kanske i en tidning, i en
bok, pÄ Internet eller sÄ frÄgar du nÄgon. DÀr du hittade informationen brukar man kalla för
kÀlla.
MEN, hÀr mÄste du se upp! Du mÄste veta vad det Àr för kÀlla:
⊠Àr det en bra kÀlla?
⊠kan du lita pÄ kÀllan?
⊠Àr det verkligen sant det kÀllan sÀger eller skriver?
JÀmför med kÀllan som du dricker vatten ur; du mÄste veta att vattnet Àr friskt sÄ att du inte
blir sjuk nÀr du dricker det.
Likadant Àr det med kÀllan som lÀmnar information; du mÄste veta att informationen Àr bra,
att det Àr sant det kÀllan sÀger sÄ att du inte blir lurad. För du vill ju inte gÄ omkring och vara
lurad och kÀnna sig dum.
3. PĂ„ Internet:
o MĂ„nga texter har inget namn i slutet av texten, som visar vem som skrivit den.
Det kallas för byline, och kan översĂ€ttas som âvid radenâ.
Kolla in och visa en artikel i en tidning som har en byline med
journalistens kontaktuppgifter!
Vem ska du kontakta pÄ Internet om det inte finns nÄgon byline?
o Det finns ingen myndighet eller nÄgon annan vuxen som har kollat igenom
texterna om de Àr sanna eller inte
o Det Àr upp till dig att kontrollera och avgöra!
Filtret sitter i dig!
2012-11-07
Sida 1
2. KĂ€llkritik
pÄ mellanstadiet
Lars Lönnberg
4. Men tidningarna talar alltid om vart de hÀmtat informationen. DÄ vet man vart
informationen kommer ifrÄn! Det kan se lite olika ut :
o âdet sa lĂ€raren Britta Bergkvistâ eller
o âenligt en ny undersökning frĂ„n Skolverketâ ELLER
o sÄ skriver de namnet pÄ nyhetsbyrÄn de fÄtt informationen ifrÄn. HÀr Àr nÄgra
av de vanligaste:
ïŒ TT (Tidningarnas TelegrambyrĂ„)
ïŒ Reuters
ïŒ AFP (Agence France-Presse)
Titta pÄ en artikel i en tidning och kolla in vem som skrivit den. GÄr det att kontakta
reportern?
5. Fisken har försvunnit i sjön. Vem fÄr uttala sig i artikeln?
a. Hobbyfiskaren tror att fisken försvunnit p.g.a. fabrikens utslÀpp
b. Fabriken fÄr uttala sig och möjlighet att bemöta ovanstÄende pÄstÄende
c. En oberoende expert pÄ miljö och miljögifter fÄr ocksÄ uttala sig om fiskdöden
d. Alla sidor fÄr komma till tals i artikeln
Se upp om alla parter inte fÄr uttala sig, eller om det Àr andra som tycker annorlunda
som inte fĂ„r uttala sig! Var KĂLLKRITISK!
2012-11-07
Sida 2
3. KĂ€llkritik
pÄ mellanstadiet
Lars Lönnberg
6. Tidningar gör jobbet Ät dig! Tidningarna kollar alltid kÀllorna innan publicering.
De kollar
o trovÀrdighet; Kan man tro pÄ vad kÀllan sÀger?!
Vad Ă€r det som gör kĂ€llan trovĂ€rdig eller inte? jĂ€mfört med andra kĂ€llor? Ăr
avsÀndaren kÀnd, respekterad och ansedd?
o tillförlitlighet; Ăr det gammal information? Finns det nyare information?
Hur gammalt Àr materialet? I vilket syfte skapades informationen och vem
vÀnder den sig till? Vaga och svepande generaliseringar eller pÄstridig
information?
o rimlighet; kan det verkligen stÀmma det som kÀllan sÀger?
Kolla efter formuleringar som tyder pÄ att informationen Àr uppriktig, rimlig,
balanserad och objektiv. Inte nedsÀttande eller föraktfullt sprÄk.
o referenser; HÀnvisar informationen/kÀllan till andra kÀllor? och stÀmmer de
kÀllorna?
kÀllförteckning? namnger författaren kontakter och kÀllor? Finns det
hÀnvisningar till arbeten, dokumentation som styrker pÄstÄenden?
innan de anvÀnder den informationen för att skriva och publicera en text i tidningen!
Man bör hitta tvÄ, av varandra oberoende, kÀllor som verifierar uppgifterna! Som sÀger samma sak
om nÄgot.
2012-11-07
Sida 3
4. KĂ€llkritik
pÄ mellanstadiet
Lars Lönnberg
Ăvningar:
o Kolla upp och analysera en artikel i tidningen utifrÄn artikelns bestÄndsdelar.
o Be olika elever lÀsa högt de olika bestÄndsdelarna.
o Skriv ner delarna allt eftersom ni lÀser dem:
âą rubrik
âą bild
âą bildtext
âą ingress
⹠brödtext
âą faktaruta
âą byline
o Kolla efter talstreck i artikeln. Talstreck Àr ju faktiskt förstahandsinformation. Viktigt
att veta.
o Prova nu viskleken och se vad det blir med t.ex. 21:a handsinformation (beroende pÄ
hur mÄnga elever det Àr i klassen). PoÀngtera att alla gör sÄ gott de kan, det Àr ingens
fel om det inte blir ârĂ€ttâ.
⹠lÀs en rubrik frÄn dagens tidning
⹠viska den till första eleven
⹠lÄt eleverna viska den vidare, frÄn elev till elev, tills den passerat hela
klassen
⹠skriv upp resultatet av viskandet pÄ tavlan
⹠skriv upp rubriken du viskade ovanför resultatet
âą diskutera/resonera om resultatet
o Men sÄ hÀr funkar det i samhÀllet ocksÄ
⹠information förvrÀngs
ï§ ibland omedvetet
ï§ MEN, ocksĂ„ ibland medvetet!
o DÀrför Àr det sÄ viktigt att man verkligen kan lita pÄ kÀllorna!
2012-11-07
Sida 4
5. KĂ€llkritik
pÄ mellanstadiet
Lars Lönnberg
o Leta reda pÄ en notis och jÀmför med artikeln.
Vilka bestÄndsdelar har en notis?
ï§ Rubrik
ï§ brödtext
ï§ ev. byline
o Notisen Àr mycket kortare Àn en artikel, MEN, den ska ocksÄ svara pÄ de sex
journalistiska frÄgorna. Prova pÄ notisen. Svarar den pÄ
ï§ vad
ï§ var
ï§ nĂ€r
ï§ hur
ï§ vem/vilka
ï§ varför
OvanstÄende frÄgor Àr bra att anvÀnda ur ett kÀllkritiskt perspektiv. Du kan anvÀnda dem nÀr du
kollar dina kÀllor, t.ex. pÄ Internet:
7.
⹠Vad hittar du för information pÄ sidan
âą Var hittade du sidan
⹠NÀr Àr informationen gjord
âą Vem eller vilka ligger bakom informationen
âą Hur hittade du sidan
⹠Varför har sidan skapats
8. Liten kÀllkritikstest. LÀs igenom nÀsta text kritiskt, och tÀnk efter pÄ hur mÄnga stÀlle
borde jag vara kÀllkritisk. TÀnk efter om det Àr nÄgot som inte stÀmmer, varför fÄr jag inte reda pÄ all
information o.s.v. LÀs gÀrna högt.
9.
Det Àr farligt att borsta tÀnderna med fÀrgad tandkrÀm.
Allt fler borstar tÀnderna med fÀrgad tandkrÀm visar en rundringning.
Experter sÀger att den fÀrgade tandkrÀmen Àr farlig för mÀnniskor.
TandlÀkarna vill inte prata om detta, sÀger nÄgra personer.
NÀr förÀldrarna fick reda pÄ detta blev det en folkstorm.
2012-11-07
Sida 5
6. KĂ€llkritik
pÄ mellanstadiet
Lars Lönnberg
10. RÀtt svar, sex stÀllen. Vet vi vem som har skrivit texten? Nej, just det, det finns ingen byline
sÄ dÄ blir det sju fel. Texten Àr helt vÀrdelös och sÀger egentligen ingenting!
11. LÀr dig mer pÄ www.mediekompass.se
⹠vi finns pÄ twitter,
⹠gÄ med i vÄr Facebook grupp Mediekompass VÀrmland-Dalsland
Detta verk Àr licensierat under Creative Commons Attribution 3.0 Unported licens
(CC BY-NC 3.0) . För att se en kopia av denna licens, besök
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/deed.sv
2012-11-07
Sida 6